Двойка

Автор

ДвойкА

Надеюсь я только, друзья, на любовь,
Она мне дорогу подскажет.

Б. Лившиц

Москва 2014

ББк 80
УДк 100
A 18

Автор
А 18 
Двойка. – М.: Прогресс-традиция, 2014 – 168 стр.

ISBN 978-5-89826-420-8

книга написана под псевдонимом Автор. Это вымышленное имя является наиболее нейтральным. в силу этого оно в наименьшей степени будет 
отвлекать внимание читателя от содержания данного психологического исследования. восприятию содержания этой конкретной работы помешает 
и перечисление каких бы то ни было регалий и заслуг автора. Поэтому они 
также не будут указаны в настоящей работе. Главная идея книги – раздвоенность эмоциональной жизни человека – в работе приобрела очень острый характер. Поэтому она не может не вызвать ответной реакции профессионального психологического сообщества. однако обсуждение заявленных в книге 
проблем (любовь, красота, личность, творчество, совесть, воля, духовные 
потребности и др.) и попытка их решения выходят далеко за рамки узкотеоретической общепсихологической проблематики. выявляя закономерности 
личностного развития, книга открывает путь к осмысленному, понятному и 
в очень высокой степени эффективному воспитанию детей и личностному 
росту как детей, так и взрослых. кроме собственно психологических в книге обсуждаются философские проблемы истины и духовной тоски. Поэтому 
адресатами книги наряду с психологами, педагогами, родителями, людьми, 
занимающимися своим личностным ростом, мужчинами и женщинами, ищущими любовь и счастье, являются также и философы.

УДК 88
ББК 100

© Автор, 2013
© М.в. Злаина, оформление, 2014
ISBN 978-5-89826-420-8 
© Прогресс-традиция, 2014

СоДержАние

вСтУПление 
7

ПолюСА
10

ДвойкА
18

воля
26

личноСть
34

творчеСтво
45

люБовь
53

СовеСть
69

иСтинА
80

рАЗличение
91

тоСкА
104

крАСотА
119

ЗАключение
129

теЗАУрУС
163

БиБлиоГрАфия
167

в С т У П л е н и е

фундаментальная наука. У разных людей эти слова вызовут 
разные эмоции. кто-то, интересуясь психологией для самообразования, посчитает эти слова скучной теорией, которая ему 
как практику ничего полезного дать не сможет. кто-то, занимаясь написанием диссертации, скорее обрадуется, подумав, что 
здесь будет немало характеристик всевозможных научных теорий и большой список литературы по заявленной проблематике. 
У студента-психолога эти слова, скорее всего, вызовут страх и 
трепет, напомнив ему о том, как он еще мал и слаб как специалист, вызвав ощущение, что здесь «я точно ничего не пойму, но 
книга пригодится для экзаменов, зачетов и т.п.».
Умудренный научным и жизненным опытом специалист подумает: «вот очередной претендент на создание фундаментальной 
теории в психологии. желая авторитета и признания, скорее всего, решил навязать очередную туманную схему или присоединиться к чьему-то авторитету, чтобы поднять свой». 
Специалист из смежных дисциплин, прочитав эту фразу, подумает: вероятно, что-то полезное можно извлечь для лекций и 
написания отчетных годовых статей. 
общее у всех этих мыслей будет одно: эта книга не про меня, 
ничего существенного она в мою жизнь внести не сможет. 
тем не менее данная книга, претендуя на принадлежность к 
фундаментальной науке, скорее всего, окажется бесполезной 
как для экзаменов, так и для статей и диссертаций, т.к. мысли, в 
ней высказанные, не имеют высокого индекса цитирования (по 
крайней мере, на момент печати), а соответственно, и признания 
широкого научного сообщества. 
в то же время, если читателю удастся погрузиться в содержание книги настолько, что он сможет понять и освоить высказанные в ней мысли, идеи и явления, то эта книга сможет дать немало ценного даже умудренным жизненным и профессиональным 
опытом людям.
о чем эта книга. в основе книги лежит идея об устройстве эмоциональной сферы человека. Суть этой идеи подробно изложена 
в главе «Двойка». в главе «Полюса» представлено наблюдение 
за некоторыми особенностями эмоциональной сферы человека 
в момент, когда его охватывают очень сильные положительные 

переживания, например любовь. Далее в главе «Двойка» описаны два больших пласта эмоциональной жизни человека и дана 
попытка объяснить возникновение этих пластов. как уже было 
сказано, основная идея книги связана с существованием этих 
двух больших пространств эмоциональной жизни человека. в 
следующей главе, «воля», речь идет о функционировании одноименного психического процесса. Предложенная схема, объясняющая действие волевой регуляции, равно как и модели некоторых других психических процессов, логически вытекает из 
основной идеи, разрабатываемой в книге.
Далее следует глава «личность». Авторское понимание личности в целом совпадает с преобладающим в отечественной 
психологии пониманием личности как явления, связанного с общественной жизнью человека, с появлением и развитием общества. разумеется, характеристика феномена личности дается в 
преломлении основной идеи книги. 
Понимание автором творчества излагается в главе с соответствующим названием. оно также близко преобладающей в 
отечественной психологии традиции понимания творческих способностей как следствия особых личностных качеств. однако преломление личностного компонента через идею двух качественно 
своеобразных эмоциональных пластов в целом позволяет увидеть проблему творчества в новом и в более понятном виде.
в книге имеется отдельная глава, посвященная психологии 
любви. Попытка понять столь сложное явление, каким является 
любовь, через призму двухчленной классификации эмоций человека также дает весьма неожиданный результат. 
Проблема совести в психологии наряду с другими темами, освещаемыми в данной книге, может считаться одной из сложнейших. однако, несмотря на свою актуальность и высокую значимость, она не является в настоящее время активно исследуемой. 
Данная проблема получила от главной идеи книги свою вполне 
закономерную и логически вытекающую часть, изложенную в 
отдельной главе.
книга содержит две главы, имеющие наряду с психологической, в том числе и философскую составляющую. Это главы «истина» и «тоска». обе эти философско-психологические проблемы с позиции разделения эмоциональной сферы человека на два 
класса становятся значительно более понятными.

Практическое приложение основной идеи книги подробно 
изложено в главе «различение». в данной главе показано как 
может быть построена программа эффективного развития личности с опорой на знание о существовании в эмоциях и побуждениях человека двух качественно своеобразных направлений и 
логик поведения.
Глава «красота» завершает книгу. Характер этой главы заметно отличается от всех предыдущих глав. феномен красоты в свете основной идеи книги получил в значительной степени новое 
видение, в особенности его мотивирующая и личностно-развивающая ценность.
в заключении подводится общий итог всей книги, излагается 
обобщенный взгляд на все освещенные в книге проблемы.
кому она адресована? если говорить об аудитории, на которую ориентирована книга, то важность поднимаемых в ней 
проблем обязывала автора писать научную книгу таким языком, 
чтобы ее смог прочитать и понять любой взрослый человек. таким образом, адресатом данной книги является наряду со специалистами в области психологии любой взрослый человек, неравнодушный к себе, своей жизни, желающий получить от нее 
удовлетворение.