Введение в лингвистику жестовых языков. Русский жестовый язык

УЧЕБНИКИ

НГТУ

 
 
 
 
 
 
 
РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ 
СЕРИИ «УЧЕБНИКИ НГТУ» 
 
 
д-р техн. наук, проф. (председатель)  А.А. Батаев 
д-р техн. наук, проф. (зам. председателя)  Г.И. Расторгуев 
 
д-р техн. наук, проф. С.В. Брованов 
д-р техн. наук, проф. А.Г. Вострецов 
д-р техн. наук, проф. А.А. Воевода 
д-р техн. наук, проф. В.А. Гридчин 
д-р техн. наук, проф. В.И. Денисов 
д-р физ.-мат. наук, проф. В.Г. Дубровский 
д-р филос. наук, проф. В.И. Игнатьев 
д-р техн. наук, проф. Н.В. Пустовой 
д-р техн. наук, проф. Х.М. Рахимянов 
д-р филос. наук, проф. М.В. Ромм 
д-р техн. наук, проф. Ю.Г. Соловейчик 
д-р физ.-мат. наук, проф. В.А. Селезнев 
д-р техн. наук, проф. А.А. Спектор 
д-р техн. наук, проф. А.Г. Фишов 
д-р экон. наук, проф. М.В. Хайруллина 
д-р техн. наук, проф. А.Ф. Шевченко 
д-р техн. наук, проф. Н.И. Щуров 
 
 

ББК 74.520.262.3я73 
В 24 
 
Рецензенты:  

А.А. Кибрик, д-р филол. наук, профессор  
филологического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова,  
директор Института языкознания РАН; 
Г.М. Мандрикова, д-р филол. наук, доцент, зав. кафедрой  
филологии факультета гуманитарного образования НГТУ 
 
В 24 
 
Введение в лингвистику жестовых языков. Русский жестовый язык : учебник / Коллектив авторов ; ред. С.И. Буркова и В.И. Киммельман. — Новосибирск : Изд-во НГТУ, 
2019. — 356 с. – (Серия «Учебники НГТУ»). 

ISBN 978-5-7782-4049-0 

Учебник представляет собой первое на русском языке систематическое изложение основ лингвистики жестовых языков с учетом 
новейших теоретических достижений в этой области.  
В учебнике раскрываются основные понятия лингвистики жестовых языков, дается необходимый запас фактических знаний, а 
также на этом фоне рассматриваются лингвистические особенности русского жестового языка.  
В конце каждой главы даются рекомендации для дополнительного изучения темы, а также вопросы, задания и упражнения  
для самостоятельной работы. К основному тексту прилагаются 
дактильный алфавит русского жестового языка, описание условных обозначений, используемых при записи примеров из жестовых языков, и предметный указатель.     
Издание может быть рекомендовано в качестве учебника для 
студентов вузов, обучающихся по направлениям подготовки «Филология», «Лингвистика», «Фундаментальная и прикладная лингвистика», а также для учащихся других гуманитарных специальностей и тех, кого интересуют проблемы жестовых языков. 
Иллюстрации к гл. 1, 4—8 выполнены Е.А. Денисовой, к гл. 3 — 
К.Е. Горячевой, к обложке — И.А. Поповской. 
 
ББК 74.520.262.3я73 
 
ISBN 978-5-7782-4049-0 
© Коллектив авторов, 2019 
 
© Новосибирский государственный 
 
технический университет, 2019 

ÎÃËÀÂËÅÍÈÅ 

 
Предисловие .............................................................................................................................. 9 
Условные обозначения и сокращения,  используемые в языковых примерах ......... 15 
ГЛАВА 1. ЖЕСТОВЫЕ ЯЗЫКИ КАК ОСОБЫЙ ТИП ЕСТЕСТВЕННЫХ  
ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ЯЗЫКОВ ............................................................................... 19 
1.1. Мифы о жестовых языках ........................................................................................ 19 
1.2. Системная организация жестовых языков ........................................................... 24 
1.3. Жестовые языки, мышление и сознание .............................................................. 29 
1.3.1. Усвоение жестовых языков ............................................................................. 30 
1.3.2. Порождение жестовой речи ........................................................................... 35 
1.3.3. Восприятие и процессы ментальной обработки  жестовой речи .......... 37 
1.4. Особенности визуальной модальности ................................................................ 40 
Упражнения ....................................................................................................................... 43 
Рекомендации для дополнительного изучения темы ............................................. 44 
ГЛАВА 2. ЖЕСТОВЫЕ ЯЗЫКИ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ .......................................... 45 
2.1. Разнообразие естественных жестовых  систем коммуникации ...................... 45 
2.1.1. Жестовые языки сообществ глухих .............................................................. 46 
2.1.2. Деревенские жестовые языки......................................................................... 49 
2.1.3. Домашние жесты .............................................................................................. 53 
2.1.4. Альтернативные жестовые языки ................................................................. 55 
2.2. Жизнеспособность жестовых языков .................................................................... 57 
2.2.1. Факторы, влияющие на жизнеспособность  жестовых языков 
сообществ глухих .............................................................................................. 57 
2.2.2. Факторы, влияющие на жизнеспособность  деревенских жестовых языков .......................................................................................................... 62 
2.3. Территориальное и социальное варьирование жестовых языков.................. 63 
2.4. Вопрос о количестве жестовых языков  в современном мире .......................... 66 
2.5. Исторические связи  между жестовыми языками .............................................. 68 
2.6. Краткий экскурс в историю изучения  жестовых языков ................................ 71 
Вопросы и задания ........................................................................................................... 74 
Рекомендации для дополнительного изучения темы ............................................. 75 
ГЛАВА 3. РУССКИЙ ЖЕСТОВЫЙ ЯЗЫК:  СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ 
ХАРАКТЕРИСТИКА, ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ  
И ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ .................................................................................. 77 
3.1. Социолингвистическая характеристика  русского жестового языка ............ 77 
3.1.1. Численность носителей языка ....................................................................... 77 
3.1.2. Диалекты ............................................................................................................ 77 
3.1.3. Русский жестовый язык и калькирующая жестовая речь ....................... 79 
3.1.4. Юридический статус языка ............................................................................ 82 
3.1.5. Сферы использования языка ......................................................................... 82 

 

3.1.5.1. Обиходно-бытовое общение ............................................................. 82 
3.1.5.2. Официальное общение ...................................................................... 84 
3.1.5.3. Образование .......................................................................................... 84 
3.1.5.4. Средства массовой информации, театры, кино и музеи ............ 88 
3.1.5.5. Интернет ................................................................................................ 90 
3.2. История возникновения и развития  русского жестового языка .................... 90 
3.2.1. Создание в России первых учебных заведений  для глухих .................. 91 
3.2.2. Формирование лексики русского жестового языка .................................. 93 
3.2.3. Диахронические изменения в лексике  русского жестового языка .......... 97 
3.2.3.1. Изменения структурных компонентов простого жеста .............. 97 
3.2.3.2. Диахронические изменения сложных жестов ............................. 102 
3.2.3.3. Изменения семантики жеста ........................................................... 106 
3.2.3.4. Устаревание жестов ........................................................................... 106 
3.3. История изучения русского жестового языка  в XIX — XXI вв. ..................... 108 
Вопросы и задания ......................................................................................................... 117 
ГЛАВА 4. ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ЕДИНИЦЫ  ЖЕСТОВЫХ ЯЗЫКОВ ............................ 119 
4.1. Параметры жеста ..................................................................................................... 120 
4.1.1. Конфигурация ................................................................................................ 122 
4.1.1.1. Выбранные пальцы и позиция пальцев ........................................ 123 
4.1.1.2. Маркированные и немаркированные конфигурации .............. 127 
4.1.2. Ориентация...................................................................................................... 129 
4.1.3. Локализация .................................................................................................... 130 
4.1.3.1. Контактные и бесконтактные жесты ............................................. 131 
4.1.3.2. Жесты с двойными локализациями ............................................... 132 
4.1.3.3. Ограничения на локализации жеста ............................................. 133 
4.1.4. Движение .......................................................................................................... 134 
4.1.5. Немануальный компонент ........................................................................... 137 
4.1.6. Варьирование параметров жеста ................................................................ 141 
4.1.7. Иконическая мотивированность параметров жеста .............................. 145 
4.2. Типы жестов в зависимости  от используемых артикуляторов ..................... 148 
4.3. Типы жестов в зависимости  от количества мануальных артикуляторов ......... 149 
4.4. Жестовое пространство .......................................................................................... 152 
4.5. Одновременность и линейность  в структуре жеста ....................................... 157 
4.6. Понятие жестового слога ....................................................................................... 159 
4.7. Комбинаторные изменения параметров жеста  в потоке речи .................... 160 
4.8. Системы транскрипции жестов ............................................................................ 162 
Вопросы, задания и упражнения ................................................................................ 164 
Рекомендации для дополнительного изучения темы ........................................... 167 
ГЛАВА 5. МОРФОЛОГИЯ ЖЕСТОВЫХ ЯЗЫКОВ ......................................................... 169 
5.1. Типы морфологических процессов в жестовых языках .................................. 171 
5.1.1. Сегментные морфологические процессы ................................................. 171 

5.1.1.1. Аффиксация ....................................................................................... 171 
5.1.1.2. Словосложение ................................................................................... 173 
5.1.2. Несегментные морфологические процессы............................................. 176 
5.1.2.1. Изменение параметра жеста ............................................................ 176 
5.1.2.2. Инкорпорация числительных ......................................................... 180 
5.1.3. Редупликация .................................................................................................. 184 
5.1.3.1. Структурные типы редупликации ................................................ 184 
5.1.3.2. Функции редупликации................................................................... 187 
5.1.4. Классификаторные конструкции ............................................................... 188 
5.2. Значения, выражаемые морфологически  в жестовых языках ...................... 190 
5.2.1. Аспектуальные значения .............................................................................. 190 
5.2.1.1. Значения дистрибутивной множественности ситуаций .......... 191 
5.2.1.2. Итеративные и хабитуальные значения....................................... 193 
5.2.1.3. Мультипликативные значения ....................................................... 194 
5.2.1.4. Значение длительности .................................................................... 196 
5.2.2. Именная множественность .......................................................................... 197 
5.2.2.1. Значения числа в системе личных местоимений ....................... 197 
5.2.2.2. Множественное число существительных ..................................... 200 
5.2.3. Субъектно-объектные отношения ............................................................. 204 
5.3. Части речи ................................................................................................................. 207 
5.3.1. Существительные и глаголы ........................................................................ 208 
5.3.2. Местоимения ................................................................................................... 209 
Вопросы ............................................................................................................................. 212 
Задания и упражнения .................................................................................................. 213 
Рекомендации для дополнительного изучения темы ........................................... 213 
ГЛАВА 6. ЛЕКСИКА ЖЕСТОВЫХ ЯЗЫКОВ .................................................................. 215 
6.1. Жест как лексическая единица языка ................................................................. 215 
6.2. Разные типы жестов с точки зрения  их происхождения и структурных свойств ............................................................................................................... 217 
6.2.1. Ядерные и периферийные жесты:  сходства и различия ...................... 218 
6.2.2. Типы периферийных жестов ....................................................................... 223 
6.2.3. Ядерные и периферийные жесты как континуум.................................. 229 
6.3. Заимствования .......................................................................................................... 233 
6.3.1. Заимствования из звуковых языков ............................................................ 233 
6.3.2. Заимствования из других жестовых языков ............................................. 241 
6.4. Динамичность жестового лексикона .................................................................. 243 
6.5. Лексика жестовых языков как система ................................................................ 245 
6.5.1. Внутрисловные отношения ......................................................................... 245 
6.5.2. Междусловные отношения .......................................................................... 251 
6.6. Лексика жестовых языков в сравнении  с лексикой звуковых языков ......... 254 

6.6.1. Объем, стилистическая и частеречная дифференциация лексики жестовых языков ........................................................................................ 254 
6.6.2. Лингвоспецифичная лексика в жестовых языках ................................... 255 
6.7. Фиксация лексикона жестовых языков ............................................................... 260 
Вопросы ............................................................................................................................. 261 
Задания и упражнения .................................................................................................. 262 
Рекомендации для дополнительного изучения темы ........................................... 266 
ГЛАВА 7. СИНТАКСИС ЖЕСТОВЫХ ЯЗЫКОВ ............................................................ 267 
7.1. Порядок слов ............................................................................................................ 267 
7.2. Утвердительные и отрицательные предложения ............................................ 272 
7.3. Повествовательные, вопросительные  и побудительные предложения ........... 277 
7.3.1. Повествовательные предложения............................................................... 277 
7.3.2. Вопросительные предложения .................................................................... 277 
7.3.3. Побудительные предложения ..................................................................... 281 
7.4. Сложное предложение ........................................................................................... 283 
7.4.1. Сложносочиненные предложения ............................................................. 285 
7.4.1.1. Союзы .................................................................................................... 285 
7.4.1.2. Немануальные маркеры ................................................................... 286 
7.4.2. Сложноподчиненные предложения .......................................................... 289 
7.4.2.1. Союзы и относительные местоимения .......................................... 291 
7.4.2.2. Немануальные маркеры ................................................................... 294 
7.4.2.3. Использование двух идентичных артикуляторов ...................... 297 
Вопросы и упражнения ................................................................................................. 299 
Рекомендации для дополнительного изучения темы ........................................... 300 
ГЛАВА 8. ДИСКУРС ЖЕСТОВЫХ ЯЗЫКОВ .................................................................. 301 
8.1. Элементы дискурса ................................................................................................. 301 
8.2. Связность дискурса ................................................................................................. 303 
8.3. Диалог ........................................................................................................................ 307 
8.4. Коммуникативная структура предложения ..................................................... 310 
8.5. Удержание пассивной руки в дискурсе ............................................................. 315 
8.6. Передача чужой речи и ролевой сдвиг .............................................................. 317 
Упражнения ..................................................................................................................... 322 
Рекомендации для дополнительного изучения темы ........................................... 323 
Дактильный алфавит  русского жестового языка ......................................................... 324 
Библиографический указатель ......................................................................................... 325 
Предметный указатель ........................................................................................................ 348 
 

 

ÏÐÅÄÈÑËÎÂÈÅ 

 
9 

 
 
 
 
 
 
 
ÏÐÅÄÈÑËÎÂÈÅ 
 
тот учебник — первое на русском языке систематическое изложение основ лингвистики жестовых языков с учетом новейших теоретических достижений в этой области и лингвистическое 
описание в этом контексте данных русского жестового языка (РЖЯ).  

Лингвистика жестовых языков существует уже более 50 лет, с того 

времени, когда Уильям Стоуки поставил вопрос о статусе американского 
жестового языка и сумел убедить научное сообщество в полноценности 
этого языка. В настоящее время уже накоплен большой объем сведений о 
жестовых языках, хотя пока и не сопоставимый с объемом данных о звуковых языках, существуют достаточно подробные лингвистические описания некоторых национальных жестовых языков, эти языки преподаются в школах и высших учебных заведениях, для их изучения созданы 
учебники и учебные пособия.  

Русский жестовый язык (РЖЯ) стал изучаться как самостоятельный 

полноценный язык не так давно, но в последние годы число отечественных лингвистов, интересующихся русским и другими жестовыми языками, заметно растет. В 2012 году РЖЯ получил официальный статус, что 
отражено в Федеральном законе о социальной защите инвалидов в Российской Федерации (поправка от 30.12.2012 № 296-ФЗ). Признание этого 
языка полноценной системой коммуникации гарантирует возможность 
получения услуг по переводу в органах государственной власти и местного самоуправления людям с нарушениями слуха, подготовку переводчиков и преподавателей РЖЯ и обеспечение обучающихся этому языку 
учебниками и учебными пособиями. В настоящее время в двух российских университетах — Московском государственном лингвистическом 
университете (МГЛУ) и Новосибирском государственном техническом 
университете (НГТУ) — по направлению «Лингвистика» ведется подготовка профессиональных переводчиков РЖЯ. Кроме того, в магистратуре НГТУ по направлению «Педагогическое образование» педагогике 
начали обучаться носители РЖЯ — будущие преподаватели этого языка. 

Ý 

 

Учебник «Введение в лингвистику жестовых языков. Русский жестовый 
язык», цель которого — восполнить практически полное отсутствие русскоязычных учебников и учебных пособий по жестовой лингвистике, в 
первую очередь предназначен для студентов этих недавно открытых 
специальностей и направлений. Он будет также полезен студентам вузов, обучающихся по направлению «Фундаментальная и прикладная 
лингвистика». Учет материала жестовых языков — естественных систем 
коммуникации, не уступающих по своим функциям звуковым языкам, 
но отличающихся от последних использованием другого канала передачи информации — важен для лингвистической науки, так как расширяет и обогащает наши знания о человеческом языке. Учебник может быть 
полезен и студентам, обучающимся по направлениям «Специальное 
(дефектологическое) образование», профиль «Сурдопедагогика». Кроме 
того, он будет интересен и носителям русского жестового языка, поскольку процессы признания жестовых языков до сих пор затрудняются 
из-за глубоко укоренившихся заблуждений о том, что эти языки не являются «настоящими» языками. Если жестовый язык становится признанным предметом научного анализа, это помогает и самим носителям 
языка взглянуть на него как на полноправный язык.   
Главы учебника написаны разными авторами, некоторые — в соавторстве, тем не менее мы стремились соблюсти общий стиль подачи 
материала и общую концепцию работы — дать представление о лингвистике жестовых языков как о динамично развивающейся науке, ознакомить читателя с ее основными понятиями и терминологией, продемонстрировать разнообразие жестовых языков мира, их специфику по 
сравнению со звуковыми языками и представить по возможности полно 
имеющиеся на сегодня сведения о русском жестовом языке.    
Важное значение для учебника имеет онлайн-корпус русского жестового языка, разработанный в 2014 году в Новосибирском государственном техническом университете (http://rsl.nstu.ru)1. В создании 
этого интернет-ресурса, цель которого — сделать доступными для 
лингвистов систематизированные и аннотированные видеоматериалы 
по русскому жестовому языку и активизировать его исследования, 
принимали участие авторы данного учебника: С.И. Буркова (руководитель проекта), О.А. Варинова, В.И. Киммельман и Е.В. Фили                                                      

1 Грант РФФИ 12-06-00231-а, 2012–2014 гг. «Корпусные исследования 

морфосинтаксиса и лексики русского жестового языка»; Свидетельство о 
государственной регистрации программ для ЭВМ «Онлайн-корпус русского жестового языка» № 2015617232.