История России. Всеобщая история (IX-XIX вв.)

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации 

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ 

 
 
 
 
 
 
 
С.В. КУЩЕНКО 
 
 
 
 
 
ИСТОРИЯ РОССИИ 
 
ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ 
(IX–XIX вв.) 
 
Утверждено Редакционно-издательским советом университета  
в качестве учебного пособия 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
НОВОСИБИРСК 
2019 

 

ББК 63.3(2)я73 
        К 967 
 
 
 

Рецензенты: 

 Колоткин М.Н., д-р истор. наук, профессор 
 Иващенко Я.С., д-р культурологии, профессор 
 
 
 
 
Кущенко С.В.  
К 967   
История России. Всеобщая история (IX–XIX вв.): учебное 
пособие / С.В. Кущенко. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2019. – 
103 с. 

ISBN 978-5-7782-4068-1 

В учебном пособии изложена история России в совокупности с основными событиями всеобщей истории в период с IX по XIX вв. н. э.  
К каждому разделу предлагаются контрольные вопросы для студентов 
с вариантом правильного ответа. Пособие написано на русском и английском языках. Пособие отвечает требованиям действующего ФГОС 
по учебной дисциплине «История России, всеобщая история» и предназначено для бакалавриата всех направлений подготовки. 
 
 
ББК 63.3(2)я73 
 
 
 
 
 
 
 
ISBN 978-5-7782-4068-1  
 
 
 
 
 
 
© Кущенко С.В., 2019 
© Новосибирский государственный 
    технический университет, 2019 

 

ПРЕДИСЛОВИЕ 

В предлагаемом вниманию читателей учебном пособии история России показана в соответствии с основными событиями всеобщей истории, относящимися к периоду IX–XIX вв. н. э. Выбор данного периода 
истории России обусловлен тем, что в это время происходило становление русской государственности, объединение русских земель вокруг 
Москвы, сопровождавшееся сложными, масштабными политическими 
процессами. В этих процессах принимали участие окружающие Россию 
страны, что приводило к влиянию этих процессов на многие события 
всеобщей истории. Исходя из того, что история России неразрывно связана с всеобщей историей, является её неотъемлемой составляющей, 
можно сказать, что анализ истории России с точки зрения положения 
России в мире представляется важным и актуальным. Геополитическое 
положение России, её роль в мировом политическом процессе были и 
остаются важными, во многом определяющими его направленность, ход 
и достигаемые результаты на различных этапах развития. Взаимовлияние событий российской и всеобщей истории обусловливает повышенные требования к методологическим аспектам изучения истории. 
По этой причине в данном пособии предлагается краткое изложение методов, подходов и функций исторического знания. Для студентов негуманитарных направлений подготовки предлагается авторский вариант 
понимания тезиса о необходимости изучения истории для тех из них, 
кто стремится стать высококвалифицированным специалистом в своей 
области профессиональной деятельности. Важное значение автор данного пособия придает раскрытию смысла фундаментального принципа 
исторической науки – принципа историзма. Авторская трактовка этого 
принципа, в том числе применительно к истории России и других стран, 
также предлагается вниманию читателей. Необходимо отметить, что автор данного пособия не претендует на бесспорность своих выводов,  

а напротив, приглашает читателей к творческой дискуссии по затронутым темам истории России и всеобщей истории. 
Итак, начнем с общеизвестных методов, подходов и функций исторической науки, в том числе с определения истории как науки, с некоторых законов исторической науки. 

Определение понятий «история» и «история России» 

Определение истории. Существует множество определений истории 
как науки. В данном учебном пособии используется одно из таких определений, которое соответствует нашему пониманию истории (подробнее см.https://studfiles.net/preview/1861915). 

История – наука о прошлом человеческого общества и его настоящем, о закономерностях развития общественной жизни в конкретных 
формах, в пространственно-временных измерениях. Содержанием истории вообще служит исторический процесс, раскрывающий себя в явлениях человеческой жизни, сведения о которых сохранились в исторических памятниках и источниках. Явления эти чрезвычайно многообразны, касаются развития хозяйства, внешней и внутренней общественной жизни страны, международных отношений, деятельности исторических личностей. Соответственно и история – наука многоотраслевая, 
она слагается из целого ряда самостоятельных отраслей исторического 
знания, а именно: истории экономической, политической, социальной, 
гражданской, военной, государства и права, религии и прочего. 
История России – научная дисциплина, изучающая процесс развития нашего Отечества, его многонационального народа, формирования 
основных государственных и общественных институтов. Отечественная 
история является неотъемлемой частью всемирной истории. Такой подход основывается на философских категориях общего и особенного. 
Применение этих категорий позволяет показать особенности развития 
России как многонационального, многоконфессионального государства, обладающего сложившимися за многие столетия традициями, собственными жизненными устоями. Научные споры о принадлежности ее 
к какому-либо типу цивилизации не прекращаются. Нетрудно заметить, 
что в прошлом и настоящем России причудливо переплелись черты различных цивилизаций. Не без оснований ряд ученых заявляет о наличии 
особого типа цивилизации – евразийского, к которому принадлежит 
наша страна. (подробнее см. https://studfiles.net/preview/1861915). 
Наиболее близка нашему пониманию точка зрения Ф.М. Достоевского и Ф.И. Тютчева, согласно которой Россия – это самодостаточная 

цивилизация, Российская цивилизация, отличная от всех других цивилизаций, хотя и имеющая много сходных черт с другими цивилизациями. 

Законы истории 
Как и всякая другая наука, история имеет свои законы. Законы истории общеизвестны, эти законы не нужно «открывать». В рамках данного 
учебного пособия упомянем лишь два закона истории. Первый закон истории формулируется так – это систематическое воспроизводство бесконечно разнообразного взаимодействия людей в обществе в целом или 
в его отдельных частях. Этот закон отображает тот очевидный факт, что 
историю создают люди в соответствии со своими потребностями и социальным опытом. Это закон истории, который пока еще никому не удалось нарушить. Для краткости этот закон можно назвать «закон воспроизводства истории». Подтверждением этого закона можно считать шумную кампанию в конце ХХ в., в ходе которой было объявлено о «конце 
истории». «Конца истории» не случилось, история продолжается в соответствии с этим законом «воспроизводства истории». Еще один общеизвестный закон истории – закон неравномерности развития разных 
народов. Перечисление законов истории можно продолжить, в частности, упомянуть закон ускорения исторического развития, однако подробный анализ законов истории не входит в задачу данного учебного 
пособия. 
Кроме законов истории существуют исторические закономерности. 
Историческая закономерность проявляется в том, что в бесконечном 
разнообразии форм взаимодействия людей всегда имеются повторяющиеся формы взаимодействия в силу того, что у всех людей всегда были 
и всегда будут одинаковые первичные потребности – в пище, одежде, 
жилище, продолжении рода. Повторяемость форм социальной деятельности людей, направленной на удовлетворение этих потребностей, а 
также других всеобщих потребностей, и есть историческая закономерность. Закон «воспроизводства истории» в разные исторические периоды проявляется в разных формах. Совокупность нескольких таких 
форм составляет историческую закономерность. Например, законом 
«воспроизводства истории» можно считать стремление людей осваивать новые территории, расширять ареал своего обитания. Этот закон 
проявлялся в разных формах (мирных и немирных) в разные исторические эпохи, что позволяет говорить о нескольких формах проявления 
этого закона. Совокупность этих форм составляет собой историческую 

закономерность – люди всегда стремятся расширить ареал своего  
обитания. В настоящее время эта историческая закономерность выводит 
людей за пределы планеты Земля. Земляне уже хотят жить на Марсе. 
Для России характерными особенностями развития, которые можно 
считать законами истории, выделяют следующие. 

1. Борьба за выживание в суровых климатических условиях. 
В разные эпохи русские люди постоянно искали разные формы повышения урожайности в сельском хозяйстве – трехполье, чересполосица, смена форм собственности, укрупнение крестьянских хозяйств, их 
разукрупнение и т. д.  
В итоге сформировалась историческая закономерность для России – 
постоянный поиск собственных способов выживания, собственного 
производства продуктов питания, предметов потребления. 

2. Борьба с внешней агрессией других стран против России 
В разные эпохи в разной форме русским людям приходилось постоянно защищать свою страну от внешней агрессии. Подсчитано, что за 
всю многовековую историю России на нее нападали более трех тысяч 
раз. Это больше, чем агрессивные нападения на все остальные страны 
мира, вместе взятые. Россия воевала с монгольскими, немецкими, шведскими, польскими, французскими, японскими, американскими и другими агрессорами. В итоге сформировалась историческая закономерность для России – постоянный поиск собственных способов защиты от 
постоянной внешней агрессии. 

3. Освоение природных ресурсов 
В разные эпохи в России всегда шел поиск новых видов ресурсов – 
в разной форме и в разных масштабах – искали соль, уголь, руду, золото, 
добывали меха, нефть, газ и т. д.  В итоге сформировалась историческая 
закономерность для России – постоянный поиск собственных новых ресурсов всех видов (включая интеллектуальные, ядерные и т. д.) для 
обеспечения самодостаточного развития страны. Необходимо отметить 
важную особенность России – у России есть все необходимые ресурсы 
для самодостаточного развития. России не нужно что-то забирать у 
кого-то. А вот забрать у России ее ресурсы всегда было много желающих. 
Мы перечислили три группы исторических законов, составляющих 
три исторические закономерности развития России. Эти закономерности, кроме прочего, неизбежно приводят к усилению роли государства 

в развитии России. Усиление роли государства в России, особенно в периоды кризисов – это еще одна фундаментальная закономерность российской истории. Многочисленные попытки ослабить роль государства 
в России заканчивались неудачей – российская государственность восстанавливалась после каждого смутного времени и становилась более 
сильной по сравнению с докризисным периодом. 
Из исторических закономерностей логически вытекают фундаментальные принципы исторической науки. Отметим два принципа исторической науки – принцип объективности и принцип историзма. 
Принцип объективности предполагает рассмотрение исторической 
реальности исходя из объективных закономерностей, которые определяют содержание процессов общественно-политического развития. 
В соответствии с принципом объективности необходимо рассматривать 
каждое явление в его многогранности и противоречивости, во взаимосвязи с другими явлениями. 
Принцип историзма предполагает рассмотрение исторической реальности в рамках конкретного исторического периода, с учетом всех 
конкретных особенностей этого периода, с выявлением конкретных 
причин и последствий исторического события, которые привели именно 
к такому результату, зафиксированному в исторических источниках. 
Грубым нарушением принципа историзма является вынесение некой 
оценки событиям прошлого без учета конкретной исторической ситуации того периода, который оценивается «с высоты современности», т. е.  
из иного исторического периода с иными причинно-следственными связями. Принцип историзма обязывает осуществлять «погружение» 
именно в тот исторический период, который изучается. 

Функции истории 
Функция истории – это проявление свойств исторического знания в 
системе общественных отношений, т. е.  конкретное значение, смысл 
исторического знания в конкретной исторической ситуации. Необходимо отметить важную характеристику исторической науки – строгую 
конкретность, точность анализируемых фактов. Грубым нарушением 
научного характера истории являются абстрактные, т. е.  неконкретные, 
оторванные от реальности рассуждения о прошлом «с высоты современности». В отличие от философии история как наука не предполагает абстрактных рассуждений о событиях «вообще», историческая наука обязательно требует конкретности, точности анализируемых фактов и событий в их конкретно-исторической причинно-следственной зависимости. Именно поэтому принято считать, что история как наука не имеет 

сослагательного наклонения, т. е.  рассуждений типа: «А что было бы, 
если бы …». Примером отрыва от реальных причинно-следственных 
связей и конкретных фактов является шумная кампания по поводу так 
называемого «Пакта Молотова-Риббентропа», который стали рассматривать в отрыве от предвоенной ситуации и без учета того, что этот пакт 
стал последним и фактически вынужденным для СССР в череде подобных пактов о ненападении, заключенных Гитлером с европейскими 
странами и Японией. В своей конкретности история как наука приближается к таким точным наукам, как физика, химия, математика и др. Это 
проявляется, в частности, в том, что любое изменение в используемом 
для анализа историческом источнике приводит к изменению итогового 
результата научного анализа. Примерно то же возможно и в физике – 
любое изменение условий физического эксперимента приводит к изменению итогового результата данного эксперимента. Например, в исторической науке разная интерпретация только одного слова в «Повести временных лет» – «наряд» – привела к различным выводам о возникновении российской государственности. Кроме сходства с точными науками у истории есть и свои особенности. Особенность истории как науки и ее отличие от естественных, «точных» наук заключается, в частности, в том, что история изучает, кроме прочего, взаимоотношения людей, интересы разных социальных групп во всей их противоречивости и субъективности. Во многом поэтому принято считать, что «историю пишут победители», «историю постоянно переписывают», «история ничему не учит» и т. п. Однако это поверхностное 
мнение, потому что история, действительно, ничему не учит, история 
наказывает тех, кто не желает ее знать. Не случайно считается общепринятым мнение о том, что суд истории неизбежен и жесток для тех, 
кто не знает своей истории. 
Иная ситуация в естественных, «точных» науках. Изучение законов 
природы или математики не затрагивает непосредственно интересы людей. Образно говоря, закон Георга Ома или таблица умножения имеют 
абсолютно одинаковое значение для всех людей и в любой конкретноисторической ситуации. В этой связи существует мнение, что если бы 
таблица умножения затрагивала интересы людей, то тогда каждый человек имел бы разный ответ на вопрос о том, сколько будет «дважды 
два». 
Итак, какими же свойствами обладает историческое знание, каковы 
функции истории? Из множества функций истории отметим лишь некоторые с кратким пояснением их содержания. 

Функции истории 
1. Познавательная – выявление закономерностей исторического развития. 
2. Прогностическая – составление примерного прогноза развития 
страны и мира в будущем, предвидение будущего. 
3. Воспитательная – формирование у людей, особенно молодежи, 
гражданских, нравственных, гуманистических ценностей и качеств. 
4. Практически-рекомендательная – разработка научно обоснованного политического курса своей страны. 
5. Социальной памяти – сохранение культуры, традиций, обычаев 
своей страны, обеспечение духовного единства народов своей страны. 

Методы изучения истории 
К методам общеисторического научного исследования относятся: 
– Историко-генетический (ретроспективный) метод позволяет 
показать причинно-следственные связи и закономерности развития  
исторического события (явления, структуры). Он заключается в последовательном проникновении в прошлое с целью выявления причин 

каких-либо фактов, событий, явлений. Историко-генетический метод 
применяется и для выявления соотношения субъективного, личностного фактора в историческом развитии и объективных факторов (логики 
политической борьбы, экономического развития и т. п.). 
– проблемно-хронологический метод предполагает расчленение широких тем на ряд узких проблем, каждая из которых рассматривается в 
хронологической последовательности. Этот метод используется как при 
изучении материала (на первой стадии анализа, совместно с методами 
систематизации и классифицирования), так и при его компоновке и изложении внутри текста работы по истории. 
– историко-сравнительный метод (в сочетании с методом отождествления, аналогии как логической основы этого метода) позволяет 
выявить как общие, так и особенные черты в развитии разных событий, 
явлений, структур. 
– историко-типологический метод позволяет упорядочить предметы 
изучения по качественно различным типам (классам) на основе присущих 
им существенных признаков. Типологизация по форме является разновидностью классификации, но позволяет выявить существенные признаки предмета. Основой метода является понимание взаимосвязи единичного, особенного, общего и всеобщего в историческом процессе. 
– метод периодизации позволяет выделить ряд этапов в развитии 
различных общественных, социальных явлений. Критерии периодизации в каждом случае могут выдвигаться различные. 
– структурно-диахронный метод направлен на изучение разновременных исторических процессов. Применение этого метода позволяет 
выявить продолжительность, частоту различных событий, а также динамику развития различных элементов сложной системы. (Подробнее 
см. https://spiruk.wordpress.com/category/лекции-1-курс/история/). 

– системный метод направлен на изучение внутренних механизмов 
развития общества как большой системы. 

Подходы к изучению истории 
Из множества подходов к изучению истории выделим те из них, в 
которых рассматривается источник исторического развития как предмет изучения. 
1. Рационалистический – единственным источником исторического 
развития признается разум (ratio). 
2. Субъективистский – единственным источником исторического 
развития признается деятельность отдельных личностей, вождей, царей 
и т. д.