Экономическая теория

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ 
ТЕОРИЯ

В.Г. Слагода

5-е издание, исправленное и дополненное

Допущен Министерством образования и науки Российской Федерации 
в качестве учебного пособия для студентов учреждений 
среднего специального образования, обучающихся 
по группе специальностей «Экономика и управление»

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Москва                                        2022

ИНФРА-М

УДК 330(075.32)
ББК 65.01я723
 
С47

Слагода В.Г.
С47 
 
Экономическая теория. Рабочая тетрадь / В.Г. Слагода. — 5-е изд, 
испр. и доп. — Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2022. — 176 с. — (Среднее профессиональное образование).

ISBN 978-5-91134-834-2 (ФОРУМ)
ISBN 978-5-16-012917-4 (ИНФРА-М, print)
ISBN 978-5-16-105774-2 (ИНФРА-М, online)

Рабочая тетрадь по курсу «Экономическая теория» содержит множество 
заданий, которые позволят учащимся проверить и закрепить свои знания 
по изучаемому предмету. Тетрадь предназначена для студентов техникумов 
и колледжей и может быть рекомендована студентам вузов, изучающим 
экономическую теория.

УДК 330(075.32)
ББК 65.01я723

Р е ц е н з е н т ы:
Дмитриева Н.А., заведующий кафедрой общих экономических 
дисциплин Московского кредитного колледжа;
Строков А.И., заместитель заведующего кафедрой «Финансы» 
Финансовой академии при Правительстве РФ, канд. экон. наук

ISBN 978-5-91134-834-2 (ФОРУМ)
ISBN 978-5-16-012917-4 (ИНФРА-М, print)
ISBN 978-5-16-105774-2 (ИНФРА-М, online)

© Слагода В.Г., 2012
© Слагода В.Г., 2014, 
с изменениями
© ФОРУМ, 2014

Уважаемые студенты!

Эта рабочая тетрадь подготовлена для оказания помощи 
студентам в изучении дисциплины «Экономическая теория».

Тетрадь подготовлена в соответствии с государственным 
образовательным стандартом, примерной программой изучаемого курса и базируется на учебнике В. Г. Слагоды «Экономическая теория» (5-е изд. М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2010). 
Однако тетрадь может быть использована при работе с другими учебниками по изучаемой дисциплине.

В рабочую тетрадь включены различные типы заданий, 
позволяющие студенту усвоить изучаемый материал и подготовиться к практическим работам, которые будут предложены 
преподавателем.

Курс «Экономическая теория» требует от студента не технического запоминания тех или иных положений, а умение 
думать, анализировать, обобщать.

Комплект «учебник — тетрадь» предполагает серьезную работу студента, направленную на получение прочных и глубоких знаний. Не следует отчаиваться, если в процессе обучения 
возникают определенные сложности. Я уверен, что совместно 
с преподавателем любые возникшие проблемы будут успешно 
разрешены.

Следует обратить внимание преподавателей на то, что рабочая тетрадь не является учебным пособием-практикумом. Тетрадь имеет другие методические цели и задачи, главная из которых помочь студенту понять и усвоить изучаемый материал.

Хотелось бы предложить несколько методических рекомендаций студентам.

На уроке, во время лекции преподавателя обратите внимание на логику изложения материала.

3

Не ждите предложения от преподавателя конспектировать всю лекцию или отдельные ее фрагменты. Пытайтесь 
конспектировать сами в удобной для вас форме. Не стремитесь записать все дословно, конспектируйте самое главное, 
основное.

В процессе прослушивания лекции обратите внимание на 
графический материал, который несет большую информацию 
и способствует восприятию материала лекции.

Для успешного усвоения курса важное значение имеет самостоятельная работа с книгой. Желательно, чтобы первое 
прочтение учебного материала было вслух, так как это способствует необходимой языковой обработке всех встречающихся в учебнике терминов, формулировок и выражений. 
Чтение вслух особенно предпочтительно для студентов, у которых слуховое восприятие материала способствует более быстрому усвоению и запоминанию терминологии.

Не допускайте чтение материала выборочно или «по диагонали», поскольку в этом случае огромное количество необходимой информации остается вне внимания.

Каждая глава учебника должна прочитываться абзац за 
абзацем с вдумчивым разбором всех приведенных графиков, 
таблиц, формул.

Изучив материал учебника и лекции, проверьте свои знания по рабочей тетради. После выполнения заданий по теме 
проверьте правильность ваших ответов, используя учебник, материалы лекций или другой литературы, которую вы изучали.

Желательно, чтобы все сделанные вами исправления отличались от основной записи цветом применяемой ручки. Это 
поможет зрительно запомнить свои ошибки.

Не упрощайте свою работу списованием из учебника или 
других источников, это не даст желаемого результата.

Желаю вам успехов в учебе.

Автор

4

Раздел 1

Предмет и история экономической науки

Тема 1.1. Предмет, структура, методология и функции 
экономической теории

1. Сформулируйте определение.
Экономическая теория —  это наука 
__________________ _____________

2. 
Вспомните, какие проблемы исследует экономическая 
теория.

3. Сформулируйте понятия. 
Микроэкономика_______________

Мезоэкономика

Макроэкономика

5

Метаэкономика

4. Выберите правильный ответ.
Предметом изучения микроэкономики являются:
а) действия на рынке отдельных потребителей и фирм;
б) конкурентная борьба как основа бизнеса;
в) формирование совокупного спроса и предложения;
г) развитие экономической системы.

Предметом изучения макроэкономики не являются:
а) вопросы индексации заработной платы работников бюджетной сферы;

б) курс евро на межбанковской валютной бирже;
в) снижение пен на обувь, произведенную фабрикой «Буревестник»;

г) динамика роста ВВП.

5. Прокомментируйте цитату из романа «Евгений Онегин» 
А. С. Пушкина:

...И был глубокий эконом,
То есть умел судить о том,
Как государство богатеет,
И чем живет, и почему 
Не нужно золота ему,
Когда простой продукт имеет.

О каком уровне экономики идет речь?

6. 
Подумайте, почему в экономической теории метод научной абстракции является одним из основных методов научного познания.

6

7. Сформулируйте определение. 
Экономический закон 
______________

8. 
Докажите на примерах, используя знания дисциплины 
«история», что экономическая теория в своих исследованиях 
широко применяет исторические и логические подходы.

9. 
Подумайте, почему экономическая теория служит экономической основой для других экономических наук.

7

10. 
Какую роль вы отводите методу эксперимента в современной экономической науке и почему?

Тема 1.2. История развития экономической теории

1. Кому могли бы принадлежать эти слова?

Умственный труд — монополия высших слоев 
общества.

Равенство должно проявляться в пользовании всеми богатствами, накопленными членами этого общества.

Рассматривая богатство, он делит его на два 
вида: натуральное и денежное.

Продукт, созданный рабами, оценивается не 
затратами труда, а его полезностью.

Самый простой хозяйственный труд необходим и является святым делом.

2. Охарактеризуйте:

Ранний меркантилизм
Поздний меркантилизм

Ксенофонт

Апостол Павел

Конфуций

Аристотель

Сюнь-Цзы

8

3. 
Какие существуют различия между ранним и поздним 
меркантилизмом?

4. Физиократия. Назовите:

Положительные стороны
Отрицательные стороны

5. Что видел Ф. Кенэ как источник богатства?

Каково ваше мнение по этому вопросу?

6. Впишите фамилию (Рикардо или Смит).
Рыночные цены товаров, по _______________________ , образуются

под влиянием спроса и предложения.

Наличие свободы и конкуренции _______________________  называл

«естественным порядком» и видел свою главную задачу в том,

9

Раздел 2

Общие проблемы экономической теории

Тема 2.1. Производство и экономика

1. Сформулируйте определение. 
Потребность__________________________

Первичные потребности

Вторичные потребности

2. Заполните таблицу.

Производственное

потребление

Личное

потребление

10