Рабочая тетрадь к учебнику Academic Encounters 3: LifeinSociety (ReadingandWriting)
Покупка
Основная коллекция
Тематика:
Английский язык
Издательство:
Российский государственный университет правосудия
Год издания: 2021
Кол-во страниц: 30
Дополнительно
Вид издания:
Учебно-методическая литература
Уровень образования:
ВО - Бакалавриат
Артикул: 778777.01.99
Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов юридических специальностей, изучающих дисциплину «Иностранный язык» на базе учебника "Academic Encounters: Life in Society" (Reading and Writing).
Цель учебно-методического пособия - формирование и развитие умений и навыков по базовым языковым компетенциям по теме «Юриспруденция».
В качестве материала использованы лексико-грамматические упражнения, составленные в соответствии с требованиями ФГОС.
В результате изучения курса студент должен обладать навыками, необходимыми для практического использования языка; уметь читать и понимать тексты по профилю вуза, а также владеть устной и письменной речью в рамках пройденных тем.
Материал представлен в авторской редакции.
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов.
Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в
ридер.
Рабочая тетрадь к учебнику ACADEMIC ENCOUNTERS 3. Life in Society Reading and Writing
ФГБОУВО «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ» Кафедра иностранных языков УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ «Рабочая тетрадь к учебнику Academic Encounters 3: Life in Society (Reading and Writing)» Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов юридических специальностей, изучающих дисциплину «Иностранный язык» на базе учебника “Academic Encounters: Life in Society” (Reading and Writing). Цель учебно-методического пособия – формирование и развитие умений и навыков по базовым языковым компетенциям по теме «Юриспруденция». В качестве материала использованы лексико-грамматические упражнения, составленные в соответствии с требованиями ФГОС. В результате изучения курса студент должен обладать навыками, необходимыми для практического использования языка: уметь читать и понимать тексты по профилю вуза, а также владеть устной и письменной речью в рамках пройденных тем. Материал представлен в авторской редакции. Авторы-составители: Новикова М.Г., д.ф.н., доц. Белоусова Л.Д., к.ф.н. Дегрик Е.В. Салмина Е.А. Под общей редакцией: Клепальченко И.А., к.ф.н., доц., зав. кафедрой иностранных языков; Новиковой М.Г., д.ф.н., доц., проф. кафедры иностранных языков.
The Power of the Group Tasks to Reading 1 “The Influence of Culture” (Reading&Writing, page 29) 1. Answer the questions. a) Why is kissing a cultural phenomenon? b) What is the power of culture? c) What is the foundation of culture in every society? d) What is the indicator of the values of a person? e) What precedes the negative consequences? f) What makes one culture different from another? 2. Decide if the statements are true or false, correct the false ones. a) Many features of human behaviour are natural. b) Culture includes the rules of human society. c) Values form the basis of the norms followed by members of society. d) Folkway’s violations are criminal acts. e) If you violate mores, people may think you are impolite. f) Values differ from culture to culture, but norms remain the same. 3. Find the translation of the word combinations in the text. a) Узнавать многое из общества. b) Уважать тех, кто достиг успеха. c) Ценности – это социально разделяемые идеи. d) Активно поощрять людей к безопасному вождению. e) Предоставлять стандарты морального поведения. f) Лежащие в основе ценности изменились.
4. Explain the meaning of the terms using your own words. a) Natural behaviour b) Cultural behaviour c) Social rules d) Violation e) Cross-cultural misunderstanding f) Fertility 5. Read the definitions and guess the terms from the text. a) The way that a person acts in a particular situation. b) A large group of people who live together in an organized way. c) To cause someone who has done something wrong or committed a crime to suffer, by forcing them to pay money, sending them to prison, etc. d) A way of behaving or a belief that has been established for a long time. e) The usual punishment for doing something that is against a law. f) A marriage ceremony and any celebrations such as a meal or a party that follow it. 6. Translate the sentences from Russian into English. a) Социологи полагают, что источником человеческого поведения являются не столько природные причины, сколько культурные. b) Культура включает в себя систему ценностей, традиции, нормы морального поведения, которые передаются от поколения к поколению. c) Некоторые социальные нормы трансформировались в законы, нарушение которых ведет к негативным последствиям. d) Правительство поощряет людей не нарушать законы, иначе люди могут быть наказаны. e) Ценности не только изменяются с течением времени, но и отличаются в разных странах. f) Различия в системах ценностей ведут к межкультурному непониманию.
7. Reading 1 Active Vocabulary. Make sure you know the meaning of these words and word combinations. 1) influence 2) cultural behaviour 3) natural behaviour 4) culture 5) society 6) abnormal behaviour 7) value (n, v) 8) norm 9) acceptable behaviour 10) unacceptable behaviour 11) violate social norms 12) violation 13) consequence 14) penalty 15) discourage 16) folkways 17) mores 18) enforce laws 19) cross-cultural misunderstanding 20) persist 21) aware
8. Vocabulary. Negative prefixes. The most common negative prefixes in English are in-, un-, dis-, im-, il-, and ir-. Make the following words negative with the correct prefix. 1) able 2) accurate 3) acceptable 4) agree 5) educated 6) capable 7) approve 8) employed 9) comfort 10) comfortable 11) correct 12) fair 13) legal 14) competent 15) healthy 16) moral 17) organised 18) legitimate 19) expensive 20) controllable 21) perfect 22) compatible 23) polite 24) logical 25) decent 26) interesting 27) patient 28) predictable 29) rational 30) real 31) probable 32) regular 33) usual
Tasks to Reading 2 “Peer Groups” (page 35) 1. Answer the questions. a) What does ‘adolescence’ mean? b) What are the three main agents of socialization? c) What important things does a peer group teach its members? d) What is a subculture? e) May peers make their members do anything dangerous? f) When do young people tend to adopt adult values? 2. Decide if the statements are true or false, correct the false ones. a) The peer group is similar to a family and school. b) Only a few teenagers rebel by making fun of older people in a harmless way. c) Adolescent behaviour may depend less on their peer group in different cultures. d) The differences between the values of peer groups and parents always lead to arguments and fights. e) Teenagers are more likely to discuss with their parents social activities such as which boy or girl to date and what club to join. f) Strong negative attention received from the group is called bullying. 3. Find the translation of the word combinations in the text. a) Оторваться (отделиться) от b) Социальные навыки c) Значимость и ценность дружбы среди равных d) Мятежное поведение e) Ценности, имеющие значения именно для них f) Общие взгляды
4. Explain the meaning of the terms using your own words. a) Adolescence b) Peer group c) Break the law d) Conformity e) Harassment f) Physical abuse 5. Read the definitions and guess the terms from the text. a) Principles or standards of behaviour; one’s judgement of what is important in life. b) The power or right to give orders, make decisions, and enforce obedience. c) The system of rules which a particular country or community recognizes as regulating the actions of its members and which it may enforce by the imposition of penalties. d) A distinguishing quality or characteristic, typically one belonging to a person. e) Recognizably different in nature from something else of a similar type. f) Something one accepts as true or real; a firmly held opinion. 6. Translate the sentences from Russian into English. a) Иногда это значит, что подростковая группа побуждает своих участников выступать против властей и взрослых – пренебрегать правилами поведения в школе и дома, и даже – нарушать закон. b) Сто лет назад подразумевалось, что подростки должны работать и помогать своим семьям. c) Та роль, которую играет подростковая группа в поощрении отделения подрастающего поколения от влияния взрослых, основывается на ценностях западного мира – индивидуализме и независимости.
d) Они просто вовлечены в разного рода занятия – с родителями они работают и выполняют поручения, со сверстниками проводят досуг и участвуют в жизни общества. e) Представители группы единомышленников разделяют одинаковые ценности, но также они могут попытаться исключить тех, кто имеет отличные интересы и верования или по-другому себя ведет. Такие группы иногда называют кликами. f) Буллинг может выступать в виде постоянного подкалывания, но может принимать более серьезные формы, включая травлю и жестокое обращение. 7. Reading 2 Active Vocabulary. Make sure you know the meaning of these words and word combinations. 1) peer group 2) adolescence 3) socialisation 4) get along with someone 5) rebellious behaviour 6) seek independence 7) subculture 8) engage in activities 9) inclined to seek advice 10) peer group conformity 11) ingroups 12) outgroups 13) exclude 14) cliques 15) bullying 16) harassment 17) abuse 18) rely on 19) attitude 20) authority 21) distinct 22) ignore 23) involve
Tasks to Reading 3 “Crowds” (page 42) 1. Answer the questions. a) What can have an impact on total strangers? b) What is essential for social order and controlled by social norms? c) What is a crowd? d) How many basic human emotions are there and what are they? e) What can fear in a crowd lead to? f) What does the emergent-norm theory say? 2. Decide if the statements are true or false, correct the false ones. a) Institutional behaviour is unorganized, spontaneous and unpredictable. b) A group of people who have gathered to protest a government action may express the joy. c) The Le Bon’s theory is that people usually hide their primitive side behind a “mask” of a civilized person. d) Everyone in the football crowd feels comfortable about participating in the wave. e) Fighting, pushing and burning cars are examples of antisocial behaviour. f) Hooliganism is a form of institutional behaviour. 3. Find the translation of the word combinations in the text. a) Имеет влияние на абсолютно незнакомых людей b) Жизненно важен для общественного порядка c) Враждебно настроенная толпа d) Началась давка e) Позволяет нашей примитивной (первобытной) стороне появиться f) Толпа обладает своей собственной силой и властью