Близнецы

 
 Кестнер, Эрих.
К33  
Близнецы: Книга для чтения на немецком языке / 
Адап тация, комментарии, задания и словарь М. В. Холодок. — Санкт­Петербург : КАРО, 2019. — 208 с.: ил. — 
(Чтение с упражнениями).

 
 ISBN 978­5­9925­0512­2.

В книге рассказывается об увлекательных приключениях девочекблизнецов, задумавших помирить родителей.
Текст книги дается в сокращении и адаптации. К каждой главе прилагаются комментарии и упражнения, способствующие более глубокому пониманию содержания, закреплению лексики, повторению грамматики, совершенствованию навыков устной и письменной речи. В конце 
книги имеется словарь.
Данное пособие по чтению предназначено для учащихся средней школы, а также для самого широкого круга лиц, изучающих немецкий язык 
(уровень В1 «Общеевропейских компетенций владения иностранным 
языком»).
УДК 373.167.1:820/89 
ББК 81.2 Нем 

Художник 
О. В. Воронова

УДК 373.167.1:820/89
ББК 81.2 Нем
 
К33

© КАРО, 2010
Все права защищены
ISBN 978-5-9925-0512-2

Аудиоприложение, подготовленное издательством, 
 доступно для приобретения на сайте karo.spb.ru

ПРЕДИСЛОВИЕ

Дорогие читатели!
Нам очень приятно ваше стремление к изучению 
немецкого языка. Эта книга, в которой увлекательно рассказывается о приключениях сестер­близнецов, 
поможет вам научиться читать немецкую литературу 
с удовольствием.
Пособие снабжено комментариями и словарем, что 
должно облегчить вам процесс чтения. Выполнение 
несложных, но интересных и полезных заданий поможет вам научиться не только читать, но и говорить 
по­немецки.
Желаем вам успехов и удовольствия от работы с 
нашей книгой!

Уважаемые коллеги!
Пособие разработано автором с учетом современного методического подхода к обучению чтению на иностранном языке, как средству для формирования речевых умений говорения и письма. Большое внимание 
при этом уделяется тому, чтобы обучение проходило 
активно, непринужденно и с удовольствием как для 
учеников, так и для учителя.
К каждой главе книги предлагаются практические 
задания. Они сгруппированы в следующие рубрики:
1) VOR DEM LESEN. Упражнения, входящие в этот 
раздел, включают в себя антиципацию (предвидение) 

•   Die Zwillinge

содержания главы книги по иллюстрации; предваретельное прослушивание аудиозаписи; беглое просмотровое чтение; ликвидацию лексических и грамматических трудностей через контекстуальную догадку о 
значении незнакомых слов и форм, поиск их значений в словаре, изучение сносок и комментариев.
2) NACH DEM LESEN. Учащимся предлагается целый ряд заданий, сгруппированных следующим образом:

Übungen zum Inhaltsverständnis

В эту рубрику включены специальные задания, выполнение которых после прочтения текста проверяет 
понимание не только основного содержания текста, 
но и деталей:
 выбор правильного / ложного высказывания;
 тесты множественного выбора;
 восстановление логической последовательности;
 определение принадлежности высказывания;
 дополнение высказываний информацией, взятой 
из текста;
 формулирование основной идеи главы и ее воплощение в заголовке и т. д.
Результаты выполнения этих заданий затем используются при обсуждении прочитанного.

Übungen zur Festigung des Wortschatzes

Здесь предлагаются разнообразные по форме и содержанию упражнения и задания, которые способны 

 
Предисловие    •   5

превратить нудную зубрежку новых слов в живое и 
увлекательное занятие. Это различные подстановочные, конструктивные и трансформационные упражнения, а также упражнения игрового характера.

Übungen zur Wiederholung der Grammatik

Данная рубрика содержит различные подстановочные и трансформационные упражнения для повторения таких грамматических тем, как временные формы глагола (Perfekt, Präteritum), управление глаголов, 
глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками, 
модальные глаголы, Imperativ, Passiv, Konjunktiv II, 
Infinitiv mit zu / ohne zu, склонение прилагательных, 
сложносочиненные и сложноподчиненные предложения 
и др.

Übungen zum Hören, Sprechen  
und Schreiben

Эта рубрика является завершающей. В ней предлагаются задания, выполнение которых требует комплексного использования умений и навыков: ответить на вопросы, заполнить таблицу, инсценировать 
отдельные эпизоды, составить рассказ от имени одного из главных героев, высказать и аргументировать 
свое мнение в дискуссии, написать исповедь, письмо от имени одного из главных героев, открытку, поздравление.

EINFÜHRUNG

Arbeitsimpulse  
vor dem Lesen:

I. „Das doppelte Lottchen“ ist ein Roman von Erich 
Kästner. Erich Kästner gehört zu den deutschen Autoren von Kinderbüchern, die in der ganzen Welt am meisten gelesen werden.
Erich Kästner wurde am 23. Februar 1899 in Dresden geboren und wuchs in einer kleinbürgerlichen Familie auf. Mit seiner Mutter pflegte er eine sehr intensive Beziehung. Um sie nicht zu enttäuschen, begann 
Kästner eine Lehrerausbildung. Seine Vorstellung einer 
idealen Pädagogik zieht sich durch all seine Kinderbücher. 1919 begann Kästner das Studium der Geschichte, Philosophie, Germanistik und Theaterwissenschaften. 1929 erschien mit „Emil und die Detektive “ sein 
erstes und bis heute berühmtestes Kinderbuch. Der bekennende Pazifist und Sozialkritiker wurde von den Nazis verfolgt und seine Bücher wurden vernichtet. Dennoch emigrierte er nicht. In dieser Zeit schrieb Kästner 
unverbindliche, heitere Romane. Ebenso arbeitete er unter Pseudonym an Drehbüchern. Nach dem Krieg folgten Kinder- und Jugendbücher, Drehbuchbearbeitungen, 
Kabaretttexte und eine große Anzahl an Artikeln.
Erich Kästner starb am 29. Juli 1974 in München.
Als Autor von Kinderbüchern, politischen Theaterstücken, Tagebüchern, Romanen, Drehbüchern, satirischen Schriften oder als Dichter, Erich Kästner spielt 
in vielen Bereichen der Literatur eine wichtige Rolle 

 
Einführung   •   7

und ist aus der deutschen Kulturgeschichte nicht wegzudenken.
Erich Kästner schrieb Bücher für Kinder und über 
Kinder, die vom fröhlichen Kinderleben als auch vom 
Ernst des Lebens handeln. Er spricht in seinen Büchern schwierige Themen an, formuliert sie aber so, 
dass sie für Kinder verständlich und emotional vearbeitbar sind.
Bekannte Kinderbücher Erich Kästners:
Das fliegende Klassenzimmer
Emil und die Detektive
Emil und die drei Zwillinge
Pünktchen und Anton
Das doppelte Lottchen
Der 35. Mai oder Konrad reitet in die Südsee
Die Konferenz der Tiere
Der kleine Mann
Der kleine Mann und die kleine Miss
Das Schwein beim Friseur
Weitere Informationen über Erich Kästner findet ihr 
unter:

www.kaestnerfuerkinder.net
www.kaestner-im-netz.de
www.dhm.de/lemo/html/biografien/KaestnerErich/
www.erichkaestnergesellschaft.de

II. Zentrale Themen des Buches „Das doppelte Lottchen“ sind Freundschaft, Mut und Zivilcourage, Familie 
und Familienmodelle. Schaut euch die Texte A — J einmal an, und macht dann Aufgabe III.

A. Mut: Man traut sich (und ist fähig), bereitwillig 
etwas zu wagen.
http://de.wikipedia.org/wiki/Mut

•   Die Zwillinge

B. Meine beste Freundin

Wenn ich weine, fängst du meine Tränen auf!
Wenn ich lache, lachst du mit!
Wenn ich ein Problem habe, versuchst du es mit mir zu 
lösen!
Wenn ich traurig bin, werde ich durch dich fröhlich!
Wenn ich auch mal schlechte Laune hab, munterst du 
mich auf!
Wenn wir uns streiten, versöhnen wir uns sehr schnell!
Das ist richtige, wahre Freundschaft!
Tamara Boernicke

C. „Am Mute hängt der Erfolg“. — Theodor Fontane, 
Stine

D.
Einen Menschen wissen,
der dich ganz versteht,
der in Bitternissen
immer zu dir steht,
der auch deine Schwächen liebt
weil du bist sein;
dann mag alles brechen
du bist nie allein.
Marie Ebner-Eschenbach  
(1830–1916)

E. „Vertrauen ist Mut, und Treue ist Kraft“. — Marie von Ebner-Eschenbach, Aphorismen.

F. Geschwisterliebe — Geschwisterkampf
Wenn wir unseren Kindern helfen wollen, eine gute 
Geschwisterbeziehung zu entwickeln, sollten wir zuerst 
verstehen, dass sich Geschwister nicht lieben müssen, 
nur weil sie Geschwister sind. Tipp: Durch unsere Un

 
Einführung   •   9

terstützung entwickeln sie vielleicht herzliche Gefühle 
füreinander, obwohl sie Geschwister sind. Wenn die Eltern Verständnis füreinander haben und ihre Konflikte konstruktiv lösen, dann sind meistens auch die Geschwisterbeziehungen gut!
http://www.swissfamily.ch
G. Doppelte Freude, doppeltes Glück, gegebene Liebe 
kommt doppelt zurück.
H. „Magie kann nicht alles. Mut ist die wahre Magie“. — Ken Akamatsu, Negi Springfield, Magister Negi Magi. Band 1.
I. http://www.zeitschrift-zwillinge.de
Aktuelle Ausgabe:
  Mein Tag mit viermonatigen Zwillingen: 48 Stunden im Dienst
  Brüderchen Till freut sich auf Zwillinge
  Zwillinge sind anders als andere Kinder
  Kindergarten: Schon mal ausprobieren schadet nicht
  Zwillinge schreiben gemeinsam Bücher
  Zwillingstreffen überall
  Zwillingsfamilien-Freizeit
  Mit Zwillingen in Innsbruck & an der Adria

J.

Unterschiedliches Aufwachsen
Bei Großeltern und Eltern.
Bei den Eltern.
Bei der Mutter.
Beim Vater.
Zwischen Mutter und Vater.
Ohne Mutter und Vater.
Hans Manz

•   Die Zwillinge

III. Ordnet die Texte A–J. Schreibt die Buchstaben 
A–J zu den passenden Rubriken:

Rubrik
Texte A–J

Freundschaft
B, …

Mut und Zivilcourage

Familie und Familienmodelle

IV. Beantwortet die Fragen:
1. Zum Thema Freundschaft:
  Wann ist jemand ein Freund oder eine Freundin?
  Was ist man selbst bereit für einen Freund zu 
tun?

2. Zum Thema Familie und Familienmodelle:
  Welche Familienmodelle kennt ihr?
  Habt ihr Geschwister?
  Versteht ihr euch gut?
  Kennt ihr Familien, die Zwillinge haben?
  Sind Zwillinge anders als andere Kinder?

3. Zum Thema Mut und Zivilcourage:
  Was versteht ihr unter Mut?
  Wann ist jemand in euren Augen mutig?
  Wann habt ihr einen mutigen Menschen gesehen 
und was hat er getan? (z.B. wenn jemand ein jüngeres Kind beschützt.)

V. „Das doppelte Lottchen“ ist der Titel des Buches. 
Was erwartet ihr von einem Buch, das einen solchen Titel hat? Schreibt eure Ideen auf:
Das Buch heißt „Das doppelte Lottchen“, weil…