Учебно-методическое пособие по организации проектной деятельности для преподавателей, студентов и кураторов проектов

Е. Д. Ицаков

Учебно-методическое 
пособие 
по организации 
проектной деятельности 
для преподавателей, 
студентов 
и кураторов проектов

| И  ДЕЛО |

Москва | 2021

УДК 378
ББК 7
         И96

И96

Ицаков, Е.Д.

Учебно-методическое пособие по организации проектной деятельности 

для преподавателей, студентов и кураторов проектов / Е.Д. Ицаков. —  Москва: 
Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2021. — 48 с. — ISBN 978-5-85006-302-3

В методическом пособии рассматриваются вопросы постановки проектных 
задач студенческим коллективам, процедуры реализации и управления 
студенческими проектными командами со стороны самой команды, курирующего преподавателя, куратора со стороны структурного подразделения 
заказчика проекта.

Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов 

и преподавателей управленческих специальностей вузов, а также представителей бизнеса, сотрудничающих со студенческими научно-практическими организациями.

ISBN 978-5-85006-302-3

УДК 378

ББК 7

© ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства
и государственной службы при Президенте Российской Федерации», 2021

Оглавление

Введение  ........................................................................................................5
Глава 1. Общая парадигма восприятия 

проектного управления  ............................................................7

Глава 2. Методические рекомендации кураторам 

со стороны организации ......................................................... 11
2.1. Общий взгляд на предпосылки симбиоза коммерческих 
организаций и высших учебных заведений в сфере 
проектной работы  ........................................................................ 11
2.2. Ограничения студенческих 
проектных команд  ....................................................................... 13
2.3. Рекомендуемая методика постановки цели 
и задач студенческим проектным командам  ............................14
2.4. Рекомендуемая методика взаимодействия 
и контроля результата проектной работы 
студенческим командам  .............................................................. 17

Глава 3. Методические рекомендации курирующему 

преподавателю  ......................................................................... 20
3.1. Взаимодействие со студенческой группой  ......................... 20
3.2. Организационная часть  ....................................................... 21
3.3. Мотивационная часть  ........................................................... 23
3.4. Взаимодействие с заказчиком  ..............................................25
3.5. Взаимодействия с иностранными 
студенческими командами  ..........................................................26
3.6. Порядок действий курирующего преподавателя 
на примере одного проекта  ..........................................................28

Глава 4. Методические рекомендации студентам  ...........................32

4.1. Рекомендации капитану команды  ........................................34
4.2. Рекомендации ответственному 
за коммуникацию  .........................................................................36
4.3. Общие рекомендации команде  .............................................38
4.4. Принципы взаимодействия 
с заказчиком  ..................................................................................38
4.5. Принципы взаимодействия с иностранными 
студенческими командами  ..........................................................40
4.6. Действия в кризисных ситуациях  .........................................42

Заключение  ............................................................................................... 43
Список литературы  ..................................................................................45

Шесть стадий управления проектами:

1) энтузиазм;
2) разочарование;
3) паника;
4) поиск виновных;
5) наказание невиновных;
6) награждение непричастных.

Ховард Бёрнберг

Введение

На протяжении более чем пяти лет на факультете экономических и социальных наук Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ 
было выполнено более сотни проектов. Данные проекты выполнялись силами студенческих групп по реальным заданиям от крупного бизнеса. Диапазон тем проектов, выполняемых студентами, довольно обширен: от создания рекламного 
креатива и маркетинговых исследований до разработки киберспортивных мероприятий для повышения узнаваемости 
HR-бренда компании, анализа данных и разработки ботов на 
языке Python.

Среди партнеров ФЭСН РАНХиГС присутствовали та
кие компании, как Внешнеторговая палата Германии, «Кораблик», «Сбер», РЖД, «Сегежа», Unilever, PepsiCo, Pfizer, 
BMW, BMW Mini, De’Longhi, Avon, Coca-Cola, Bosch, Asentus 
и McDonnald’s. Академическими партнерами, студенты которых также работали над проектами, являлись следующие 
международные вузы: Vrije Universiteit Brussels (Бельгия), 
Hochschule Fresenius (Германия), Università di Pisa (Италия), 
SKEMA Business School (Франция и Бразилия).

Весной 2016 года, когда сотрудничество факультета с биз
несом только начиналось, силами студентов в течение семестра был выполнен один проект для одной компании 
в сотрудничестве с одним иностранным вузом. В течение 
первого семестра 2020/21 учебного года силами 28 студенческих команд единовременно выполнялось два десятка проектов от семи компаний совместно с пятью зарубежными 
кампусами. Было довольно сложно наладить продуктивную 
коммуникацию между всеми заинтересованными сторонами, чтобы не потерять ни одну проектную группу и не провалить ни один проект.