ЕГЭ по русскому языку. Практика

С.В. Азарова

ЕГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Практика

Учебное пособие

Москва 
Издательство «ФЛИНТА» 
2019 

УДК 373.5:811.161.1 
ББК 81.411.2я721      
        А35  

Азарова С.В. 

А35
ЕГЭ по русскому языку. Практика [Электронный ресурс] : учеб. 

пособие / С.В. Азарова. — М. : ФЛИНТА, 2019. — 486 с. 

ISBN 978-5-9765-4233-4

Книга содержит 36 типовых вариантов, соответствующих проекту 

демоверсии ЕГЭ по русскому языку 2019 года, но с небольшими 
изменениями в сторону усложнения заданий. Так, в качестве текстов к 
заданиям 1-3 предложены отрывки из учебных пособий для высшей школы 
Валгиной Н. С. «Теория текста» и «Лексика»; тексты к заданиям 22-26 взяты 
из книги Д. С. Лихачева «Письма о добром и прекрасном»; в качестве 
материала практически ко всем остальным заданиям взяты афоризмы как 
русских, так и зарубежных писателей, поэтов, политических деятелей, что, 
безусловно, может помочь в написании творческого задания 27.

УДК 373.5:811.161.1 
ББК 81.411.2я721 

ISBN 978-5-9765-4233-4 
© Азарова С.В., 2019  
© Издательство «ФЛИНТА», 2019 

СОДЕРЖАНИЕ

Введение ....................................................................................................4

ВАРИАНТ 1 ....................................................................................................5
ВАРИАНТ 2 ....................................................................................................17
ВАРИАНТ 3 ....................................................................................................29
ВАРИАНТ 4 ....................................................................................................41
ВАРИАНТ 5 ....................................................................................................54
ВАРИАНТ 6 ....................................................................................................66
ВАРИАНТ 7 ....................................................................................................79
ВАРИАНТ 8 ....................................................................................................92
ВАРИАНТ 9 ....................................................................................................106
ВАРИАНТ 10 ..................................................................................................119
ВАРИАНТ 11 ..................................................................................................132
ВАРИАНТ 12 ..................................................................................................144
ВАРИАНТ 13 ..................................................................................................158
ВАРИАНТ 14 ..................................................................................................172
ВАРИАНТ 15 ..................................................................................................185
ВАРИАНТ 16 ..................................................................................................197
ВАРИАНТ 17 ..................................................................................................209
ВАРИАНТ 18 ..................................................................................................222
ВАРИАНТ 19 ..................................................................................................235
ВАРИАНТ 20 ..................................................................................................249
ВАРИАНТ 21 ..................................................................................................262
ВАРИАНТ 22 ..................................................................................................275
ВАРИАНТ 23 ..................................................................................................289
ВАРИАНТ 24 ..................................................................................................301
ВАРИАНТ 25 ..................................................................................................313
ВАРИАНТ 26 ..................................................................................................325
ВАРИАНТ 27 ..................................................................................................338
ВАРИАНТ 28 ..................................................................................................350
ВАРИАНТ 29 ..................................................................................................362
ВАРИАНТ 30 ..................................................................................................376
ВАРИАНТ 31 ..................................................................................................389
ВАРИАНТ 32 ..................................................................................................402
ВАРИАНТ 33 ..................................................................................................416
ВАРИАНТ 34 ..................................................................................................429
ВАРИАНТ 35 ..................................................................................................442
ВАРИАНТ 36 ..................................................................................................458

Ответы к заданиям.......................................................................................474

Список использованной литературы .......................................................484

ВВЕДЕНИЕ

ЕГЭ по русскому языку позволяет качественно и объективно оценить 
уровень подготовки учащегося по данному предмету. Типовой вариант 
полностью отражает наиболее проблемные и часто встречающиеся вопросы 
общей грамотности и умения излагать свои мысли. Поэтому тем более 
необходимо систематизировать знания по предмету, и в этом может помочь 
данное пособие.

Книга содержит 36 типовых вариантов, соответствующих проекту 
демоверсии ЕГЭ по русскому языку 2019 года, но с небольшими 
изменениями в сторону усложнения заданий. Так, в качестве текстов к 
заданиям 1-3 предложены отрывки из учебных пособий для высшей школы 
Валгиной Н. С. «Теория текста» и «Лексика»; тексты к заданиям 22-26 взяты 
из книги Д. С. Лихачева «Письма о добром и прекрасном»; в качестве 
материала практически ко всем остальным заданиям взяты афоризмы как 
русских, так и зарубежных писателей, поэтов, политических деятелей, что, 
безусловно, может помочь в написании творческого задания 27.

Свои ответы можно сверить с ответами, данными в конце пособия.

Выполнение заданий типовых вариантов предоставляет возможность 
самостоятельно подготовиться к экзамену, а учителям использовать данный 
материал для организации различных форм контроля на своих занятиях.

Продолжительность экзамена

Как и в прошлом году, экзамен будет продолжаться 3,5 часа, то есть 210 
минут.

Минимальный порог в 2019 году для получения аттестата составит 24 
тестовых балла, для поступления в ВУЗ - 36 тестовых баллов!

Сколько можно получить первичных баллов за вариант?

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
21
23
24
25
26

2
1
1
1
1
1
5
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
4
24

Итого: 58.

Шкала перевода первичных баллов в итоговые

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16
17
18
19
20

3
5
8
10
12
15
17
20
22
24
26
28
30
32
34 36
38
39
40
41

21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33 34
35
36
37
38
39
40

43
44
45
46
47
48
50
51
53
54
55
56
57 59
60
61
62
64
65
66

41
42
43
44
45 46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58

67
69
70
71
72 73
76
78
80
82
85
87
89
91
94
96
98
100

ВАРИАНТ 1.

Часть 1

Прочитайте текст и выполните задания 1–3.

1)Без произнесения и восприятия по слуху звуков, составляющих звуковую 
оболочку слов, речевое общение невозможно. 2)С другой стороны, для 
речевого общения чрезвычайно важно различение произносимого слова 
среди других, сходных по звучанию. 3) <…> в фонетической системе 
языка необходимы средства, служащие для передачи и различения 
значимых единиц речи - слов, их форм, словосочетаний и предложений.
1. Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ 
информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Устное общение невозможно без произнесения, восприятия и различения 

звуков, поэтому необходимы средства для передачи и различения единиц 
речи.

2) Для речевого общения крайне необходимо уметь различать произнесенные 

звуки.

3) Речевое общение не может существовать без произнесения, восприятия и 

различения произносимого слова, для этого в фонетике необходимы 
средства, которые помогают различить слова, их формы, словосочетания и 
предложения.

4) Без произнесения, восприятия и средств, служащих для передачи и 

различения значимых единиц речи, речевое общение невозможно.

5) Устное общение подразумевает произнесение, восприятие и различение 

звуков, составляющих звуковую оболочку значимых единиц речи.

Ответ: ___________________________.

2. Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен 
стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите 
этот союз.

Ответ: ___________________________.

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся 
значения слова ФОРМА. Определите значение, в котором это слово 
употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, 
соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной 
статьи.

Форма -ы, ас. 

1. Способ существования содержания (во 2 знач.), неотделимый от него и 
служащий его выражением. Единство формы и содержания.

2. Внешнее очертание, наружный вид предмета. Земля имеет форму шара. 
Квадратная ф. Предмет изогнутой формы. 

3. Совокупность приёмов и изобразительных средств художественного 
произведения. Повествовательная ф. Ф. стиха.

4. В языкознании: материальное выражение грамматического значения. 
Формы слова. Формы словоизменения.

5. перен. Внешний вид, видимость (как нечто противоречащее внутреннему 
содержанию, действительности). Удобная ф. для прикрытия чего-н. По 
форме только правильно. 

6. Установленный образец чего-н. Дать сведения по форме. Готовые 
лекарственные формы (готовые лекарства).

7. Приспособление для придания чему-н. тех или иных очертании. Литейная
ф. Ветчина в форме (спрессованная в таком приспособлении).

8. Одинаковая по покрою, цвету одежда (у военных, у служащих одного 
ведомства, учащихся). Офицерская ф. Парадная ф. Школьная ф.

9. мн. Очертания частей тела, фигура (разг.). Красавица с пышными 
формами. 

Ответ: ___________________________.

4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке 
ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. 
Выпишите это слово.

каталОг

квартАл

слИвовый

включИт

ветеринарИя

Ответ: ___________________________.

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено
выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному 
слову пароним. Запишите подобранное слово.

Победа ПОРОЖДАЕТ ненависть; побежденный живет в печали. В счастье 
живет спокойный, отказавшийся от победы и поражения. (Будда)

РАЗБИТНЫЕ  армии хорошо учатся. (Владимир Ленин)

ВЕЛИКИЕ истины слишком важны, чтобы быть новыми. (Сомерсет Моэм)

Истина и справедливость - точки столь МАЛЫЕ, что, метя в них нашими 
грубыми инструментами, мы почти всегда даем промах, а если и попадаем в 
точку, то размазываем ее и при этом прикасаемся ко всему, чем она 
окружена, - к неправде куда чаще, чем к правде. (Блез Паскаль)

Из-за того, что одни ПЕРЕГИБАЮТ истину в одну сторону, я не буду 
перегибать ее в другую. (Жан Ростан)

Ответ: ___________________________.

6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив 
лишнее слово. Выпишите это слово.

Каждый памятный сувенир, даже самый маленький, становится великим 
даром, если ты вручаешь его с любовью. (по У. Уолкоту)

Ответ: ___________________________.

7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы 
слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

вареных ДЖИНСОВ

рваных ТАПКОВ

бабушкиных ВАЛЕНОК

белых ГОЛЬФОВ

золотых КЛИПСОВ

Ответ: ___________________________.

8. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них
грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ

А) нарушение 
связи между 
подлежащим и 
сказуемым;
Б) нарушение 
видовременной
соотнесённости 
глагольных форм;
В) неправильное 

1)Часто бывает, что человек, который ни разу в жизни не 
соврал, берутся судить о том, что правда, а что ложь. 
(Марк Твен)
2)Женщины с легкостью лгут, проговорившись о своих 
чувствах, а мужчины с еще большей легкостью говорят 
правду. (Жан Лабрюйер)
3) Благодаря телевидения мир стал большой деревней, а 
изрядная часть передач возрождает деревенские сплетни. 
(Маршалл Маклюэн)

употребление 
падежной формы 
существительного 
с предлогом;
Г)нарушение в 
построении 
предложения с 
причастным 
оборотом;
Д) ошибка в 
построении 
предложения с 
однородными 
членами.

4)Наихудшее правительство - наиболее нравственное. 
Состоявшее правительство из циников часто терпимо и 
гуманно. Но если у власти фанатики, притеснениям нет 
предела. (Генри Луис Менкен)
5) Я люблю петь и виски. Но знакомые предпочитают 
слушать, как я пью виски. (Джордж Бёрнс)
6) Проза занимает место в литературе только благодаря 
содержащейся в ней поэзии. (Акутагава Рюноскэ)
7) Все народы имеют непреодолимую склонность 
распинать своих пророков, учителей и великих 
историков. (Николай Бердяев)
8) Бизнесмен – человек, тратящий время на то, чтобы 
сделать деньги, а затем тратящий деньги на то, чтобы 
убить время (Эван Эзар)
9) Тот, кто, обращаясь к старому, способен открывать 
новое, достоин быть учителем (Конфуций

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 

А
Б
В
Г
Д

9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда 
пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера 
ответов.

1) р…внина, ск…пившийся, тв…рчество
2) уб…диться, абс…лютный, ор…гинал
3) прик…сновение, изл…жение, подр…внять
4) расст…лать, уг…реть, бл…стать
5) просл…влять, р…стовщик, см...родина

Ответ: ___________________________.

10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда 
пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пр…верженец, пр…вилегия, пр...встать
2) р...зыскной, пр…образ, д…ставка
3) пр...наряженный (гость), беспр…кословный, пр…имущество
4) бе...покойный, и...мучить, чере…чур
5) пед...нститут, небез...звестный, пред…нфарктный

Ответ: ___________________________.

11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда 
пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) миндал...вый, запот...вать
2) преодол...вать, локт...вой

3) юрод...вый, милост…вый
4) сж…г, изж…га
5) бедняц…ий, англий…ий

Ответ: ___________________________.

12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда 
пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) продолж…шь, слыш…мый
2) скрюч…шься, расстел…шь  
3) (они) бормоч…т, колыш…щий
4) кле…щий, (они) вид…т
5) стел…щий, мысл…щий

Ответ: _______________________.

13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется 
РАЗДЕЛЬНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Да, я еврей, и когда предки моего достоуважаемого оппонента были 
дикарями на никому (НЕ)ИЗВЕСТНОМ острове, мои предки были 
священниками в храме Соломона. (Бенджамин Дизраэли в полемике с неким 
ирландским политиком)

Никто так не легковерен, как человек (НЕ)ВЕРУЮЩИЙ. (Ириней Лионский)

Ответственность любит комфорт и охотно возлагается на
(НЕ)ПРИКОСНОВЕННЫХ. (Станислав Ежи Лец)

С утомлением будет покончено, когда не надо будет работать после 
(НЕ)РАБОЧИХ дней. (Пьер Дак)

Отдых (НЕ)УТОМИВШИХСЯ утомителен. (Лешек Кумор)

Ответ: ___________________________.

14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся 
СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Нам всегда кажется, что нас любят ЗА(ТО), что мы хороши. А не 
догадываемся, что любят нас (ОТ)ТОГО, что хороши те, кто нас любят. (Лев 
Толстой)

ЕСЛИ(БЫ) Бог не отдыхал в воскресенье, у него было бы время, ЧТО(БЫ) 
закончить этот мир. (Гарсиа Маркес)

Я (С)НАЧАЛА пишу предисловие, а книгу читаю потом, ЧТО(БЫ) сохранить 
беспристрастность. (Сидни Смит)

ЧТО(БЫ) увидеть ЧТО(ТО) новое, нужно совершить ЧТО(ТО) новое. (Георг 
Лихтенберг)

Мало ЧТО(ТО) изобрести - нужно еще, чтобы КТО(НИБУДЬ)оценил 
изобретение и хотя бы украл его. (Кароль Ижиковский)

Ответ: ___________________________.

15. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Человек, который ничего не читает, образова(1)ее того, кто не читает ничего, 
кроме газет. (Томас Джефферсон)

Единстве(2)ая проблема совреме(3)ости заключается в том, сумеет ли 
человек пережить свои собстве(4)ые изобретения. (Луи де Бройль)

Ответ: ___________________________.

16. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых 
нужно поставить ОДНУ запятую (кроме уже расставленных). Запишите 
номера этих предложений.

1) Любовь честнее доверия и обманутый влюбленный заслуживает не 

сожаления а удивления и уважения. (Андрей Платонов)

2) Однажды я встретил на улице влюбленного нищего. На нем была старая 

шляпа пальто потерлось на локтях башмаки его протекли а в душе сияли 
звезды. (Виктор Гюго)

3) Могущество женщины состоит из реальной силы и призрачной слабости. 

(Виктор Гюго)

4) Уступайте упрямому не столько ради него сколько ради самих себя. 

(Саньяль-Дюбе).

5) Один и тот же человек редко бывает и великим и хорошим. (Томас Фуллер).

Ответ:

17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в 
предложении должны стоять запятые (кроме уже расставленных).

Всякая любовь (1) имеющая причиной не свободу духа, а что-то иное(2)
легко переходит в ненависть. (Бенедикт Спиноза)

Многие могли бы попасть в рай вместо ада(3) затратив вполовину(4)меньше 
усилий. (Бен Джонсон)

Трудности возрастают по мере приближения к цели. Но пусть каждый 
совершает свой путь подобно звездам спокойно (5) не торопясь (6) но 
беспрерывно стремясь к намеченной цели. (Иоганн Вольфганг Гёте)

Ответ: ___________________________.