Ритм прозы от Карамзина до Чехова

Г.Н. Иванова-Лукьянова 

РИТМ ПРОЗЫ 
ОТ КАРАМЗИНА ДО ЧЕХОВА 

Монография 

2-е издание, стереотипное

Москва 
Издательство «ФЛИНТА» 
2019 

УДК 82.09 
ББК  83.3(2) 

 И21 

И21      

 Иванова-Лукьянова Г.Н. 
      Ритм  прозы  от  Карамзина  до  Чехова  [Электронный 
ресурс] :  монография / Г.Н. Иванова-Лукьянова. — 2-е изд., 
стер. — М. : ФЛИНТА, 2019. — 336 с. 

ISBN 978-5-9765-4007-1 

Монография посвящена истории ритма прозы периода XIX века, который начинается творчеством Н.Н. Карамзина как основателя русской прозы и заканчивается рассказами А.П. Чехова, завершающими классический период русской литературы. Анализ 
ритмичности текстов основан на уникальной методике определения ритма прозы по нескольким ритмообразующим факторам, с 
учетом степени ритмичности, выраженной десятичной дробью. 
Основная цель монографии — показать на материале ритмико-интонационного строения художественных текстов пути развития 
русского литературного языка, с перспективой дальнейших лингвистических литературоведческих исследований. 
Собранные в монографии тексты не только представляют 
собой эстетическую панораму «изящной словесности», но и 
могут служить практическим материалом по изучению ритма 
письменных и звучащих текстов для актеров, журналистов, 
преподавателей, переводчиков художественной литературы. 

УДК 82.09 
ББК  83.3(2) 

ISBN 978-5-9765-4007-1   
© Иванова-Лукьянова Г.Н., 2019 

   © Издательство «ФЛИНТА», 2019

Посвящается 
fvluxauлy Викторовичу Панову 

ПРЕДИСЛОВИЕ 

Временнь1е границы, обозначенные в монографии, весьма 
значимы - они очерчивают весь период XIX века, золотого века 
классической русской прозы. Родоначальником русской прозы считается Н. М. Карамзин, который написал свою знаменитую «Бедную 
Лизу» в последние годы уходящего XVIII века, а А. П. Чехов умер 
в 1904 году, завершив тему старой дворянской жизни обещанием насадить новый сад. Проза рассказов Чехова еще сохраняет строгость 
русской классики, но уже подошла к границе, за которой началась ее 
ломка с появлением новых форм и литературных течений. Начинался век модерна. 
XIX век представляет собой некий монолит относительной стабильности в обществе и благодаря этому сравнительно ровного ритмического пространства прозы. 
Ритм прозы от Карамзина до Чехова, с одной стороны, показывает эту стабильность, а с другой - в нем появляются ростки нового литературного языка и стиля, которые уже готовы прорасти в ХХ веке. 
Идея изучения ритма прозы пришла ко мне от М. В. Панова, 
моего первого учителя по лингвистике в Московском городском педагогическом институте им. В. П. Потемкина. В аспирантуре Михаил Викторович стал моим научным руководителем и на долгие годы 
определил увлеченность этой темой. Вот как профессор сам говорил 
об этом, когда отмечалось его восьмидесятилетие: «Надо сказать, 
что я со второго курса получал сталинскую стипендию. И выдвинула меня на эту стипендию кафедра русского языка. На кафедре меня 
знали. А почему? Потому что я в студенческом журнале (издавался 
на машинке) напечатал статью - "Ритм прозы". Это любимая моя 
тема в течение всей жизни. И когда через два десятилетия у меня 
появилась первая аспирантка, я ей дал с замиранием сердца, потому что сам хотел написать, тему "Ритм прозы". И она блестяще написала диссертацию» (Беседы с Михаилом Викторовичем Пановым 
в кн. «Жизнь языка. Сборник к 80-летию М. В. Панова». М.: «Языки 
славянской культуры», 2001. С. 500-501). 

5 

«Моя научная связь с М.В. Пановым никогда не прерывалась. 
Не­сколько раз он призывал меня продолжить работу по ритму, 
привлечь аспирантов и показать, как исторически меняется ритм в 
русской прозе, говорил, что это важно для понимания развития 
литературно­го языка ... Я долго словно не слышала этого призыва, 
пока однажды не застала М.В. в постели, ослабевшего после 
больницы. И снова зашла речь о книге, которую я должна написать. 
Тогда я пообещала сделать эту работу ... Учитель улыбнулся ... 
Жить ему оставалось не больше месяца,» - вспоминает Г.Н. 
Иванова-Лукьянова. 

Данная публикация представляет собой очередной труд 
научной школы изучения ритма прозы, возглавляемой доктором 
филологи­ческих наук, профессором Г.Н. Ивановой-Лукьяновой. 
По предлагае­мой здесь методике ученые смогут оценить ритмикоинтонационное строение письменных и звучащих текстов и 
представить его в чис­ловых выражениях. 
Монографию подготовили: 
Г.Н. Иванова-Лукьянова, доктор филологических наук, профес­сор 
МГЛУ - Предисловие. Введение: Из истории вопроса. Ритм прозы 
как лингвистическая проблема. Об ударности динамически 
неустойчивых слов (на примере местоимений). Интонема ровного 
типа. Историческая справка. Ритм прозы в реальности и восприятии. Н.М. Карамзин. А.С. Пушкин. Ритм .стиха и прозы Пушкина. 
Ритмическое построение зачинов в прозе Пушкина (в помощь переводчику). М.Ю. Лермонтов. Ритмы любовных переживаний: Печорин и Вера. Ритм портретных описаний Печорина. Ритм 
портретных описаний в романе Л.Н. Толстого «Война и Мир». И.С. 
Тургенев. Ритм прозаических текстов как отражение жизненных 
ритмов че­ловека. И.А. Гончаров. Ф. М. Достоевский. Ритм 
зачинов. Л.Н. Толстой. Поэтика прозаического ритма в связи с 
проблемами перевода. «Весна долго не открывалась». А. П. Чехов; 
Г.А.Головченко, кандидат филологических наук - Введение: 
Ритм художественной прозы: литературоведение и лингвистика. 
Изучение ритма прозы по методике Г.Н. Ивановой-Лукьяновой. 
Н.М. Карамзин, А.С. Пушкин. И.С. Тургенев. Описание девушки 
Лизы в русской классической литературе; 
6 

Е. С.   Сергеева, кандидат филологических наук - Н.В. Гоголь; 
Е. В. Вдовина, старший преподаватель кафедры переводоведения и практики перевода английского языка переводческого факультета МГЛУ - Признание Родиона Раскольникова; 
И. Н. Реброва, аспирант кафедры русского языка и теории словесности МГЛУ- Л. Н. Толстой. Ритм произведений Л. Н. Толстого 
в описаниях разных периодов жизни человека (на материале рассказов «Детство», «Крейцерова соната», «Смерть Ивана Ильича»); 
А.А.Водяницкая, кандидат филологических наук, преподаватель кафедры языкознания и переводоведения МГПУ - Ритм прозы 
и перевод; 
Е.А. Чагинская, доцент, кандидат филологических наук - Опыт 
объяснения ритма православных текстов. 

Кроме авторов настоящей монографии, к данной научной школе 
принадлежат филологи-русисты, окончившие аспирантуру Московского 
государственного 
лингвистического 
университета 
под 
руковод­ством Г.Н. Ивановой-Лукьяновой в 1992-2015 годах: О.В. 
Жукова ( «Ритм прозы в описаниях братьев Карамазовых»), кандидат 
филоло­гических наук И. Н. Иванова (Калмыкова) ( «Категория 
времени в по­эзии Б. Пастернака»), кандидат филологических наук 
Ю.Е. Коченкова ( «Выразительные средства русской звучащей 
речи»), Е.К. Мосалева ( «Ритмика-интонационные особенности 
русской публицистики»), кандидат филологических наук А.К. 
Руденко («Интонация и пункту­ация»), Л.А. Чекалин («Интонация 
вопроса в русском, украинском и французском языках»). 

7 

ВВЕДЕНИЕ 

Ритм прозы - один из самых дискуссионных вопросов лингвистики. Оспариваются не только различные методы определения 
прозаического ритма, но и характер организации и даже сам факт 
его существования как фонетического явления, отличного от ритма 
стихов. Впрочем, сейчас большинство исследователей в существовании особой ритмической организации прозы уже не сомневаются. 
Действительно, трудно отрицать его существование, поскольку ритм 
оказывает на речь большое влияние, подчас диктуя ей свои законы, 
влияет на порядок слов в предложении, на ударность динамически 
неустойчивых слов. Наконец, в художественной прозе ритм выполняет особую эстетическую функцию, оказывая несомненное воздействие на художественную ценность прозаических произведений. 

Из истории вопроса 

К началу ХХ века существовало несколько подходов к изучению 
прозаического ритма, которые различались в зависимости от того, 
какие величины рассматривались при его определении. Учет сочетаемости ударных и безударных слогов выдвинул два принципиально 
разных направления в изучении ритма прозы. 

Школа стопного изучения ритма прозы, представленная в 
основном литературоведами. А. Белый, Л.П. Гроссман, Н.Л. Бродский, М.Н. Гофман видели художественную ценность прозы в ее 
близости к стиху, искали в ней стихотворную стопную организацию 
и считали ее «труднейшей областью поэзии». Однако это мнение 
представляется односторонним: во многих прозаических текстах 
нет такой стопной организации, хотя они воспринимаются как явно 
ритмичные. 
Школа неметрического изучения слоговой организации прозы. Ученые этого направления измеряли ритм прозаических текстов 
амплитудой колебания междуударных интервалов. Эта школа, возглавляемая немецким ученым К. Marbe, получила распространение 
не только в самой Германии, но также в США и России. К. Marbe, 

8 

S. Behn, F. Gropp, А. Kreiner, Р. Kullmann, L. Bianchi, Н. Unser, В. 
Eggert, G. Lindholm, Е. Г. Кагаров изучали ритм английской, 
латинской, немецкой, французской и русской речи с помощью 
объективных методов статистического анализа. Степень ритмичности текста определялась величиной отклонения количества слогов 
от среднего междуударного интервала. Возможность числового ее 
выражения позволила показать типические особенности ритмики 
текстов, различных по языку, стилю и авторской принадлежности.

Другие ученые, такие как А.М. Пешковский, Б.В. Томашевский, 
связывали изучение ритма прозы с единицами, большими, чем слог. 
Подвергнув критике стопный подход к изучению ритма прозы, они 
признавали мерилом прозаического ритма более крупную, чем слог, 
фонетическую единицу: такт, фразу или даже фонетическое предложение. Анализируя ритми<у «Стихотворений в прозе» И. С. 
Тургене­ва, А.М. Пешковский видел ритм художественной прозы в 
регулиро­вании числа тактов во фразах и фраз в фонетических 
предложениях. Позднее А.М. Пешковский высказал предположение, 
что ритм прозы должен измеряться еще более крупными 
фонетическими единицами -«интонационными периодами». Таким 
образом, выдвигая новые величины измерения ритма прозы, никем 
до него не отмеченные, и справедливо отвергая все попытки свести 
прозаический ритм к сти­хотворным стопам, А.М. Пешковский 
совершенно исключил из своего наблюдения слог как ритмическую 
единицу. Поэтому рече­вые отрезки, различные в ритмическом 
отношении, признавались им как равнозначные. Например, в 
стихотворении 
в 
прозе 
«Милостыня» 
как 
эквиритмичные 
обозначены фразы: « ... путаясь, волочась и спотыкаясь...» и « .... 
пестря седую пыль» - несмотря на то, что в первой междуударные 
интервалы сравнительно велики и беспорядочны, а во второй - 
предельно урегулированы и кратки. 
Б.В. Томашевский в качестве уравниваемых ритмических периодов признает «речевые колоны», границы которых определяются 
интонацией, а динамическим центром служит фразовое ударение. 
Величина колона измеряется уже не количеством тактов, а количеством слогов. Чтобы определить ритм конкретного текста, надо 
измерить среднюю величину колонов на отрезках интонационных 
повышений / понижений и на отрезке средней высоты. Чем устойчивее средние величины, тем закономернее ритм. Так определяется 
степень упорядоченности величины начальных, конечных и средних 

9 

фраз в предложении. Исследуя ритм «Пиковой дамы» А.С. Пушкина, Б.В. Томашевский дает образец глубокого и тщательного анализа ритма с привлечением статистических методов. 
Исследования С.Д. Балухатого, В.М. Жирмунского и др. основаны на поисках в прозе различного рода симметрий и параллелизмов. Чем больше в тексте различных повторов ( от простого союза 
или грамматической формы до синтаксической конструкции), тем 
выше степень его ритмичности. Однако трудно найти объективный 
критерий, который позволял бы оценить ритмичность текста с этой 
точки зрения: слишком пестрыми являются типы этих симметрии 
и параллелизмов. Таким образом, изучение ритма прозы не привело пока к единому толкованию этого явления и не дало методики 
его исследования. Каждый из исследователей, признавая в качестве ритмообразующей какую-либо одну величину, оставляет без 
внимания другие. Бесспорным остается лишь факт существования 
прозаического ритма; и бесспорно, что различные по жанру, стилю, авторству и т. д. тексты имеют различный, характерный для них 

ритм. 
Для исследователей ритма прозы по-прежнему стоят основные задачи: попытаться найти комплексную характеристику ритма 
прозы, которая по возможности учитывала бы все ритмообразующие факторы; обнаружить с ее помощью различия в ритмической 
организации художественной прозы, научно-технической и публицистической литературы, а в области художественной прозы характеризовать особенности ритмики разных авторов. 
Результаты ритмического изучения прозы могут иметь и практическое значение: учитываться при составлении дикторских 
и учебных текстов, при оценке их экспрессивных и эстетических 
особенностей и т. д. 

Ритм прозы как лингвистическая проблема

Ритм прозы - одна из сравнительно новых тем в лингвистике, 
которая до сих пор остается дискуссионной. 
В середине прошлого века даже само словосочетание ритм прозы 
у многих лингвистов вызывало недоумение, так как о речевом ритме принято было говорить только применительно к стихосложению. 
Предпринимавшиеся попытки увидеть в прозе метрическую стопную организацию ни к чему не привели. 
В настоящее время интерес к этой теме регулярно возобновляется и затрагивает как вопросы теоретического плана, так 

10