История психологии в мини сценариях

М.В. Мусийчук

ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ 

В МИНИ СЦЕНАРИЯХ

Практикум

Москва 
Издательство «ФЛИНТА» 
2017

УДК 159.9
ББК 88.1
М91

Рецензент:

д-р пед. наук, профессор кафедры социальной работы

и психолого-педагогического образования

МГУ г. Магнитогорск Е.Н. Ращикулина

М91

 Мусийчук М. В. 

  История психологии в мини сценариях [Электронный ресурс]: 
практикум / М.В. Мусийчук.  — М. : ФЛИНТА, 2017. — 169 с. 

ISBN 978-5-9765-3758-3 

В практикуме представлены в мини сценариях основные этапы 

становления психологической науки. Методический уровень практикума 
представлен мини сценариями, заданиями для самостоятельной работы, 
глоссарием, вариантами тестового контроля и списком рекомендованной 
литературы.

Новизна авторского методического подхода, реализованного в данном 

пособии, состоит в использовании когнитивно-аффективного потенциала 
юмора при глубокой внутренней интерпретации (присвоении личностью 
обучаемого) психологических теорий, созданных в период античности и 
средневековья, с целью преодоления основных нарушений, возникающих при 
трактовке «древних» психологических учений – антикваризма и презентизма

Практикум предназначен для студентов дневной и заочной формы 

обучения по направлениям подготовки (специальности) 050706.65 Педагогика 
и психология; 030301.65 Психология; 030300.62 Психология; 050400.62 
Психолого-педагогическое образование.

УДК 159.9
ББК 88.1

ISBN 978-5-9765-3758-3
© Мусийчук М.В.., 2017
© Издательство «ФЛИНТА», 2017

Оглавление

Введение .............................................................................................................................................. 4 

Задания для самостоятельной работы .................................................................................. 6 

Сценарий «И в аду не утихают споры о душе» ............................................................ 11 

Сценарий «Миф о ящике Пандоры» ................................................................................... 16 

Сценарий «Платон, Зевс, Посейдон и другие» ............................................................. 20 

Сценарий «Мартышка и Сократ» ......................................................................................... 28 

Сценарий «Алексис Любознательный  
и древнегреческие философы» .............................................................................................. 30 

Сценарий «Смотреть предвыборные теледебаты не только скучно,  но 
и полезно для зачета по истории психологии» ............................................................. 36 

Сценарий «Клавдия Ивановна, Аристотель и другие» ............................................. 41

Сценарий «Открытие гилозоизма» ...................................................................................... 52 

Сценарий «Пусть говорят. Философы античности» .................................................. 58 

Сценарий «Поучительная беседа, или Сон накануне экзамена» ......................... 61 

Сценарий «Бедлам на экзамене, или Что творится у студента в голове» ....... 76 

Сценарий «Вдохновение Фалесом» .................................................................................... 81 

Сценарий «Спор над пациентом»......................................................................................... 91 

Сценарий «Сон перед зачетом» ............................................................................................. 93 

Сценарий «Трио по Фрейду» ............................................................................ 95 

Сценарий «Путешествие по Аду истории психологии» 
(Пародия на «Божественную комедию» Данте Алигьери) ..................................... 97 

Сценарий «Мы есть…» ............................................................................................................ 121 

Глоссарий ........................................................................................................................................ 125 

Тестовый контроль по курсу «История психологии» ............................................. 143 

Литература ...................................................................................................................................... 168 

Введение

 

                         Если не будешь знать событий, случившихся 

                         до твоего рождения, то останешься вечно 

                         ребенком. 

                                                  Цицерон 

                                        (106 г. - 43  г. до н.э.) 

 

                         Если хочешь сделать новые открытия, читай 

                         прилежно старые книги. 

                                                   Баженов Н.Н. 

 

 

                         Все в мире покроется пылью забвенья, 

                         Лишь двое не знают ни смерти, ни тленья: 

                         Лишь дело героя да речь мудреца 

                         Проходят столетья, не зная конца. 

                                                 Фирдоуси 

                                               (ок. 934г.-1020г.) 

 

Новизна авторского методического подхода, реализованного в данном 

пособии, состоит в использовании когнитивно-аффективного потенциала 

юмора при глубокой внутренней интерпретации (присвоении личностью 

обучаемого) психологических теорий, созданных в период античности и 

средневековья, с целью преодоления основных нарушений, возникающих при 

трактовке «древних» психологических учений – антикваризма и презентизма.

В процессе преподавательской деятельности автор неоднократно 

сталкивался 
с 
присущими отдельным студентам и, к 
сожалению, 

преподавателям ригидных систем убеждений и искаженных представлений о 

действительности, 
что 
особенно 
сильно 
проявляется 
в 
принципах 

антикваризма и презентизма при обращении к проблемам, связанным с 

историей психологии. Такие убеждения не следует напрямую оспаривать, 

считает Милтон Эриксон. Вот история, убеждающая нас в этом.

Пациент уверен, что он уже мертв. Все попытки врача переубедить его 

оказываются безуспешными. И это, не смотря на то, что врач ссылается на 

температуру тела пациента, на его дыхание и т.д. Наконец, он обращается к 

пациенту:

Скажите, пожалуйста, течет ли в трупах кровь?

Пациент:

Конечно, нет.

Врач берет заранее приготовленную иглу и наносит ей укол в руку 

пациента. Появляется кровь. Врач:

Ну, что вы теперь скажете?

Пациент:

Я ошибался. В трупах течет кровь.

В работе над сценариями активное участие принимали студенты: 

Авдонина В., Анохина И., Байшуакова Ж., Барлумбаева С., Дорош Л., Инамова 

Н., Канавченко Н., Коробова Е., Коротина М., Красильникова А., Кратюк Ж., 

Кузьмин А., Кузьмина Е., Маслак О., Назарова В., Новикова А., Панферов А., 

Петрова А., Сергина К., Таборская К., Янзакова Р., Ярыгина А.

                

                                                                                   
                                                                      

Задания для самостоятельной работы

 

1. Напишите рецензию на выбранный вами сценарий из предложенного 
перечня:

- И в аду не утихают споры о душе.

- Миф л ящике Пандоры.

- Платон, Зевс, Посейдон и другие.

- Мартышка и Сократ.

- Алексис Любознательный и древнегреческие философы.

- Смотреть предвыборные теледебаты не только скучно, но и полезно для 
зачета по истории психологии.

- Клавдия Ивановна, Аристотель и другие.

- Открытие гилозоизма.

- Пусть говорят. Философы античности.

- Поучительная беседа, или Сон накануне экзамена.

- Бедлам на экзамене или что творится у студента в голове.

- Вдохновение Фалесом.

Раскройте проблему актуальности изложенных в эссе концепций для 
современной науки.

2. Прочитайте предложенные сценарии.

- Поучительная беседа, или Сон накануне экзамена.

- Бедлам на экзамене или что творится у студента в голове

- Вдохновение Фалесом.

- Спор над пациентом.

Сон перед зачетом.

- Путешествие по Аду истории психологии» (Пародия на «Божественную 
комедию» Данте Алигьери.

- Трио по Фрейду.

- Мы есть…

Прокомментируйте данное эссе с точки зрения различных психологических 
школ.

3. Прочитайте сценарии «Трио по Фрейду».  Каково значение работ З. 
Фрейда для развития современной психологии?  

4. 
Подготовьте доклада по творческой биографии одного из психологов(о 

творчестве наиболее известных психологов, а так же философов, физиологов, 
биологов, изучавших проблемы  психологической науки). На основе 
собранного материала напишите мини сценарий.

1. Августин Аврелий (354-430).

2. Адлер Альфред (1870-1937).

3. Аристотель (384 - 322 гг. до н.э.).

4. Басов Михаил Яковлевич (1892-1931).

5. Белл Чарльз (1774-1842).

6. Беркли Джодж (1685-1753).

7. Бернштейн Николай Александрович (1896-1966).

8. Бехтерев Владимир Михайлович (1857-1927).

9. Бинэ Альфред (1857-1911).

10. Блонский Павел Петрович (1884-1941).

11. Болдуин Джеймс Марк (1861-1934).

12. Браун Томас (1778-1820).

13. Брентано Франц (1838-1917).

14. Бэкон Фрэнсис (1561-16260).

15. Бэн Александр (1818-1903).

16. Бюлер Карл (1879-1963).

17. Введенский Александр Иванович (1856-1925).

18. Вергертгеймер Макс (1880-1943).

19. Владиславлев Михаил Иванович (1840-1890).

20. Вольф Христиан (1679-1754).

21. Выготский Лев Семенович (1896-1934).

22. Вундт Вильгельм (1832-1920).

23. Гальтон Фрэнсис (1822-1911).

24. Гартли Давид (1705-1757).

25. Гезелл Арнольд Луций (1880-1961).

26. Гельмгольц Герман (1821-1894).

27. Гербарт Иоган-Фридрих (1776-1841).

28. Грот Николай Яковлевич (1852-1899).

29. Дарвин Чарльз Роберт (1809-1882).

30. Декарт Рене (1596-1650).

31. Демокрит (460-370 гг. до н.э.).

32. Джемс Уильям (1842-1910).

33. Ибн Рушд (1126-1198).

34. Ибн Сина (980-1037).

35. Ибн-аль-Хайсам (965-1038).

36. Кавелин Константин Дмитриевич (18818-1885).

37. Келер Вольфанг (1887-1967).

38. Кеннон Уолтер Брэдфорд (1871-1945).

39. Клапаред Эдуард (1873-19400.

40. Лазурский Александр Федорович (1874-1917).

41. Ламетри Жюльен (1709-1751).

42. Ланге Николай Николаевич (1858-1921).

43. Левин Курт (1890-1947).

44. Лейбниц Готфрид-Вильгельм (1646-1716).

45. Леонтьев Алексей Николаевич (1903-1979).

46. Лесгафт Петр Франциевич (1837-1909).

47. Локк Джон (1632-1704).

48. Лопатин Лев Михайлович (1855-1920).

49. Лосский Николай Онуфриевич (1870-1965).

50. Лурия Александр Романович (1902-1977).

51. Маслоу Абрахам (1908-1970).

51. Мейман Эрнст (1862-1915).

52. Мид Маргарет (1901-1978).

53. Милль Джон Стюарт (1806-1873).

54. Мюллер Иоганн (1801-1858).

55. Овсянико-Куликовский Дмитрий Николаевич (1853-1920).

56. Олпорт Гордон (1897-1967).

57. Павлов Иван Петрович (1849-1936).

58. Петражицкий Лев Иосифович (1867-1931).

59. Пиаже Жан (1896-1980).

60. Платон (428-348 гг. до н.э.)

61. Плотин (205-270).

62. Потебня Александр Афанасьевич (1835-1891).

63. Прохазка Иржи (1749-1820).

64. Пуркине Ян (1787-1869).

65. Рибо Теодюль Арман (1839-1916).

66. Роджерс Карл Рэнсом (1902-1987).

67. Рубинштейн Сергей Леонидович (1899-1960).

68. Салливен Гарри Стэк (1892-1949).

69. Сенека Луций Анней (6 г до н.э.-65 г н.э.).

70. Сеченов Иван михайлович (1829-1905).

71. Скинер Берхауз Фредерик (1904-1990).

72. Смиронов Анатолий Александрович (1894-1980).

73. Сократ (469-399 гг до н.э.).

74. Соловьев Владимир Сергеевич (1853-1900).

75. Спенсер Герберт (1820-1903).

76. Спиноза Бенедикт (1632-1677).

77. Теплов Борис Михайлович (1896-1965).

78. Тиченер Эдвард (1867-1927).

79. Толмен Эдвард (1886-1959).

80. Торондайк Эдвард (1874-1949).

81. Троицкий Матвей Михайлович (1835-1899).

82. Уотсон Джон Бродес (1878-1958).

83. Ухтомский Алексей Алексеевич (1875-1942).

84. Фехнер Густав Теодор (1801-1887).

85. Франк Семен Людвигович (1877-1950).

86. Фрейд Зигмунд (1856-1939).

87. Фромм Эрих (1900-1980).

88. Халл Кларк (1884-1953).

89. Холл Гренвилл Стенли (1844-1924).

90. Хорни Карен (1885-1952).

91. Челпанов Георгий Иванович (1862-1936).

92. Шпет Густав Густавович (1879-1937).

93. Штерн Вильям (1871-1938).

94. Штумпф Карл (1848-1936).

95. Эббингауз Герман (1850-1909).

96. Эпикур (341-270 гг. до н.э.).

97. Эриксон Эрик (1902-1994).

98. Юнг Карл Густав (1875-1961).