Патриотическое воспитание : сценарии мероприятий. 1-4 классы

1–4 
классы

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ 
ВОСПИТАНИЕ:

СЦЕНАРИИ МЕРОПРИЯТИЙ

МОСКВА 
 2021

2-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

© ООО «ВАКО», 2009
ISBN 978-5-408-05462-6

Патриотическое воспитание : сценарии мероприятий. 1–4 классы / авт.-сост. Л.И. Гайдина, В.А. Яровенко, 
О.Е. Жиренко. – 2-е изд., эл. – 1 файл pdf : 224 с. – Москва : ВАКО, 2021. – (Педагогика. Психология. Управление). – Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe 
Digital Editions 4.5 ; экран 10″. – Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-05462-6

Данная книга поможет учителю в организации патриотического 
воспитания учащихся младших классов. Предлагаемые сценарии охватывают самые разные аспекты, составляющие понятие «Родина». Это 
и историко-патриотические мероприятия, и акции в защиту природы 
родного края, и литературные вечера, посвященные творчеству русских 
поэтов, и фольклорные праздники.
Пособие адресовано учителям начальных классов, заместителям 
директоров школ по учебно-воспитательной работе, социальным педагогам, педагогам дополнительного образования, библиотекарям, 
воспитателям групп продленного дня, студентам педагогических вузов.

П20

УДК  37.035.6
ББК  74.200.5
 
П20

Электронное издание на основе печатного издания: Патриотическое воспитание : сценарии мероприятий. 1–4 классы / авт.-сост. Л.И. Гайдина, В.А. Яровенко, О.Е. Жиренко. – Москва : ВАКО, 2009. – 224 с. – (Педагогика. Психология. Управление). – ISBN 978-5-94665-909-3. – Текст : непосредственный.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты 
компенсации.

УДК 37.035.6
ББК 74.200.5

I. МЫ – ГРАЖДАНЕ  
ВЕЛИКОЙ РОССИИ

МОСКВА – СТОЛИЦА НАШЕЙ РОДИНЫ

Цели: знакомство детей со столицей России; воспитание любви к Родине.
Оборудование: слайды и (или) фотографии с изображением 
Московского Кремля, храма Христа Спасителя, Останкинской 
телебашни и других достопримечательностей Москвы.

Х о д  м е р о п р и я т и я

В е д у щ и й. «Москва! Как много в этом звуке для сердца русского слилось! Как много в нем отозвалось!» Эти слова великого 
русского поэта А.С. Пушкина, который родился в Москве, дороги 
и понятны каждому россиянину.
У ч е н и к. Москва – древний город, ей уже больше 855 лет. 
Но в Киевской Руси были и более древние, чем Москва, города: 
Владимир, Рязань, Ростов Великий, не говоря уже о Киеве. Почему же именно Москве было суждено стать столицей Московской 
Руси, а потом и России?
В е д у щ и й. Удобное географическое положение, относительная защищенность от набегов кочевников – все это позволило 
Москве быстро развиваться. Москва была основана Юрием Долгоруким в 1147 г. (тогда она была впервые упомянута в летописях).
У ч е н и ц а. Москва застраивалась стихийно, без всякого 
плана. Если сегодня посмотреть на карту современной столицы 
России, то нетрудно убедиться, что город расширялся довольно 
равномерно от центра к окраинам, круг за кругом окаймляя ядро 
Москвы – древний Кремль.

I. Мы – граждане великой России 

Демонстрируется репродукция картины А.М. Васнецова «Московский Кремль при Дмитрии Донском».
В е д у щ и й. Величественный ансамбль Московского Кремля 
с соборами и колокольней Ивана Великого создавался в течение 
нескольких веков и таким, каким мы видим его сейчас, Кремль 
стал только к началу XVI в.
Демонстрируются слайды. На их фоне ученик читает строки 
М.Ю. Лермонтова
У ч е н и к.  
Москва, Москва!.. Люблю тебя, как сын,
Как русский, – сильно, пламенно и нежно!
Люблю священный блеск твоих седин
И этот Кремль, зубчатый, безмятежный.
В е д у щ и й. Много площадей в Москве, но всем им прабабушка – Соборная площадь в Кремле. Площадь окружают 
три величавых собора – Успенский, Благовещенский и Архангельский. Строились соборы в пору Москвы людной и богатой. 
На строительство призывались строители из Пскова, Новгорода 
и Владимира и приглашались зодчие из далеких итальянских городов, которые считались лучшими строителями Европы того 
времени.
Исполняется песня «Москва…» или звучит аудиозапись этой песни 
в исполнении Олега Газманова. Демонстрируются фотографии с изображением Благовещенского собора, Успенского собора, Архангельского 
собора.
У ч е н и к. Немало повидала на своем веку и главная московская площадь – Красная. Ошибется тот, кто подумает, что так 
ее назвали по цвету кремлевских стен и башен. В старину слово 
«красный» имело значение «красивый». Красная площадь – значит красивая. У южной ее оконечности расположился великолепный с разноцветными куполами, похожими на восточные шатры, 
Покровский собор, или, как его чаще называют, храм Василия 
Блаженного. Он был построен после взятия Казани Иваном Грозным (вот откуда шатры).
Демонстрируются слайды: храм Василия Блаженного, здание Большого театра, Дом Пашкова.
У ч е н и ц а. В Москве немало исторических памятников архитектуры – Большой театр (полностью перестроенный после 
пожаров 1812 г.), великое творение архитектора В.И. Баженова – 
Дом Пашкова (он и сегодня высится за Манежной площадью), 
Благородное собрание (знаменитый Колонный зал) и др. С переносом столицы в Петербург Москва немного потускнела, не могла 
угнаться за Северной Пальмирой, но продолжала трудиться и по

Москва – столица нашей Родины

прежнему умела весело проводить праздники. Всегда считалось, 
что Петербург – официальный, несколько надменный и холодноватый город, а Москва – радушная, хлебосольная, домашняя. 
Здесь народ был попроще, подушевнее.
Демонстрируется слайд с изображением Тверской улицы.
В е д у щ и й. В 1918 г. Москва снова стала официальной столицей. В советское время город развивался уже по плану. Были снесены многие старые, ветхие здания, был совершенно перестроен 
центр города, выросли новые жилые районы, административные 
здания.
Демонстрируются фотографии Кутузовского проспекта, Московского университета, одного из высотных зданий.
У ч е н и к. Сегодня Москва – один из важнейших в мире политических, промышленных, научных и культурных центров. Это 
один из самых больших городов в мире (10,5 млн жителей). В Москве работает президент Российской Федерации, правительство, 
Федеральное собрание.
Демонстрируются слайды: Гостиный двор, Андреевский мост.
У ч е н и к. За последние годы облик Москвы очень изменился, за короткое время появилось множество красивых современных зданий из стекла и бетона, принарядились сады и парки 
города.
Демонстрируются слайды: Дом музыки, Пешеходный мост им. Богдана Хмельницкого, Поклонная гора, Манежная площадь.
У ч е н и к. У русского поэта XIX в. Ф.Н. Глинки есть замечательное стихотворение о Москве.
На твоих церквах старинных
Вырастают дерева;
Глаз не схватит улиц длинных…
Это матушка Москва!
Кто, силач, возьмет в охапку
Холм Кремля-богатыря?
Кто собьет златую шапку
У Ивана-звонаря?..
Кто Царь-колокол подымет?
Кто Царь-пушку повернет?
Шляпы кто, гордец, не снимет
У святых в Кремле ворот?!
В е д у щ и й. Наша встреча подходит к концу. Мы будем рады, 
ребята, если после нее вы всерьез заинтересуетесь историей столицы нашей Родины, захотите побольше узнать о старой и современной Москве.

I. Мы – граждане великой России 

«ВЗРОСЛЕТЬ – ЗНАЧИТ ДУМАТЬ О ДРУГИХ». 
УРОК МИРА 1 СЕНТЯБРЯ (4 КЛАСС)

Цели: воспитание миролюбия, милосердия, доброты, желания 
учиться для того, чтобы творить добро; создание теплой, доверительной, дружеской атмосферы в детском коллективе; развитие речи.
Оборудование: карта Российской Федерации; глобус; листки 
с текстом стихотворения В. Орлова; музыкальное сопровождение.

Х о д  м е р о п р и я т и я

Выходят заранее подготовленные дети и читают стихотворение 
М. Дудина.
У ч е н и к  1.  Берегите Землю! Берегите!
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинке солнечные блики…
У ч е н и к  2. 
Берегите Землю! Берегите!
Чудо песен городов и весей,
Мрак глубин и волю поднебесий…
У ч е н и к  3. 
Берегите Землю! Берегите
Времени крутые повороты,
Радость вдохновенья и работы,
Древнего родства живые свойства,
Дерево надежд и беспокойства,
Откровения земли и неба,
Сладость жизни, молока и хлеба.
У ч е н и к  4. 
Берегите будущего ради
Это слово из моей тетради.
Все дарю!
И все от вас приемлю!
Только берегите эту Землю!
В е д у щ и й. Сегодня тысячи школ нашей огромной Родины 
распахнули двери навстречу юным россиянам. Сегодня большой 
праздник. Музыка, шары, голуби – посланники мира, море цветов, детский смех. Какой праздник сегодня? (День знаний.) Чему 
учат в школе? Для чего надо ребенку учиться?
Ответы детей.
В е д у щ и й. Первого сентября 2004 г. рано утром в городе 
Беслане в Северной Осетии (показывает место на карте Российской Федерации) ребятишки отправились со своими родителями 
в школу за знаниями. Везде были цветы, музыка, смех… Во время 
проведения торжественной линейки всех детей, учителей, взрос

«Взрослеть – значит думать о других». Урок мира 1 сентября (4 класс)

лых захватили в заложники террористы. А потом – чудовищная 
трагедия. Город сходит с ума, корчится в немыслимых муках непереносимого горя, с головой накрывшего здесь каждый дом, каждую осетинскую семью. Каждая улица, примыкающая к школе, 
потеряла десятки своих жителей. Улица Первомайская – 29 детишек, улица Надтеречная – 48… Как страшно, надрывно воют 
обессилевшие от крика и слез бесланские матери. Как страшно 
в голос рыдают сдержанные осетинские мужчины, потерявшие 
своих детей.
Ч т е ц. 
Страшные были часы и минуты,
Ужас в глазах у ребят, матерей…
Остановитесь! Вы что же не люди?!
Вы ведь в заложники взяли детей!
Как вы посмели, подлые твари,
Руку поднять на святое земли?!
Нет, террористы – дьяволы, дети!
Их ненавидят все люди земли.
Н. Шмырева
В е д у щ и й. Мир в ярости от преступлений террористов в Беслане. Мир скорбит по погибшим в Беслане.
Минута молчания.
В е д у щ и й. Как сделать так, чтобы не было насилия, боли, 
слез, мучительных страданий, тревоги, отчаяния? Синонимами 
трагедии Беслана стали слова: злость, ярость, ненависть, подлость, 
бесчеловечность… Это плохие слова. Они отравили радость сегодняшнего праздника. Давайте эти страшные слова заменим другими, антонимами.
Слова подбирают дети, карточки со словами выставляются на доске.
Хоровое чтение выставленных слов.
Примерные слова
 
• Злость – доброта.
 
• Ненависть – любовь.
 
• Бесчеловечность – великодушие.
 
• Жестокость, ярость – милосердие.
 
• Безразличие – сострадание, чуткость, отзывчивость.
 
• Враждебность – дружелюбие.
 
• Эгоизм – альтруизм.
В е д у щ и й. Это прекрасные человеческие качества. Как вы 
думаете, они даются человеку от рождения?
Ответы детей.
В е д у щ и й. Настоящий человек живет, учится, трудится для 
того, чтобы становиться лучше день ото дня, чтобы творить добро, 

I. Мы – граждане великой России 

делать мир краше. Если бы все люди на земле обладали такими 
качествами, не было бы ни насилия, ни тревоги, ни слез.
Дети читают стихи.
У ч е н и к  1. 
Мы строим мир!
Мир сам собою не придет к народам,
Его, ребята, надо отстоять.
И светом дружбы – всем назло невзгодам –
Людей различных надо согревать.
У ч е н и к  2. 
Как легко взорвать планету –
Стоит кнопку лишь нажать.
Вот была она – и нету,
Если злобу не сдержать.
В понедельник или в среду
Погрузится все во тьму,
Только праздновать победу
Не придется никому.
У ч е н и к  3. 
Очень просто сжечь планету
И придать ее костру.
Вот была она – и нету:
Черный пепел на ветру.
Можно жизни оболочку
Уничтожить без следа
И всему поставить точку
Сразу – раз и навсегда.
У ч е н и к  4. 
Но затем ли мы на свете,
Для того ли рождены,
Чтоб вовек не знали дети,
Как прекрасен цвет весны?
Осторожно! Осторожно!
Мы к беде – на полпути.
Время есть еще, и можно
Мир от гибели спасти!
У ч е н и к  5. 
Пусть вечным будет мир и ясноглазым,
Чтоб не настал его последний час.
Надежда вся на добрый, светлый разум,
Который от войны удержит нас!
Из песни Ю. Антонова «Пусть вечным будет мир!»
У ч е н и к  6. 
Нам нужен мир на голубой планете,
Его хотят и взрослые, и дети.
Им хочется, проснувшись на рассвете,
Не вспоминать, не думать о войне.
У ч е н и к  7. 
Нам нужен мир, чтоб строить города,
Сажать деревья и работать в поле.
Его хотят все люди доброй воли!

Наши древние предки – славяне

Нам нужен мир! Он нужен навсегда!
Самостоятельная работа. На партах листки со стихотворением.
В е д у щ и й. Прочитайте стихотворение В. Орлова. Постарайтесь запомнить второе четверостишие.
Д е т и   (становятся вокруг глобуса, хором читают).
Давайте, ребята, назло непогодам
Обнимем планету своим хороводом!
Развеем над нею и тучи, и дым,
В обиду ее никому не дадим!
В е д у щ и й. Земля наша, как хрупкое стекло. Она беззащитна 
и ранима. Мы должны ее беречь. Сейчас каждому из вас представится возможность сказать какие-то слова нашей планете, ее 
жителям. Подумайте, что вы скажете.
Звучит песня «Дадим шар земной детям» (муз. Д. Тухманова, 
сл. М. Павловой).
В е д у щ и й. На минуту представьте, что жизнь целой планеты 
в ваших руках.
Ребята по очереди берут в руки маленький хрустальный глобус и произносят свои пожелания.
Ч т е ц.  
Пусть над Землей моей
Не рвется в клочья небо,
Пусть тишина полей
Прольется теплым хлебом,
И солнце по утрам
Свет дарит всей планете!
Не быть войне, смертям!
Быть Миру, Счастью, Детям!
В е д у щ и й. Всегда ли мы помним о том, что Землю украшаем 
мы, люди, живущие на ней? От того, как прожит нами день и уж 
тем более жизнь, зависит судьба страны, судьба планеты, судьба 
каждого ребенка.

II. СЛАВА РУССКОЙ СТАРИНЕ!

НАШИ ДРЕВНИЕ ПРЕДКИ – СЛАВЯНЕ

Цели: знакомство с историческими сведениями о далеком 
прошлом нашей Родины; расширение кругозора; развитие и пополнение словарного запаса детей; воспитание любви к Отчизне, 
к своему народу, чувства гордости за него.
Оборудование: слайды по теме; музыкальное сопровождение.

II. Слава русской старине!

Х о д  м е р о п р и я т и я

Звучит спокойная музыка. Дети по очереди читают наизусть стихотворение И. Никитина «Русь».
Д е т и.  
Под большим шатром
Голубых небес –
Вижу – даль степей
Зеленеется.
И на гранях их,
Выше темных туч,
Цепи гор стоят
Великанами.
По степям, в моря
Реки катятся,
И лежат пути
Во все стороны.
Широко ты,
Русь,
По лицу земли
В красе царственной
Развернулася!
У тебя ли нет
Поля чистого,
Где б разгул нашла
Воля смелая?
У тебя ли нет
Про запас казны,
Для друзей стола,
Меча недругу?
И во всех концах
Света белого
Про тебя идет
Слава громкая.
Уж и есть за что,
Русь могучая,
Полюбить тебя.
Назвать матерью.
Стать за честь твою
Против недруга,
За тебя в нужде
Сложить голову!
У ч и т е л ь. Вы любите, дети, слушать чудные рассказы о храбрых героях и прекрасных царевнах, вас веселят сказки о добрых 
и злых волшебницах? Но, наверное, вам еще приятнее будет слышать не сказку, а быль, т. е. сущую правду? Послушайте же, какие 
сообщения к сегодняшней нашей беседе о делах ваших предков 
подготовили ваши друзья.