Контрольно-измерительные материалы. Обществознание. 10 класс

класс

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

МОСКВА 
 2021

2-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

Р е ц е н з е н т  – учитель истории и обществознания высшей категории  
ГБОУ г. Москвы «Пятьдесят седьмая школа» А.И. Петроковский.

6+

Издание допущено к использованию в образовательном процессе  
на основании приказа Министерства образования и науки РФ  
от 09.06.2016 № 699.

ISBN 978-5-408-05638-5

Контрольно-измерительные материалы. Обществознание. 
10 класс / сост. О.В. Давыдова. – 2-е изд., эл. – 1 файл pdf : 
113 с. – Москва : ВАКО, 2021. – (Контрольно-измерительные материалы). – Систем. требования: Adobe Reader XI либо 
Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10″. – Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-05638-5

Представленные контрольно-измерительные материалы (КИМы) 
к учебнику «Обществознание. 10 класс» под редакцией Л.Н. Боголюбова 
и др. тематически сгруппированы и составлены в соответствии с требованиями ФГОС. Использование КИМов позволит оценить уровень 
усвоения материала учащимися на уроках и подготовить их к ЕГЭ.
Адресовано учителям, школьникам и их родителям.

К65

УДК  372.83
ББК  74.266.0
 
К65

Электронное издание на основе печатного издания: Контрольно-измерительные материалы. Обществознание. 10 класс / сост. О.В. Давыдова. – Москва : ВАКО, 2020. – 112 с. – (Контрольно-измерительные материалы). – 
ISBN 978-5-408-04736-9. – Текст : непосредственный.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты 
компенсации.

УДК 372.83
ББК 74.266.0

©  ООО «ВАКО», 2020

Комментарий для учителя

Контрольно-измерительные материалы (КИМы) 
к учебнику «Обществознание. 10 класс» под редакцией 
Л.Н. Боголюбова и др. могут быть использованы и для 
работы с другими учебниками данного курса. Материал пособия позволяет осуществить диагностику знаний 
и умений учащихся при проверке домашнего задания 
и закреплении полученных на уроках знаний, поможет 
начать подготовку к Единому государственному экзамену. 
На выполнение тестов отводится 5–10 минут.
Тематические тесты содержат задания базового уровня с выбором ответа и повышенного уровня сложности 
с открытым ответом (слово, сочетание цифр). В зависимости от формы задания используются различные способы оценивания. При дихотомической системе вопрос 
оценивается одним баллом в случае полного правильного 
ответа и нулем баллов, если ответ дан неправильно. При 
использовании политомической системы оценивается 
каждый элемент ответа. Например, в задании с выбором 
двух верных ответов:

Балл
Ответ
2
Все ответы верны
1
Один верный ответ
0
Нет верных ответов

Рекомендуется использовать гибкую систему оценивания результатов тестирования, при которой ученик имеет 
право на ошибку:
100–80% от максимальной суммы баллов – отметка «5»;
79–60% – отметка «4»;
59–40% – отметка «3»;
39–0% – отметка «2».

Т е с т  1. Что такое общество

Вариант 1

1. Выберите верные суждения об обществе и запишите 
цифры, под которыми они указаны.
1)  Общественный прогресс ведет к возрастанию зависимости общества от природы.
2)  Люди взаимодействуют в процессе удовлетворения 
социальных потребностей.
3)  Культура – результат преобразующей деятельности 
общества.
4)  Приспособление к природе – главное в деятельности людей.
5)  Этика исследует нормы морали.

О т в е т:  

2. Ниже приведен список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к видам социальных норм. Найдите 
два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите 
цифры, под которыми они указаны.
1) возраст, 2) мораль, 3) право, 4) память, 5) обычай, 
6) этикет.

О т в е т:  

3. Найдите в перечне понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. 
Запишите это понятие.
Орудие труда, материальная культура, возделанная 
почва, сельскохозяйственная культура, инструмент.

О т в е т:  

4. Запишите понятие, пропущенное в таблице.

Понятие
Определение
Культурные универсалии
Общие черты или формы, присущие всем культурам
<…>
Взаимосвязи, складывающиеся между людьми в процессе совместной 
деятельности

О т в е т:  

Т е с т  1. Что такое общество

Вариант 2

1. Выберите верные суждения об обществе и запишите 
цифры, под которыми они указаны.
1)  Взаимодействие людей всегда направлено на присвоение биологических ресурсов.
2)  Общество влияет на природную среду обитания.
3)  Отделившись от природы, общество сохраняет связь 
с ней.
4)  Для общества характерна социальная стабильность 
на всех этапах его развития.
5)  Преобразующая деятельность общества может быть 
направлена на изменение не только окружающей 
среды, но и самого человека.

О т в е т:  

2. Ниже приведен список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к формам социальных объединений 
людей. Найдите два термина, «выпадающие» из общего 
ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) семья, 2) государство, 3) конструкция, 4) почва, 
5) бригада, 6) банк.

О т в е т:  

3. Найдите в перечне понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. 
Запишите это понятие.
Общественные ценности, моральные нормы, духовная 
культура, научная теория, произведение искусства.

О т в е т:  

4. Запишите понятие, пропущенное в таблице. 

Понятие
Определение
Деятельность
Форма активности человека
<…>
Все результаты материальной и духовной 
деятельности общества

О т в е т:  

Т е с т  2. Общество как сложная 
система

Вариант 1

1. Выберите верные суждения об обществе и запишите 
цифры, под которыми они указаны.
1)  Основным элементом общества является природа.
2)  Общество и природа оказывают друг на друга позитивное и негативное влияние.
3)  Сложный характер системы общества обусловлен наличием в нем подсистем, состоящих из других систем.
4)  Общество состоит из органического и неорганического мира.
5)  Общество и природу роднит системное строение.

О т в е т:  

2. Выберите верные суждения о социальных институтах 
и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)  Характерной чертой любого социального института 
является стихийный характер его возникновения.
2)  Деятельность социальных институтов часто направлена на удовлетворение фундаментальных потребностей человечества.
3)  Социальные институты придают стабильность социальным отношениям.
4)  Возникнув исторически, каждый социальный институт существует в неизменном виде.
5)  Социальный институт, в отличие от общества в целом, выполняет интегративную функцию.

О т в е т:  

3. Найдите особенности общества как социальной системы и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)  многообразие связей между группами людей
2)  полная взаимозаменяемость одних институтов другими
3)  способность к самоорганизации
4)  развитие по раз и навсегда заданной траектории
5)  альтернативность развития в ситуации кризиса

О т в е т:  

4. Запишите понятие, пропущенное в таблице.

Общественная 
сфера
Определение

Духовная
Деятельность, направленная на производство, передачу и освоение духовных ценностей – знаний, верований, художественных образов и т. д.
<…>
Деятельность, направленная на обеспечение взаимодействия больших и малых 
общественных групп

О т в е т:  

5. Установите соответствие: к каждой позиции первого 
столбца подберите соответствующую позицию из второго.

Случай
Общественная 
сфера
А)  Гражданка Л. получила материнский 
капитал после рождения второго  
ребенка.
Б)  Студенты посетили выставку  
художника-авангардиста.
В)  Гражданин С. впервые принял  
участие в местных выборах.
Г)  Десятиклассник принял участие в соревнованиях по авиамоделированию

1) духовная
2) политическая
3) социальная

О т в е т:
А
Б
В
Г

Т е с т  2. Общество как сложная 
система

Вариант 2

1. Выберите верные суждения об обществе и запишите 
цифры, под которыми они указаны.
1)  Элементом общества является индивид.
2)  Структура общества включает в себя различные 
сферы и институты.
3)  Общество как система не подвержено влиянию 
внеш ней среды.
4)  Сферы жизни общества существуют и развиваются 
абсолютно независимо друг от друга.
5)  Динамизм общества проявляется в постоянном изменении.

О т в е т:  

2. Выберите верные суждения о социальных институтах 
и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)  Цель деятельности социальных институтов – установление взаимосвязи природы и общества.
2)  Возникновение различных социальных институтов 
происходило в ходе развития человеческого общества.
3)  Социальные институты регулируют процессы в органической и неорганической природе.
4)  Каждый социальный институт, в отличие от общества в целом, производит все необходимое людям.
5)  Любой социальный институт интегрирован в жизнь 
общества.

О т в е т:  

3. Найдите признаки общества как системы и запишите 
цифры, под которыми они указаны.
1)  способность к адаптации
2)  отсутствие связей между различными группами
3)  независимость социальных институтов друг от друга
4)  способность к саморегулированию
5)  нелинейность и неравномерность развития

О т в е т:  

4. Запишите понятие, пропущенное в таблице.

Общественная 
сфера
Определение

Экономическая
Деятельность, направленная на удовлетворение потребностей людей и общества
<…>
Деятельность, направленная на управление обществом

О т в е т:  

5. Установите соответствие: к каждой позиции первого 
столбца подберите соответствующую позицию из второго.

Случай
Общественная 
сфера
А)  Школьники посетили театральную 
постановку вместе с учителем.
Б)  Граждане обратились к мэру с требованием отремонтировать дорогу.
В)  Студент принял участие в чемпионате по программированию.
Г)  Гражданин Ф. уплатил налог  
на наследство, полученное от деда

1) политическая
2) духовная
3) экономическая

О т в е т:
А
Б
В
Г

Т е с т  3. Динамика общественного 
развития

Вариант 1

1. Найдите в перечне понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. 
Запишите это понятие.
Критерий прогресса, степень овладения природой, совершенствование законов, правовое устройство общества, 
распространение просвещения.

О т в е т:  

2. Ниже приведен список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к признакам общественного прогресса. Найдите два термина, «выпадающие» из общего 
ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) противоречивость, 2) неравномерность, 3) восходящее развитие, 4) прямолинейность, 5) альтернативность, 
6) предопределенность.

О т в е т:  

3. Запишите название вида глобальной проблемы, пропущенное в таблице.

Глобальная  
проблема
Определение

Экологическая
Возрастание антропологической нагрузки на природу, загрязнение окружающей 
среды
<…>
Исчерпаемость природных ресурсов 
и полезных ископаемых, используемых 
для производства благ

О т в е т:  

4. Выберите верные суждения об обществе и его развитии 
и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)  Глобальной проблемой современности является 
распространение ядерного оружия.
2)  Научно-технический прогресс человечества проявляется в поступательном развитии науки и техники.