Контрольно-измерительные материалы. Обществознание. 9 класс

класс

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

МОСКВА 
 2021

6-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

Издание соответствует требованиям ФГОС  
на основании сертификата № RU.ИОСО.П00621  
системы «Учсерт» Российской академии образования.

Р е ц е н з е н т  –  учитель истории и обществознания  
первой квалификационной категории,  
преподаватель теологического факультета МИУ О.В. Голубева.

6+

Издание допущено к использованию в образовательном процессе  
на основании приказа Министерства образования и науки РФ  
от 09.06.2016 № 699.

ISBN 978-5-408-05637-8

Контрольно-измерительные материалы. Обществознание. 
9 класс / сост. А.В. Поздеев. – 6-е изд., эл. – 1 файл pdf : 
97 с. – Москва : ВАКО, 2021. – (Контрольно-измерительные 
материалы). – Систем. требования: Adobe Reader XI либо 
Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10″. – Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-05637-8

Представленные контрольно-измерительные материалы (КИМы) 
для 9 класса тематически сгруппированы, соответствуют требованиям 
школьной программы по обществознанию. Использование КИМов 
позволит не только оценить усвоение учащимися материала по теме, но 
и постепенно подготовить их к современной тестовой форме проверки 
знаний, что пригодится при выполнении заданий ЕГЭ. В конце издания 
предложены ключи к тестам.
Пособие адресовано учителям, школьникам и их родителям.

К65

УДК  372.83
ББК  74.266.0
 
К65

Электронное издание на основе печатного издания: Контрольно-измерительные материалы. Обществознание. 9 класс / сост. А.В. Поздеев. – 5-е изд. – 
Москва : ВАКО, 2020. – 96 с. – (Контрольно-измерительные материалы). – 
ISBN 978-5-408-04701-7. – Текст : непосредственный.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты 
компенсации.

УДК 372.83
ББК 74.266.0

©  ООО «ВАКО», 2016

Комментарий для учителя

Использование тестов для диагностики знаний учащихся позволит привить школьникам навыки работы с тестовыми материалами, то есть фактически начать подготовку к Единому государственному экзамену.
Кроме того, материалы пособия помогут осуществить 
систематический индивидуальный и групповой контроль 
знаний при проверке домашних заданий и закреплении 
полученных знаний на уроках.
Контрольно-измерительные материалы по обществознанию для 9 класса написаны к учебнику «Обществознание. 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений» / [Л.Н. Боголюбов, А.И. Матвеев, Е.И. Жильцова 
и др.]; под ред. Л.Н. Боголюбова, А.И. Матвеева (М.: Просвещение).
Контрольно-измерительные материалы составлены 
к каждому параграфу учебника и к урокам обобщения. 
В конце пособия содержатся ответы ко всем заданиям.
В пособии даны задания базового и повышенного 
уровней сложности. Они располагаются по принципу нарастания от базовых в части А к усложненным в части В 
и сложным, требующим развернутого ответа и помещенным в приложении (часть С).
Часть А содержит задания с выбором ответа (4 задания 
к каждому уроку, 10 – к урокам обобщения, 16 – к итоговому обобщению).
Часть В состоит из более сложных заданий (от 1 до 3) 
с открытым ответом. Они позволяют проверить умения 

классифицировать и систематизировать знания, давать 
краткий ответ.
Часть С содержит задания повышенной сложности, 
требующие открытого, развернутого ответа. Эти задания 
содержат условие в виде ситуации или высказывания и вопросы к ним.
На выполнение тестовых тематических заданий к уроку отводится 7–15 минут. Эти тестовые задания учитель 
может использовать на каждом уроке, привлекая к проверке знаний отдельных учащихся или весь класс.
На выполнение задания к уроку обобщения отводится 40–45 минут, и хотя учителю бывает сложно выделить 
целый урок на проверку и закрепление полученных знаний, делать это целесообразно в связи с необходимостью 
подготовки учащихся к сдаче Единого государственного 
экзамена.
Примеры заданий из части А
А1. Совокупность всех принятых государством общеобязательных норм, устанавливающих права и обязанности 
как отдельных лиц, так и организаций:
 
F 1)  культура
 
F 2)  мораль
 
F 3)  право
 
F 4)  традиция

О т в е т: 3.

А4. Верно ли, что а) субъектами правоотношений могут 
быть физические и юридические лица; б) чтобы стать 
субъектом правоотношений, необходимо обладать правоспособностью и дееспособностью?
 
F 1)  верно только а
 
F 2)  верно только б
 
F 3)  верны оба суждения
 
F 4)  оба суждения неверны

О т в е т: 3.

Примеры заданий из части В
В1. Все термины, приведенные ниже, за исключением 
одного, характеризуют понятие «семейные правоотношения». Укажите термин, относящийся к другому понятию.

1)  брак
2)  родство
3)  отцовство
4)  договорные отношения
5)  профессия
6)  семья

О т в е т: 5.

В2. Что из перечисленного относится к субъектам Российской Федерации?
1)  штат
2)  земля
3)  республика
4)  край
5)  область
6)  автономная область

О т в е т: 3, 4, 5, 6.

В3. Установите соответствие между элементами левого 
и правого столбиков.

1)  адвокатура

2)  нотариат

3)  прокуратура

А)  система органов, на которые возложены удостоверение сделок, оформление 
наследственных прав
Б)  государственная система органов, осуществляющих надзор за исполнением 
действующих в стране законов
В)  объединение юристов-профессионалов, главной функцией которого является оказание квалифицированной 
помощи всем, кто в ней нуждается

О т в е т:
1
2
3
В
А
Б

В зависимости от формы задания используется различная система оценок. Все правильно выполненные задания части А оцениваются в 1 балл.
Дихотомическая система оценивания используется при 
проверке отдельных заданий открытой формы с кратким 

ответом из части В. Задания из части В с выбором нескольких вариантов ответа оцениваются в 1–2 балла. Два балла 
за правильный ответ и 1 балл при наличии одной ошибки.
Примеры заданий из части С
С4. Что такое гражданство? Составьте два предложения, 
содержащие информацию о гражданстве.

Критерий оценивания к заданию С1
Балл
Вариант ответа:
Гражданство – это устойчивая политико-правовая связь человека с государством. Гражданство – это пользование определенными правами и исполнение необходимых обязанностей 
по отношению к своему государству. Никто 
не может быть произвольно лишен своего гражданства или права изменить свое гражданство
Дано определение и составлено два предложения
2
Дано определение и составлено одно предложение, содержащее информацию о гражданстве
1

Дано только определение или нет верного ответа
0
Максимальное количество баллов
2

С22. Что такое юридическая ответственность? Перечислите виды юридической ответственности.

Критерий оценивания к заданию С1
Балл
Вариант ответа:
Юридическая ответственность – это применение мер государственного принуждения 
за совершенное правонарушение. Виды юридической ответственности – уголовная, административная, дисциплинарная, материальная, 
гражданская
Дано определение юридической ответственности и названы все виды юридической ответственности

3

Дано определение юридической ответственности и названо не менее трех видов юридической ответственности

2

Критерий оценивания к заданию С1
Балл
Дано определение юридической ответственности или названо не менее трех видов юридической ответственности

1

Приведены один-два вида юридической ответственности.
0

Максимальное количество баллов
3

Открытые задания свободного изложения направлены 
на комплексную проверку знаний и умений учащихся. 
Однако при проверке они требуют больших временных 
затрат, так как часто ответы учащихся дословно не совпадают с эталоном. Такие задания можно рекомендовать для 
проверки знаний и умений в малых группах при текущем 
и итоговом контроле.
За ответы в части С ученику может быть выставлена 
отдельная оценка по пятибалльной системе. Таким образом, выбор системы оценки диктуется целью тестирования и видом педагогического контроля.
Автор пособия рекомендует использовать гибкую систему оценивания результатов тестирования, при которой 
ученик имеет право на ошибку:
80% от максимальной суммы баллов – оценка «5»;
60–80% – оценка «4»;
40–60% – оценка «3»;
0–40% – оценка «2».

Тест 1. Политика и власть

Вариант 1

А1. Какое понятие в Древней Греции соответствовало 
определению «искусство управления государством»?
 
F 1)  экономика
 
F 2)  власть
 
F 3)  правительство
 
F 4)  политика
А2. Особенностью политической власти является:
 
F 1)  высокий авторитет
 
F 2)  распространение на все общество
 
F 3)  моральные принципы
 
F 4)  организация митингов и шествий
А3. Верно ли, что: а) члены политической партии участвуют в борьбе за власть; б) политические партии участвуют в разработке экономических программ развития 
общества и государства?
 
F 1)  верно только а
 
F 2)  верно только б
 
F 3)  верны оба суждения
 
F 4)  оба суждения неверны
А4. Верно ли, что: а) Интернет является важным средством массовой информации; б) сообщения средств массовой информации распространяются в художественной 
литературе?
 
F 1)  верно только а
 
F 2)  верно только б
 
F 3)  верны оба суждения
 
F 4)  оба суждения неверны
В1. Что соответствует понятию «политическая власть»?
1)  приказ офицера солдату
2)  требование инспектора к водителю остановиться
3)  решение партийного собрания
4)  приказ министра
5)  назначение Президентом РФ даты выборов в Государственную Думу

О т в е т:  

Тест 1. Политика и власть

Вариант 2

А1. Общественные группы, не поддерживающие правительство:
 
F 1)  консервативные
 
F 2)  господствующие
 
F 3)  оппозиционные
 
F 4)  либеральные
А2. Политическая власть обеспечивается:
 
F 1)  силой общественного мнения
 
F 2)  моральным осуждением
 
F 3)  авторитетом
 
F 4)  силой государственного принуждения
А3. Верно ли, что: а) государство проводит экономическую политику; б) государство обеспечивает внешнюю 
безопасность страны?
 
F 1)  верно только а
 
F 2)  верно только б
 
F 3)  верны оба суждения
 
F 4)  оба суждения неверны
А4. Верно ли, что: а) каждый источник средств массовой 
информации дает объективную оценку происходящим событиям; б) тот, кто передает информацию, осуществляет 
отбор материала?
 
F 1)  верно только а
 
F 2)  верно только б
 
F 3)  верны оба суждения
 
F 4)  оба суждения неверны
В1. Все термины, приведенные ниже, за исключением 
одного, характеризуют понятие «политическая партия». 
Укажите термин, не связанный с этим понятием.
1)  организация
2)  конференция
3)  оппозиция
4)  интеграция
5)  борьба за власть

О т в е т:  

Тест 2. Государство

Вариант 1

А1. Форма правления, при которой монарх «царствует, 
но не правит».
 
F 1)  абсолютная монархия
 
F 2)  ограниченная монархия
 
F 3)  парламентская республика
 
F 4)  президентская республика
А2. Устойчивая политико-правовая связь человека с государством:
 
F 1)  партийность
 
F 2)  национальность
 
F 3)  гражданство
 
F 4)  суверенитет
А3. Верно ли, что: а) одной из причин возникновения 
государства является возникновение неравенства; б) государство вырабатывает и контролирует выполнение моральных правил?
 
F 1)  верно только а
 
F 2)  верно только б
 
F 3)  верны оба суждения
 
F 4)  оба суждения неверны
А4. Верно ли, что: а) административные части федерации 
не обладают суверенитетом; б) в федерации, наряду с общими законами, действуют и местные?
 
F 1)  верно только а
 
F 2)  верно только б
 
F 3)  верны оба суждения
 
F 4)  оба суждения неверны
В1. Что является признаком государства?
1)  единство территории
2)  налоговые сборы
3)  искусство
4)  религиозные верования
5)  нравственность
6)  законодательная деятельность

О т в е т: