Контрольно-измерительные материалы. Английский язык. 9 класс

класс

АНГЛИЙСКИЙ 
ЯЗЫК

5-е  и з д а н и е ,  э л е к т р о н н о е

МОСКВА 
 2021

Р е ц е н з е н т  – канд. пед. наук, доцент кафедры англистики  
и межкультурной коммуникации ГБОУ ВПО МГПУ Е.А. Морозова.

6+

Издание допущено к использованию в образовательном процессе  
на основании приказа Министерства образования и науки РФ  
от 09.06.2016 № 699.

ISBN 978-5-408-05581-4

Контрольно-измерительные материалы. Английский язык. 
9 класс / сост. Е.В. Сахаров. – 5-е изд., эл. – 1 файл pdf : 
64 с. – Москва : ВАКО, 2021. – (Контрольно-измерительные 
материалы). – Систем. требования: Adobe Reader XI либо 
Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10″. – Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-05581-4

Контрольно-измерительные материалы (КИМы) разработаны для 
учеников 9 класса. В пособие вошли лексико-грамматические тесты, 
а также задания для проверки навыков словообразования, тесты по чтению и др. КИМы cоставлены в соответствии с требованиями ФГОС. 
Задания снабжены ключами.
Пособие адресовано учителям английского языка, школьникам, их 
родителям и предназначено как для работы на уроке, так и для самостоятельной работы обучающихся во внеурочное время.

К65

УДК 372.881.111.1
ББК 74.268.1Англ
 
К65

Электронное издание на основе печатного издания: Контрольно-измерительные материалы. Английский язык. 9 класс / сост. Е.В. Сахаров. – 
4-е изд.  – Москва : ВАКО, 2017. – 64 с. – (Контрольно-измерительные материалы). – ISBN 978-5-408-03394-2. – Текст : непосредственный.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты 
компенсации.

УДК 372.881.111.1
ББК 74.268.1Англ

© ООО «ВАКО», 2014

От составителя

Целью контрольно-измерительных материалов по английскому языку для 9-го класса является развитие речевых компетенций, с которыми учащиеся наименее 
успешно справляются во время государственной итоговой аттестации в новой форме (ГИА-9). Данное пособие включает в себя упражнения, которые направлены 
на закрепление изучаемого лексико-грамматического материала в соответствии с программой, а также задания, 
связанные с непосредственной подготовкой учащихся 
к ГИА-9: выполняя данные тесты, школьники учатся различать видовременные формы глагола, тренируют навыки 
в словообразовании, которые особенно важны для сдачи 
экзамена. Задание С1 направлено на тренировку мышления учащихся, а также на овладение коммуникативной 
компетенцией, которая проверяется как в традиционной 
форме итоговой аттестации, так и в форме ГИА-9.
Контрольно-измерительные материалы составлены 
на основе материала учебника М.З. Биболетовой и др. 
«Enjoy English» (9 класс), рабочих программ по английскому языку и Федерального государственного образовательного стандарта нового поколения. Контрольно-измерительные материалы разработаны к разделу содержания 
программы по лингвистической компетенции (лексика 
и грамматика). Лингвистическая компетенция включает 
в себя способность конструировать грамматически пра

вильные формы и синтаксические построения, а также 
понимать смысловые отрезки речи, организованные 
в соответствии с существующими нормами английского 
языка. 
Пособие содержит тексты для чтения, задания для 
проверки навыков словообразования и др. В конце издания приведены ответы.

Комментарии для учителя  
по выполнению заданий и их оценке

Вопросы и задания каждого теста разделены на три 
уровня сложности: А (базовый), В (более сложный) 
и С (повышенной сложности).
Для работы по подведению результатов и оценке тестовых тематических заданий, заданий по чтению и контрольных работ предлагается использовать рейтинговую 
шкалу.
Для удобства выставления оценки используется балльная система подсчета. Она дает лучший дифференцирующий результат, пригодна для рейтинговой оценки успеваемости ученика, но требует перевода в традиционную 
5-балльную систему оценок.
Учитель вправе изменить количество заданий, а также 
установить свою систему оценки знаний, исходя из реального уровня подготовки учащихся.
Примечание. При частичном выполнении заданий В 
или С в зависимости от ошибок снимается 0,5–1 балл 
и отметка выставляется в пользу ученика.

Перевод результатов тестирования  
в 5‑балльную систему оценок

№  
п/п

Баллы  
за задание,  
максимально
Соответствие баллов оценке

A
B
C
«2»
«3»
«4»
«5»
Тест  1
4
4
3
< 4
4–6,5
7–9
9,5–11
Тест  2
4
4
6
< 4
4–7,5
8–11
12–14

№  
п/п

Баллы  
за задание,  
максимально
Соответствие баллов оценке

A
B
C
«2»
«3»
«4»
«5»
Тест  3
4
4
9
< 4
4–7
8–12,5
13–17
Тест  4
4
6
9
< 4
4–9
10–14,5
15–19
Тест  5
4
6
9
< 4
4–9
10–14,5
15–19
Тест  6
4
6
6
< 4
4–7
8–13
14–16
Тест  7
4
6
12
< 4
4–9
10–16
17–22
Тест  8
4
4
6
< 5
4–7,5
8–11
12–14
Тест  9
4
6
9
< 4
4–9
10–14,5
15–19
Тест  10
4
4
5
< 4
4–7
8–10,5
11–13
Тест  11
4
2
3
< 4
4–5
6–7,5
8–9
Тест  12
4
4
9
< 4
4–7
8–12,5
13–17
Тест  13
4
4
6
< 4
4–7,5
8–11
12–14

Test 1. Holidays are a time  
for adventures and discoveries

Variant 1

А1. Use the verb to be in the appropriate form.
We enjoyed our holiday, though the weather … fine.
 
F 1)  was
 
F 2)  was not
 
F 3)  has been
 
F 4)  has not been
A2. Find the odd word out.
 
F 1)  seaside
 
F 2)  shore
 
F 3)  bench
 
F 4)  beach
A3. Mark the adjective in the superlative form.
 
F 1)  sandy
 
F 2)  the warmest
 
F 3)  hot
 
F 4)  brighter
A4. Choose the correct answer.
I … going to my friend’s party.
 
F 1)  feel like
 
F 2)  am like
 
F 3)  am alike
 
F 4)  look like
B1. Use the appropriate form of the verb in brackets.
1)  She               (to wear) a nice swimming suit now.

2)  I               (to do) the household chores yesterday 
at seven o’clock.

C1. Make the question using the following words.
did / such / suitcase / a / buy / nice / where / you?

 

Test 1. Holidays are a time  
for adventures and discoveries

Variant 2

А1. Use the verb to be in the appropriate form.
We took a lot of photos while we … in Holland.
 
F 1)  been
 
F 2)  are
 
F 3)  have been
 
F 4)  were
A2. Find the odd word out.
 
F 1)  aunt
 
F 2)  friend
 
F 3)  nephew
 
F 4)  cousin
A3. Mark the adjective in the superlative form.
 
F 1)  closer
 
F 2)  dear
 
F 3)  the best
 
F 4)  lovely
A4. Choose the correct answer.
Businessmen can … money despite the financial crises.
 
F 1)  make
 
F 2)  spend
 
F 3)  purchase
 
F 4)  do
B1. Use the appropriate form of the verb in brackets.
1)  I               (to do) the washing up at the moment.

2)  I               (to choose) a wonderful tour in the 
agency yesterday.

C1. Make the question using the following words.
you / on / whom / in / your / family / rely / can?