Контрольно-измерительные материалы. Английский язык. 7 класс

класс

АНГЛИЙСКИЙ 
ЯЗЫК

5-е  и з д а н и е ,  э л е к т р о н н о е

МОСКВА 
 2021

Р е ц е н з е н т  – канд. пед. наук, доцент кафедры англистики  
и межкультурной коммуникации ГБОУ ВПО МГПУ Е.А. Морозова.

Издание соответствует требованиям ФГОС  
на основании сертификата № RU.ИОСО.П00564  
системы «Учсерт» Российской академии образования.

6+

Издание допущено к использованию в образовательном процессе  
на основании приказа Министерства образования и науки РФ  
от 09.06.2016 № 699.

ISBN 978-5-408-05579-1

Контрольно-измерительные материалы. Английский язык. 
7 класс / сост. И.В. Артюхова. – 5-е изд., эл. – 1 файл pdf : 
65 с. – Москва : ВАКО, 2021. – (Контрольно-измерительные 
материалы). – Систем. требования: Adobe Reader XI либо 
Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10″. – Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-05579-1

Контрольно-измерительные материалы (КИМы) разработаны для 
учеников 7 класса. В пособие вошли лексико-грамматические тесты, 
а также задания для проверки навыков письменной речи (личное письмо). КИМы cоставлены в соответствии с требованиями ФГОС. Задания 
снабжены ключами.
Пособие адресовано учителям английского языка, школьникам, их 
родителям и предназначено как для работы на уроке, так и для самостоятельной работы обучающихся во внеурочное время.

К65

УДК 372.881.111.1
ББК 74.268.1Англ
 
К65

Электронное издание на основе печатного издания: Контрольно-измерительные материалы. Английский язык. 7 класс / сост. И.В. Артюхова. – 
4-е изд.  – Москва : ВАКО, 2018. – 64 с. – (Контрольно-измерительные материалы). – ISBN 978-5-408-03912-8. – Текст : непосредственный.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты 
компенсации.

УДК 372.881.111.1
ББК 74.268.1Англ

© ООО «ВАКО», 2016

От составителя

Данное учебное пособие составлено на основе материалов учебно-методического комплекта М.З. Биболетовой и др. «Enjoy English» (7 класс). Содержит контрольно-измерительные материалы, основанные на тестовых 
лексико-грамматических заданиях, которые дают возможность определить, насколько хорошо усвоен учебный 
материал по одной или нескольким темам, и соответствующим образом скорректировать учебный процесс.
Пособие подготовлено с учетом требований государственного образовательного стандарта.
Использование КИМов для диагностики знаний обучающихся позволит сформировать у школьников навыки 
работы с тестовым материалом, т. е. фактически начать 
постепенную подготовку к Государственной (итоговой) 
аттестации и Единому государственному экзамену по иностранному языку.
Упражнения и задания помогут учителю закрепить 
и проконтролировать знания учащихся по каждой изученной теме. Задания части A – базового уровня, части B – 
повышенного, части C – высокого уровня. При оценивании результатов тестирования следует это учитывать. 
Каждое верно выполненное задание уровня A оценивается в 1 балл, уровня B – 2 балла, уровня C – в 3 балла.
Предлагаем использовать гибкую систему оценивания 
результатов, при которой ученик имеет право на ошибку:
80–100% максимальной суммы баллов – оценка «5»;
60–79% – оценка «4»;
40–59% – оценка «3»;
0–39% – оценка «2».
Таким образом, можно обеспечить успешное выполнение государственной программы по иностранному языку и добиться более высокого качества обученности.
К заданиям даются ключи для последующего самоконтроля. Рекомендуется выполнять задания в том порядке, 
в котором они даны.

Test 1. The World Teenagers’  
Competition

Variant 1

А1. Mark the item where we can’t use the definite article the. 
(Отметьте вариант, в котором мы не можем употребить 
определенный артикль the.)
 
F 1)  UNESCO
 
F 2)  English-speaking countries
 
F 3)  New Wave Young
 
F 4)  World Teenagers’ Competition
A2. Tick the odd one out. (Отметьте галочкой лишнее слово.)
 
F 1)  clever
 
F 2) intelligent
 
F 3)  cruel
 
F 4) hardworking
A3. Mark the adjective in the superlative form. (Отметьте прилагательное в превосходной степени.)
 
F 1)  successful
 
F 2) the most important
 
F 3)  larger
 
F 4) more independent
A4. Choose the necessary verb. (Выберите нужный глагол.)

I will … my chance in the Teenager’s Competition.
 
F 1)  win
 
F 2) try
 
F 3)  go
 
F 4) give

B1. Put the verbs in the brackets into the necessary form. (Поставьте глаголы в скобках в нужную форму.)

1)  He usually                (to take) part in the 
competition.

2)  I                (to be) out of luck last week.

C1. Make the sentence using the following words. (Cocтавьте 
предложение, используя следующие слова.)

lucky / 50 / UNESCO / chance / participants / countries / 
to / visit / offers / the / different

 

Test 1. The World Teenagers’  
Competition

Variant 2

А1. Mark the item where we can’t use the definite article the. 
(Отметьте вариант, в котором мы не можем употребить 
определенный артикль the.)
 
F 1)  World Teenagers’ Competition
 
F 2)  New Wave Young
 
F 3)  English-speaking countries
 
F 4)  UNESCO
A2. Tick the odd one out. (Отметьте галочкой лишнее слово.)
 
F 1)  naughty
 
F 2) unfriendly
 
F 3)  rude
 
F 4) polite
A3. Mark the adjective in the superlative form. (Отметьте прилагательное в превосходной степени.)
 
F 1)  curious
 
F 2) more industrious
 
F 3)  the cleverest
 
F 4) serious
A4. Choose the necessary verb. (Выберите нужный глагол.)

Don’t … the time.

 
F 1)  miss
 
F 2) take
 
F 3)  waste
 
F 4) have

B1. Put the verbs in the brackets into the necessary form. (Поставьте глаголы в скобках в нужную форму.)

1)  It                (to be) always very interesting to win 
something for nothing.

2)  He                (not to miss) his chance yesterday.

C1. Make the question using the following words. (Cocтавьте 
вопрос, используя следующие слова.)

words / yourself / describe / in / you / five / can?

 

Test 2. Describing people,  
describing yourself

Variant 1

A1. Match the words to the right translation. (Установите соответствие между словом и его переводом.)
1)  hospitable 
a. полезный
2)  unforgettable 
b. незабываемый
3)  responsible 
c. гостеприимный
4)  useful 
d. ответственный
A2. Choose the necessary verb. (Выберите нужный глагол.)
Teenagers should … friendship.
 
F 1)  collect
 
F 2) pretend
 
F 3)  value
 
F 4) change

A3. Find the general question. (Найдите общий вопрос.)
 
F 1)  Where does your friend live?
 
F 2)  What does he want to become?
 
F 3)  Is he a great traveller?
 
F 4)  How is your score?
A4. Mark the right answer. (Отметьте правильный ответ.)
A person who is very unkind is … .
 
F 1)  nervous
 
F 2) humorous
 
F 3)  helpful
 
F 4) cruel
B1. Add -al, -y, -ful, -able where it is necessary and write down 
a new word. (Добавьте суффиксы -al, -y, -ful, -able, где это 
необходимо, и запишите новое слово.)
1)  enjoy  
                
2)  dirt  
                
3)  success                 
4)  classic                  
C1. Make the question using the following words. (Cocтавьте 
вопрос, используя следующие слова.)
new / old / you / to / clothes / do / ones / prefer?

 

Test 2. Describing people,  
describing yourself

Variant 2

A1. Match the words to the right translation. (Установите соответствие между словом и его переводом.)
1)  industrious 
a. трудолюбивый
2)  curious 
b. хитрый
3)  talkative 
c. любопытный
4)  cunning 
d. разговорчивый
A2. Choose the necessary verb. (Выберите нужный глагол.)

He … a party.
 
F 1)  arranged
 
F 2) played
 
F 3)  collected
 
F 4) trusted
A3. Find the special question. (Найдите специальный вопрос.)
 
F 1)  Do you value friendship?
 
F 2)  Have you dreamt of more than three jobs?
 
F 3)  Will his father give lectures?
 
F 4)  What European countries have you been to?
A4. Mark the right answer. (Отметьте правильный ответ.)

A person who likes to be with others is … .

 
F 1)  talkative
 
F 2) sociable
 
F 3)  lazy
 
F 4) cruel

B1. Add -ful, -ly, -ous, -al where it is necessary and write down 
a new word. (Добавьте суффиксы -ful, -ly, -ous, -al, где это 
необходимо, и запишите новое слово.)

1)  music  
                

2)  care  
                

3)  friend  
                

4)  danger                  
C1. Make the question using the following words. (Cocтавьте 
вопрос, используя следующие слова.)

person / character / of / you / are / good / a?