Контрольно-измерительные материалы. Английский язык. 5 класс

класс

АНГЛИЙСКИЙ 
ЯЗЫК

6-е  и з д а н и е ,  э л е к т р о н н о е

МОСКВА 
 2021

Издание соответствует требованиям ФГОС  
на основании сертификата № RU.ИОСО.П00546  
системы «Учсерт» Российской академии образования.

Р е ц е н з е н т  – канд. пед. наук, доцент кафедры англистики  
и межкультурной коммуникации Института иностранных языков  
Московского городского педагогического университета Е.А. Морозова.

6+

Издание допущено к использованию в образовательном процессе  
на основании приказа Министерства образования и науки РФ  
от 09.06.2016 № 699.

ISBN 978-5-408-05577-7

Контрольно-измерительные материалы. Английский язык. 
5 класс / сост. Л.В. Лысакова, Е.В. Сахаров, А.А. Сухоросова. – 6-е изд., эл. – 1 файл pdf : 49 с. – Москва : ВАКО, 
2021. – (Контрольно-измерительные материалы). – Систем. 
требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; 
экран 10″. – Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-05577-7

Контрольно-измерительные материалы (КИМы) разработаны для 
учеников 5 класса. В пособие вошли лексико-грамматические тесты, 
а также тесты по чтению, аудированию и контрольные работы. Задания 
снабжены ключами. КИМы составлены в соответствии с требованиями 
ФГОС.
Пособие адресовано учителям английского языка, школьникам, их 
родителям и предназначено как для работы на уроке, так и для самостоятельной работы обучающихся во внеурочное время.

К65

УДК 372.881.111.1
ББК 74.268.1Англ
 
К65

Электронное издание на основе печатного издания: Контрольно-измерительные материалы. Английский язык. 5 класс / сост. Л.В. Лысакова, Е.В. Сахаров, А.А. Сухоросова. – 5-е изд.  – Москва : ВАКО, 2017. – 48 с. – (Контрольно-измерительные материалы). – ISBN 978-5-408-03232-7. – Текст : 
непосредственный.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты 
компенсации.

УДК 372.881.111.1
ББК 74.268.1Англ

© ООО «ВАКО», 2015

От составителей

Контрольно-измерительные материалы, основанные 
на тестовых заданиях, обладают большими преимуществами перед традиционной формой проверки знаний. 
Во-первых, они дают возможность определить, насколько 
хорошо усвоен учебный материал по одной или нескольким темам, и соответствующим образом скорректировать 
учебный процесс. Во-вторых, позволяют отслеживать 
динамику успеваемости отдельного ученика или группы. 
Кроме того, тестирование экономит время и силы как учащихся, так и учителей.
Предлагаемые контрольно-измерительные материалы 
составлены на основе материала учебника М.З. Биболетовой и др. «Enjoy English» (5 класс) и рабочих программ 
по английскому языку. Пособие подготовлено с учетом 
требований федерального государственного образовательного стандарта.
Издание включает лексико-грамматические тесты, 
тесты по чтению и аудированию, а также тематические 
контрольные работы.
Вопросы и задания каждого теста разделены на три 
уровня сложности: части A – базового уровня, части B – 
повышенного, части C – высокого уровня. При оценивании результатов тестирования следует это учитывать. 
Каждое верно выполненное задание уровня A оценивается в 1 балл, уровня B – в 2 балла, уровня C – в 3 балла.
Предлагаем использовать гибкую систему оценивания 
результатов, при которой ученик имеет право на ошибку:
80–100% максимальной суммы баллов – оценка «5»;
60–79% – оценка «4»;
40–59% – оценка «3»;
0–39% – оценка «2».
Использование КИМов для диагностики знаний обучающихся позволит сформировать у школьников навыки 
работы с тестовым материалом, то есть фактически начать 
постепенную подготовку к Государственной (итоговой) 
аттестации по иностранному языку.

Test 1. Hello! Nice to see you again!

Variant 1

A1. Tick the English equivalent for the adjective иностранный. (Отметьте английский эквивалент прилагательного 
иностранный.)
 
F 1)  foreign
 
F 2) favourite
 
F 3)  secondary
 
F 4) pleasant
A2. Tick the English equivalent for the noun четверть. (Отметьте английский эквивалент существительного четверть.)
 
F 1)  language
 
F 2) subject
 
F 3)  term
 
F 4) school
A3. Choose the appropriate word. (Выберите подходящее 
по смыслу слово.)
It was very humid in summer. It was … .
 
F 1)   snowy
 
F 2) rainy
 
F 3)  windy
 
F 4) hot
A4. Find the matching pairs of words. (Найдите подходящие 
пары слов.)
1)  foreign 
a. temperature
2)  usual 
b. sky
3)  school 
c. subject
4)  cloudy 
d. language
B1. Underline the necessary word. (Подчеркните нужное 
слово.)
The weather forecast says (there / it) will be windy 
tomorrow.

C1. Make the question using the following words. (Составьте 
вопрос, используя следующие слова.)
what / the usual / is / August / in / temperature?

 

Test 1. Hello! Nice to see you again!

Variant 2

A1. Tick the English equivalent for the adjective ветреный. (Отметьте английский эквивалент прилагательного ветреный.)
 
F 1)  stormy
 
F 2) windy
 
F 3)  cold
 
F 4) snowy
A2. Tick the English equivalent for the noun литература. 
(Отметьте английский эквивалент существительного литература.)
 
F 1)  history
 
F 2) literature
 
F 3)  science
 
F 4) art
A3. Choose the appropriate word. (Выберите подходящее 
по смыслу слово.)

It was nasty in summer. It was … .
 
F 1)   warm
 
F 2) hot
 
F 3)  windy
 
F 4) sunny
A4. Find the matching pairs of words. (Найдите подходящие 
пары слов.)
1)  to draw 
a. marks
2)  good 
b. parties
3)  school 
c. tired
4)  to be 
d. pictures
B1. Underline the necessary preposition. (Подчеркните нужный предлог.)

It was unusually hot (in / on) Saturday.

C1. Make the question using the following words. (Составьте 
вопрос, используя следующие слова.)

is / the temperature / July / what / in / Norway / in?

 

Test 2. Hello! Nice to see you again!

Variant 1

A1. Find the odd word out. (Найдите лишнее слово.)
 
F 1)  form
 
F 2)  timetable
 
F 3)  country
 
F 4)  uniform

 
F 5) science
 
F 6) drama
 
F 7) subject
 
F 8) literature

A2. Tick the noun to match the adjective personal. (Отметьте существительное, сочетающееся с прилагательным 
personal.)
 
F 1)  colour
 
F 2) planet
 
F 3)  weather
 
F 4) characteristic
A3. Find the matching pairs of words. (Найдите подходящие 
пары слов.)
1)  swimming 
a. ground
2)  sports 
b. travel
3)  dangerous 
c. tablet
4)  energy 
d. pool
A4. Choose the right sentence. (Выберите правильное предложение.)
 
F 1)  What planet you like to go?
 
F 2)  Which of the planet would you like to go?
 
F 3)  What kind of planet will you go?
 
F 4)  What planet would you like to go to?
B1. Underline the correct form of the verb. (Подчеркните 
правильную форму глагола.)
Astronauts will (eat / eating) special energy tablets.

C1. Make the sentence using the following words. (Составьте 
предложение, используя следующие слова.)
build / people / huge / spaceships

 

Test 2. Hello! Nice to see you again!

Variant 2

A1. Find the odd word out. (Найдите лишнее слово.)
 
F 1)  lesson
 
F 2)  classmate
 
F 3)  sky
 
F 4)  teacher

 
F 5) homework
 
F 6) break
 
F 7) desk
 
F 8) blackboard

A2. Tick the noun to match the adjective swimming. (Отметьте существительное, сочетающееся с прилагательным 
swimming.)
 
F 1)  leader
 
F 2) pool
 
F 3)  board
 
F 4) occupation
A3. Find the matching pairs of words. (Найдите подходящие 
пары слов.)
1)  talk 
a. characteristics
2)  discuss 
b. loudly
3)  personal 
c. journey
4)  unusual 
d. problems
A4. Choose the right sentence. (Выберите правильное предложение.)
 
F 1)  She want to travel to other galaxies.
 
F 2)  She wants to travel to other galaxies.
 
F 3)  She want travelling to other galaxies.
 
F 4)  She wants travel to other galaxies.
B1. Underline the necessary word. (Подчеркните нужное 
слово.)
Travelling to other galaxies will take too (many / much) 
time.

C1. Make the sentence using the following words. (Составьте 
предложение, используя следующие слова.)
work / will / study / they / and / there / play

 

Test 3. Hello! Nice to see you again!

Variant 1

A1. Match the words on the left to the appropriate translation 
on the right. (Установите соответствие между словами в левой колонке и их переводом в правой.)
1)  invitation 
a. обсуждать
2)  nickname 
b. приглашение
3)  discuss 
c. объяснять
4)  explain 
d. прозвище
A2. Choose the right preposition. (Выберите верный предлог.)
Little children like to learn funny poems … heart.
 
F 1)  of
 
F 2) in
 
F 3)  by
 
F 4) on

A3. Choose the right auxiliary verb to ask a question to the 
sentence. (Выберите верный вспомогательный глагол, чтобы задать вопрос к предложению.)
He played football on the beach.
 
F 1)  do
 
F 2) does
 
F 3)  is
 
F 4) did
A4. Choose the right pronoun to the word tennis. (Подберите 
правильное местоимение для слова tennis.)
 
F 1)  he
 
F 2) it
 
F 3)  we
 
F 4) you
B1. Underline the necessary word for each case. (Подчеркните нужное слово для каждого случая.)
1)  tasty cake (when / where / what)
2)  between 5 pm and dinner time (when / where / what)
3)  at the seaside (when / where / what)

C1. Make the sentence using the following words. (Составьте 
предложение, используя следующие слова.)
we / to / the seaside / went

 

Test 3. Hello! Nice to see you again!

Variant 2

A1. Match the words on the left to the appropriate translation 
on the right. (Установите соответствие между словами в левой колонке и их переводом в правой.)
1)  instruction 
a. глупый
2)  walkman 
b. инструкция
3)  silly 
c. оценка
4)  mark 
d. плейер
A2. Choose the right preposition. (Выберите верный предлог.)
“She is … Argentina,” Helen said.
 
F 1)  from
 
F 2) by
 
F 3)  on
 
F 4) of

A3. Choose the right auxiliary verb to ask a question to the 
sentence. (Выберите верный вспомогательный глагол, чтобы задать вопрос к предложению.)
My brother watches films on TV.
 
F 1)  does
 
F 2) did
 
F 3)  do
 
F 4) is
A4. Choose the right pronoun to the word holiday. (Подберите 
правильное местоимение для слова holiday.)
 
F 1)  we
 
F 2) it
 
F 3)  they
 
F 4) he
B1. Underline the necessary word for each case. (Подчеркните нужное слово для каждого случая.)
1)  a big wild tiger (when / where / what)
2)  at about 10 o’clock (when / where / what)
3)  on the beach (when / where / what)

C1. Make the sentence using the following words. (Составьте 
предложение, используя следующие слова.)
I / was / football / on / playing / the beach

 

Test 4. Hello! Nice to see you again!

Variant 1

A1. Match the words on the left to the appropriate translation 
on the right. (Установите соответствие между словами в левой колонке и их переводом в правой.)
1)  abroad 
a. счастливый
2)  miss 
b. за границей
3)  lucky 
c. узнавать
4)  recognize 
d. скучать
A2. Mark the sentence with the verb to have. (Отметьте предложение с глаголом to have.)
 
F 1)  Mark does not feel very well.
 
F 2)  Ann is very excited.
 
F 3)  He has two sisters.
 
F 4)  It was nasty last night.
A3. Choose the necessary pronoun. (Выберите нужное местоимение.)
Mark is on board a spaceship. … is very happy.
 
F 1)  She
 
F 2) His
 
F 3)  He
 
F 4) My
A4. Mark the right answer. (Отметьте правильный ответ.)
Would you like some coffee?
 
F 1)  Yes, I do.
 
F 2)  Yes, please.
 
F 3)  No, I do not.
 
F 4)  No, please.
B1. Finish the sentence. (Закончите предложение.)
Last summer my mother and I  

С1. Make the question using the following words. (Составьте 
вопрос, используя следующие слова.)
famous / for / what / Mary / is?