Контрольно-измерительные материалы. Технология. Технологии ведения дома. 7 класс

класс

ТЕХНОЛОГИЯ

Технологии ведения дома

МОСКВА 
 2021

2-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

Р е ц е н з е н т  –  учитель технологии и ИЗО  
высшей квалификационной категории  
МБОУ «Образовательный центр № 1»  
г. Ивантеевки Московской области И.А. Павловская.

6+

Издание допущено к использованию в образовательном процессе  
на основании приказа Министерства образования и науки РФ  
от 09.06.2016 № 699.

ISBN 978-5-408-05646-0

Контрольно-измерительные материалы. Технология. 
Технологии ведения дома. 7 класс / сост. О.Н. Логвинова. – 
2-е изд., эл. – 1 файл pdf : 65 с. – Москва : ВАКО, 2021. – 
(Контрольно-измерительные материалы). – Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; 
экран 10″. – Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-05646-0

Данные контрольно-измерительные материалы по технологии соответствуют содержанию предмета «Технология. Технологии ведения 
дома» для 7 класса и требованиям ФГОС. В пособие включены тесты 
для проверки знаний учащихся по предметному содержанию и диагностике уровня сформированности познавательных универсальных учебных действий. Даны ответы ко всем заданиям, предложены способы 
оценки познавательных универсальных учебных действий.
Издание адресовано учащимся и педагогам общеобразовательных 
школ.

К65

УДК 372.862
ББК 74.262.8
 
К65

Электронное издание на основе печатного издания: Контрольно-измерительные материалы. Технология. Технологии ведения дома. 7 класс / сост. 
О.Н. Логвинова. – Москва : ВАКО, 2018. – 64 с. – (Контрольно-измерительные материалы). – ISBN 978-5-408-03943-2. – Текст : непосредственный.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты 
компенсации.

УДК 372.862
ББК 74.262.8

©  ООО «ВАКО», 2018

От составителя

Предлагаемые контрольно-измерительные материалы 
по предмету «Технология. Технологии ведения дома» соответствуют содержанию предмета, требованиям ФГОС, 
программе по технологии, учебникам по технологии разных авторских коллективов и могут быть использованы 
для проверки знаний учащихся 7 класса по всем разделам 
и темам.
Сборник контрольно-измерительных материалов 
(КИМ) по технологии предоставляет возможность педагогам и учащимся осуществлять проверку предметных 
знаний на каждом уроке по изученной теме, а также диагностировать уровень сформированности познавательных 
универсальных учебных действий на основе содержания 
предмета технологии.
Формируемые на уроках технологии универсальные 
учебные действия позволяют учащемуся интегрировать 
учебный материал, освоенный на уроках по другим предметам, в практическую деятельность, перейти к полидисциплинарному освоению программы основной школы. Уровень развития универсальных учебных действий 
на уроках технологии в связи с другими учебными предметами необходимо диагностировать в форме аналогичных 
тестов и заданий.

Комментарий для учителя
Тесты по предмету «Технология. Технологии ведения 
дома» для учащихся 7 классов общеобразовательной школы составлены с учетом необходимости диагностировать 
не только знания по предмету, но и уровень сформированности универсальных учебных действий: познавательных, 
коммуникативных (письменная речь).

Содержание контрольно-измерительных материалов 
соответствует тематике разделов предмета «Технология. 
Технологии ведения дома».
Диагностика в форме тестов предполагает контроль 
формирования следующих познавательных универсальных учебных действий.
Задание 1. Смысловое чтение: составление определений, восстановление смысла пословиц, обобщение.
Задание 2. Анализ: задания на выбор правильного ответа.
Задание 3. Анализ: выбор неверного ответа, определение «лишнего».
Задание 4. Выбор основания для сравнения: задания 
на дополнение отношений (необходимо определить основание для сравнения и дополнить отношение).
Задание 5. Анализ и синтез, сопоставление: задания 
на выполнение сопоставления предлагаемых пар.
Задание 6 (кроме тестов 10, 14); задание 8 (тест 8), 
задание 7 (тест 14). Алгоритмизированное планирование 
процесса познавательно-трудовой деятельности: задания, 
предполагающие структурирование учебного материала, 
восстановление последовательности, алгоритма действий.
Задание 7 (кроме теста 14), задание 6 (тесты 10, 14). 
Чтение графической информации: задания с чертежами, 
схемами.
На выполнение тестов отводится от 10 до 15 минут, 
что дает возможность на каждом уроке проверить усвоение учебного материала, уровень развития универсальных 
учебных действий.
Для отслеживания формирования познавательных 
УУД предлагается таблица контроля, представленная 
в конце пособия.

Критерии оценивания ответа
Балл
Оценка тестовых заданий, содержащих выбор ответа  
из предложенных вариантов
Задание 2: выбрать верное утверждение
Выполнено правильно
1
Задание 3: выбрать неверное утверждение
Выполнено правильно
1
Задание 4: дополнить отношение
Выбрано верное основание для сравнения
1

Критерии оценивания ответа
Балл
Задание 5: установить соответствие (например, вид 
деятельности – процесс)
Верно сопоставлено и верно записаны в таблицу цифры и буквы задания
Допущена 1 ошибка
Допущено 2 ошибки
Допущено 3 ошибки

4

3
2
1
Задание 6: составить алгоритм, последовательность, 
определить тему проекта
Задание выполнено без ошибок
Допущены ошибки
Задание выполнено на 50%
Ответ неверный

4
3
2
0
Оценка заданий со свободной формой ответа
Задание 1: восстановить порядок слов в пословице, дополнить предложение, определение
Пословица восстановлена правильно; определение 
(предложение) составлено грамотно, логично
Задание не выполнено

1

0
Задание 7: работа с информацией в графической форме
Выполнено грамотно, последовательность (алгоритм) 
выстроена логично
Допущены неточности, незначительные ошибки
Задание выполнено на 50%
Ответ неверный
Задание не выполнено

4

3
2
1
0
Итого максимальный балл за тест
16
100–80% от максимальной суммы баллов  
(16–13 баллов) – отметка «5»
79– 60% (12–10 баллов) – отметка «4»
59–40% (9–7 баллов) – отметка «3»
39–0% (6 и менее баллов) – отметка «2»

Тест 1. Интерьер жилого дома. 
Освещение. Гигиена жилища

Вариант 1

1. Восстановите пословицу, используя слова: хозяина, 
дом, а хозяин, красит не, дом.

О т в е т:  

2. Современный многофункциональный пылесос используют для:
 
F 1) удаления пыли
 
F 2) влажной уборки кафеля
 
F 3) мытья окон
 
F 4) всего перечисленного

3. Укажите неверный ответ. Рекомендации по мытью 
окон:
 
F 1) окна лучше мыть в солнечный день
 
F 2)  для мытья стекол использовать специальные средства
 
F 3) сначала надо промыть подоконники и рамы
 
F 4) использовать салфетки из льна и микрофибры

4. Дополните отношение.

Регулятор мощности  
светового потока
Прибор для включения/ 
выключения света

Диммер

5. Установите соответствие.

Название светильника
Размещение в комнате

А. Торшер
Б. Бра
В. Люстра
Г. Лампа

1. Потолок
2. Стол
3. Стена
4. Пол

О т в е т:
А
Б
В
Г

6. Составьте «рейтинг» энергосбережения: от самых эко
номичных ламп до самых энергоемких. В ответ запишите 

ряд букв.

А. Лампа накаливания

Б. Светодиод

В. Галогенная

Г. Люминесцентная

О т в е т:  

7. На плане комнаты осветительные приборы обозначены 

буквами. Укажите, как можно их разместить.

А
А

Д

Б

В

Г

А
А

Стеллаж с книгами

Диван

Стул

Кресло

Окно

1)  бра 

2)  торшер 

3)  софит для подсветки 

4)  декоративный светильник «Месяц» 

5)  настольная лампа