Успех, карьера и развитие : социально-психологический анализ

А.Н. СУХОВ 

УСПЕХ, КАРЬЕРА И РАЗВИТИЕ:
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ 

Учебное пособие

3-е издание, стереотипное

МОСКВА

Издательство «ФЛИНТА» 

2021 

УДК 159.923
ББК  88.5

С91 

Р е ц е н з е н т : 

д-р пед. наук, профессор В.М. Литвишков 

Сухов А.Н. 

Успех, карьера и развитие : социально-психологический 

анализ  : учебное пособие / А.Н. Сухов. — 3-е изд., стер. — Москва : 

ФЛИНТА, 2021. — 376 с. — ISBN 978-5-9765-2680-8. — Текст : 

электронный.

Учебное 
пособие 
посвящено 
изложению 
социально
психологического   подхода к пониманию успеха, карьеры и развития. 

В нем раскрыты социально-психологические факторы и механизмы 

эффективности их достижения. Содержит не только теоретические, 

но и прикладные аспекты успеха, карьеры и развития. 

Книга предназначена для студентов, психологов, социологов, 

политологов, социальных работников, преподавателей, менеджеров и 

госслужащих. 

УДК 159.923 
ББК  88.5 

ISBN 978-5-9765-2680-8 
© Сухов А.Н., 2016 

© Издательство «ФЛИНТА», 2016 

С91

Оглавление. 

Предисловие…………………………………………………………………….…4 

Глава I. Теоретические основы  исследования успеха, карьеры и 

развития…………………………………………………………………………..13 

§ 1. Социально-психологический подход к пониманию успеха,

карьеры и развития…………………………………………………………..13 

§ 2. Факторы, определяющие успех, карьеру и развитие…………………61 

§ 3. Деформация социальных представлений об успехе,

карьере и развитии..........................................................................................81 

§ 4. Успех, карьера, развитие и механизм статусобразования….............132 

§ 5. Успех, карьера, развитие и теория элит…. .........................................162 

Глава II. Успех, карьера и развитие в России……….......................................204 

§ 1. Успех, карьера и развитие в царской России………………………...204 

§ 2. Успех, карьера и развитие в СССР…………………………………...217 

§ 3. Успех, карьера и развитие в современной России…………..............230 

Глава III. Реальная модель развития России как условие ее успеха..............246 

§ 1. Теория национальных интересов  как концептуальная

основа модели развития России…………………………………………..246 

§ 2. Национальная идея: мифы и реальность………………………. .......283 

§ 3. Социально-психологический подход к обоснованию

модели развития России………………………………………. .................295 

§ 4. Конфликтологический подход к созданию модели

развития России…………………………………………………................314 

§ 5. Реальная модель развития России  как условие ее успеха…. .........330 

Заключение……………………………………………………………………..349 

Предисловие 

Традиционно 
предисловие 
выполняет 
анонсирующую 
роль 
в 

расширенном виде. Оно вводит в курс дела: здесь говорится о том,  кому 

предназначено 
учебное 
пособие, 
раскрывается 
сущность 
проблемы, 

обозначенной в его названии и т.д. Данное предисловие – не исключение.  

Тема успеха, карьеры и развития является ключевой для таких 

учебных дисциплин, как  «Управление персоналом», «Психология развития», 

«Акмеология», «Экономическая психология», «Политология» и др. В тоже 

время она имеет непосредственное отношение не просто к «Социальной 

психологии», 
а 
различным 
ее 
отраслям: 
«Социальной 
психологии 

организации», 
«Социальной 
психологии 
менеджмента», 
«Социально
политической психологии», « Социальной психологии личности « и т.д. 

Такое становится возможным, если анализ успеха, карьеры и развития 

осуществлять 
с 
позиции 
социально-психологического 
подхода. 
Это 

обстоятельство меняет их традиционное понимание. 

Социально-психологический подход предполагает следующее: 

- успех, карьеру и развитие следует рассматривать во взаимосвязи в

противоположность сложившейся практике, которая нацеливает на их 

интерпретацию порознь; 

- данные явления необходимо анализировать в различных сферах:

политике, экономике, обществе, науке и т.п., а также на разных уровнях: 

личностном, 
групповом, 
семейном, 
организационном, 
региональном, 

макроуровне;  

- освещение успеха, карьеры и развития должно осуществляться в

хронологическом плане: царской России, СССР и современной России; 

4 

- показ данных явлений нужно проводить не только в нормальном, но 

и в деформированном виде. Поэтому данный момент представляет интерес 

не только для социальной, но и юридической психологии, где можно и 

необходимо говорить о криминальной карьере, псевдоуспехе и т.д. В этой 

связи особенно показательна судьба Б.Березовского. 

После его смерти на ряде новостных лент появилось в виде бегущей 

строки сообщение о кончине известного российского бизнесмена и политика. 

Однако для большинства граждан смерть экс-олигарха означала  крах его 

криминальной карьеры и псевдоуспеха. Не больше-не меньше. Черта из 

табакерки не стало. 

Разумеется, коллеги Б. Березовского восприняли данный факт 

совершенно иначе. В другом свете. Это и понятно. Аналогия напрашивается, 

причем крайне неприятная. Вот заранее и конструируется светлый образ 

«героя»… 

Конечно, по христианским обычаям о покойнике плохое  говорить  не 

принято. Но, увы, в России момент истины наступает после смерти генсека, 

олигарха и т.д. 

С этой традицией надо покончить. Момент истины должен 

реализовываться всегда. В любое время. Для этого нужны условия. С этим 

обстоятельством во многом связаны: истинный  успех, карьера и развитие. 

В последнем интервью Б. Березовский признался: «Я утратил смысл 

жизни». А в чем он, собственно, заключался? Иметь миллиардное состояние 

и власть? Оказалось, для счастья этого мало. Для этого нужно, чтобы  успех, 

карьера и развитие были настоящими, а не «пиаровскими». 

5 
 

Таким образом, социально-психологический подход к пониманию 

успеха, карьеры и развития обладает рядом преимуществ по сравнению с 

индивидуально-психологическим, используемым для этих целей. 

В 
данном 
случае 
он 
обоснованно 
выступает 
в 
качестве 

концептуальной основы и позволяет объяснить природу успеха, карьеры и 

развития во всем ее многообразии и противоречивости, отделяя успех от 

псевдоуспеха и т. д. 

По целевому предназначению аудитории есть различные учебные 

пособия. В данном случае имеется в виду не просто учебное пособие, а  

научно-публицистическое издание. 

Дело в том, что по этой теме не пишет только ленивый. Она широко 

представлена в глянцевых журналах, показана в многочисленных фильмах, 

популярных изданиях, в том числе ряде методических пособиях по 

стервологии и т.п. 

Поэтому эту сторону успеха, карьеры и развития нельзя оставить без 

внимания. 

Данная проблема касается всего и вся. Здесь нет преувеличения. 

Правильная постановка вопроса об успехе, карьере и развитии позволяет 

определить тренды буквально во всех сферах. 

Вместе с тем, когда тема успеха, карьеры и развития бросается на 

произвол судьбы и пускается на самотек, то последствия не заставляют себя 

ждать. Именно с этим связана актуальность данной проблемы. 

Идеологический вакуум, нарушения в области системы социальных 

ценностей неизбежно приводит к экзистенциальному кризису: утрате целей, 

перспектив жизни, что проявляется в тяжелых социально-психологических 

последствиях, деформации смысловых конструктов личности. 

6 
 

Всю глубину мутации социальных представлений об успехе, карьере 

и развитии иллюстрируют следующие примеры. Когда входишь в так 

называемый бутик в скромной одежде, тебя просто  не замечают, ты не 

существуешь, ты – никто. Более того, глаза продавца-менеджера нагло 

спрашивают: «Ты зачем сюда пришел, тебе это не по карману. Тратить время 

на тебя попусту. Пошел вон». 

Второй пример. Если кто-то чужой попадает в престижный 

коттеджный поселок на дешевом авто, с ним поступают аналогичным 

образом. В то же время деформированные социальные представления об 

успехе порождают волшебство, чудо. На отечественных телеэкранах в 

качестве звезд предстают те, при виде которых даже звери из зоопарка 

разбегаются в разные стороны. Идеологу этих представлений – С.Ю. Полонс
кому, в прошлом был почет и уважение. Его приглашали на телепередачи, 

брали интервью и т.п. С.Ю. Полонский полагал, что успех измеряется только 

миллиардным состоянием. Его известная фраза говорит об этом. Правда, 

однажды с этим публично не согласились. Речь идет о миллионере и бывшем 

разведчике А.Е. Лебедеве. 

Но самую реальную оценку С. Ю. Полонскому дали власти 

Камбоджи. За  свои деяния он был арестован и позже департирован в 

Россию. На его руках оказались те браслеты, которые он заслужил. Все стало   

на свои места. 

Когда старшее поколение смотрит на своих внуков, их поведение, они 

нередко  теряются. Иногда малыши демонстрируют им чуждые совершенно 

модели и образцы поведения. Между тем все это объясняется предельно 

просто. Если бабушки и дедушки читали и смотрели «Три медведя», то их 

внуки смотрят «Машу и медведь». Маша в данном случае выступает в 

7 
 

качестве символа интриганства, осознанной агрессии и невоспитанности. Вот 

отсюда и растут «ноги». Этим и объясняется их поведение, в том числе, 

почему «Настя чуть не стала Кикиморой». Спектакль с таким названием не 

случаен. Если  повнимательнее познакомиться с тем, что читают малыши в 

школе, то вопросы отпадут сами собой. Русская классика почти вытеснена. 

«Потерянное поколение», «Социальное сиротство» - это термины, 

характеризующие не послевоенное, а современное поколение, за которое, 

увы, никто не отвечает. 

Раньше героями были: Ю.А. Гагарин и др. Сегодня не в космос хотят 

лететь, а в Лондон. Поэтому такой популярной и стала песенка: «Я хочу 

уехать жить в Лондон».  Певцы стараются. 

Почему все так? Ларчик просто открывается. Примерно в одно и то 

же время губернаторами были Шварценегер и Абрамович. Первый – в США, 

второй – в России. 

Б. Абрамович редко бывал на Чукотке. В основном жил в Лондоне. 

Да и за «Челси» надо присматривать, не говоря уже о сногсшибательных 

виллах и яхтах. А вот если бы Шварценеггер купил клуб «Динамо», жил в 

Москве… Такое даже предположить невозможно. Это ответ на многие 

вопросы. 

 Раньше думали о Родине, а теперь о счетах за границей. 

Определенные шаги по преодолению последствий деформации 

социальных представлений об успехе предприняты. Имеются в виду 

принятие законов о контроле над расходами чиновников, запрет иметь 

недвижимость за границей и т.п. 

В. Ливанов в статье «Дикая Россия – миф!» пишет: «Вспомните 

меценатов прошлого. Третьяков создал художественную галерею; Мамонтов 

8 
 

поддерживал Репина, Васнецова, Врубеля, Шаляпина; Морозов дал деньги на 

Московский Художественный театр. Для кого они все это делали? Для себя? 

Для пиара? Для монархов? Нет, для народа. А кто из наших олигархов 

построил национальный театр или галерею? Абрамович? Фридман? Нет там 

другие задачи. Сначала награбят денег, потом еще и власть получат». (А и Ф 

№ 46, 2012 г., с.3). 

Хотя деформация социальных представлений об успехе пустила 

глубокие корни и зашла далеко, тем не менее, не все подвержены ей. 

Понятно, что при отсутствии определенных условий трудно честным путем 

добиться успеха, все же немалая часть простых людей и интеллигенции 

рассуждают следующим образом: «Уж лучше сдавать пустые бутылки и быть 

всемирно известным Перельманом, чем преуспевающим экс-министром 

обороны А. Сердюковым, руководителями «Оборонсервис» Е Н. Васильевой, 

«Росагропромлизинг» Е.Б. Скрынник и выглядеть олицетворением позора в 

глазах честных людей». 

Впрочем, далеко не все согласны с этим. Успех любой ценой – вот 

девиз большинства. Но это не совместимо с развитием ни личности, ни 

общества в целом. 

На обмане, насилии, подкупе – далеко не уедешь. Говорят, деньги не 

пахнут. Еще как. Настоящий реальный успех, например: Форда, Мерседеса, 

Билла Гейса и т.д. определяют развитие. Псевдоуспех – путь в никуда. 

Чем быстрее произойдет осознание этой истины, тем больше шансов 

для реального развития России. 

 
Анализ реформ – это своеобразный магический кристалл, который 

позволяет объяснить суть происходящего и видеть будущее, развитие или 

отсутствие такового. 

9 
 

 
Реформы в России имеют перманентный характер: одна реформа 

сменяет другую. И так без конца. Причем реформы сменяют не просто друг 

друга, а нередко перечеркивают все, что было до этого. В итоге все 

начинается с чистого листа.  Поэтому написание учебника по истории России 

– крайне сложная задача. Связано это с тем, что  реформы выполняют чисто 

конъюнктурную роль: проводятся не в общенациональных, а групповых 

интересах, теоретически не обоснованы, без должного сравнительного 

анализа; 
выступают 
в 
качестве 
политического 
шоу, 
рейтинговых 

предвыборных мероприятий; о них быстро забывают. Поэтому на смену 

одной риторики приходит иная. За последствия реформ мало кто отвечает. 

 
Ответить на вопрос, почему именно так все происходит крайне важно. 

 
Причин, объясняющих характер отечественных  реформ, множество. 

Здесь имеет место влияние факторов, связанных с государственным 

устройством, политической системой, экономическими и общественными 

институтами. 

 
Но главная причина заключается в деформации общества, которая 

привела к возникновению синдрома под названием «власть сов»,  имитации 

рынка, политической системы, демократии и т. д. Деформация общества 

неизбежно приводит к деформации ментальности. 

Существуют 
объективные 
показатели, 
характеризующие 

эффективность 
реформ: 
характер 
и 
объем 
экспорта 
и 
бюджета; 

геополитическое 
положение 
страны; 
ее 
рейтинги; 
качество 
и 

продолжительность 
жизни 
граждан; 
структура 
экономики; 

конкурентоспособность товаров услуг в различных сферах. 

 
Если с этих позиций подойти к оценке отечественных реформ, то 

комментарии излишни. 

10