История языка и история коммуникации: от клинописи до Интернет

           Н.Б. Мечковская




                ИСТОРИЯ ЯЗЫКА И ИСТОРИЯ КОММУНИКАЦИИ: ОТ КЛИНОПИСИ ДО ИНТЕРНЕТА




    Курс лекций по общему языкознанию

          3-е издание, исправленное







Москва Издательство «Флинта» 2021

УДК 81(075.8)
ББК 81-03
      М55








      Мечковская Н.Б.
М55 История языка и история коммуникации: от клинописи до Интернет: курс лекций по общему языкознанию / Н.Б. Мечковская. — 3-е изд., испр. — Москва : ФЛИНТА, 2021. — 584 с. — ISBN 978-5-89349-854-7. — Текст : электронный.


          Впервые в пособии для филологов и лингвистов показано воздействие информационных технологий (от письма до Интернета) на языки и общение; рассмотрена роль религии и церкви в истории коммуникации и языков. Лекции основаны на материале русского и других славянских языков, а также латыни, английского, немецкого, французского, итальянского языков.
          Для студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов.

УДК 81(075.8)
ББК 81-03

















ISBN 978-з-89349-8з4-7

                     © Мечковская Н.Б., 2016
                     © Издательство «ФЛИНТА», 2016

Оглавление








Предисловие .



11

Часть первая (вводная)
КОММУНИКАЦИЯ В ПРИРОДЕ И ОБЩЕСТВЕ И ПРОИСХОЖДЕНИЕ ОСНОВНЫХ КЛАССОВ ЗНАКОВЫХ СИСТЕМ. ЯЗЫК И ДРУГИЕ СЕМИОТИКИ КАК ИЗМЕНЯЮЩИЕСЯ ЯВЛЕНИЯ ЖИЗНИ


Лекция 1. РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ
          (ИНФОРМАЦИОННО-СЕМИОТИЧЕСКИХ) ВОЗМОЖНОСТЕЙ ОБЩЕНИЯ В ПРИРОДЕ
          И ОБЩЕСТВЕ ............................................... 14
          1.  Лингвокоммуникативное измерение всемирной истории ................................... 14
          2.  Основные классы знаковых систем в природе и обществе........................................... 17
          3.  Филогенетическая систематизация основных классов семиотик ............................................ 36
          4.  Срединное положение и посредническая («переводческая») роль естественного языка
              в биолого-социальном континууме семиотик ............. 40

Лекция 2. ЗНАЧЕНИЕ ДИАХРОНИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
          ДЛЯ ПОНИМАНИЯ ЯЗЫКА ...................................... 45
          5.  Изменчивость как фундаментальное свойство языка.
              Приоритет исторического знания в гуманитарных науках ............................................... 45
          6.  Системность диахронии ................................ 47
          7.  Синхронное состояние языка как результат диахронии. Диахроническая информация в синхронном описании языка................................................ 48
          8.  Объяснительная сила историко-лингвистического знания . 50
          9.  Сходство истории языка и индивидуального развития
              речи (Биогенетический закон в лингвистике: корреляции между фило- и онтогенезом языка
              и деградацией речи при речевых расстройствах) ........ 52
          10. История языка и ареальная лингвистика.
              Единство выводов синхронного и диахронического языкознания ........................ 54

Оглавление

          И. Структура диахронической лингвистики: направления и дисциплины .................................... 55
          12. Сравнительно-историческое языкознание (компаративистика) .................................. 56
          13. Диахронические исследования языка за пределами компаративистики .................................... 67

Часть вторая ПРИРОДА ИЗМЕНЧИВОСТИ ЯЗЫКА И ПРИЧИНЫ ЯЗЫКОВЫХ ИЗМЕНЕНИЙ

Лекция 3. РАЗНООБРАЗИЕ ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННЫХ СВЯЗЕЙ В ИСТОРИИ ЯЗЫКА............................................... 76
          14. Значение проблемы причинности в историческом языкознании .......................... 76
          15. Аспекты и уровни причинно-исторических объяснений в лингвистике ....................................... 77
          16. Предпосылки языковой изменчивости, связанные с синергетической природой языка..................... 80
          17. Вариативность речевых реализаций структуры языка как предпосылка языковой изменчивости ............... 81
          18. От индивидуально-ситуативных колебаний в речи к изменениям в узусе, норме и языковой системе ...... 84

Лекция 4. ЯЗЫКОВЫЕ АНТИНОМИИ КАК ПОСТОЯННЫЕ ФАКТОРЫ ИЗМЕНЕНИЙ В ЯЗЫКЕ .................................... 87
          19. Антиномии мысли и языковые антиномии как противоположные начала в языке и в коммуникации .................................... 87
          20. Асимметрия означающего и означаемого в языковом знаке .................................... 88
          21. Антиномия возможностей языковой системы и избирательности нормы (узуса) ..................... 89
          22. Антиномия кода и текста......................... 91
          23. Антиномия говорящего и слушающего .............. 93
          24. Антиномия информационной и экспрессивной функций языка........................................ 94
          25. Антиномии в кругу других факторов языкового саморазвития ........................................ 96

Лекция 5. СОЦИАЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКИЕ
          И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ В ИСТОРИИ ЯЗЫКОВ ................................... 97
          26. Какие события социальной истории особенно значимы для истории языков? ................................. 98

Оглавление

5

          27. Как отражается в языках эволюция мышления? .......... 100
          28. Какие языковые изменения можно объяснить «фактором экономии»? ................................. 104
          29. Кто из говорящих более других склонен «экономить усилия» в своей речи? (М. Минский о генетических барьерах, мешающих экспансии «детского лепета» в речь родителей) .................................... 106
          30. Сознательное («договорное») начало в истории языков . 108

Часть третья
ЗАКОНОМЕРНОСТИ ИЗМЕНЕНИЙ В СТРУКТУРЕ ЯЗЫКОВ

Лекция 6. ОБРАЗОВАНИЕ ЯЗЫКОВ И ДИАЛЕКТОВ
          КАК РЕЗУЛЬТАТ ЭТНИЧЕСКИХ МИГРАЦИЙ
          И ДИВЕРГЕНТНО-КОНВЕРГЕНТНЫХ
          ЯЗЫКОВЫХ ПРОЦЕССОВ ...................................... 122
          31. Диалектика дивергентных и конвергентных процессов
              и концепции образования языков ...................... 123
          32. Важнейшие дивергентные процессы в истории
              индоевропейских языков .............................. 128
          33. Конвергентные процессы в истории языков ............. 136
          34. «Языковой союз» как результат конвергенции
              языков-соседей ...................................... 145
          35. Какие социальные обстоятельства определяют
              результаты контактирования и насколько симметричны взаимовлияния языков? ............................... 147
          36. Что определяет судьбы языков:
              дивергентно-конвергентные процессы или геополитические обстоятельства? ................. 151

Лекция 7. ИЗМЕНЕНИЯ В ЗВУКОВОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ЯЗЫКА................. 153
          37. Классы звуковых изменений ........................... 153
38. Артикуляционно-акустические условия речи и экономия произносительных усилий.
              Закон «восходящей звучности слога» в истории славянских языков ................................... 160
          39. Внутрисистемные (фонетико-фонологические) факторы в истории звуковой организации языка.................. 164
          40. Грамматический фактор в изменениях звукового строя. 167
          41. Изменения в лексике как предпосылка фонетико-фонологических инноваций .................... 169
          42. Как фонетическая стилистика связана с социальной стратификацией общества? ................ 171

Оглавление

Лекция 8. ИЗМЕНЕНИЯ В ГРАММАТИКЕ ................................ 173
           43.  Классы изменений в морфологии и синтаксисе ...... 173
           44.  Аналогическое выравнивание как основной механизм морфологических изменений ............................ 181
           45.  Аналогия в истории управления ................... 183
           46.  Внутрисистемные (морфолого-синтаксические) факторы в истории грамматики: «давление системы» и «заполнение пустых клеток» ......................... 185
           47.  Лексический фактор в истории грамматики ......... 190
           48.  Языковой контакт в его грамматических аспектах. Бывают ли в грамматике заимствования? ................ 192

Лекция 9. ИЗМЕНЕНИЯ В ЛЕКСИКЕ И ФРАЗЕОЛОГИИ ..................... 196
           49.  Своеобразие диахронии на лексико-фразеологическом уровне языка.......................................... 196
           50.  Формирование и перестройка номинативных подсистем как основное содержание лексической диахронии ........ 198
           51.  Классы изменений на лексико-фразеологическом уровне языка................................................. 200
           52.  Зависимости способов создания новых обозначений от типологического своеобразия языка.................. 213
           53.  Социальные и внутриязыковые предпосылки и ограничения в процессах заимствования .............. 228
           54.  Языки-источники лексических заимствований:
                социолингвистические константы и историческая динамика ......................... 231

Лекция 10. ТЕМПЫ ЯЗЫКОВЫХ ИЗМЕНЕНИЙ. НЕОБХОДИМОСТЬ И СЛУЧАЙНОСТЬ В ИСТОРИИ ЯЗЫКОВ ................................... 234
           55.  Различия в скорости звуковых, грамматических и лексических процессов .............................. 234
           56.  Неравномерность развития родственных языков ..... 237
           57.  Неравномерность развития отдельного языка в разные исторические периоды ........................ 239
           58.  Неравномерность развития функциональных стилей .... 242
           59.  О количественных оценках скорости языковых изменений. Идеи глоттохронологии ................................ 243
           60.  Вероятностный характер языковой динамики: необходимость и случайность в языковых изменениях ................................ 244
           61.  Различия в вероятностях осуществления фонетико-фонологических, грамматических и лексических тенденций развития ..................... 247

Оглавление

7

Лекция 11. ТИПОЛОГИЧЕСКОЕ И УНИВЕРСАЛЬНОЕ
          В ИСТОРИИ ЯЗЫКОВЫХ СТРУКТУР ......................... 249
          62. Классы типолого-диахронических сходств .......... 249
          63. Универсальное в «природе» и «технике» диахронии . 252
          64. Типологически значимые системные изменения в группах языков ............................... 254
          65. Элементарные диахронические универсалии ......... 256

Лекция 12. ИЗМЕНЕНИЯ ИЛИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ?
          (ОБ ОЦЕНКАХ ЗВУКОВЫХ, ГРАММАТИЧЕСКИХ
          И ЛЕКСИЧЕСКИХ ИЗМЕНЕНИЙ) ............................ 262
          66. О возможных «преимуществах» и «неудобствах» в звуковой организации языка.................... 263
          67. Гипотезы единого «глоттогонического» процесса в грамматической эволюции языков. О «регрессе»
              и «прогрессе» в истории грамматического строя ... 265
          68. О «порче» и «позитивных процессах» в истории лексики ........................................ 269
          69. В чем совершенство языка? ....................... 271


Часть четвертая ЗАКОНОМЕРНОСТИ СОЦИАЛЬНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ В ЯЗЫКАХ

Лекция 13. ОБЩЕНИЕ, ЯЗЫКИ И ЯЗЫКОВЫЕ СИТУАЦИИ
          НА РАЗНЫХ СТУПЕНЯХ
          СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ИСТОРИИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА......................................... 277
          70. Языковое существование в первобытных сообществах. Черты племенных языков ......................... 278
          71. Языки ранних государств. Языковые ситуации феодальной поры ................................ 283
          72. Тенденции в развитии языковых ситуаций и языков в послефеодальное время ........................ 291

Лекция 14. ЭТНОНАЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ И ИХ ВЛИЯНИЕ
          НА ИСТОРИЮ ЯЗЫКОВЫХ СИТУАЦИЙ ........................ 297
          73. Какие события и процессы составляют этнонациональную историю человечества? ......... 297
          74. О терминах, определяющих язык по типу этнической общности коллектива говорящих: языки племенные, этнические, национальные, мировые, международные, полигосударственные, региональные, а также национальные варианты языка .................... 299

Оглавление

           75. Насколько значим фактор языка в истории образования наций и государств? .................... 304
           76. Великие географические открытия и их последствия для языковой карты мира............ 309
           77. Модели сложения языков-посредников в межэтнической коммуникации ....................... 313
           78. Этничность и космополитизм в языковой идеологии и политике. Тенденция к интернационализации общения и языков ................................... 321

Лекция 15. КОНФЕССИОНАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ
           В ИСТОРИИ КОММУНИКАЦИИ.
           ЯЗЫКОВЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ СЛОЖЕНИЯ МИРОВЫХ РЕЛИГИЙ .................................... 323
           79. Семиотические предпосылки воздействия религиозного сознания на язык: неконвенциональная трактовка знака в религиях Писания ................. 324
           80. Становление религиозной коммуникации ........... 329
           81. Языковые коллизии в истории священных текстов .. 338
           82. Судьбы языков в религиозной истории народов.
               Языковые изменения, связанные с религиозными факторами ....................... 343
           83. Религия как коммуникативная система и ее место в истории коммуникации ............................. 355

Лекция 16. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ
           ЛИТЕРАТУРНЫХ (СТАНДАРТНЫХ) ЯЗЫКОВ .................. 364
           84. Свойство «литературности» (нормативности) языка как результат продолжительной коллективной метаязыковой рефлексии говорящих.................... 365
           85. Литературный язык в истории письменной культуры народа. Хронологические разграничения смежных явлений .................................... 368
           86. Когда в истории письменности появляется феномен «литературности» (нормированности)?
               Н.И. Толстой о текстологическом и грамматическом нормировании литературных языков ............... 377
           87. Основные модели сложения литературных языков ... 380
           88. «Молодые» и «зрелые» литературные языки.
               Когда начинается «современный» этап в истории литературного языка? ........................... 385
           89. О «традиционных» литературных языках и прерванных традициях ............................. 389
           90. Две линии развития литературных языков в Новое время: демократизация и усложнение...........392

Оглавление

9

Часть пятая
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ИХ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ЯЗЫКИ И ОБЩЕНИЕ

Лекция 17. РАЗВИТИЕ КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
           КАК ФАКТОР ЯЗЫКОВЫХ ИЗМЕНЕНИЙ .......................400
           91. О воздействии средств и способов коммуникации на содержание общения и на этнические языки ....... 401
           92. Сколько «информационных революций» было в истории коммуникации? ........................... 404
           93. Пять тысячелетий ускорения в развитии информационных технологий ......................... 407
           94. Первая информационная революция.
                Влияние письменности на общение и на языки .... 408
           95. Вторая информационная революция. Книгопечатание как ранняя предпосылка массовой коммуникации ...... 414
           96. Коммуникационные технологии в формациях, использующих машины. Возникновение
                массовой коммуникации и массовой культуры ..... 426
           97. Третья информационная революция:
                персональный компьютер и Интернет.
                Массовая коммуникация диверсифицируется ....... 435

Лекция 18. ОБЩЕНИЕ В ИНТЕРНЕТЕ: ЖАНРЫ
           И КОММУНИКАТИВНОЕ СВОЕОБРАЗИЕ ...................... 439
           98. Жанры речи, возникшие в Интернете .............. 439
           99. Электронная почта............................... 442
           100. Электронные доски объявлений .................. 443
           101. Чаты, онлайновые текстовые тусовки по группам и «в привате» ..................................... 444
           102. Онлайновые конференции и форумы ............... 448
           103. Интернет-пейджер: мгновенный обмен текстовыми сообщениями (ICQ, аська) ............... 448
           104. Сетевые офлайновые конференции и форумы ....... 450
           105. «Живой журнал». Блоги. Движение блоггеров ..... 451
           106. Википедия (Wikipedia). Движение Wiki .......... 453
           107. Художественная литература в Рунете («Сетература»).
                Американский интерактивный роман
                Дугласа Рашкоффа .............................. 456
           108. Интернет как гипертекст........................ 461
           109. Интерактивность Интернета.
                Роль компьютерных технологий
                в расширении диалогичности публичного общения . 472
           110. Виртуальность общения в Интернете: насколько эта черта нова? ................................... 477

Оглавление

Лекция /9. ЯЗЫК И СТИЛЬ ИНТЕРНЕТА. КОМПЬЮТЕРНЫЕ
           И ИНТЕРНЕТНЫЕ ИННОВАЦИИ В ЕСТЕСТВЕННОМ ЯЗЫКЕ ............................... 482
           111. Субкультура компьютерщиков. Языковые стихии, вносимые в общий язык интернет-коммуникацией ........ 483
           112. Расцвет метаязыковой рефлексии у пользователей Интернетом .......................... 488
           113. Интернет-инновации в естественном языке ....... 494
           114. Компьютерные англицизмы. Языковые игры с интернет-заимствованиями .......................... 503
           115. Черты стиля интернет-коммуникации. Вольности и правила............................................ 511

Лекция 20. ИНТЕРНЕТ И ЖАНРОВО-СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ В КОММУНИКАТИВНОМ УКЛАДЕ ОБЩЕСТВА........................................................ 516
           116. Аспекты общения, важные для характеристики коммуникативного уклада жизни ...................... 516
           117. Что сокращает общение в семье и как влияют на общение Интернет, мобильные телефоны и пейджеры? ............ 519
           118. Компьютер и Интернет в школе и университете: расширение образовательных технологий и углубление демократизма в образовании .......................... 521
           119. Интернет-реклама и ее влияние на несетевую рекламу. 523
           120. Будущее слияние интернет-журналистики с теле-и радиовещанием и печатными СМИ: двустороннее сближение .............................. 529
           121. Мультимедийный мир и художественная коммуникация ........................................ 535

Заключение. Основные тенденции в истории языков и общения ..... 540

Литература .................................................... 550

Именной указатель ............................................. 568

Указатель таблиц и схем ....................................... 581