Поурочные разработки по информатике. 7 класс : пособие для учителя

класс

ПО ИНФОРМАТИКЕ

ПОУРОЧНЫЕ 
РАЗРАБОТКИ

Н.А. СУХИХ

2-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

МОСКВА 
 2020

ПОСОБИЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

К УМК Н.Д. Угриновича  
(М.: Бином. Лаборатория знаний)

© ООО «ВАКО», 2013
ISBN 978-5-408-05124-3

Сухих Н.А.

Поурочные разработки по информатике. 7 класс : посо
бие для учителя / Н.А. Сухих. – 2-е изд., эл. – 1 файл pdf : 
304 с. – Москва : ВАКО, 2020. – (В помощь школьному учителю). – Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe 
Digital Editions 4.5 ; экран 10″. – Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-05124-3

Семиклассники уже знакомы с азами работы на компьютере, и те
перь им предстоит овладеть новыми программами, такими, как программа растровой графики Paint, текстовый процессор Microsoft Word, 
векторный редактор StarOffice Draw, система компьютерного черчения 
КОМПАС, StarOffice Impress, Microsoft PowerPoint. Сценарии уроков предполагают пошаговое освоение ребятами этих программ. А оригинальные творческие задания, без сомнения, заинтересуют детей и повысят 
их мотивацию.

Пособие построено на основе учебника Н.Д. Угриновича и будет 

полезно как молодым учителям информатики, так и педагогам со стажем.

C91

УДК 372.85
ББК 74.263.2

C91

Электронное издание на основе печатного издания: Поурочные разработки по 
информатике. 7 класс : пособие для учителя / Н.А. Сухих. – Москва : ВАКО, 
2013. – 304 с. – (В помощь школьному учителю). – ISBN 978-5-408-01270-1. –
Текст : непосредственный.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты 
компенсации.

УДК 372.85
ББК 74.263.2

От автора

Данное методическое пособие предназначено для учителей, 

работающих по учебнику: Угринович Н.Д. Информатика: Учебник 
для 7 класса. М.: Бином. Лаборатория знаний.

В данной книге учитель сможет найти все, что ему необхо
димо для подготовки к урокам: подробные поурочные разработки, методические советы и рекомендации, контрольные работы 
и самостоятельные работы, тестовые задания. Пособие может 
быть использовано при работе по любым программам по информатике, содержащим разделы «Информация», «История развития вычислительной техники (ВТ)», «Устройство компьютера», 
«Программное обеспечение», «Операционная система», «Основы 
работы с графикой (растровой, векторной)», «Создание презентаций».
Преподаватель может воспользоваться как полными сцена
риями уроков, так и отдельными их фрагментами, дополнительными материалами. Пособие будет полезно как начинающим, так 
и опытным педагогам.

На уроках информатики, проводимых по учебнику Н.Д. Угриновича, необходимо следующее программное обеспечение: 
операционная система (ОС) семейства Windows, клавиатурный 
тренажер, файловый менеджер, антивирусная программа, стандартная программа растровой графики Paint, текстовый процессор 
Word, векторный редактор StarOffice Draw, система компьютерного черчения КОМПАС, программы для создания презентаций 
StarOffice Impress и Microsoft PowerPoint. Но все практические работы, приведенные в данном пособии, можно выполнить в любых 
аналогичных программах.

Поурочные разработки по информатике. 7 класс

Примерное тематическое планирование

№ 
урока
Тема

1
Вводное занятие
2
Урок – интеллектуальная игра «Повторим, что знаем?»

Глава 1. Компьютер и программное обеспечение
1.1. История развития вычислительной техники
3, 4
История развития вычислительной техники
5, 6
Электронный этап развития ЭВМ
7
Информация. Формы представления информации. Свойства 
информации
8
Информационные процессы
9
Кодирование информации. Основные единицы измерения 
информации
10
Контрольная работа по теме «Информация. Кодирование информации»
1.2. Устройство компьютера
11
Типы персональных компьютеров
12
Внешнее и внутреннее устройство персонального компьютера

13
Центральный процессор
14
Устройства ввода информации
15
Устройства вывода информации
16
Внутренняя память
17
Внешняя память
18
Практикум «Устройство компьютера»
19
Самостоятельная работа по теме «Устройство ПК»

1.3. Данные и программы. Файлы и файловая система

20
Данные и программы. Файл

21
Файловая система
22
Архивация файлов
1.4. Программное обеспечение компьютера
23
Системное программное обеспечение
24
Прикладное программное обеспечение. ПО общего назначения
25
Прикладное программное обеспечение. ПО специального назначения
26
Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы

1.5. Графический интерфейс операционных систем и приложений

27
Графический интерфейс операционных систем и приложений

28
Окна
29
Диалоговые панели

Примерное тематическое планирование

№ 
урока
Тема

30
Работа с файлами и папками в ОС Windows
31
Проводник
32
Поиск файлов
33
Зачет по основам работы в ОС Windows

1.6. Компьютерные вирусы и антивирусные программы

34
Компьютерные вирусы и антивирусные программы

35.
Урок-соревнование «Итог I полугодия»
Глава 2. Технология обработки графической информации

2.1. Растровая и векторная графика

36
Виды компьютерной графики
37
Сохранение графических файлов в различных форматах

2.2. Растровые графические редакторы
38
Растровый графический редактор Paint
39
Редактирование рисунков в графическом редакторе Paint
40
Палитра цветов
41
Текстовые инструменты
42
Геометрические преобразования
43
Итоговый урок по теме «Растровый графический редактор Paint»
44
Урок-олимпиада «Графический редактор Paint»
2.3. Векторные графические редакторы
45
Векторный графический редактор, встроенный в текстовый 
процессор Word
46
Урок «Творческая работа в векторном редакторе Word»
47
Интерфейс графического векторного редактора StarOffice Draw
48
Инструменты для рисования произвольных линий

49
Инструмент Форма
50
Использование эффектов в StarOffice Draw
51
Текстовые инструменты
52, 
53
Применение эффектов StarOffice Draw к надписям

2.4. Системы компьютерного черчения
54
Система компьютерного черчения КОМПАС
55
Построение основных чертежных объектов
56
Самостоятельная работа по теме «Построение основных чертежных объектов»
57, 
58

Построение объемных фигур в чертежной среде КОМПАС

2.5. Компьютерные презентации
59
Мультимедийные интерактивные презентации

Поурочные разработки по информатике. 7 класс

№ 
урока
Тема

60
Дизайн презентации
61
Анимация в PowerPoint
62
Настройка анимации
63
Настройка показа презентации
64
Вставка звука
65
Настройка действия в презентации

66
Демонстрация презентации
67
Использование анимации в презентациях StarOffice Impress
68
Разработка презентаций с помощью Мастера автопилота

У р о к  1.  Вводное занятие

Цель: познакомить учащихся с требованиями по работе на уро
ке, правилами поведения, гигиены и охраны труда в компьютерном классе.

Требования к знаниям и умениям
Учащиеся должны знать:
• правильную рабочую позу при работе на ПК.
Учащиеся должны уметь:
• правильно организовывать свое рабочее место;
• проводить гимнастику для глаз;
• работать с клавиатурой.
Оборудование: раздаточный материал по теме «Гигиена и охрана 

труда при работе на компьютере» (три вида карточек); плакаты, 
изображающие правильное положение человека за компьютером 
и правильное положение монитора; компьютеры с установленным 
клавиатурным тренажером Baby Type.

Х о д  у р о к а

I. Постановка целей урока

1. Как правильно сидеть за компьютером?
2. С какого  расстояния можно смотреть на монитор ПК?
3. Как расслабить глаза при длительной работе на ПК?

II. Изложение нового материала

(Класс делится на три группы для подготовки сообщений 

по темам:

1. Правила поведения в кабинете ВТ.
2. Охрана здоровья при работе на ПК.
3. Чем опасен ПК и как себя вести в опасных ситуациях.

Поурочные разработки по информатике. 7 класс

Для каждой группы должен быть готов печатный материал. 

Для подготовки достаточно 10–13 мин. Затем работа проходит 
фронтально, либо по 1–2 активных учащихся от группы вызывают 
с докладом (допустимы дополняющие комментарии группы).)

Сейчас ребята из первой группы расскажут и покажут нам, как 

нужно начинать работать на компьютере, как правильно сидеть 
за компьютером.

Группа 1: Правила поведения в кабинете ВТ
1. Приступая к работе на компьютере, желательно осмотреть 

рабочее место (расположение блоков и их состояние). Подобрать по высоте стул.

2. Монитор должен располагаться так, чтобы центр экрана был 

на 15–20 см ниже уровня глаз, угол наклона – до 150°.

3. Экран монитора и защитный экран (с обеих сторон) должны 

быть чистыми.

4. Источник света должен быть дневным и находиться слева.
5. Не рекомендуется располагать монитор около яркого ис
точника света, т. к. приходится повышать яркость и контрастность, из-за чего: а) увеличиваются нагрузка на глаза 
и излучение; б) выгорает люминофор экрана; в) сокращается срок службы монитора.

6. На мониторе не должно быть бликов, сильного контраста 

с внешним освещением.

7. Мышь располагается так, чтобы было удобно работать с ней. 

Провод должен лежать свободно.

8. Клавиатуру следует располагать прямо перед пользователем, 

работающим на компьютере. По периметру оставляется свободное место 2–5 см.

9. Нельзя садиться позади работающего монитора, т. к. элек
тромагнитное излучение сильнее именно с тыльной стороны. Работающий компьютер создает электромагнитное 
поле, которое имеет «выбросы» длиной до 1,5 и более метров.

10. Следует соблюдать правильную посадку, сидеть прямо 

(не сутулясь, не наклоняясь) и опираться спиной о спинку 
кресла. Прогибать спину в поясничном отделе нужно не назад, а, наоборот, немного вперед.

11. Недопустимо работать, развалившись в кресле. Такая поза 

вызывает быстрое утомление, снижение работоспособности.

12. Не следует высоко поднимать запястья и выгибать кисти, 

сильно нажимать на клавиши, это может стать причиной 
боли в руках и онемения пальцев.

13. Колени – на уровне бедер или немного ниже. При таком 

положении ног не возникает напряжение мышц.

Урок 1. Вводное занятие

14. Нельзя скрещивать ноги, класть ногу на ногу – это нарушает 

циркуляцию крови из-за сдавливания сосудов. Лучше держать обе стопы на подставке или полу.

15. Необходимо сохранять прямой угол (90°) в области локте
вых, тазобедренных и голеностопных суставов.

– Молодцы, ребята! Напомню, что во время работы на ком
пьютере важно делать перерывы и выполнять комплекс 
упражнений. Это позволит нам снять накопившееся напряжение, размять застывшие в одной позе мышцы, дать 
отдохнуть глазам. Ребята из второй группы покажут эти 
упражнения, и мы все вместе их выполним.

Группа 2: Охрана здоровья при работе на ПК
Каждые 20 мин работы следует проводить гимнастику для глаз. 

Вот примерный комплекс упражнений.

• Закрыть глаза, сильно напрягая глазные мышцы, насчет1–4, 

затем раскрыть глаза, расслабить мышцы глаз, посмотреть 
вдаль на счет 1–6. Повторить 4–5 раз.

• Посмотреть на переносицу и задержать взор на счет 1–4. 

До усталости глаза не доводить. Затем открыть глаза, посмотреть вдаль на счет 1–6. Повторить 4–5 раз.

• Не поворачивая головы, посмотреть направо и зафикси
ровать взгляд на счет 1–4. Затем посмотреть вдаль прямо 
на счет 1–6. Аналогично проводятся упражнения, но с фиксацией взгляда влево, вверх, вниз. Повторить 3–4 раза.

• Перевести взгляд быстро по диагонали: направо вверх – 

налево вниз, потом прямо вдаль на счет 1–6; затем налево 
вверх – направо вниз и посмотреть вдаль на счет 1–6. Повторить 4–5 раз.

• Посмотреть на указательный палец, удаленный от глаз 

на 30 см, перевести взор вдаль, закрыть глаза, не напрягая 
мышц, затем широко открыть глаза и поморгать (повторить 5 раз).

Также при работе необходимо:
• дышать ритмично, свободно, глубоко, чтобы обеспечивать 

кислородом все части тела;

• держать в расслабленном состоянии плечи и руки – в руках 

не будет напряжения, если плечи опущены;

• чаще моргать и смотреть вдаль. Моргание способствует 

не только увлажнению и очищению поверхности глаз, 
но и расслаблению лицевых мышц.

Еще будет полезно выполнять следующие рекомендации.
1. При ощущении усталости какой-то части тела сделайте глу
бокий вдох и сильно напрягите уставшую часть тела, после 

Поурочные разработки по информатике. 7 класс

задержите дыхание на 3–5 с и на выдохе расслабьте, затем 
можно повторить.

2. При ощущении усталости глаз следует в течение 2–3 ми
нут окинуть взглядом комнату, устремить взгляд на разные 
предметы, смотреть вдаль (в окно).

3. Если резко возникло общее утомление, появилось дрожание 

изображения на экране (покачивание, подергивание, рябь), 
следует немедленно сообщить об этом учителю.

4. Учащимся, имеющим очки для постоянного ношения, ра
ботать в очках.

Конечно же, находясь за компьютером, рекомендуется пе
риодически отдыхать, отвлекаться от экрана монитора, смотреть 
в окно, однако во время работы надо быть предельно внимательным. Почему? Об этом нам расскажут ребята из 3-й группы.

Группа 3: Чем опасен ПК и как себя вести в опасных ситуациях?
Одну из наибольших опасностей представляет электрический 
ток. Во избежание несчастного случая, поражения током, поломки оборудования рекомендуется выполнять следующие правила.

1. Не входить в помещение, где находится вычислительная 

техника, без разрешения старшего (преподавателя).

2. Не включать без разрешения оборудование.
3. При несчастном случае или поломке оборудования позвать 

старшего (преподавателя). Знать, где находится пульт выключения оборудования (выключатель, красная кнопка, 
рубильник).

4. Не трогать провода и разъемы (возможно поражение электрическим током).

5. Не допускать порчи оборудования.
6. Не работать в верхней одежде.
7. Не прыгать, не бегать (не пылить).
8. Не шуметь.
Чем опасен для нас компьютер? Это высокотехнологичное, 

хорошо продуманное устройство, но вместе с тем очень опасное. 
Иногда опасность очевидна. А иногда компьютер незаметно воздействует на наше здоровье и психику.

В частности, на зрение. Вот факторы, которые вредят нашим 

глазам:

• преломление, т. е. искажение изображения. Оно происходит 

в связи с тем, что лицевое стекло монитора очень толстое – 
для безопасности (на случай разрушения кинескопа). Дополнительное преломление вносит также защитный экран;

• растр – изображение состоит из точек и строк, от этого напрягаются глаза;