Русский язык без преград: с переводом на китайский язык
Покупка
Тематика:
Русский язык как иностранный
Издательство:
ФЛИНТА
Авторы:
Щербакова Ольга Маратовна, Брагина Марина Александровна, Михеева Елена Сергеевна, Левина Вера Николаевна
Год издания: 2021
Кол-во страниц: 340
Дополнительно
Вид издания:
Учебное пособие
Уровень образования:
ВО - Бакалавриат
ISBN: 978-5-9765-4530-4
Артикул: 767664.01.99
Учебный комплекс «Русский язык без преград» включает учебное пособие и рабочую тетрадь, содержащие материал элементарного уровня владения русским языком как иностранным (А1). В учебном пособии особая нестандартная организация учебного материала, позволяющая в сжатые сроки усвоить лексический и грамматический материал и способствующая активизации речевой деятельности учащихся. В пособии реализованы современные подходы к обучению русскому языку иностранцев: интенсивность, коммуникативность, практическая направленность и учёт родного языка. Грамматические комментарии, диалоги, упражнения сопровождаются переводом на китайский язык. По пособию можно работать как с преподавателем, так и самостоятельно. Для студентов, говорящих на китайском языке и впервые приступающих к изучению русского языка.
Тематика:
ББК:
УДК:
ОКСО:
- ВО - Бакалавриат
- 44.03.01: Педагогическое образование
- 45.03.01: Филология
- 45.03.02: Лингвистика
ГРНТИ:
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов
РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ О. М. Щербакова, М. А. Брагина, Е. С. Михеева, В. Н. Левина РУССКИЙ ЯЗЫК БЕЗ ПРЕГРАД 俄语无障碍 А1–А2 Учебное пособие с переводом на китайский язык Москва Издательство «ФЛИНТА» 2021
УДК 811.161.1(0.054.6) ББК 81.411.2-99я73 Щ61 Пособие подготовлено на кафедре русского языка № 1 факультета русского языка и общеобразовательных дисциплин Российского университета дружбы народов Р е ц е н з е н т д-р пед. наук, проф. А. Н. Щукин П е р е в о д Лю Мяовэнь Щ61 Щербакова О. М. Русский язык без преград = 俄语无障碍 [Электронный ресурс] : учеб. пособие с переводом на китайский язык / О. М. Щербакова, М. А. Брагина, Е. С. Михеева, В. Н. Левина. – Москва : ФЛИНТА, 2021. – 340 с. : ил. – (Русский язык как иностранный.) ISBN 978-5-9765-4530-4 Учебный комплекс «Русский язык без преград / 俄 语 无 障 碍 » включает учебное пособие и рабочую тетрадь, содержащие материал элементарного уровня владения русским языком как иностранным (А1). В учебном пособии особая нестандартная организация учебного материала, позволяющая в сжатые сроки усвоить лексический и грамматический материал и способствующая активизации речевой деятельности учащихся. В пособии реализованы современные подходы к обучению русскому языку иностранцев: интенсивность, коммуникатив- ность, практическая направленность и учёт родного языка. Граммати- ческие комментарии, диалоги, упражнения сопровождаются переводом на китайский язык. По пособию можно работать как с преподавателем, так и самостоятельно. Для студентов, говорящих на китайском языке и впервые приступающих к изучению русского языка. УДК 811.161.1(0.054.6) ББК 81.411.2-99я73 ISBN 978-5-9765-4530-4 © Щербакова О. М., Брагина М. А., Михеева Е. Н., Левина В. Н., 2021 © Издательство «ФЛИНТА», 2021
СОДЕРЖАНИЕ / 目录 Предисловие ..................................................................................................... 8 Урок 1 / 课 1 .......................................................................................................... 1. Алфавит / 字母表 2. Правила чтения / 读音规则 3. Формулы речевого этикета / 言语礼节句型: Как выразить приветствие / 如何表达 问候; Знакомство / 相识 4. Ситуации общения / 交际情境: Ориентация в городе / 游览城市; В супермаркете / 在超市里; В кафе / 在咖啡厅 Грамматика / 语法 Количественные числительные / 基数词(1–10) 10 Урок 2 / 课 2 .......................................................................................................... Грамматика / 语法 1. Количественные числительные / 基数词(1–100) 2. Именительный падеж (И. п.) / 第一格 3. Род имён существительных / 名词的性 4. Личные местоимения И. п. / 人稱代詞, 第一格 5. Предложный падеж (П. п.) / 第六格 6. Предлог В / 前置词 В 7. Обозначение времени по часам / 时间标记 Ситуации общения / 交际情境: В Макдоналдсе / 在麦当劳; В супермаркете / 在超市里 Тема / 题目: «Мой день» / «我的一天» Глагол / 动词: быть (будущее время) / 在 (将来时), есть / 是 26 Урок 3 / 课 3 .......................................................................................................... Грамматика / 语法 1. Количественные числительные / 基数词(1–1000) 2. Предложный падеж (П. п.) / 第六格. Предлоги / 前置词 В, НА 3. Союзы А и И / 连接词 А 和 И 4. Должен / 应该 Ситуации общения / 交际情境: В супермаркете» / 在超市里 Тема / 题目: «Расписание на неделю» / «每周安排» Глагол / 动词: быть (прошедшее время) / 在(过去时) 43 Урок 4 / 课 4 .......................................................................................................... Грамматика / 语法 1. Предложный падеж (П. п.) / 第六格. Предлоги / 前置词 В, НА 2. Родительный падеж / 第二格 3. Предлоги ИЗ и ОКОЛО / 前置词 ИЗ, ОКОЛО 58
Тема / 题目: «Профессия, статус» / «职业, статус 地位»; «Местоположение объекта» / «客体位置» Глаголы / 动词: находиться / 在, называться / 叫, приехать (过去时) 到 Урок 5 / 课 5 .......................................................................................................... Грамматика / 语法 1. Именительный падеж, множественное число существительных / 第一格, 复数 2. Родительный падеж / 第二格 (у меня нет) 3. Занят / 占据,忙 Тема / 题目: «Время и место рождения» / «出生时间与地点» Глаголы / 动词: быть /有, родиться / 生 71 Урок 6 / 课 6 .......................................................................................................... Грамматика / 语法 Числительные / 数词 1, 2, 3, 4 Тема / 题目: «Рассказ о себе и своей семье» / «介绍自己和自己的家庭» Глаголы / 动词: работать / 工作, отдыхать / 休息, жить / 活 84 Урок 7 / 课 7 .......................................................................................................... Грамматика / 语法 1. Родительный падеж / 第二格 2. Временные конструкции с предлогами / 带前置词 ОКОЛО, ДО, С ... ДО, ПОСЛЕ, С 的时间结构. 3. Предлог У / 前置词 У Тема / 题目: «Любимые занятия» / «最喜欢的课程» Глаголы /动词: гулять / 散步, делать /作, играть / 玩 94 Урок 8 / 课 8 .......................................................................................................... Грамматика / 语法 1. Творительный падеж (твёрдая основа) / 第五格(硬词干) 2. Дательный падеж / 第三格. Предлог / 前置词 ПО 3. Вопросительное местоимение / 疑问代词 КАКОЙ? Тема / 题目: «В ресторане» / «在餐厅» Глаголы / 动词: есть / 吃, знать / 知道, 掌握, 认识, пить / 喝 106 Урок 9 / 课 9 .......................................................................................................... Грамматика / 语法 Родительный падеж / 第二格. Предлог БЕЗ / 前置词 БЕЗ Тема / 题目: «В ресторане» / «在餐厅» Глаголы /动词: завтракать / 吃早饭, обедать / 吃午飯, ужинать / 吃晚饭 119
Урок 10 /课 10 ....................................................................................................... Грамматика / 语法 1. Притяжательные местоимения / 物主代词 2. Указательное местоимение / 指示代词 ЭТОТ 3. Личные местоимения / 人稱代詞. Винительный падеж (В. п.) / 第四格 Тема / 题目: «Моя семья» / «我的家庭» Глаголы /动词: забыть / 忘记, сказать / 说(过去时) 126 Урок 11 /课 11 ....................................................................................................... Грамматика / 语法 II спряжение глаголов / 动词第二变位法 Формулы речевого этикета / 言语礼节句型: Как выразить несогласие /如何表达不同意 Тема / 题目: «Учёба» / «学习» Глаголы / 动词: говорить / 说, стать / 成为, учить /读 , учиться / 读书 139 Урок 12 / 课 12 ...................................................................................................... Грамматика / 语法 1. Порядковые числительные / 序数词 2. Предложный падеж (П. п.) / 第六格 2.1. Предлоги / 前置词 О / ОБ 2.2. Личные местоимения / 人稱代詞 3. Творительный падеж (мягкая основа) / 第五格(软词干) Формулы речевого этикета / 言语礼节句型: Как выразить своё мнение / 怎样表达自己的观点 Тема / 题目: «Учёба» / «学习» Глаголы / 动词: думать / 思考, заниматься / 从事, понимать – понять / 明白 148 Урок 13 / 课 13 ...................................................................................................... Грамматика / 语法 1. Творительный падеж / 第五格. Предлоги / 前置词 ЗА, ПЕРЕД, НАД, ПОД, РЯДОМ С, МЕЖДУ 2. Прилагательные / 形容词. Именительный падеж (И. п.) / 第一格 3. Предложный падеж (П. п.) на -У / 第六格 (-У) Тема / 题目: «Моя комната» / «我的房间» Глаголы / 动词: висеть / 挂, лежать / 躺, 放, сидеть / 坐, стоять / 站 163 Урок 14 / 课 14 ...................................................................................................... Грамматика / 语法 1. Винительный падеж (В. п.) / 第四格 179
2. Глаголы движения / 运动动词 Тема / 题目: «Мой день» / «我的一天» Глаголы / 动词: идти / 走, пойти / 走, ходить / 走, 走路 Урок 15 / 课 15 ...................................................................................................... Грамматика / 语法 1. Употребление глаголов идти, пойти, ходить после слов / 在动词 надо, нужно, хотеть, мочь, должен 之后跟动词 идти, пойти, ходить 的用法 2. Дательный падеж / 第三格. Личные местоимения / 人稱代詞 Тема / 题目: «Мой день» / «我的一天» Глаголы / 动词: мочь / 能够, хотеть / 想要 190 Урок 16 / 课 16 ...................................................................................................... Грамматика / 语法 1. Винительный падеж (В. п.) / 第四格 Одушевленные существительные, мужской род / 活生体, 阳性 2. Дательный падеж / 第三格. Обозначение возраста / 年龄(年限)特征的载体 Тема / 题目: «В университете» / «在大学» Глаголы / 动词: изучать / 研究, слушать / 听, смотреть / 看 198 Урок 17 / 课 17 ...................................................................................................... Грамматика / 语法 1. Виды глагола / 动词的体 2. Виды глагола в императиве / 动词体在命令式中 Тема / 题目: «В университете» / «在大学» Глаголы / 动词: писать – написать / 写, читать – прочитать / 看, пить – выпить, есть – съесть, учить – выучить, завтракать – позавтракать, обедать – пообедать, ужинать – поужинать, смотреть – посмотреть, слушать – послушать 212 Урок 18 / 课 18 ...................................................................................................... Грамматика / 语法 Виды глагола / 动词的体 Тема / 题目: «На уроке» / «在课堂上» Глаголы / 动词: опаздывать – опоздать / 迟到 , отвечать – ответить / 回答, спрашивать – спросить / 问, уставать – устать / 累 229 Рабочая тетрадь / 工作日志 Урок 1 / 课 1 ........................................................................................... 240 Урок 2 / 课 2 ........................................................................................... 244 Урок 3 / 课 3 ........................................................................................... 249
Урок 4 / 课 4 ........................................................................................... 254 Урок 5 / 课 5 ........................................................................................... 257 Урок 6 / 课 6 ........................................................................................... 263 Урок 7 / 课 7 ........................................................................................... 269 Урок 8 / 课 8 ........................................................................................... 273 Урок 9 / 课 9 .......................................................................................................... 277 Урок 10 / 课 10 ...................................................................................................... 283 Урок 11 / 课 11 ...................................................................................................... 289 Урок 12 / 课 12 ...................................................................................................... 295 Урок 13 / 课 13 ...................................................................................................... 302 Урок 14 / 课 14 ...................................................................................................... 308 Урок 15 / 课 15 ...................................................................................................... 312 Урок 16 / 课 16 ...................................................................................................... 319 Урок 17 / 课 17 ...................................................................................................... 324 Урок 18 / 课 18 ...................................................................................................... 330 Приложение / 附录 .............................................................................................. Русская падежная система имён существительных / 名词的格体系 337
Предисловие В настоящее время в условиях сокращения количества учебных часов и увеличения студентов в группе разработка эффективных технологий обучения русскому языку как иностранному приобретает особую актуальность. В учебном пособии предлагается особая нестандартная организация учебного материала, позволяющая в сжатые сроки усвоить лексический и грамматический материал и способствующая активизации речевой деятельности учащихся, начиная с первого урока. Учебный комплекс «Русский язык без преград / 俄语无障碍» состоит из двух частей и предназначен для студентов, говорящих на китайском языке. Первая часть комплекса включает учебное пособие и рабочую тетрадь, которые содержат материал элементарного уровня владения русским языком (А1). Учебное пособие состоит из 18 уроков. Каждый урок посвящён актуальной для речевого общения теме: «В магазине», «В кафе», «Моя семья», «Моя комната», «На уроке» и др. Выбор тем осуществлялся с учетом ментальных особенностей обучаемых и информативной культурной значимости. При отборе лексико-граммати- ческого материала и определении его последовательности учитывались особенности системы русского языка и потребности речевой практики студентов. В пособии содержатся устные тренировочные упражнения, задачей которых является автоматизация изучаемого языкового явления на коммуникативной основе. Задания к упражнениям, грамматические комментарии, диалоги, сопровождаются переводом на китайский язык. Рабочая тетрадь включена в учебное пособие. В ней содержатся поурочные задания для самостоятельной работы дома и в классе. Задания направлены на закрепление полученных знаний и развитие навыков письменной речи. В приложение включена общая грамматическая таблица падежных окончаний. В учебном комплексе «Русский язык без преград / 俄 语 无 障 碍 » обобщены и систематизированы современные достижения лингводидак- тики, методики и накопленный опыт преподавания РКИ в РУДН. Реализованная в учебнике методическая система в течение 10 лет проходила апробацию в группах иностранных студентов, говорящих на китайском языке. Результаты апробирования продемонстрировали эффективность предложенного метода, обеспечивающего формирование системных знаний о русском языке, имеющих коммуникативное значение.
Авторы выражают большую благодарность А. Н. Щукину за его ценные замечания и предложения, которые сделаны при рецензировании учебного комплекса. Сокращённые термины / 缩略用语 М. р. / 阳性 – мужской род С. р. / 中性 – средний род Ж. р. / 阴性 – женский род ед. ч. / 单数 – единственное число мн. ч. / 复数 – множественное число И. п. – Именительный падеж / 第一格 № 1 Р. п. – Родительный падеж / 第二格 № 2 Д. п. – Дательный падеж / 第三格 № 3 В. п. – Винительный падеж / 第四格 № 4 Т. п. – Творительный падеж / 第五格 № 5 П. п. – Предложный падеж / 第六格 № 6
Урок 1 / 课 1 АЛФАВИТ / 字母表 Заглавные буквы 大写 Строчные буквы 小写 Латинские буквы 拉丁字母转写 Близкие китайские звуки 字母名称 А а Аa 阿 Б б Вb 百 В в Vv 外 (咬唇) Г г Gg 该 Д д Dd 呆 Е е Ee 耶 Ё ё Yo 哟 Ж ж Zh 日 З з Z 兹 И и Ii 伊 Й й 短伊 К к Kk 克 Л л Ll 埃尔 М м Mm 埃母 Н н Nn 埃恩 О о Oo 奥 П п Pp 拍 Р р Rr 埃尔 С с Ss 埃斯 Т т Tt 太 У у Uu 乌 Ф ф Ff 埃弗 Х х Kh 哈 Ц ц Ts 茨 Ч ч Ch 切 Ш ш Sh 什 Щ щ Sch 什切 Ъ ъ 特沃尔基兹纳克 Ы ы Y 乌伊 Ь ь 米亚基兹纳克 Э э E 埃 Ю ю Yu 尤 Я я Ya 亚