Чтение

РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ

В.Е. Иосифова

Ч Т Е Н И Е

Учебно-методическое пособие
для китайских студентов

Москва
Издательство «ФЛИНТА»
2021

УДК 811.161.1(0.054.6)
ББК 81.411.2-99я73
И75

П е р е в о д  с  р у с с к о г о  я з ы к а  н а  к и т а й с к и й:

Фань Шуай — преподаватель
(Шаньдунский профессионально-технический университет иностранных языков, Китай);
Яо Цянь — преподаватель
(Шаньдунский профессионально-технический университет иностранных языков, Китай)

ISBN 978-5-9765-4504-5

Материал пособия включает тексты, лексические и лексико-грамматические задания. Предназначено для иностранных студентов всех направлений и всех форм обучения, владеющих русским 
языком на базовом уровне. Цель сборника — развитие навыков чтения художественной литературы, навыков устной речи, расширение и обогащение словарного запаса, ознакомление с русской и 
советской культурой, ее истоками.
Сборник текстов для чтения предназначен для аудиторной и внеаудиторной работы студентов 
под руководством преподавателя.

УДК 811.161.1(0.054.6)
ББК 81.411.2-99я73

ISBN 978-5-9765-4504-5 
© Иосифова В.Е., 2021
© Издательство «ФЛИНТА», 2021

Иосифова В.Е.
   Чтение [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие для китайских студентов / В.Е. 
Иосифова. — Москва : ФЛИНТА, 2021. — 152 с. : ил. — (Русский язык как иностранный). 

И75

Оглавление

Введение  ......................................................................................................................................................5

Урок 1  ..........................................................................................................................................................7
Текст 1.1. Олимпийские игры современности  ..................................................................................7
Текст 1.2. Олимпийские игры в Сочи  ................................................................................................9

Урок 2  ........................................................................................................................................................13
Текст 2.1. Изучайте иностранные языки!  ........................................................................................13
Текст 2.2. Речь — основа поведения человека  ................................................................................15

Урок 3  ........................................................................................................................................................17
Текст 3.1. Новый год  ..........................................................................................................................17
Текст 3.2 Масленица  ..........................................................................................................................20

Урок 4  ........................................................................................................................................................25
Текст 4.1. Буран  ..................................................................................................................................25
Текст 4.2. Лес осенью  ........................................................................................................................28

Урок 5  ........................................................................................................................................................31
Текст 5.1. Жёлтый аист (китайская народная сказка)  .....................................................................31
Текст 5.2. Ребёнок и мудрец (китайская народная сказка)  .............................................................34

Урок 6  ........................................................................................................................................................38
Текст 6.1. Как собака друга искала (мордовская народная сказка)  ...............................................38
Текст 6.2. Кому позвонить  .................................................................................................................41

Урок 7  ........................................................................................................................................................44
Текст 7.1. Александр Сергеевич Пушкин  ........................................................................................44
Текст 7.2. Михаил Юрьевич Лермонтов  ..........................................................................................48

Урок 8  ........................................................................................................................................................53
Текст 8.1. Лев Николаевич Толстой  ..................................................................................................52
Текст 8.2. Антон Павлович Чехов  .....................................................................................................56

Урок 9  ........................................................................................................................................................60
Текст 9.1. В ожидании  .......................................................................................................................60
Текст 9.2. Огоньки  ..............................................................................................................................62

Урок 10  ......................................................................................................................................................66
Текст 10.1. Вежливый бычок  ............................................................................................................66
Текст 10.2. Интеллигентность — состояние души  .........................................................................70

Урок 11  .......................................................................................................................................................72
 
Текст 11.1. Моя родина (из воспоминаний детства)  .......................................................................72
 
Текст 11.2. Котёнок  ............................................................................................................................75

Урок 12  ......................................................................................................................................................79
 
Текст 12.1. Деревня  ............................................................................................................................79
 
Текст 12.2. Благородный поступок  ...................................................................................................84

Урок 13  ......................................................................................................................................................87
 
Текст 13.1. История Москвы  .............................................................................................................87
 
Текст 13.2. Рассказ о Москве  ............................................................................................................91

Урок 14  ......................................................................................................................................................95
 
Текст 14.1. Галка  ................................................................................................................................95
 
Текст 14.2. Про Байкал (бурятская народная сказка)  ......................................................................98

Урок 15  ....................................................................................................................................................101
 
Текст 15.1. Анютка (русская народная сказка)  ..............................................................................101
 
Текст 15.2. Почему солнце восходит, когда кричит петух (китайская народная сказка)  ...........105

Урок 16  ....................................................................................................................................................110
 
Текст 16.1. Случай на реке  ..............................................................................................................110
 
Текст 16.2. Город на Неве  ................................................................................................................113

Урок 17  ....................................................................................................................................................116
 
Текст 17.1. Подвиг юного героя  ......................................................................................................116
 
Текст 17.2. Самый маленький город России ..................................................................................119

Словарь к текстам  ...................................................................................................................................122

Справочный материал  .............................................................................................................................146

ВВЕДЕНИЕ

Настоящее пособие предназначено для иностранных студентов, владеющих русским 
языком на базовом уровне. Пособие содержит художественные, страноведческие, публицистические тексты разной степени адаптации, которые позволят студентам получить не только языковую, но и лингвострановедческую и культурологическую информацию о России и её жителях. Система упражнений способствует лёгкому чтению и 
восприятию текстов, а также преодолению языкового барьера и развитию устной речи.
Лексика, предположительно незнакомая студентам, переведена на китайский язык и 
расположена в разделе «Словарь к текстам».
С краткой биографией известных людей, о которых упоминается в некоторых текстах, обучающиеся могут ознакомиться в разделе «Материал для справок».
Работа над каждым текстом, с одной стороны, строится по единой схеме, с другой — индивидуально; этому способствует и логика построения пособия, которое состоит из двух частей: первая предназначена для аудиторных занятий, — для самостоятельной работы студентов.
В каждом из уроков первой части дан текст и упражнения, разработанные на основе 
этого текста. Задания направлены на освоение разных аспектов русского языка — лексического, морфологического и синтаксического. Лексико-грамматические упражнения, предлагаемые после текстов, направлены на расширение лексического запаса учащихся и совершенствование их языковой компетенции.
Тексты второй части также снабжены упражнениями, это позволит студенту самостоятельно анализировать тексты по предложенным заданиям. Последовательная работа над текстами-уроками не является обязательной: их выбор зависит от задач обучения, интересов и потребностей учащихся, а также уровня языковой подготовленности, 
которым определяются и способы презентации текстов (кроме чтения, для некоторых 
категорий учащихся возможно аудирование).

前言

本教材是为有俄语基础的外国学生准备的。这本教材包含不同程度的艺术、国情和
政治文本，使学生不仅获得语言知识，而且能获得关于俄罗斯及其居民的语言和文化
信息。练习体系有助于阅读和感知文本，以及克服语言障碍和提高口语水平。
有一些学生不熟悉的词汇已被提前翻译成中文，并附在《课后单词表》中。
在一些文本中提到的名人简介，学生们可以在《背景材料》部分进行学习。
每篇文章的练习一方面是按照统一提纲制定的，另一方面是独立的；这两部分有助
于教材构建的逻辑性：第一部分针对课上练习，第二部分针对学生的自主练习。
每节课的第一部分都提供了基于该文的文章和练习。任务是学习掌握俄语的不同方
面——词汇、词法和句法。课后提供的词汇语法练习旨在扩大学生的词汇量，提高他
们的语言能力。
第二部分的文章同样也带有练习，这为让许学生根据练习自主分析课文。后续的学
习工作并不是强制性的:它们的选择取决于学生的学习目标、兴趣和需求以及语言储备
水平，这些决定了学习的方式(除了阅读，对于某些水平的学生也可以用于听力)。

У Р О К  1

Текст 1.1. Олимпийские игры современности

Установите значение следующих слов и выражений:
确定下面单词和表述的意思:

Олимпийские игры

соревнования

музыка

праздник

стадион

трибуна

спортсмен

Греция

Европа

Азия

Африка

Америка

Австралия

голубой

чёрный

жёлтый

красный

зелёный

Олимпийский флаг

национальный флаг

Олимпийский огонь

участие / участвовать

Олимпи́йские и́гры совреме́нности

Олимпи́йские и́гры — это больши́е спорти́вные соревнова́ния. В ра́зных стра́нах 
спортсме́ны мечта́ют уча́ствовать в Олимпи́йских и́грах, потому́ что это не про́сто 
соревнова́ния, а больши́е пра́здники, на кото́рые приезжа́ет молодёжь из Евро́пы, А́зии, 
А́фрики, Аме́рики и Австра́лии.

 
Олимпи́йские и́гры происхо́дят че́рез 
ка́ждые четы́ре го́да. Ты́сячи люде́й 
приезжа́ют в го́род, где прохо́дят и́гры. 
Все ждут пра́здника. И вот наступа́ет 
пе́рвый день. Лю́ди собира́ются на са́мом 
большо́м стадио́не. Они́ стоя́т на трибу́нах 
и смо́трят туда́, отку́да должны́ вы́йти 
спортсме́ны. Игра́ет му́зыка. На стадио́н 
выхо́дят спортсме́ны из ра́зных стран. И всегда́ впереди́ иду́т спортсме́ны из Гре́ции. 
А пото́м на стадио́не появля́ется оди́н из спортсме́нов. У него́ в рука́х Олимпи́йский 
ого́нь. Мно́гие лю́ди в ра́зных стра́нах несли́ э́тот ого́нь из Гре́ции. А сейча́с лу́чший 
спортсме́н их страны́, в кото́рой происхо́дят Олимпи́йские и́гры, принёс его́ на стадио́н.
Гори́т Олимпи́йский ого́нь. Поднима́ется бе́лый Олимпи́йский флаг, на кото́ром пять 
коле́ц — голубо́е, чёрное, жёлтое, кра́сное и зелёное. В ка́ждом национа́льном фла́ге 
есть оди́н из э́тих цвето́в.
Спортсме́ны ухо́дят со стадио́на. На сле́дующий день начина́ются соревнова́ния. 
Они́ продолжа́ются не́сколько дней, и всегда́ в них уча́ствует мно́го спортсме́нов. 
«Гла́вное — не победи́ть, гла́вное — уча́ствовать», — говоря́т об Олимпи́йских и́грах 
во всём ми́ре.

ЗА ДАНИ Я

Задание 1. Прочитайте текст. 请阅读课文。

Задание 2. Найдите в тексте ответы на вопросы. 从文章当中找到问题的答案。

1. Почему спортсмены мечтают участвовать в Олимпийских играх?
2. Как часто происходят Олимпийские игры?
3. Почему на Олимпийском флаге пять колец голубого, чёрного, жёлтого, красного 
и зелёного цветов?
4. Какой главный лозунг Олимпийских игр?

Задание 3. Соедините части предложения. 连词成句。

1. Тысячи людей приезжают в город,
а) откуда должны выйти спортсмены.

2. Они стоят на трибунах и смотрят 
туда,
б) и всегда в них участвует много спортсменов.

3. Они продолжаются несколько дней,
в) где проходят игры.

1. ____________________________________________________________________ .
2. ____________________________________________________________________ .
3. ____________________________________________________________________ .

Задание 4. Образуйте формы совершенного вида (СВ) от следующих глаголов:请写出
下列动词的完成体形式:

нести — ________________________________________________________________
гореть — _______________________________________________________________
продолжаться — _________________________________________________________
побеждать — ____________________________________________________________

Задание 5. Правильны ли следующие высказывания? 以下表达正确吗?

1. Многие люди в разных странах несли этот огонь из Китая.
2. Поднимается белый Олимпийский флаг, на котором пять колец — голубое, серое, жёлтое, красное и зелёное.
3. В каждом национальном флаге есть один из этих цветов.

Задание 6. Перескажите текст. 请复述文章。

Задание 7. Подготовьте рассказ о вашем любимом виде спорта. 准备一篇关于你最喜欢
的运动的文章。

Текст 1.2. Олимпийские игры в Сочи

Установите значение следующих слов и выражений:
确定下面单词和表述的意思:

спортивные функционеры

талисман

Сочи

Олимпийские зимние игры

планета

разыграть медали

атлеты

леопард

медведь

зайка

церемония открытия

спортивный тренажёр

заснеженная скала

Кавказские горы

спасатель

за полярным кругом

снежный душ

сноуборд

юная художница

семейный ресторан

фигурное катание

Олимпи́йские и́гры в Со́чи

С 7 по 23 февраля́ 2014 го́да в Со́чи состоя́лись XXII Олимпи́йские зи́мние 
и́гры, кото́рые ста́ли настоя́щим пра́здником спо́рта. В хо́де соревнова́ний лу́чшие 
спортсме́ны плане́ты разыгра́ли 98 компле́ктов меда́лей в 15 ви́дах спо́рта. По мне́нию 
мно́гих спорти́вных функционе́ров и сами́х атле́тов, это была́ лу́чшая Олимпиа́да в 
исто́рии.
В Со́чи церемо́ния откры́тия прошла́ о́чень кра́сочно и краси́во!
Талисма́нами игр в Со́чи ста́ли: бе́лый медве́дь, леопа́рд и за́йка.

Со́чи — зи́мняя игра́,
Олимпи́йская пора́!
С Леопа́рдом, За́йкой, Ми́шкой
Вы́ступим мы на отли́чно!

Леопа́рд Ба́рсик (а́втор — Вади́м Пак). Живёт на ветвя́х огро́много де́рева, 
располо́женного на засне́женной скале́ Кавка́зских гор. По призва́нию он спаса́тель. 
Всегда́ гото́в прийти́ на по́мощь, отли́чно ката́ется на сноубо́рде.