Знакомимся с Пушкиным

Г.Г. Малышев 

ЗНАКОМИМСЯ 
С ПУШКИНЫМ 

Учебное пособие 
для иностранцев 

Москва 
Издательство «ФЛИНТА» 
2018 

УДК 811.161.1(075.8) 
ББК  81.411.2я73  
         М20 

М20

Малышев Г.Г. 
Знакомимся с Пушкиным [Электронный ресурс] : учеб. пособие для 
иностранцев / Г.Г. Малышев. — М. : ФЛИНТА, 2018. — 247 с. : ил.

ISBN 978-5-9765-3956-3 

Данное учебное пособие включает в себя сведения о жизни и 
творчестве великого русского поэта А.С. Пушкина, представленных в 
виде упражнений, а также отрывки из романа в стихах «Евгений Онегин», 
сопровождаемые развёрнутыми комментариями, как лингвистического, 
так и страноведческого характера, и авторскими иллюстрациями. 
Пособие дополнено аудиозаписями в исполнении Г.Г. Малышева. 
Книга предназначена для иностранных студентов, изучающих 
русский язык.

УДК 811.161.1(075.8)
ББК  81.411.2я73

ISBN 978-5-9765-3956-3
© Малышев Г.Г., 2018 
     © Издательство «ФЛИНТА», 2018 

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ

ЗНАКОМИМСЯ
С ЖИЗНЬЮ И
ТВОРЧЕСТВОМ 
А.С. ПУШКИНА

АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ПУШКИН 

 

(1799 – 1837) 

 

 

 

УРОК 

 ПЕРВЫЙ 

 

Задание 1. Уясните значения следующих слов и словосочетаний 

 

Слова: 1) рождаться (нсв) – родиться (св) + когда? (6-го июня 1799-го года) + где? (в Москве); 
2) учиться (нсв) – научиться (св) + что делать? (читать, писать); 
3) читать (нсв) –  прочитать (св) + что? (произведения русской литературы); 
4) двор – дворец - дворянин, дворянка, дворяне – дворянский: 
царский двор, царский дворец; знатный дворянин; дворянская семья, дворянские дети. 
5) западная + Европа = западноевропейский. 

 

Модели: 

 
 

Уже в раннем детстве Пушкин много читал. – В 11 лет он уже прочитал  
лучшие произведения русской и западноевропейской литературы. 

 

 
Задание 2. Прочитайте текст. Найдите в тексте ответ на вопрос: 

           Когда Пушкин прочитал произведения русской и западноевропейской литературы? 

 

ДЕТСТВО 

 

Великий русский поэт Александр Сергеевич Пушкин родился 6-го июня 1799-го года в Москве 

в знатной, но небогатой дворянской семье. Мальчик рано научился читать и писать. В доме 
Пушкиных была большая библиотека. Уже в раннем детстве Пушкин много читал.  Когда ему было 
одиннадцать лет, он уже прочитал все лучшие произведения русской и западноевропейской 
литературы. 

 
Задание 3. Прочитайте текст ещё раз. Ответьте на следующие вопросы: 
    

1)
В каком веке родился Пушкин? 

2)
Как звали отца Пушкина? 

3)
В каком году Пушкин уже прочитал все лучшие произведения литературы? 

 
Задание 4. 1) Расскажите, что вы узнали о детстве Пушкина. 

          2) Расскажите, когда вы научились читать, какие произведения русской и западно- 

европейской литературы вы знаете и любите. 

 

УРОК ВТОРОЙ 

 

Задание1. Уясните значения следующих слов и словосочетаний 

 

Слова:    1)      учить – учиться – учебный: учебное заведение; 

2)
поступать (нсв) – поступить (св) + куда? (в учебное заведение, на работу); 

3)
становиться (нсв) – стать (св) + кем? (студентом, лицеистом);  

4)
открывать (нсв) – открыть (св) + что? (окно, дверь; новое учебное заведение); 

 открывать – открываться (нсв), открыть – открыться (св); 

                             закрывать (нсв) – закрыть (св) + что? (окно, дверь); 
                             закрывать – закрываться (нсв), закрыть – закрыться (св); 
                             открыть – открытый (-ая, -ое, - ые); закрыть – закрытый (-ая. -ое, - ые): 
                             закрытое учебное заведение;  
                                  5)      интерес – интересно – интересный (-ая, -ое, -ые) – интересовать – интересоваться; 

интересовать + кого? (студентов, лицеистов); 
интересоваться + чем? (литературой, спортом, музыкой, политикой);  

6)
  издавать (нсв) – издать (св) + что? (журнал); 

издать – издатель; 

7)
  рука + писать = рукописный (= написанный рукой); 

8)
  писать (нсв) – написать (св) + что? (стихотворение, произведение); 

9)
  находиться + где? (недалеко от лицея); 

находился + где? = был расположен + где? (недалеко от лицея). 

 

Модели: 

 

 

В городе открыли новую школу. – В городе открылась новая школа. 

Литература интересовала лицеистов. – Лицеисты интересовались литературой. 
Лицей находился недалеко от парка.= Лицей был расположен недалеко от парка. 

 

 

Задание 2.  Прочитайте текст. Найдите в тексте ответ на вопрос: 
                         Что такое «закрытое учебное заведение»? 

 

 

                   

ЛИЦЕЙ 

 

В 1811-ом году недалеко от Петербурга, в Царском Селе (теперь город Пушкин) открыли 

новое учебное заведение для дворянских детей – Лицей. Александр Пушкин поступил учиться в 
Лицей. Он стал лицеистом. Лицей являлся закрытым учебным заведением: мальчики не только 
учились, но и жили здесь. Лицеисты очень интересовались литературой: они читали новые 
произведения, издавали свой рукописный журнал. Лицей был расположен в очень красивом месте. 
Недалеко находился царский дворец и прекрасный парк, в котором лицеисты могли гулять в 

свободное время. Здесь, в Царском селе, юный Александр Пушкин написал своё первое 
стихотворение. 

Задание 3. Прочитайте текст ещё раз. Ответьте на следующие вопросы: 
 

1)
Почему место, где открыли Лицей, называлось «Царским» селом? 

2)
Почему теперь это место называется город Пушкин? 

3)
Как вы думаете: где лучше учиться – в закрытом или в открытом учебном заведении и 
почему? 

4)
Как вы думаете: почему именно здесь юный Пушкин написал своё первое 
стихотворение? 

5)
Какое историческое событие произошло через год после поступления Пушкина в 
Лицей? 

 
Задание 4. 1) Расскажите, что вы узнали о юности Пушкина. 
                       2) Расскажите о своём учебном заведении: когда вы в него поступили, где оно  
                           расположено, чем вы интересовались в детстве и юности? 
 

 

 

Екатерининский парк в Царском селе 

 

УРОК ТРЕТИЙ 

 

Задание1. Уясните значения следующих слов и словосочетаний 

 

Слова: 1) кончать (нсв) – кончить (св) – окончить (св) – оканчивать (нсв) + что? (школу, университет), 
                   окончить + что? (школу, университет) – окончание + чего? (школы, университета); 
               2) поступать (нсв) – поступить (св) + куда? (на учёбу в университет, на работу в министерство) 
               3) интересовать(нсв) + кого? (поэта) – интересоваться(нсв) + чем? (поэзией, литературой); 
               4) увлекать(нсв) + кого? (поэта) – увлекаться (нсв) + чем? (поэзией, литературой); 
               5) критиковать (нсв) + что? (политику царя), + кого? (царя); 
               6) звать(нсв) – призвать (св) –  призывать (нсв) + к чему? (к революции, к свободе); 
               7) высылать (нсв) + кого? (поэта) +откуда? (из Петербурга) + куда? (на юг, в деревню); 
               8) свобода + любить = свободолюбивый (=любящий свободу). 
 

Модели: 

 
 

Работа не интересовала его. – Он не интересовался работой. 

Пушкина увлекала литература. – Пушкин увлекался литературой. 

 
 

 

Задание 2. Прочитайте текст. Найдите в тексте ответ на вопрос: 

 Почему царь выслал Пушкина из Петербурга? 

НАЧАЛО  ТВОРЧЕСТВА 

Александр Пушкин окончил Лицей в 1817-ом году. После окончания Лицея Пушкин жил и 

работал в Петербурге. Он поступил на работу в Министерство иностранных дел. Но работа в 
министерстве не интересовала молодого поэта. Он продолжал увлекаться литературным 
творчеством и театром. В это время он написал прекрасную романтическую поэму «Руслан и 
Людмила», много лирических, а также сатирических стихотворений. В своих сатирических 
стихотворениях Пушкин смело критиковал существующие порядки и призывал к свободе. Такие 
свободолюбивые стихи не могли понравиться царю, поэтому царь выслал молодого поэта из 
Петербурга. 

Задание 3.  Прочитайте текст ещё раз. Задайте вопросы по тексту. 

     Сравните ваши вопросы с нашими: 

1. В каком году Пушкин окончил Лицей? 2. Где он жил и работал после окончания Лицея?
3. Куда он поступил на работу после окончания Лицея? 4. Чем он увлекался?
5. Почему работа в министерстве не интересовала Пушкина?
6. Какое произведение написал Пушкин в этот период?
7. О чём писал Пушкин в своих стихотворениях?

     Задание 4.  Задайте эти вопросы своим товарищам. Ответьте на вопросы своих товарищей. 

УРОК ЧЕТВЁРТЫЙ

Задание1. Уясните значения следующих слов и словосочетаний 

Слова:  1) ссылать (нсв) – сослать (св) + кого? (поэта) + куда? (на юг, в деревню, в Сибирь), 

 ссылать + куда? – ссылка + куда? (на юг. В деревню. В Сибирь); 

2) жить (нсв) – прожить (св) + сколько времени? (три года);
3) ехать (нсв) – переехать (св) + откуда? (из Петербурга) + куда? (в Москву);
4) создавать (нсв) – создать (св) + что? (произведение литературы)

создать + что? – создание + чего (произведения литературы);

5) работать (нсв) + над чем? (над литературным произведением),

работать + над чем? – работа + над чем? (над литературным произведением);

6) рисовать (нсв) – нарисовать (св) + что? (картину);
7) читать (нсв) – читая = когда читаем, когда читали, когда будем читать;

8) узнавать (нсв) – узнать (св) + о чём? (о России, о русском характере, о русской

природе); 

9) знакомиться (нсв) – познакомиться (св) + с кем? (с поэтом) + с чем? ( с русской

природой); 

Модели: 

Мы читаем роман и знакомимся с жизнью русских людей в XIX веке. 

Когда мы читаем роман, мы знакомимся с жизнью русских людей в XIX веке 

Читая роман, мы знакомимся с жизнью русских людей в XIX  веке. 

Задание 2. Прочитайте текст. Найдите в тексте ответ на вопрос: 

  Когда жил главный герой романа Пушкина «Евгений Онегин»? 

ССЫЛКА 

Царь сослал Пушкина сначала на юг, а потом в деревню – в имение его родителей – село 

Михайловское. На юге Пушкин жил сначала в Кишинёве, а потом в Одессе – на берегу Чёрного моря. 
Там он прожил около трёх лет, а затем переехал в село Михайловское. В ссылке Александр 
Сергеевич Пушкин продолжал много писать. В этот период поэт создал несколько поэм, написал 
много стихотворений, трагедию Борис Годунов», а также начал работу над своим главным 
произведением – романом в стихах «Евгений Онегин». В Михайловском Пушкин продолжил работу 
над романом в стихах «Евгений Онегин». В своём замечательном произведении автор нарисовал 
широкую картину русской жизни начала XIX века. Читая роман, мы узнаём о характере и душе 
русского человека, знакомимся с картинами русской природы во все четыре времени года. Здесь, в 
Михайловском, поэт также написал одно из своих самых известных произведений любовной 
лирики – стихотворение «Я помню чудное мгновенье». 

Усадьба Пушкиных Михайловское,  

где Александр Сергеевич Пушкин отбывал свою ссылку 

Задание 3.  Прочитайте текст ещё раз. Составьте предложения по следующим моделям: 

1.
Кто сослал + кого + куда? 2. Кто жил + где? 3. Кто прожил + сколько времени?

4.
Кто переехал + куда? 5. Кто продолжал + что делать? 6. Кто создал + что?

7.
Кто начал работу + над чем? 8. Кто продолжил работу + над чем?

8.
Кто нарисовал + что? 10. Кто узнаёт + о чём? 11. Кто знакомится + с чем?

12. Кто написал + что? (+ где?)

Задание 4. Расскажите о жизни Пушкина в ссылке. 

ДЛЯ  ТЕХ,  КТО ЛЮБИТ  ТРУДНОСТИ 

ЧИТАЕМ 

СТИХОТВОРЕНИЕ  ПУШКИНА 

К ***

«Я  ПОМНЮ  ЧУДНОЕ  МГНОВЕНЬЕ…» 

«Я помню чудное мгновенье – передо мной явилась ты!..» 

Задание1. Уясните значения следующих слов и словосочетаний 

Слова: помнить – запомнить + что? (чудное мгновенье) 
Являться – явиться, появляться – появиться 
Звучать – зазвучать – прозвучать = производить, произвести звук (звук голоса, музыкальный звук) 
Сниться – присниться = являться во сне 
Идти (НСВ) – пройти (СВ) – проходить (НСВ) – здесь: о времени 
Рассеивать(ся) – рассеять(ся) – обычно: о тумане, здесь: о мечтах 
Забывать – забыть +что? (голос, черты лица) 
Тянуться (НСВ) –здесь: о медленном течении времени  
Наставать – настать -  о начале события 
Пробуждаться – пробудиться - пробуждение = просыпаться – проснуться 

Биться – забиться – здесь: о работе сердца 
Воскресать – воскреснуть = вновь возродиться к жизни   

 
 
 

 

ТЕКСТ 

 

 

КОММЕНТАРИЙ 

 

Я помню чудное мгновенье: 
Передо мной явилась ты, 
Как мимолетное виденье, 
Как гений чистой красоты. 
 
В томленьях грусти безнадежной, 
В тревогах шумной суеты, 
Звучал мне долго голос нежный 
И снились милые черты. 
 
Шли годы. Бурь порыв мятежный 
Рассеял прежние мечты, 
И я забыл твой голос нежный, 
Твои небесные черты. 
В глуши, во мраке заточенья 
Тянулись тихо дни мои 
Без божества, без вдохновенья, 
Без слез, без жизни, без любви. 
 
Душе настало пробужденье: 
И вот опять явилась ты, 
Как мимолетное виденье, 
Как гений чистой красоты. 
И сердце бьется в упоенье, 
И для него воскресли вновь 
И божество, и вдохновенье, 
И жизнь, и слезы, и любовь. 
 

 

Стихотворение 
является 
блестящим 

образцом любовной лирики. Но не только. Поэт 
говорит о значении любви как необходимого условия 
для вдохновения и поэтического творчества.  

Стихотворение посвящено Анне Керн – 

жене 
героя 
войны 
1812-го 
года. 
В 
начале 

стихотворения автор передаёт то впечатление, 
которое произвела на него встреча с этой 
женщиной, в которую он влюбился с первого 
взгляда. 
Впечатление, 
которое 
он 
пережил, 

несмотря 
на 
мимолётный, 
то 
есть 

непродолжительный характер этой встречи. 

Поэт говорит о том, что он ещё долго не 

мог забыть милые черты этой женщины, её 
нежный голос. Но время неумолимо – шли годы, и 
образ любимой женщины стал стираться из его 
памяти. 

Поэт жалуется на то, что, утратив живой 

образ любимой женщины, он утратил и так 
необходимое поэту вдохновение, без которого 
невозможно истинное творчество.  

Это 
произошло 
не 
случайно. 
Автор 

намекает на то, что для него настал трудный 
период его жизни – он оказался в ссылке, утратив 
свободу. 

Но вот новая встреча, и снова такая же 

мимолётная. Но и этого оказалось достаточно для 
того, чтобы в нём вновь и с прежней силой возникло 
это благотворное чувство любви и восхищения 
любимой женщиной. А с возвращением любви вновь 
возродилось и поэтическое вдохновение – он снова 
обрёл способность к творчеству, а значит, и к 
самой жизни!  

 

 

УРОК ПЯТЫЙ 

 
Задание1. Уясните значения следующих слов и словосочетаний 

 

Слова:  1) умирать (нсв) – умереть (св); 
                2) отправлять (нсв) – отправить (св) + что? (письмо) + кого? (поэта) + куда? (в ссылку), 
                    сослать = отправить в ссылку; 
                3) происходить (нсв) – произойти (св); 
                              4) войти (св) в историю = стать известным историческим фактом; 
                              5) участвовать (нсв) + в чём? (в восстании), участвовать – участник + чего? (восстания), 
                                  участвовать (нсв) + в чём? = принимать участие (нсв) – принять участие (св) + в чём? 
                              6) иметь успех = быть успешным; 
                              7) разрешать (нсв)  - разрешить (св) + кому? (поэту) + что сделать? (вернуться в Москву); 
                              8) заниматься (нсв) – заняться (св) + чем? (литературой. Литературной деятельностью);