Английский язык

СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Серия основана в 2001 году






З.В. МАНЬКОВСКАЯ


АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ






                 Рекомендуется в качестве учебного пособия для использования учебными заведениями, реализующими основную профессиональную образовательную программу СПО социально-экономического профиля на базе основного общего образования с получением среднего общего профессионального образования



znanium.com

Москва ИНФРА-М 2022

УДК 811.111(075.32)
ББК 81.2Англ
      М23

      Автор:
         Маньковская Зоя Викторовна, кандидат филологических наук, профессор кафедры менеджмента и информационных технологий Международной школы управления, бизнеса и экономики Московского государственного университета леса

      Рецензенты:
         Астахова И.И., преподаватель английского языка высшей категории Межрегионального центра компетенций — Техникума имени С.П. Королёва;
         Соколов С.В., преподаватель английского языка I категории Межрегионального центра компетенций — Техникума имени С.П. Королёва

      Маньковская З.В.
М23     Английский язык : учебное пособие / З.В. Маньковская. — Москва :
      ИНФРА-М, 2022. — 200 с. — (Среднее профессиональное образование). — DOI 10.12737/22856.

         ISBN 978-5-16-012363-9 (print)
         ISBN 978-5-16-105321-8 (online)
         Учебное пособие подготовлено на основе рекомендованной Федеральным институтом развития образования (ФИРО) примерной программе общеобразовательной дисциплины «Английский язык» для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования.
         Цель учебного пособия — формирование у учащихся средних профессиональных учебных заведений навыков устного и письменного общения на английском языке на социально-бытовые, общекультурные и профессиональные темы.
         Пособие включает: материалы по грамматике, синтаксису и лексике английского языка; сведения по истории, экономике, общественной жизни в России и Великобритании; большое количество упражнений по закреплению пройденного материала; творческие задания в виде ролевых игр, устных рассказов на заданную тему, сообщений, докладов, бесед.
         Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования последнего поколения.
         Рекомендовано для учащихся средних профессиональных учебных заведений социально-экономического профиля. Может быть полезно ученикам старших классов средней школы при подготовке к Единому государственному экзамену по английскому языку.

УДК 811.111(075.32)
ББК 81.2Англ

ISBN 978-5-16-012363-9 (print)
ISBN 978-5-16-105321-8 (online)

© Маньковская З.В., 2016

                Предисловие





   Учебное пособие «Английский язык» предназначено студентам средних профессиональных учебных заведений социально-экономического профиля.
   Цель пособия — сформировать у учащихся навыки общения на английском языке.
   В книге подчеркивается роль английского языка как средства познания национальных культур; при изучении материала учащийся знакомится с культурно-обусловленными особенностями языкового общения и готовится к межкультурному общению на повседневные и профессиональные темы.
   Книга состоит из 10 глав, каждая глава посвящена определенной теме. Основные темы для активного усвоения: знакомство; приветствия; рассказ о себе и своей семье; описание учебной среды, планирование и контроль учебного графика; проведение свободного времени; поход по магазинам; здоровый образ жизни; национальные символы, традиции и особенности России и Великобритании; экономика России и Великобритании.
   Все главы состоят из разделов, которые направлены на формирование у учащихся следующих языковых компетенций:
   •    знание грамматики, умение правильно употреблять грамматические конструкции (Grammar and Practice);
   •    знание лексики (Vocabulary);
   •    понимание и усвоение прочитанного текста (Reading);
   •    коммуникативные навыки:
      —        знание устойчивых словосочетаний, идиом, речевых клише и умение употреблять их (Conversational Formulas);
      —       навыки устного общения (Conversations);
      —       навыки письменной речи (Writing).
   Каждый раздел содержит набор упражнений или практических заданий.
   Упражнения, направленные на расширение словарного запаса учащегося, включают перевод предложений с новыми словами с английского языка на русский, перефразирование, заполнение пробелов в предложениях активной лексикой.
   Грамматические упражнения формируют навыки правильного употребления грамматических конструкций и построены по принципу множественного выбора, что позволяет добиться гибкости в применении этих знаний в реальном межкультурном общении.

3

   Важное место в пособии принадлежит упражнениям, направленным на формирование навыков диалогического общения. Учащиеся имеют возможность познакомиться с основными речевыми моделями и клише и научиться употреблять их в диалоге для осуществления: знакомства; выражения согласия и несогласия, одобрения и неодобрения; описания преимуществ и недостатков явлений и событий; высказывания аргументов «за» и «против» чего-либо; объяснений и уточнений. Предлагаются упражнения и диалоги для активизации речевых формул в конкретных ситуациях общения и для выполнения заданий в парах.
   Проверка приобретенных навыков письменной и устной коммуникации на основе нового грамматического и лексического материала осуществляется с помощью практических заданий, входящих в разделы «Ролевая игра» (Role Play) и «Проект» (Project). Эти задания базируются на использовании всех накопленных знаний и умений, поэтому перед их выполнением требуется фронтальное повторение всего материала данной главы.
   Пособие рассчитано на 180 часов аудиторных занятий под руководством преподавателя и столько же часов самостоятельной работы; составлено в полном соответствии с учебным планом и примерной рабочей программой для средних профессиональных учебных заведений.
   Кроме того, изложенный в книге учебный материал, многие упражнения и задания помогут учащимся старших классов средней школы подготовиться к сдаче Единого государственного экзамена по английскому языку.

                Unit 1.
                INTRODUCING YOURSELF





GRAMMAR AND PRACTICE

Verb to be


Exercise 1. Study the table of forms of the verb to be. Translate the affirmative sentences given below.

Affirmative  Interrogative    Negative    
I am         Am I?         I’m not        
You are      Are you?      You aren’t     
He/she/it is Is he/she/it? He/she/it isn’t
We are       Are we?       We aren’t      
You are      Are you?      You aren’t     
They are     Are they?     They aren’t    

   1. I am an office manager. 2. He is a project manager. 3. Mr. Ackerman is a financial officer. 4. Mrs. Travers is an accountant. 5. We are from the Sales Department. 6. Our partners are Japanese. 7. I am in Finance. 8. He is a market specialist. 9. My colleagues are in the office. 10. I am suitable for this job. 11. He is a transport manager in a large company. 12. We are future economists.


Exercise 2. Study the table of the question forms. Ask yes/no-questions (Model I) and w/h-questions (Model II) about the sentences given below.

Question Word    Help Verb Subject   Part of Predicate   
                 Are       you       a market specialist?
                 Is        he        Chinese?            
                 Are       they      from France?        
What             is        your job?                     
Where            are       you from?                     
What nationality are       you?                          
What country     are       you from?                     

    Model I: You are a scientist. — Are you a scientist?
    1. My friend is a musician. 2. Mr. Allard is from Switzerland. He is Swiss. 3. My peer is busy. 4. Your colleagues are in the office. 5. The sec

5

retary is well educated. 6. The clients are intolerant. 7. Professor Smith is smart. 8. My future plans are grandiose. 9. Mr. Panin is a family man. 10. Mr. Orlov is a man of great potential.
   Model II: Our partners are from St. Petersburg. — Where are your partners from?
   1. My ex-peer is from the Marketing Department. 2. Our accountant is from Siberia. 3. We are at the conference now. 4. He is Italian. 5. They are German. 6. I am a programmer. 7. She is a consultant. 8. We are shop assistants. 9. They are friendly and cooperative. 10. Our client is in the reception room.
Exercise 3. Fill in the blanks using the appropriate forms of the verb to be.
   1. Our financial manager ... American. 2. Our department ... empty. 3. The delegation ... late. 4. I ... glad to meet you. 5. We ... your clients. 6. The secretary ... at the reception. 7. Our new workers ... very competent. 8. This ... my colleague. 9. ... you from the Marketing Department? 10. What ... he?

Construction “There is (There are)”
Exercise 1. Look at the table showing the affirmative, interrogative and negative forms of the construction There is (There are). Pay attention to the italicized words: the indefinite article (a), indefinite pronouns (some in an affirmative sentence, any in an interrogative sentence, no in a negative sentence). Translate the sentences given below from English into Russian.

      Affirmative             Interrogative               Negative         
                     Countable Nouns in the Singular                        
There is a laptop on the Is there a laptop on the There isn’t a laptop on  
desk.                    desk?                    the desk.                
                                                  There is no laptop on the
                                                  desk.                    
                            Uncountable Nouns                               
There is some money in   Is there any money in    There isn’t any money in 
the bank.                the bank?                the bank.                
                                                  There is no money in the 
                                                  bank.                    
                      Countable Nouns in the Plural                         
There are (some) em-     Are there any employees  There aren’t any em-     
ployees in the office.   in the office?           ployees in the office.   
                                                  There are no employees   
                                                  in the office.           

6

    1. There are a lot of nationalities in the world. 2. There are many interesting subjects at college. 3. There are several responsibilities. 4. There are eight visitors in the reception room. 5. There are exact and humanitarian subjects at school. 6. There is a programmer in Mr. Brown’s office. 7. There is a report in the folder. 8. There is no spare time. 9. There isn’t any interest in the job. 10. Are there any new projects? 11. There are references from my previous employer.

Exercise 2. Study the table and make the sentences given below interrogative.

Question Word    Help Verb Subject Predicate    Adverbial Modifier  
                 Is        there   an accoun-   in your department? 
                                   tant                             
                 Are       there   any visitors in the waiting room?
How many invita- are       there                on the desk?        
tions                                                               
How much paper   is        there                in the fax machine? 

   1. There are some references in my briefcase. 2. There are two economists in our department. 3. There are some good specialists in the company. 4. There is a Purchasing Department in our subsidiary. 5. There are many opportunities in our country. 6. There is time for career growth. 7. There is apprenticeship in our department. 8. There is assistance from senior employees. 9. There are some excellent schools in this region. 10. There is a good library in the center of the city.
Exercise 3. Translate the sentences from Russian into English.
   1. Между нами нет взаимопонимания (understanding). 2. Об этом нет никакой информации. 3. Есть время для отдыха (rest). 4. В этой команде нет единства (unity). 5. Сегодня много работы. 6. Есть надежда, что вы полюбите эту работу. 7. Нет доказательств (evidence) того, что он нечестный человек. 8. Есть свобода (freedom) выбора.
Exercise 4. Use it or there in these sentences.
   1. ... is good news. 2. ... is some progress in our project. 3. ... is no room for quarrel. 4. ... is nonsense. 5. ... is a shame. 6. ... is no shopping today. 7. . is no time. 8. . is unemployment in their country. 9. . is a lot of wisdom in what you say. 10. . is too late.

Construction “to have got” in the Present Simple Tense
Exercise 1. Study the table of forms paying attention to the use of have after I/you/we/they and has after he/she/it and to the word order in affirmative, interrogative and negative sentences. Translate the sentences given below from English into Russian.

7

           Affirmative            Interrogative   Negative         
I have got (I’ve got) ---         Have I got?     I haven’t got    
У меня есть (имеется)                                              
You have got (You’ve got) ---     Have you got?   You haven’t got  
У тебя есть                                                        
He/she has got (She/he’s got) --- Has he/she got? He/she hasn’t got
У него/нее есть                                                    
We have got (We’ve got) ---       Have we got?    We haven’t got   
У нас есть                                                         
You have got (You’ve got) ---     Have you got?   You haven’t got  
У вас есть                                                         
They have got (They’ve got) ---   Have they got?  They haven’t got 
У них есть                                                         

    1. I have got good communication skills. 2. My colleague has got excellent organizational skills. 3. Our general manager has got an ability to set and achieve goals. 4. Our employees have got a great sense of responsibility. 5. My friend has got a good command of English and German. 6. We, Russians, have got flexibility. 7. I have got crisis management skills. 8. Our boss has got leadership experience.
Exercise 2. Ask yes/no- and w/h-questions using the words in brackets.
    Model: They have got a sense of humour (What?). — Have they got a sense of humour? What have they got?
    1. I have got a cover letter (What?). 2. We have got excellent recommendations (What kind of?). 3. She has got 2 diplomas (How many?). 4. I have got varied interests (What kind of?). 5. She has got a large library (What?). 6. They have got many contacts (How many?). 7. She has got analytical skills (What?). 8. You have got an ability to work under pressure (What kind of?).
Exercise 3. Give true answers to these questions.
    1. Have you got management skills? 2. Have you got a good command of English? 3. Have you got a large family? 4. Have you got leadership abilities? 5. Have you got a sense of responsibility? 6. Have you got a selfdevelopment plan? 7. Has your friend got a sense of humour? 8. Has your friend got dreams?

Present Simple Tense
Exercise 1. Study the table of Present Simple Tense forms paying attention to the use of the ending -s after he/she/it in the affirmative sentences

8

and help verb forms do with I/you/we/they and does with he/she/it. Translate the sentences given below from English into Russian.

Affirmative    Interrogative   Negative           
I work       Do I work?        I don’t work       
You work     Do you work?      You don’t work     
He/she works Does he/she work? He/she doesn’t work
It works     Does it work?     It doesn’t work    
We work      Do we work?       We don’t work      
You work     Do you work?      You don’t work     
They work    Do they work?     They don’t work    

Learn the adverbs of frequency:
   always — всегда
   usually — обычно
   often — часто
   sometimes — иногда
   occasionally — время от времени
   seldom/rarely — редко
   hardly ever — почти никогда
   never — никогда

   1. I work in the Sales Department. 2. Mr. Brown knows Japanese. 3. We learn foreign languages. 4. Accountants always write a lot of reports. 5. He runs a large company. 6. You speak fluent English. 7. Arnold Fisher works well in a team. 8. I type fast. 9. We usually have a break at 12 o’clock. 10. Our secretary sometimes works overtime. 11. I never argue with my boss. 12. My colleague rarely makes mistakes.
Exercise 2. Ask yes/no-questions and answer them in the positive or in the negative.
   Model: He counts well. — Does he count well? — Yes, he does. No, he doesn’t.
   1. You travel a lot. 2. Our boss often organizes interesting conferences. 3. The department analyzes information skillfully. 4. Students usually come to college in time. 5. We develop management skills. 6. Managers set goals and reach them. 7. This interviewer sometimes asks a lot of questions. 8. He always listens to his employees attentively.
Exercise 3. Ask w/h-questions using the question words in brackets.
   1. We learn two foreign languages in college (How many?). 2. Students attend seminars regularly (How?). 3. Our boss communicates with


9

our partners in their local language (Who with?). 4. Our regular partners often send us e-mails (How often?). 5. They intend to improve their skills (Whose?). 6. We practice team-building skills in summer (When?). 7. He works in a multi-cultural team (What kind of?) 8. He produces a good impression on his peers (Who?).

VOCABULARY
Countries and Nationalities

Exercise 1. Learn the nationality words paying attention to the suffixes.

Country        Suffix    Nationality
Russia      -an          Russi an   
Australia   -an          Australi an
India       -an          Indi an    
Nigeria     -an          Nigeri an  
America     -an          Americ an  
Sri Lanca   -an          Sri Lanc an
Mexico      -an          Mexic an   
Italy       -an          Itali an   
Norway      -an          Norwegi an 
Spain       -ish         Span ish   
Sweden      -ish         Swed ish   
Turkey      -ish         Turk ish   
England     -ish         Engl ish   
Finland     -ish         Finn ish   
Poland      -ish         Pol ish    
Japan       -ese         Japan ese  
Vietnam     -ese         Vietnam ese
China       -ese         Chin ese   
Germany     special case German     
Thailand    special case Thai       
Switzerland special case Swiss      
France      special case French     

10