Организация занятий по физическому воспитанию со студентами специальной медицинской группы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ  
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 
НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ  
ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 
Факультет физической культуры 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ  
ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ 
СО СТУДЕНТАМИ СПЕЦИАЛЬНОЙ  
МЕДИЦИНСКОЙ ГРУППЫ 
 
 
Учебно-методическое пособие 
 
 
 
 
 
 
 
Томск 
Издательский Дом Томского государственного университета 
2015 

РАССМОТРЕНО И УТВЕРЖДЕНО методической комиссией 
факультета физической культуры 
Протокол № 9 от «16» ноября 2015 г. 
Председатель МК ФФК Ю.А. Карвунис 
 
 
 
 
 
Учебно-методическое пособие по дисциплине «Физическая культура 
студентов специального медицинского отделения» составлено на основании 
примерной 
учебной 
программы 
для 
высших 
учебных 
заведений, 
утвержденной приказом Государственного комитета Российской Федерации 
по высшему образованию от 26.06.1994 г. № 777. 
Для преподавателей специального медицинского отделения кафедр 
физического воспитания высших и средних учебных заведений. 
 
 
 
 
 
СОСТАВИТЕЛИ:  
ст. преподаватель Г.И. Головко  
преподаватель З.С. Землякова 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

© Томский государственный университет, 2015 

ОГЛАВЛЕНИЕ 

Введение ...................................................................................................... 4 
Цели и задачи ..................................................................................... 6 
Формы физического воспитания ....................................................... 8 
Оценка усвоения учебного материала ............................................... 9 
Распределение учебных часов на освоение основных разделов 
учебной программы.......................................................................... 10 
Содержание обучения ............................................................................... 11 
Теоретический раздел ...................................................................... 12 
Первый год обучения (обязательная тематика) ............................... 13 
Третий год обучения (обязательная тематика) ................................ 15 
Практический раздел........................................................................ 17 
Учебный материал практического раздела ...................................... 21 
Контрольный раздел.................................................................................. 27 
Зачетные требования по физическому воспитанию для студентов 
специального медицинского отделения ........................................... 27 
Зачетные требования  по физическому воспитанию  
по годам обучения ............................................................................ 28 
Перечень примерных контрольных вопросов и заданий  
для самостоятельной работы............................................................ 35 
Примерный перечень вопросов к теоретическому зачету  
для студентов 3-го курса специальной медицинской группы ......... 38 
Примерная тематика рефератов для студентов специальной 
медицинской группы ........................................................................ 39 
Обязательная тематика методико-практических занятий ............... 39 
Дополнительная тематика методико-практических занятий  
для самостоятельного освоения ....................................................... 41 
Приложение ............................................................................................... 43 
Рекомендуемая литература ....................................................................... 50 
 

 
 

ВВЕДЕНИЕ 

 
Являясь составной частью общей культуры и профессиональной подготовки студента в течение периода обучения, физическая культура входит обязательным разделом в гуманитарный компонент образования, 
значимость которого проявляется через гармонизацию духовных и физических сил, формирование таких общечеловеческих ценностей, как здоровье, физическое и психическое благополучие, физическое совершенство. Свои образовательные и развивающие функции физическая культура наиболее полно осуществляет в целенаправленном педагогическом 
процессе физического воспитания. Она выступает одним из факторов 
социокультурного бытия, обеспечивающего биологический потенциал 
жизнедеятельности, способ и меру реализации сущностных сил и способностей студента. Содержание рабочей программы для студентов Томского госуниверситета по физической культуре определяется «Требованиями федерального компонента к обязательному минимуму содержания 
и уровню подготовки выпускника высшей школы по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины», утвержденными 
Государственной комиссией РФ по высшему образованию. 
Результатом образования, по завершении обучения, в области физической культуры должно быть создание устойчивой мотивации и потребности к здоровому и продуктивному стилю жизни, физическому самосовершенствованию, приобретение личного опыта творческого использования ее средств и методов, достижение установленного уровня психофизической подготовленности. 
В содержание рабочей программы внесены научно обоснованные изменения и дополнения в организацию и содержание учебного материала, 
подведение итогов его освоения с учетом национальных, региональнотерриториальных, 
климатических, 
социокультурных, 
материальнотехнических условий, особенностей физической подготовки студентов и 
их заболевания, наличия и квалификации педагогических кадров. Содержание программы обеспечивает преемственность в освоении программного материала основного общего, среднего и высшего образования. 
Физическая культура является средством сохранения и укрепления 
здоровья человека, его физического совершенства, рациональной формой 
использования свободного времени, повышения общественной и трудовой активности, формирования гармонически развитой личности. Оздоровительная направленность системы физического воспитания определя

ет тесную связь физической культуры и спорта с медицинской наукой, 
обязательность врачебного контроля за занимающимися физической 
культурой. 
В высших учебных заведениях обучается значительное число студентов, которые по заключению медицинских комиссий и физкультурных 
врачей относятся к специальной медицинской группе. 
Как правило, у них, из-за длительного щадящего режима до поступления в вуз, наблюдается слабое развитие основных двигательных качеств, 
что влечет за собой крайне низкую работоспособность. 
Различные функциональные расстройства, осложнения после перенесенных заболеваний и травм, а отсюда и ограниченная двигательная активность, непосредственно отражаются на работоспособности студентов, 
их настроении, активном участии в общественной жизни. 
Такие студенты оказываются неприспособленными к специфическим 
нагрузкам, связанным с пребыванием длительное время на лекциях, семинарских и лабораторных занятиях, что значительно затормаживает 
двигательную активность студентов. Поэтому особого внимания требует 
организация и методика проведения занятий по физическому воспитанию 
со студентами, имеющими те или иные отклонения в состоянии здоровья. 
Правильно организованные, строго дозированные физические упражнения оказывают благотворное влияние на все функциональные системы 
организма. 
Систематические занятия физическими упражнениями и спортом являются важным средством укрепления здоровья студентов, способствуют 
повышению и сохранению работоспособности на долгое время. 
Настоящая рабочая программа определяет содержание предмета «Физическая культура» для студентов Томского госуниверситета, отнесенных 
по состоянию здоровья к специальной медицинской группе. Данная программа сохраняет преемственность с аналогичной образовательной программой для основной школы. 
Программа направлена на реализацию принципа вариативности, более 
полной реализации личностно-ориентированного подхода к образовательному процессу, на планирование содержания учебного материала с 
учетом состояния здоровья студентов, их физического развития и физической подготовленности, а также интереса к предмету «Физическая 
культура». 
Программа направлена на реализацию принципа достаточности и 
структурной сообразности программного материала, его непосредствен

ную ориентацию на общеприкладную и личностно-значимую физическую подготовку в сочетании с основными разделами физкультурнооздоровительной деятельности. 
Программа направлена также на приобретение студентами знаний, 
умений и навыков физкультурно-оздоровительной деятельности, проявляющихся в умении самостоятельно проводить занятия по укреплению 
здоровья, совершенствованию физического развития и физической подготовленности, как в условиях учебной деятельности, так и в различных 
формах активного отдыха и досуга. 
Студенты со слабым физическим развитием, имеющие различные 
хронические заболевания, не могут освоить типовую для всех программу 
по физическому воспитанию. Преподавателям кафедры физического воспитания рекомендовано разработать самим методику проведения занятий 
с данным контингентом студентов с учетом их индивидуальны особенностей, характера заболеваний и физической подготовленности.  
 
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ 
 
Целью физического воспитания студентов СМГ является формирование физической культуры личности, наличие которой обеспечивает готовность к социально-профессиональной деятельности, включение в здоровый образ жизни, систематическое физическое самосовершенствование. 
Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих воспитательных, образовательных, развивающих и оздоровительных задач: 
– понимание роли физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности; 
– знание научно-практических основ физической культуры и здорового образа жизни; 
– формирование мотивационно-ценностного отношения к физической 
культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях 
физическими упражнениями и спортом; 
– овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, 
развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и 
свойств личности, самоопределение в физической культуре;