Как пишется правильно? Нормы орфографии и пунктуации русского литературного языка

Ãîâîðèì è ïèøåì 
ãðàìîòíî

Í. Í. Ñîëîâü¸âà

Êàê ïèøåòñÿ
ïðàâèëüíî?

Íîðìû îðôîãðàôèè 
è ïóíêòóàöèè 
ðóññêîãî 
ëèòåðàòóðíîãî 
ÿçûêà

Москва
ОНИКС
Мир и Образование

УДК 811.161.1(035)
ББК 81.2Руся2
С60

Соловьёва Н. Н.
Как пишется правильно? Нормы орфографии и пунктуации русского литературного языка / Н. Н. Соловьёва. — М.:
ООО «Издательство Оникс»: ООО «Издательство «Мир и
Образование», 2011. — 96 с. — (Говорим и пишем грамотно).

ISBN 9785488022058 (ООО «Издательство Оникс»)
ISBN 9785946665384 (ООО «Издательство «Мир и Образование»)

В справочнике приводятся основные правила орфографии и
пунктуации. Различные варианты подачи материала, а также система указателей помогут найти необходимый случай правописания или
постановки знака препинания. Кроме того,  различная дополнительная информация поможет расширить представления об орфографии
и пунктуации родного языка и будет служить хорошим подспорьем в
овладении навыками правильной письменной речи.
Книга адресована в первую очередь учащейся молодежи, но также будет интересна и полезна всем тем, кто стремится к совершенствованию собственной культуры устной и письменной речи и работает над своим уровнем функциональной грамотности.

УДК 811.161.1(035)
ББК 81.2Руся2

ISBN 9785488022058 (ООО «Издательство Оникс»)
ISBN 9785946665384 (ООО «Издательство «Мир и Образование»)

© Соловьёва Н. Н., 2008
© ООО «Издательство «Мир и Образование», 2011

С60

СОДЕРЖАНИЕ

Введение .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 5

Как пользоваться словарёмсправочником .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 7

I. ОРФОГРАФИЯ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 9
Правописание гласных в корне .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 9
Безударные гласные .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 9
Чередующиеся гласные .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 10

Правописание согласных в корне .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 13
Правописание непроизносимых согласных .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 14
Двойные согласные .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 16

Правописание Ъ .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 18

Правописание Ь .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 19

Правописание гласных после шипящих и Ц .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 21
Гласные О—Е (Ё) после шипящих .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 21
Правописание гласных после Ц .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 24
Правописание гласных А—Я, И—Ы, У—Ю после шипящих .  .  .  . 25

Правописание приставок .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 26
Правописание ПРЕи ПРИ.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 27

Написания слитные, раздельные, через дефис .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 30
Общие правила
.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 30
Имена существительные .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 32
Имена прилагательные .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 35
Наречия .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 37
Предлоги .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 40
Частицы и междометия .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 41
Союзы .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 42

Правописание окончаний .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 43
Имена существительные .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 43
Имена прилагательные, причастия
.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 44
Глаголы .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 45

Правописание суффиксов .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 47
Имена существительные .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 47
Имена прилагательные .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 48
Глаголы .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 50
Причастия и отглагольные прилагательные
.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 51
Наречия .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 53
Правописание Н и НН в различных частях речи .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 54
Правописание частицы НЕ .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 56
Правописание частицы НИ .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 59

II. ПУНКТУАЦИЯ · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 60
Тире .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 60
Двоеточие .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 64
Запятая .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 65
Вводные слова и словосочетания .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 76
Сложные союзы .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 79
Запятая при союзе КАК .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 81
Точка с запятой
.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 83
Многоточие .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 85
Скобки
.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 86

Указатель к разделу «Орфография» .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 88
Указатель к разделу «Пунктуация».  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 95

4

ВВЕДЕНИЕ

Наблюдение за письменной речью свидетельствует о том, что
встречается немало ошибок и отклонений от орфографических и
пунктуационных норм современного русского языка. Практическое
назначение данного словарясправочника состоит в том, чтобы дать
представление о существующих нормах правописания и постановки
знаков препинания, помочь разобраться в трудных случаях написания слов и пунктуации, зависящей от смысловых нюансов, авторского замысла и т. д.
Словарьсправочник включает в себя две части в соответствии
с рассматриваемыми нормами орфографии и пунктуации. Орфографический материал представлен в таблицах и схемах, что позволяет наглядно представить то или иное условие написания слова. Каждое правило при этом сопровождается примерами, написание которых даётся со специальным шрифтовым решением для
более эффективного визуального запоминания написания слова:
броШЮра, ветрЕНый, раССмешить и т. д., а также списком
исключений, если они предполагаются правилом. Орфографические правила представлены в разной компоновке: от написания
частей слова (правописание корней, приставок, суффиксов), слитных, раздельных и дефисных написаний слов до правописания
отдельных частей речи (Н и НН в именах прилагательных, правописание суффиксов глаголов).
Пунктуационный раздел рассматривает правила постановки
знаков препинания «от знака», и так же, как в первом разделе,
материал оформлен в таблицах, где наряду с правилами даются
примеры.

Особо следует указать на две рубрики, которые помогут освоить
трудные случаи правописания и разобраться в наиболее сложных
вопросах орфографии и пунктуации. Рубрика
включает в себя примеры, которые какимлибо образом выделяются на фоне правил. Например, слова на ПРЕ или ПРИ, в которых
обозначенные части не являются приставками; или постановка запятой при сложных союзах, авторские знаки и т. д. В рубрике
приводятся такие случаи, которые, как правило,
смешиваются, что ведёт к неверному написанию слов или непра
вильной постановке знаков препинания. Например, даются созвучные слова типа косный — косТный, яства — яВственный или
ветрЕНый — ветрЯНой и т. д.; примеры, сходные с причастным
оборотом, но не являющиеся таковыми и не выделяющиеся на письме запятыми: Ракета стояла готовая к взлёту.

Оба представленных раздела носят справочный характер, что
указывает на основное назначение данного издания. Словарный
раздел, представляющий собой своеобразную третью часть, является орфографическим и служит указателем одновременно. В нём содержатся все примеры, которые приводятся в рамках каждого правила, а также исключения и слова из рубрик. Напротив каждого
примера указана страница, где можно прочитать об условиях написания слова, узнать, что оно собой представляет и как вписывается
в систему правил правописания той или иной части речи или части
слова. Наряду со словами в словаре также помещены конкретные
маркерыориентиры, выделенные курсивом, которые при затруднении помогут найти конкретный случай. Если оглавление словарясправочника содержит общую формулировку Правописание
корня, то в словаре можно найти интересующий пример, например
ровн//равн, со ссылкой на страницу.

Последняя часть — указатель к пунктуационному разделу. Он содержит в себе различные варианты указания на разыскиваемое
пунктуационное правило или явление. В силу этого указатель идёт

6

ЗАПОМНИТЬ

НЕ ПУТАТЬ

от знака в конструкции (тире между подлежащим и сказуемым) или
от синтаксического явления (вводные слова и предложения, уточняющие члены предложения и др.).

КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ

СЛОВАРЁМСПРАВОЧНИКОМ

Настоящий словарьсправочник предусматривает различные варианты работы и поиска необходимой информации. Вопервых,
можно просто заглянуть в словарь и выяснить написание слова: к
примеру, гостИНая. Вовторых, найдя слово в указателе, можно
вспомнить правило: Н и НН в различных частях речи. Втретьих,
зная орфограмму, но не помня само правило, можно опять же через
указатель найти в справочной части издания необходимый случай:
Н и НН в существительных. Вчетвёртых, возможна работа напрямую со справочным разделом, когда важно повторить, вспомнить
или запомнить то или иное правило в целом. Впятых, если известно
правило, но речь явно идёт о какомлибо особом случае, необходимо

обращаться к рубрикам
,
.

В работе с пунктуационным разделом можно также идти от указателя, если вас интересует знак; от синтаксического явления, если
вы свободно ориентируетесь в них. Следует отметить, что данная
часть использует систему шрифтовых обозначений. Например, если
случай связан с синтаксическим явлением, которое может быть рассмотрено как член предложения, справочник даёт соответствующее
подчеркивание:

подлежащее
сказуемое
дополнение
определение
обстоятельство

7

НЕ ПУТАТЬ
ЗАПОМНИТЬ

В некоторых случаях черта необходима для обозначения рассматриваемого явления, но она не связана с указанием на синтаксическую функцию. В тех примерах, где синтаксическое явление не обладает функцией члена предложения (вводные слова и предложения), используется курсив или жирный курсив, если пример дан
таким же способом*.
Таким образом, различные варианты подачи орфографического и
пунктуационного материала, а также система указателей помогут
сориентироваться и найти необходимый случай правописания или
постановки знака препинания. Кроме того, различная дополнительная информация поможет расширить свои представления об орфографии и пунктуации родного языка и станет хорошим подспорьем в
овладении письменной грамотностью.
Словарьсправочник адресован в основном учащимся старших
классов, абитуриентам, студентам вузов и ссузов, а также всем
тем, кому не безразлична собственная грамотность, кто хочет поддерживать навыки грамотной письменной речи и стремится к её
совершенствованию. Автор надеется, что расположение и подача
грамматического материала помогут быстро ответить на возникшие вопросы правописания, разрешить имеющиеся сомнения и
главное — понять принцип действия правила. Именно в этом состоит основное назначение данного издания.

Автор

8

* Курсив используется в примерах непоследовательно, чтобы не осложнять
восприятие и не перегружать текстовой материал.

ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ

Безударные гласные

развЕваться / развИваться (развЕять /развИться)
посЕдеть / посИдеть
(сЕденький / сИдя)
разрЯдить / разрЕдить
(разрЯд / рЕдко)
посвЯтить / посвЕтить
(свЯтки / свЕт)
подрАжать / дрОжать
(дрАзнится / дрОжь)
чИстота/  чАстота
(чИстый/чАстый)
увИдать / увЯдать
(увИдеть / увЯсть)
скрЕпить / скрИпеть
(скрЕпка/скрИп)
стОчить /стАчать
(стОчит / стАчивать)
прожИвать / прожЕвать
(жИть/ жЁваный)

прекрАщать / укрОщать (прекращать работу — укрощать коня)
кОмпания / кАмпания (веселая компания — кампания против войны)

I. ОРФОГРАФИЯ

НЕ ПУТАТЬ

Проверяемые
ударной
позицией

Непроверяемые

Слово
изменить так,
чтобы
проверяемая
гласная
оказалась под
ударением, т. е.
в сильной
позиции

Запомнить
или
проверить
по словарю

Чередующиеся

1. Наличие —
2. Наличие
ударения
отсутствие
суффикса а3. Последний
4. Нерегулярные
чередования
согласный
корня

5. Разница в значении

ЗАПОМНИТЬ

Чередующиеся гласные

1. Условие чередования: наличие суффикса аА//О

кАс(а) // кОслАг(а) // лОжв корне пишется А, если после
него стоит суффикс а,
и пишется О, если после корня
идет другая буква

кАсаться — кОснуться
прилАгать — прилОжить

И//Е

бИр(а) // бЕрдИр(а) // дЕрмИр(а) // мЕрпИр(а) // пЕртИр(а) // тЕрблИст(а) // блЕстстИл(а) // стЕлчИт(а) // чЕтжИг// жЕгв корне пишется И, если после
него стоит суффикс а,
и пишется Е, если после корня
идет другая буква

убИрать — убЕрет,
удИрать — удЕрет,
умИрать — умЕреть,
запИрать — запЕреть,
затИрать — затЕреть,
заблИстать — заблЕстеть,
застИлать — застЕлить,
вычИтать — вычЕсть,

НО:
сочЕтать, сочЕтание
зажИгать — зажЕчь

умИрать / умЕрший           (чередование)

умИротворить / мИрный    (проверяемая ударением)

10

НЕ ПУТАТЬ

мИр2. Условие чередования: наличие ударения

Без ударения О
Примеры
НО:

гОр/ гАрклОн/ клАнтвОр/ твАр1) подгОреть, загОрелый,
угАр, загАр
2) поклОниться,
клАняться, поклОн
3) твОрец,
твАрь

пригАрь
выгАрки

Без ударения А
Примеры
НО:

зОр/ зАрзОрька,
зАрница
зОрянка,
зОревать

3. Условие чередования: последний согласный корня

Чередование
Примеры
НО:

рАст, рАщ //
рОс
подрАстать,
срАщение // порОсль
рОсток,
рОстовщик,
РОстов,
РОстислав

скАк //
скОч
скАкать, скАкалка;
выскОчить,
отскОчить

скАчу, скАчи,
скАчок

4. Нерегулярные чередования

Чередование
Примеры
НО:

плАв //
плЫ//
плОв

плАвучий, поплАвок;
плЫвун, плЫть
плОвец,
плОвчиха,
плОвунец

11

5. Условие чередования: разница в значении корня

рОвн//
рАвн
1) срОвнять
(с землей),
порОвнять;
рАвняться;
НО: рАвнина

рОвн‘прямизна,
гладкость, ровность’;

рАвн‘равенство, сравнение,
одинаковость’

мОк//
мАк
2) вымОкли,
промОкать;

мАкать,
обмАкнуть

мОк‘предмет
пропускает жидкость’;

мАк‘предмет
окунули, погрузили в
жидкость’

1) А (Я)  — Н — ИН
жАть, жНу, пожИНать;
мЯть, мНу, примИНать;

2) А (Я) — М — ИМ
жАть, жМу, пожИМать;
взЯть, возьМу, взИМать
понЯть, пойМу, понИМать

3) Я — ИМ
обнЯть, обнИМать
снЯть, снИМать
внЯть, внИМать

4) У — ИМ
вынУть — вынИМать

5) У — ИН
пригнУть —пригИНать

12

ЗАПОМНИТЬ

ПРАВОПИСАНИЕ СОГЛАСНЫХ В КОРНЕ

С

о

г

л

а

с

н

ы

е

непроверяемые
запомнить или
смотреть в словаре
веТчина
фуТбол
каФтан
куВшин
воКзал
зиГзаг

проверяемые
произносимые
изменить слово или
подобрать такое
родственное, чтобы
после проверяемого
согласного стоял
гласный звук или
согласные р, л, н, м
(сонорные)

ко[з’]ба —
косить коСьба
ко[т] — коды коД
ко[т] — коты коТ

проверяемые
непроизносимые
подобрать такие
слова, где бы
проверяемые
согласные
произносились

вла[сн]ый —
власть влаСТНый
тро[с’н’]ик —
тростинка троСТНик

зг, зд                 зж
моНпансье
поЗДний — поЗЖе
коНфорка
еЗДить — еЗЖу
инцИДент
брыЗГать — брыЗЖу
прецЕДент
моЗГ — размоЗЖить
дермАТин
брюЗГа — брюЗЖать
коМфорт
виЗГ — виЗЖать
чуВство

НО: иДти, приДу(сь) — выЙти, заЙти, приЙти(сь)

13

ЗАПОМНИТЬ