Грамматика английского языка

Учебнометодическое пособие

5-е издание, стереотипное

В.А. Вельчинская

ГРАММАТИКА

АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Москва

Издательство «ФЛИНТА»

2018

Допущено Учебнометодическим объединением по направлениям

педагогического образования Министерства образования и науки РФ

в качестве учебнометодического пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 050300— «Филологическое образование»

УДК 811.111 36(075.8)
ББК 81.432.1-2я73
 
В28

В28

Р е ц е н з е н т ы:

канд. филол. наук, доцент Л.Я. Герасимова;

канд. филол. наук, доцент Л.И. Севрюк

Вельчинская В.А. 

Грамматика английского языка : учеб.метод. пособие / В.А. Вель
чинская. – 5-е изд., стер. – М. : ФЛИНТА, 2018. – 232 с.

ISBN 9785976506794

Пособие рассчитано на аудиторную и внеаудиторную самостоя
тельную работу. Состоит из двух частей, включающих обучающую 
программу, упражнения и тексты (ч. I), а также тесты для контроля 
лексикограмматических навыков и умений (ч. II). Все грамматические 
темы проработаны в упражнениях. Наряду с грамматическими упражнениями, представлены интересные тексты, которые отлично иллюстрируют изучаемую грамматику и активную лексику уроков. Эта лексика дана в перечнях к каждому уроку.

Для студентов неязыковых факультетов вузов.

ISBN 9785976506794
© Вельчинская В.А., 2009
© Издательство «ФЛИНТА», 2009

УДК 811.111 36(075.8)
ББК 81.432.1-2я73

ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие ............................................................................................................5

ЧАСТЬ I
Unit One ....................................................................................................................6
1. Структура предложения в английском языке ...................................6
2. Личные местоимения .................................................................................7
3. Употребление глагола to be (быть, находиться) ...............................7
4. Назывные предложения ............................................................................9
5. Количественные числительные ............................................................10
6. Структура вопросов ..................................................................................11
My Class (текст) ..............................................................................................16
Unit Two ..................................................................................................................20
1. Артикль .........................................................................................................20
2. Имя существительное ..............................................................................21
3. Падеж существительных .........................................................................24
4. Местоимения ...............................................................................................26
5. Повелительное наклонение ...................................................................31
Our Teacher (текст) .......................................................................................33
Unit Three ...............................................................................................................36
1. Оборот there is/are .....................................................................................36
2. Неопределенные местоимения .............................................................38
3. Пространственные предлоги .................................................................40
My College (текст) .........................................................................................42
Unit Four .................................................................................................................46
1.  Глагол to have .............................................................................................46
2.  Местоимения much (много), many (много), few (мало),
little (мало) ...................................................................................................49
3.  Предлоги времени ....................................................................................51
My Family (текст) ..........................................................................................52
Unit Five ..................................................................................................................56
1.  Степени сравнения прилагательных и наречий ............................56
2.  Модальный глагол should  ......................................................................62
It Isn’t Easy Being a Teenager and It Isn’t Easy Being Parents
(текст) ...........................................................................................................64
Unit Six ....................................................................................................................67
1. The Present Simple (Indefinite) Tense .................................................67
2. Наречия неопределенного времени ....................................................68

3. Вопросительные и отрицательные предложения ...........................69
Hob’s Working Day (текст) .........................................................................75
Unit Seven ...............................................................................................................80
1. The Future Simple (Indefinite) Tense ...................................................80
2. Замена будущего времени настоящим  ..............................................83
3.  Неопределенные местоимения и наречия, производные от
some, any, no, every .....................................................................................86
I Can’t Wait for Spring to Come! (текст) .................................................89
Unit Eight ................................................................................................................92
1. The Past Simple (Indefinite) Tense ........................................................92
2. Правильные и неправильные глаголы ...............................................92
3. Вопросительные и отрицательные предложения ...........................98
The Simpsons’ Party (текст) ..................................................................... 102
Unit Nine............................................................................................................... 105
The Continuous (Progressive) Tenses: Present, Past, Future .......... 105
A Bad Day of Mr. Pickwick (текст) ........................................................ 115
Unit Ten ................................................................................................................ 118
1. The Present Perfect Tense ..................................................................... 118
2. Порядковые числительные ................................................................. 122
3. The Past Perfect Tense ........................................................................... 123
4. The Future Perfect Tense ....................................................................... 124
5. The Perfect Continuous (Progressive) Tenses ................................. 125
Life in Overton (диалог) ............................................................................ 129
Unit Eleven .......................................................................................................... 132
Видовременные формы английского глагола
в действительном залоге  ..................................................................... 132
A Telephone Call (диалог) ........................................................................ 141
Unit Twelve .......................................................................................................... 144
Модальные глаголы ................................................................................... 144
Mr. Clark’s Students Are Not Ready with Their Homework
(текст) ........................................................................................................ 154
Unit Thirteen ....................................................................................................... 157
Passive Voice.................................................................................................. 157
The Man Who Took Notice of Notices (текст) .................................... 165

ЧАСТЬ II

Тесты ..................................................................................................................... 169
Ключи к тестам .................................................................................................. 224
Литература .......................................................................................................... 228

ПРЕДИСЛОВИЕ

Учебное пособие предназначено для студентов I курса неязыковых факультетов дневного и заочного отделения, а также для 
лиц, желающих самостоятельно восстановить и систематизировать 
свои знания в рамках нормативной грамматики. Издание подготовлено в соответствии с целями и содержанием Программы по иностранным языкам для неспециальных факультетов.
Цель данного пособия – обучение грамматической стороне 
речи в соответствии с принципом организации поэтапности усвоения. Работа над грамматическим оформлением речи охватывает 
несколько этапов: ориентировки, исполнения, контроля. Грамматический материал представлен в сжатом виде в таблицах, чтобы 
при необходимости студент его быстро отыскал. Все грамматические темы прорабатываются в упражнениях, которые носят тренировочный характер.
Пособие состоит из двух частей, включающих материал для 
работы в аудитории и для самостоятельной работы студентов.
Структура первой части пособия:
1. Презентация грамматического материала.
2. Первичное закрепление на базе языковых упражнений.
3. Условноречевые упражнения.
4. Текст, насыщенный изучаемыми грамматическими структурами.
5. Активная лексика, представленная в поурочных списках.
6. Лексические упражнения, направленные на отработку лексики урока.
7. Речевые упражнения.
Вторая часть пособия – это тесты (по нескольку тестов на каждое грамматическое явление). В тесты включена вся лексика, проработанная на занятиях, и изученный грамматический материал. К 
каждому тесту дан ключ, что помогает самостоятельному контролю.
Пособие представляет материал вводного курса и курса последующих этапов обучения, оно может быть использовано для самостоятельной работы студентов и всех желающих изучать иностранный язык. 

19@@:9A:,HIJK/IJ/;/LJ/KMN/OIJ/PH3=D8('A@,/,/!$//!9$///:/,/)'A@89=''':@/'9@89=89@:/!"#/9@89=@C''!(
?/89'/96/6$/898(
9'AA:,89@:''(:89/D''56CQJRHJRSIJT5@CQJKMNUV2@CQJE'9,@@@:@@9,.9@,*,.9@,@9,<9@<$%&%'&()*'+,,-.
39989=:'A@:,46,@@:897''HMWJ!7,/<:$F,,89=:#6,6,39989!7?A/9,A/8+,A/
9,A$/012-!"#$#%&'$($)'A@:,7X6@89:89=/9,A689:9,</
9+,<89,<89=A/89/@=@::*79@89AX89=QJPOROHNYJUHC5Z89=@C8=?CIJ
C@CPOROHNYJUH=89=7:=@'&3-4,'57,68=?689=:[@@/@8/7:@/
7:9@!57:9@78@@/789@@89=:$589(
@=:89>7,@!9@@'$6@89(
=:[8@>?><@\IJ
]UMLO
^UV_POI
LJ__
'AA
<9X!
"#!"#$%&''())#*+,+,('())#-''#$%&''())#*+%''())#@7:8=?8

19@@:9A:,HIJK/IJ/;/LJ/KMN/OIJ/PH3=D8('A@,/,/!$//!9$///:/,/)'A@89=''':@/'9@89=89@:/!"#/9@89=@C''!(
?/89'/96/6$/898(
9'AA:,89@:''(:89/D''56CQJRHJRSIJT5@CQJKMNUV2@CQJE'9,@@@:@@9,.9@,*,.9@,@9,<9@<$%&%'&()*'+,,-.
39989=:'A@:,46,@@:897''HMWJ!7,/<:$F,,89=:#6,6,39989!7?A/9,A/8+,A/
9,A$/012-!"#$#%&'$($)'A@:,7X6@89:89=/9,A689:9,</
9+,<89,<89=A/89/@=@::*79@89AX89=QJPOROHNYJUHC5Z89=@C8=?CIJ
C@CPOROHNYJUH=89=7:=@'&3-4,'57,68=?689=:[@@/@8/7:@/
7:9@!57:9@78@@/789@@89=:$589(
@=:89>7,@!9@@'$6@89(
=:[8@>?><@\IJ
]UMLO
^UV_POI
LJ__
'AA
<9X!
"#!"#$%&''())#*+,+,('())#-''#$%&''())#*+%''())#@7:8=?8

58X8>.9@,<6A;`a
#bJ`TJ
cMN`TJ
 \IJ`O
;H`O
"dIJK`TJ
FQJ`O

)*(&%)9@:,,696,,@89(
=:@89/[@/1:6/9,<8(
=?')'A@:,@89=:@9+:;HPOaMTUPUVC9;HPOLPUHJTC[@;HPOePfJM`S_MS]C1:6)D<89=:<@@:::.9@,@
!8,@$8=?@9A:,89:!=''(:$6199A:,;HPO"M`S_MS];HPOONaaJT;HPOLRTa;HPOIMH;HPOSM_Y;HPO
PUHJTJOHPUV!"#$%&"'()!*"+#(), ("+-()&%"+'..%&$%&"/%)0("/%&%".'/%, (".-/%!*".#122, !"3"45!*, (6&%"#-6'7-89:
;''<%<"9
<%0&"9<<2&"=93=<> $>"49<0  $%"9?.4
<(%@@&"=9=<)$)"9<)),"=9</%"3=9
<*"49<,%)$"=98=6=938<@"9
<@2$>"'9<%$&"=9'=<&"89
<2"=9=7198>8A;RaIRggK
QJPOIRggK
\IJPOIRggKHMM!=$
bJRTJIRggK
cMNRTJIRggK
dIJKRTJIRggKHMM&898A@/,7,6,,76,E'@=@9?,.9@,;RaC;`a
PHPOCPH`O
KMNRTJCKMN`TJ
LJRTJCLJ`TJ
IJPOCIJ`O
HIJKRTJCHIJK`TJ
OIJPOCOIJ`O

88X9>.9@\IJPO
#QJPO
dIJKRTJ
 bJRTJ
;HPO
";Ra
FcMNRTJ

58X8>.9@,<6A;`a
#bJ`TJ
cMN`TJ
 \IJ`O
;H`O
"dIJK`TJ
FQJ`O

)*(&%)9@:,,696,,@89(
=:@89/[@/1:6/9,<8(
=?')'A@:,@89=:@9+:;HPOaMTUPUVC9;HPOLPUHJTC[@;HPOePfJM`S_MS]C1:6)D<89=:<@@:::.9@,@
!8,@$8=?@9A:,89:!=''(:$6199A:,;HPO"M`S_MS];HPOONaaJT;HPOLRTa;HPOIMH;HPOSM_Y;HPO
PUHJTJOHPUV!"#$%&"'()!*"+#(), ("+-()&%"+'..%&$%&"/%)0("/%&%".'/%, (".-/%!*".#122, !"3"45!*, (6&%"#-6'7-89:
;''<%<"9
<%0&"9<<2&"=93=<> $>"49<0  $%"9?.4
<(%@@&"=9=<)$)"9<)),"=9</%"3=9
<*"49<,%)$"=98=6=938<@"9
<@2$>"'9<%$&"=9'=<&"89
<2"=9=7198>8A;RaIRggK
QJPOIRggK
\IJPOIRggKHMM!=$
bJRTJIRggK
cMNRTJIRggK
dIJKRTJIRggKHMM&898A@/,7,6,,76,E'@=@9?,.9@,;RaC;`a
PHPOCPH`O
KMNRTJCKMN`TJ
LJRTJCLJ`TJ
IJPOCIJ`O
HIJKRTJCHIJK`TJ
OIJPOCOIJ`O

88X9>.9@\IJPO
#QJPO
dIJKRTJ
 bJRTJ
;HPO
";Ra
FcMNRTJ

579@.!69696$8CR!MUJ$INUYTJY
CHLMINUYTJY

9199A:,QJLRO_ROHKJRTcMN`__WJUJhHLJJ]bJRTJ#UMLFdIJKLJTJKJOHJTYRK#\IJ`__WJ"UJhHKJRT;RaHMYRK:1989=:'AA:,':2@7,69@7(
>?AF@C#2AF2@7>?@
'"@7," 89XA+"#$#&&
3?889;(3<=''Z8979:789,<
97i7,D89/''>>/7?@9@8@',A''>22?22
8898=?@!(@89=$5jC;OIJROHNYJUHj
57,@jCbROIJROHNYJUHj
57@jCbP__IJWJROHNYJUHj
9,;OIJROHNYJUHj
cJO/IJPOkM/IJPOUMH!POU`H$bROIJROHNYJUHj
cJO/IJLROkM/IJLROUMH!LROU`H$bP__IJWJROHNYJUHj
cJO/IJLP__kM/IJLP__UMH!LMU`H$i7,89=9+,@/8''(
/7?@9@8>22?2289+(
>6+#QJPOUMHROHNYJUHC5QJLROUMHROHNYJUHC57,@QJLP__UMH!LMU`H$WJROHNYJUHC57@19A7?89,A9(
,<cMNleTMalmMUYMUj
QJlVMMYlRHOgMTHOj
\IJlRWOJUHlKJOHJTYRKj

@3=D8(9QJPORHJRSIJT;RaROHNYJUHdIJKRTJeTPJUYOF;OIR__WJ
RHIMaJ#QJLP__WJPUHIJgRT]cMNLJTJRHOSIMM_"\IJPORHHIJ
YJUHPOHcMNRTJPUS_ROOcMNLP__WJIRggKdIJKRTJeTMa
nJTaRUK;HPOLRTa;HLRO_RHJQJLROPUHPaJF;`__WJ
_RHJ#dIJKRTJTJRYK;`aONTJ"\IJ`__WJWNOKQJ`ORUVTKcMNLJTJRWOJUHA)=,.9@,''HMWJ@6QJoROHNYJUHUJhHKJRTdIJKoIRggKcMNoRHJRSIJT
OMMUF;oPUpIPUR_ROHaMUHI#bJoPUS_ROOUMLcMNoPU
dM]KM_ROHKJRT"QJo_RHJHMYRK,-&6,6,6>89B-'&C
-'D38@89,+6,<6(
,<CMUJ
FCeMNT
"COJfJU
CHJU
CHLM
#CePfJ
CJPVIH
CJ_JfJU
CHITJJ
 COPh
CUPUJ
CHLJ_fJ
6>9789$56,@89':897:>..(#CHIPTHJJU
#CePeHJJU
"COJfJUHJJU
CUPUJHJJU
FCeMNTHJJU
COPhHJJU
CJPVIHJJU
579@@9:6,<#76@W$:!/$79>:8@897(
:6,@89':..( 0CHLJUHK
FCeMTHK
 COPhHK
CJPVIHK
CHIPTHK
#CePeHK
"COJfJUHK
CUPUJHK
579@79889X(
6,<//F/#$3,6,!/F#/9$79>:89CHLJUHK(MUJ
FCeMTHK(HITJJ
"CJPVIHK(OJfJU
CHIPTHK(HLM
#FCePeHK(eMNT
CUPUJHK(JPVIH

579@.!69696$8CR!MUJ$INUYTJY
CHLMINUYTJY

9199A:,QJLRO_ROHKJRTcMN`__WJUJhHLJJ]bJRTJ#UMLFdIJKLJTJKJOHJTYRK#\IJ`__WJ"UJhHKJRT;RaHMYRK:1989=:'AA:,':2@7,69@7(
>?AF@C#2AF2@7>?@
'"@7," 89XA+"#$#&&
3?889;(3<=''Z8979:789,<
97i7,D89/''>>/7?@9@8@',A''>22?22
8898=?@!(@89=$5jC;OIJROHNYJUHj
57,@jCbROIJROHNYJUHj
57@jCbP__IJWJROHNYJUHj
9,;OIJROHNYJUHj
cJO/IJPOkM/IJPOUMH!POU`H$bROIJROHNYJUHj
cJO/IJLROkM/IJLROUMH!LROU`H$bP__IJWJROHNYJUHj
cJO/IJLP__kM/IJLP__UMH!LMU`H$i7,89=9+,@/8''(
/7?@9@8>22?2289+(
>6+#QJPOUMHROHNYJUHC5QJLROUMHROHNYJUHC57,@QJLP__UMH!LMU`H$WJROHNYJUHC57@19A7?89,A9(
,<cMNleTMalmMUYMUj
QJlVMMYlRHOgMTHOj
\IJlRWOJUHlKJOHJTYRKj

@3=D8(9QJPORHJRSIJT;RaROHNYJUHdIJKRTJeTPJUYOF;OIR__WJ
RHIMaJ#QJLP__WJPUHIJgRT]cMNLJTJRHOSIMM_"\IJPORHHIJ
YJUHPOHcMNRTJPUS_ROOcMNLP__WJIRggKdIJKRTJeTMa
nJTaRUK;HPOLRTa;HLRO_RHJQJLROPUHPaJF;`__WJ
_RHJ#dIJKRTJTJRYK;`aONTJ"\IJ`__WJWNOKQJ`ORUVTKcMNLJTJRWOJUHA)=,.9@,''HMWJ@6QJoROHNYJUHUJhHKJRTdIJKoIRggKcMNoRHJRSIJT
OMMUF;oPUpIPUR_ROHaMUHI#bJoPUS_ROOUMLcMNoPU
dM]KM_ROHKJRT"QJo_RHJHMYRK,-&6,6,6>89B-'&C
-'D38@89,+6,<6(
,<CMUJ
FCeMNT
"COJfJU
CHJU
CHLM
#CePfJ
CJPVIH
CJ_JfJU
CHITJJ
 COPh
CUPUJ
CHLJ_fJ
6>9789$56,@89':897:>..(#CHIPTHJJU
#CePeHJJU
"COJfJUHJJU
CUPUJHJJU
FCeMNTHJJU
COPhHJJU
CJPVIHJJU
579@@9:6,<#76@W$:!/$79>:8@897(
:6,@89':..( 0CHLJUHK
FCeMTHK
 COPhHK
CJPVIHK
CHIPTHK
#CePeHK
"COJfJUHK
CUPUJHK
579@79889X(
6,<//F/#$3,6,!/F#/9$79>:89CHLJUHK(MUJ
FCeMTHK(HITJJ
"CJPVIHK(OJfJU
CHIPTHK(HLM
#FCePeHK(eMNT
CUPUJHK(JPVIH

FcMNll"l_ROHKJRTj
#cMNTeTPJUYlPUHJTJOHJYlPUS_ROOPSR_lTMS]laNOPSj
 cMNTIMWWKlTJRYPUVlSMagNHJTVRaJOj
"cMNl]JJUMUlOgMTHOlYRUSPUVj

EF4&&)='')5::+>8689=,,@'89=*(
,89,:<6A-8'89=:9'899A89''(
HMWJ9+A.9@6'@@:/9+68=?'/89@9-79C!IJ$
79:C!HIJK$
9C!OIJ$
C!PH$
''9+A.9@89@9GA79/j!/89j$
$cMNTWTMHIJTPOROHNYJUH/POU`HIJj
56@CcJO/IJPOCkM/IJPOU`HW$cMNTeTPJUYOLP__WJOHNYJUHO/LMU`HHIJKj
56@- CcJO/HIJKLP__CkM/HIJKLP__UMH!LMU`H$
28:69=9+/9:
68.9@9:G:996/89j
cMNTOPOHJTPOUMHRYMSHMT/POOIJj
i7,89/6996/6@898@?9+A.9@,CkM/OIJPOU`H2=@,<@899'9=/696/6@-cJO/OIJPOG9:79/j
cMNTeTPJUYOLMU`HWJPUS_ROO/LP__HIJKj
3'X@:@/679-kM/HIJKLMU`H'X@:/'9@/6(7-cJO/HIJK
LP__819A89,</(
9>69'89D89,;RaUMHPUS_ROOUML/Cj
cMNTaMHIJTLP__WJeMTHK(OPhUJhHKJRT/Cj

FdIJKlWJgTJOJUHlUJhHLJJ]j
#bJl_RHJl_ROHLJJ]j
 cMNlTJRYKleMTHIJS_ROOlHMYRKj
"cMNlIRggKj
QJleTMapIPURj
QRUOlRVMMYlOgMTHOaRUj
\IJlPUIMOgPHR_lKJOHJTYRKj

A9/@8,,8(
9,qTJKMNT!$eTPJUYOOHNYJUHOUMLj
bJTJKMNTeTPJUYOPUpIPUR_ROHKJRTj
bJTJKMN_ROHKJRTj
FbP__KMNTeTPJUYWJ#UJhHKJRTj
#bROKMNTeTPJUYRWOJUHKJOHJTYRKj
 ;OKMNTeTPJUYRHHIJYJUHPOHUMLj
"bP__KMNTeTPJUYWJRHJRSIJTj
;OKMNTeTPJUYHR__j
qTJKMNPUHJTJOHJYPUaNOPSj
;OKMNTeTPJUYaRTTPJYj
qTJKMNR_LRKOTJRYKHMIJ_ggJMg_Jj
qTJKMNrNPJHj

G&=)<=''C89,79Z89<6A/,<@=7A
>@!$Z899:=/7?A/(
9:6'6:>5,D89,=(
,7,8,@56j
;OIJROHNYJUHRHJRSIJTj
CQJPOROHNYJUH5796@bP__IJWJRYMSHMTRHJRSIJTj
6@j
CQJLP__WJRHJRSIJT719A9,89,(
>?@@A<,sJUlpIPUJOJltRgRUJOJj
cMNleTMauNOOPRlvTRUSJj
uNOOPRlRWPVlROaR__SMNUHTKj