Русский язык и культура речи

Л.П. Гордеева 

РУССКИЙ ЯЗЫК  
И КУЛЬТУРА РЕЧИ 

Учебное пособие  
для слушателей подготовительного отделения 

2-е издание, стереотипное 

Москва 
Издательство «ФЛИНТА» 
2017 

УДК 811.161.1(075.8) 
ББК  81.411.2я73 
         Г68 

РЕЦЕНЗЕНТЫ: 

канд. пед. наук, доцент кафедры русского языка и методики преподавания 
Казанского государственного университета З.Ф. Юсупова; 

исполнительный директор учебно-информационного центра 
НОУ РУИЦ «Образование» Е.А. Кириллова 

Гордеева Л.П. 

Г68 
   Русский язык и культура речи [Электронный ресурс] : учеб. 
пособие для слушателей подготовительного отделения / Л.П. Гордеева. — 2-е изд., стер. — М. : ФЛИНТА, 2017. — 224 с.

ISBN 978-5-9765-3411-7 

Предназначено для слушателей подготовительного отделения  вузов. Адресовано абитуриентам гуманитарных факультетов. Учебник 
включает в себя теоретические и практические материалы  по русскому 
языку и культуре речи. 
Рекомендуется как для аудиторных занятий, проводимых преподавателем, так и  для самостоятельной работы абитуриентов. 

УДК 811.161.1(075.8) 
ББК  81.411.2я73 

ISBN 978-5-9765-3411-7 
© Гордеева Л.П., 2017
© Издательство «ФЛИНТА», 2017 

ВВЕДЕНИЕ 

Учебное пособие по дисциплине «Русский язык и культура 
речи» имеет познавательно-практическую направленность. Его главная цель — помочь учащимся повысить уровень речевой культуры, 
орфографической и пунктуационной грамотности. Пособие содержит основные сведения по орфографии, морфологии, пунктуации 
и синтаксису; систему понятий из области лексики, фразеологии 
и стилистики русского литературного языка. 
Система тренировочных упражнений, разработанных в пособии, направлена на проверку у абитуриентов уровня усвоения 
теоретического материала, умения грамотно излагать свои мысли, 
применять языковые средства в зависимости от стиля речи, использовать грамматические нормы в соответствии с требованиями литературного языка.  
В пособии также представлены проверочные диктанты и тесты; рассматриваются типичные композиционные, логические и 
речевые ошибки, встречающиеся в сочинениях абитуриентов, способы их обнаружения и исправления. 

3

 

ОРФОГРАФИЯ 

Безударные гласные в корне  

Проверяемые и непроверяемые гласные в корне  

1. Написание безударных гласных проверяется ударением.  
Для проверки написания безударных гласных подберите однокоренное слово или измените форму слова, чтобы проверяемый 
безударный гласный оказался под ударением, например: 

плескáть — плéщет, плеск; 
плясáть — 
, 
;  

батальóн — комбáт; 
помогáть — помóщник, помóчь. 
Правописание безударных гласных нельзя проверять при помощи глаголов с суффиксами -ывать, -ивать, например: 

— рабóта, рабóтать (а не вырабáтывать); 

топтáть — тóпот (а не вытáптывать); 
молчáть — мóлча (а не умáлчивать). 
2. Написание непроверяемых безударных гласных в корне слова 
проверяйте по словарю.  
Различайте слова по значению: 
кампания (комплекс мероприятий) — компания (группа лиц). 

Упражнение 1. Перепишите, расставляя ударение, вставляя пропущенные буквы. Составьте словосочетания с одним из слов каждой группы. 

4

1. Сентиментализм — с…нт…ментальный, с…нт...менталист. 
2. Романтизм — р…мантический, р...мантик. 
3. Реализм — р…алистический, р...алист. 
4. Конфликт — к…нфликтный, к…нфликтовать. 
5. Традиция — тр…диционный, тр…диционность. 
6. Теория — т…оретик, т...оретический, т...оретизировать. 
7. Классицизм — кл…ссический. 
8. Аплодисменты — апл…дировать. 
9. Оптимизм — ...пт…мистический, ...пт…мист. 

10. Интеллигент — ...нт…лл..гентный, ...нт…лл…генция. 
11. Пессимизм — п…сс…мистический, п...сс...мист. 

Упражнение 2. Перепишите, вставляя пропущенные буквы, расставляя ударение и указывая в скобках проверочное слово.  

Образец: Наслаждáться (слáдость) музыкой. 

Насл…ждаться музыкой, неув...даемая красота, уд...вительный случай, об...гатить речь, потр…сающее зрелище, вопл...тить  
в жизнь, опл...тить расходы, благосл…вить на подвиг, благосл...венный край, просл...влять простых людей, сдержать об...щание, увл...кательная экскурсия, зн...менательная дата, пл…нительный образ, оч...ровать зрителей, б...чевать пороки, разв…вающиеся зн...мена, разв...вающиеся страны. 

Упражнение 3. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и указывая в скобках проверочные слова. К выделенным словам подберите синонимы. 

Пок…яние, раскр…шить, упр…стить, хл…потливый, вып...лить, л…кторий, м…блировать, поб…лить, скр…пление, скр…вить, 
тр...петать, прит...гательный, у…звлѐнный, исп...стрить, оп...здать, зат...птать, выбр…сить, ук...р...тить, бл…гов...ление, недок…зуемый, от...ж…леть, поз...л....тить, х…датайствовать, разл…чать, 
ут...пический, заз…ленеть, пов...ртеть, коп...ровать, пов…дырь, 
за...стрить, в...рсистый, в...пиющий, зак…лоть, б...льной, к...ренья, 
л…синый, л…ктевой, огр...нѐнный, ед...ничный, обд...лить, пон…
5

 

зовье, изгл...дать, р...птание, ув...дание, об…дрить, осл...жнить, 
нал...вить, поч...нить, тр...гичность, од...р…венеть. 
 

Упражнение 4. Прочитайте, установите, какие буквы пропущены. 
Составьте с данными словами словосочетания и запишите их. 

Утр…мбовать, габ…рит, комп…новать, гр…вюра, ст…пендия, 
с…мулировать, д…ликатес, ижд…венец, ер…тик, ид…ома, ан…малия. 
 
Чередующиеся гласные в корне  

Ч е р е д о в а н и е  е / и  

1. В корнях бер — бир, мер — мир, дер — дир, пер — пир, блест 
— блист, жег — жиг, стел — стил, чет — чит буква и пишется тогда, когда после корня идет суффикс -а-, например: 
соберут — собирают;  
замереть — замирают;  
подстелить — подстилают;  
блестеть — блистать. 
И с к л ю ч е н и е : сочетать, сочетание. 
2. На этом же правиле основано правописание корней, в которых -а-(-я-) чередуются с -им-,-ин-. Сочетания -им-, -ин- пишутся тогда, когда после них идет суффикс -а-, например:  
пожать — пожимать;  
замять — заминать;  
начать — начинать. 

 

 

 

6

 

Ч е р е д о в а н и е  о / а  

1. В корнях лаг — лож, кас — кос пишется буква а, если за 
корнем следует суффикс -а-, например: 
положить — полагать;  
коснуться — касаться. 
2. В корнях клан — клон, твар — твор под ударением может 
быть и а, и о (клáняться — поклóн, тварь — твóрчество) в безударном положении — только о, например: склонéние, наклон ть, 
творéц, затво
. 

И с к л ю ч е н и е : 
арь. 

3. В корне гар — гор без ударения пишется о (под ударением -а: 
гарь, заг р), например: заго
, заго
, заго
. 

И с к л ю ч е н и е : 
арки («остатки сгоревшего»), 
гарь, 

згарь. 

4. В корне зар — зор в безударном положении пишется буква а, 
например: з ри — за
, оза
, оза
.  

И с к л ю ч е н и е : зо
 (птица), зоревать. 

5. В корне плав—плов пишется буква а (пл вать, пла
, 
попла
).  

И с к л ю ч е н и е : пло
, пло
, плы
н («насыщенный 
водою грунт»). 

6. В корнях раст-, ращ-, рос- в безударном положении буква а 
пишется только перед согласными ст и щ, в остальных случаях 
пишется о, например: 
аст, нара
, нара
, 
ос, 

осла, наро
. 

И с к л ю ч е н и е : óтрасль, ростóк, ро
к, Ростóв, Рос
в. 

7

7. В корне скак — скоч в безударном положении буква а 
обычно пишется перед к, а буква о — перед ч, например: ска
— вско
, подска
— подско
, 
очка. 

И с к л ю ч е н и е : ска
, ска
 (1 л. ед. ч.), ска
 (повелительное наклонение). 

8. В корне мак — мок буква а пишется в словах, имеющих 
значение «погружать, опускать в жидкость», о пишется в словах, 
имеющих значение «пропускать жидкость», например: макать 
(хлеб в молоко), обмакнуть (перо в чернильницу); сапоги промокают, промокательная бумага. 
9. В корнях равн — ровн буква а пишется в словах со значением «равный», «одинаковый», «сходный». Буква о пишется в словах, 
имеющих значение «ровный» («гладкий», «прямой»), например: 
равносторонний (треугольник), равнозначные (величины), сравнить, всѐ равно, равнение, равнина, ровнять (дорожки), подровнять (клумбы), уровень, ровня, ровесник, поровну. 

Упражнение 5. Перепишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя ударения. Обозначьте в словах корень и суффикс -а-. 

Образец: Выгореть, касание. 

Возг…рание, выг…рки, выг…рание, г…рь, г…рючий, г...ревой, г…релка, дог…реть, заг…р, заг…реть, заг...рать, изг...реть, 
наг...рать, наг…ревший, уг…р, сг...рать, уг...реть, самовозг...рание. 
З...рница, з…ря, з…рничный, з…ревой, з…рька, з…ревать, 
оз…рение, оз…ренность, оз...рять, з...ри, з...рянка, з....ренька. 
Кл…няться, кл…ниться, кл…нить, накл…н, накл…нение, 
неукл...нный, откл...няться, прекл...ненный, раскл…ниваться, укл...нчивый. 
Пл…вание, на пл...ву, выпл...вать, пл…вучесть, пл...вец, пл...вущий, попл...вок, пропл...вать, запл...вать, осушение пл...вунов, жукипл...вунцы. 

8

 

К...саясь, к…снувшись,  прик…сновение, к…сательная, к...сательство, неук…снительно, прик...сание, неприк...сновенность, соприк…снуться, соприк...саться, соприк…снувшись, соприк…саясь. 
Благораспол…жение, 
безотл…жный, 
безотл…гательный, 
возл…гать, возл…жить, дол…жить, изл…гать, изл…жение, местопол…жение, неотл…жный, пол…г, пол…жение, предл…гать, 
прол...гать, прол…г, усл…жнять. 
Взр…стить, взр…щивать, взр…слеть, возр…стной, вр…сти, 
выр…стить, р…сток, на выр…ст, дор...сти, зар...сль, отр…слевой, 
подр…стание, подр...сток, прор...сти, р…стение. 
Вск…чить, вск…кивать, выск…чить, выск…кивать, привск…кивать, наск…чить, отск…чить, обск.…кать, переск…чить, переск...кивать, ск…чет, ск...чок, соск...чить, соск…кивать. 
Бл…стательный, выж…гание, забл…стеть, забл…стать, зад…рать, зам…рать, зап...реться, ст...реть, заст...рать, наст…ленный, 
обсч…тать, отт...реть, разб…рать, расст..латься, подст...лить, соч...тание. 
Вн…мательность, зан…маться, нач…нать, нач…нающий, 
отн…мать, подн…мающий, пон…мание, разн...мать, обн…мавший, 
сж…мание, прим...нать. 
Вым…кнуть, вым…ченный, м…кание, пром…каемый, 
отм…кать, пом…чить, подм…чивший, см…чить, пром…кашка. 
Выр…внивать, зар…внять (поверхность), неср…вненный, 
подр…вняться (в строю), прир…внивать, р…внинный, р...вноправие, ур...внение, ур…вновешенный. 

Упражнение 6. Выпишите слова в три колонки: 1) слова с проверяемыми безударными гласными (укажите проверочное слово); 2) слова  
с чередующимися гласными (подчеркните их); 3) слова с непроверяемыми 
гласными (приведите в скобках одно родственное слово). 

О б р а з е ц .  Бле
éск), предположить, традициóн
ный (трад ция) 

1
2
3

9

 

Провозгл...шать, об...ятельный, насл...ждение, предпол...гать, 
объед..нение, к...сается, прик...снувшийся, ант...гонистический, 
тв…рец, предв...рить, утв...рь, ист...на, просв...титель, посв…щать, 
накл...ниться, б…гряный, несг...раемый, к...нфликт, оч...рование, 
оз...ривший, ижд...венец, впеч...тляющий, выпл...вка, к…варство, 
сож…ление, нар...щение, р...стущий, выр…сший, юб…лей, зап...х, 
выск...чка, на ск...ку, ар...мат, вым...кший, м...кнуть, ав…нгард, 
погл...тить, р...вномерный, ур...вновешенный, р...весник, инт...лл…гентный. 
Звонкие и глухие согласные. Непроизносимые согласные 

1. Чтобы не ошибаться в написании парных глухих и звонких 
согласных (б — п, в — ф, г — к, д — т, ж — ш, з — с) в корне, 
слово надо изменить или подобрать родственное слово так, чтобы 
после этих звуков был гласный (или согласные л, м, н, р), например: 
ястреб — ястребы;            мороз — морозы;  
ногти — ноготь;                 косьба — косить; 
мог — могли;                        мок — мокли. 
К некоторым словам подобрать проверочное слово нельзя, 
например: рюкзак, вокзал, анекдот, кувшин. Такие слова надо запомнить. 
2. Чтобы проверить написание слов с непроизносимыми согласными (обычно это сочетания стн, ств, здн, лнц, рдц), необходимо подобрать родственное слово, в котором этот согласный произносится, например:  
областной — область; 
захолустный — захолустье; 
известный — вести. 
Нельзя вставлять лишних букв, которых нет в проверочном 
слове, например:  
опасный — опасен;  
чудесный — чудесен;  
словесный — словеса. 

10