Практикум по экономике. Углублённый уровень. В 2-х книгах. Книга 1

ПРАКТИКУМ 
ПО ЭКОНОМИКЕ

С.А. Михеева
М.А. Скляр
В.В. Шереметова

книга 1

У Г Л У Б Л Ё Н Н Ы Й  У Р О В Е Н Ь

Под редакцией С.А. Михеевой

Учебное пособие для 10 – 11 классов 
общеобразовательных организаций

В 2-х книгах

Москва 2015

И З Д А Т Е Л Ь С Т В О

УДК 373.167:330
ББК 65.01я 721.6
 
М69

Авторы:
кандидат экономических наук, доцент С. А. Михеева (НИУ ВШЭ) — 
предисловие, гл. 1, 2, 7;
доктор экономических наук, профессор М. А. Скляр (РГПУ им. А.И. Герцена) — 
гл. 5, 6, 8, 9;
кандидат экономических наук, доцент В. В. Шереметова (НИУ ВШЭ) — 
гл. 3, 4.

Практикум по экономике входит в комплект к учебнику «Экономика» 
под ред. С. И. Иванова и А. Я. Линькова для 10–11 классов 
(углублённый уровень)

Михеева, С. А.
М69  Практикум по экономике: Уч. пособие для 10–11 классов 
общеобразоват. орг. Углублённый уровень / С. А. Михеева, 
М. А. Скляр, В. В. Шереметова; под ред. С. А. Михеевой. — 
В 2-х книгах. Книга 1. — М.: ВИТА-ПРЕСС, 2015. — 160 с.: ил. 
— ISBN 978-5-7755-3102-7

Цель пособия – эффективная организация учебной деятельности учащихся, способствующей достижению ими личностных, предметных и метапредметных результатов обучения.
 Структура и содержание «Практикума» жёстко привязаны к  структуре и 
содержанию учебника «Экономика» (под ред. С. И. Иванова и А. Я. Линькова).
Все задания практикума разработаны с учётом возрастания уровня сложности и сгруппированы по нескольким разделам – от простого воспроизведения определения понятий, законов до анализа синтеза и оценки экономических 
явлений и процессов.
Издание будет полезно обучающимся, работающим по любому учебнику 
экономики.

ISBN 978-5-7755-3102-7 
© Михеева С.А., Скляр М. А.,
 
 
Шереметова В. В., 2015
 
© Художественное оформление.
 
 
ООО Издательство «ВИТА-ПРЕСС», 2015
 
 
Все права защищены

ОГЛАВЛЕНИЕ

Глава  1

ПРЕДМЕТ И МЕТОД 
ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИ  ..................................  
6

Глава 2
РЫНОЧНАЯ СИСТЕМА ХОЗЯЙСТВОВАНИЯ. 
СМЕШАННАЯ ЭКОНОМИКА  ................................  
23

Глава 3 
СПРОС, ПРЕДЛОЖЕНИЕ 
И РЫНОЧНОЕ РАВНОВЕСИЕ  ...............................  
37

Глава 4
ЭЛАСТИЧНОСТЬ СПРОСА И ПРЕДЛОЖЕНИЯ  ......  
55

Глава 5
ПОВЕДЕНИЕ ПОТРЕБИТЕЛЯ ...............................  
68

Глава 6
ФИРМА. ПРОИЗВОДСТВО И ИЗДЕРЖКИ ............  
86

Глава 7
ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО ..................................  103

Глава 8
РЫНКИ ФАКТОРОВ ПРОИЗВОДСТВА 
И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ДОХОДОВ  ...........................  122

Глава 9
КОНКУРЕНЦИЯ И РЫНОЧНЫЕ СТРУКТУРЫ  .........  142

Предисловие

Учебное пособие является частью учебно-методического комплекта (УМК) и адресовано учащимся 10–11 классов, изучающим 
экономику на углублённом уровне. Структура и содержание «Практикума» жёстко привязаны к структуре и содержанию учебника. 
Пособие соответствует требованиям ФГОС среднего общего образования. 
Цель пособия — эффективная организация самостоятельной 
работы, способствующей достижению учащимися личностных, предметных и метапредметных результатов обучения. Основная задача 
современного школьного образования состоит в том, чтобы 
не только дать знания и научить применять их в жизни (что, безусловно, очень важно), но и сформировать навыки самообразования: 
«научить учиться» в течение всей будущей жизни. 
Каждая глава практикума содержит систему заданий, предполагающих учебную деятельность. При этом задания разработаны с 
учётом возрастания уровня сложности и сгруппированы по пяти 
разделам:
I раздел: Проверяем знания. На этом уровне от учащихся требуется простое воспроизведение определений экономических 
понятий, законов, их узнавание среди других предъявленных 
объектов. 
II раздел: Проверяем понимание. Этот уровень ориентирован на 
интерпретацию знаний, умение иллюстрировать понятия и законы 
примерами из реальной жизни. 
III раздел: Проверяем сформированность навыков применения 
знаний. На данном уровне учащиеся смогут применить знание экономических понятий, законов в конкретных практических ситуациях. 
IV раздел: Развитие экономического мышления. На этом уровне 
представлены системные учебные задания, направленные на формирование у обучаемых определённых навыков анализа, синтеза и 
оценки экономических явлений и процессов. 

V раздел: Межпредметные задания. В этом разделе представлены 
задания, реализующие межпредметные связи экономики с другими 
школьными предметами. 
Задания первых четырёх разделов нацелены на достижение 
предметных и личностных результатов образования. Пятый раздел 
включает задания, направленные на достижение метапредметных 
результатов. 
В практикум включены темы проектов и эссе, небольшие тексты 
для дополнительного чтения.

Глава 1

Предмет и метод экономической науки

Глава  1

ПРЕДМЕТ И МЕТОД 
ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИ

Смысл изучения экономической теории не в том, 
чтобы получить набор ответов на экономические 
вопросы, а в том, чтобы научиться не попадаться 
на удочку к экономистам.
Джоан Робинсон

1.1.
Безграничность потребностей и ограниченность ресурсов. 
Проблема выбора
1.2.
Альтернативные затраты и кривая производственных возможностей

1.3.
Фундаментальные проблемы экономики и предмет экономической 
науки
1.4.
Метод экономической науки, измерение экономических величин

I. ПРОВЕРЯЕМ  ЗНАНИЯ

 Задание I.I 

Вставьте пропущенные слова в нижеприведённые утверждения: 
1. Потребности людей практически… .
2. Все виды ограниченных благ называются… .
3. Величина фактора «труд» зависит от количества населения в … 
возрасте.
4. Капитал включает … человеком средства производства.
5. Физический капитал следует отличать от … капитала.
6. Факторами производства владеют частные лица, компании и… .

7. Заработная плата представляет собой вознаграждение за… .
8. Процент является доходом на… .
9. Собственники земли получают… .
10. Доходом … является прибыль.

 Задание I.II 

Для каждого понятия, приведённого в левом столбце таблицы, 
подберите его определение из правого столбца.

Понятие
Определение

1
Экономические 
блага
А
Физические и умственные способности, 
состояние здоровья, образование и профессиональные навыки людей, используемые в 
процессе производства 

2
Факторы 
производства
Б
Ресурсы, созданные в процессе производства 
и предназначенные для использования в 
процессе производства

3
Труд как фактор 
производства
В
Имеющиеся в природе ресурсы, которые могут 
быть использованы в производстве и которые 
необходимы для производства экономических 
благ: земля, вода, леса, месторождения 
полезных ископаемых и т. п.

4
Капитал 
(физический)
Г
Средства, необходимые для удовлетворения 
потребностей людей и имеющиеся в распоряжении общества в ограниченном количестве

5
Земля 
(природные 
ресурсы)

Д
Ресурсы, которые используются людьми для 
производства экономических благ

 Задание I.III 

Вставьте пропущенные слова в нижеприведённые утверждения: 
1. Совершая свой выбор в условиях ограниченности, люди ведут 
себя… .
2. Рациональность поведения предполагает … результата при данных 
затратах. 

I. Проверяем знания

Глава 1

Предмет и метод экономической науки

3. Рациональность поведения предполагает … затрат для достижения 
заданного результата.
4. Совершая выбор, субъекты экономики руководствуются определёнными … выбора.
5. Альтернативные затраты определяются … из отвергнутых ва риантов.
6. Кривая производственных возможностей является … вверх.
7. Причина возрастания альтернативных затрат заключается в отсутствии абсолютной … ресурсов.

 Задание I.IV 

Вставьте пропущенные слова в нижеприведённые утверж дения: 
1. Ограниченность экономических благ ставит перед обществом три 
фундаментальные проблемы: … производить? КАК?.. ДЛЯ … производить?
2. Микроэкономика изучает экономическую деятельность индивидов, 
домашних …, фирм, отдельных отраслей и конкретных… . 
3. Макроэкономика изучает функционирование … как целостной 
системы.
4. … экономика исследует фактическое состояние экономики или ее 
элементов.
5. Нормативная экономика — это подход к … экономической ситуации с позиций конкретной системы жизненных ценностей.

 Задание I.V 

Для каждого понятия, приведённого в левом столбце таблицы, 
подберите его определение из правого столбца.

Понятие
Определение

1
Рациональное 
поведение
А
В условиях полного использования ресурсов 
для производства каждой последующей 
единицы одного блага общество вынуждено 
жертвовать всё большим и большим количеством другого блага.

Понятие
Определение

2
Альтернатива
Б
Поведение человека, которое предполагает 
максимизацию результата при данных затратах 
или минимизацию затрат для достижения 
заданного результата.

3
Альтернативные 
затраты
В
Экономическая модель, которая иллюстрирует 
производственные возможности страны, 
фирмы или отдельного производителя.

4
Кривая производственных 
возможностей

Г
Ценность следующей наилучшей альтернативы, 
от которой приходится отказываться, когда 
имеющиеся ресурсы используются для реализации выбранной альтернативы.

5
Закон 
возрастания 
альтернативных 
затрат

Д
Одна из двух или более исключающих друг 
друга возможностей.

 Задание I.VI 

Вставьте пропущенные слова в нижеприведённые утверждения: 
1. Экономическая модель даёт описание экономического процесса 
(или ситуации) при определённых … и упрощениях.
2. Экономические переменные, которые используются в моделях, 
могут иметь различную… .
3. Размерность экономических переменных может быть … или 
момент ной.
4. Экономические данные подразделяются на номинальные и … 
величины (показатели).
5. Экономические величины, выраженные в текущих ценах, называются… .
6. Реальными называются экономические величины, выраженные 
в … ценах.
7. Индексы используются для определения уровня и … экономических 
показателей. 

I. Проверяем знания

Окончание таблицы

Глава 1

Предмет и метод экономической науки

8. Функциональная зависимость экономических переменных может быть представлена в виде математического уравнения, … или 
графика.
9. Основным преимуществом графика является его… .
10. В экономическом анализе используются величины, выраженные 
в абсолютных и … показателях. 

 Задание I.VII 

Для каждого понятия, приведённого в левом столбце таблицы, подберите его определение из правого столбца.

Понятие
Определение

1
Микроэкономика
А
Часть экономической теории, которая 
исследует фактическое состояние экономики (или её элементов), не прибегая к 
субъективным оценочным суждениям.

2
Макроэкономика
Б
Относительные величины, показывающие, 
как изменились экономические показатели рассматриваемого периода по сравнению с базисным периодом.

3
Позитивный 
подход 
В
Упрощённое описание экономики, выражающее функциональную зависимость 
между двумя или более переменными, а 
также экономический результат этой 
зависимости.

4
Нормативный 
подход 
Г
Экономические показатели, выраженные в 
неизменных ценах.

5
Экономическая 
модель
Д
Раздел экономической теории, имеющий 
дело с исследованием экономики как 
единого целого. В нём анализируются 
проблемы экономического роста, безработицы, инфляции, бедности и т. п.

6
Номинальные 
величины
Е
Часть экономической теории, которая 
излагает оценочные суждения об экономических фактах, процессах и реше ниях.