Экономика. Основы экономической теории. Углубленный уровень. В 2-х книгах. Книга 1

ЭКО
НО
МИКА

У Ч Е Б Н И К
(углубленный уровень)

УЧЕБНИКИ
ИЗДАТЕЛЬСТВА «ВИТА-ПРЕСС»
10-11классы

М О С К В А  2 0 2 1

ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ

Под редакцией доктора экономических наук,
профессора С. И. Иванова 
и кандидата экономических наук,
профессора А. Я. Линькова

Учебник для 10–11 классов общеобразовательных 
организаций

В 2-х книгах
Книга 1

35-е издание

Рекомендовано
Министерством просвещения
Российской Федерации

УДК 373.167.1:330
ББК 65.01я721.6
 
Э40 

Учебник подготовлен преподавателями Российского государственного педагогического 
университета им. А. И. Герцена и Санкт-Петербургского филиала  НИУ «Высшая 
школа экономики»: 
д-р экон. наук, проф. С. И. Иванов — гл. 11, 12 (совместно с А. Я. Линьковым), 
гл. 13  (совместно с А. Я. Линьковым и В. В. Шереметовой), гл. 14–16 (совместно 
с А. Я. Линьковым); 
канд. экон. наук, проф. А. Я. Линьков — гл. 11, 12 (совместно с С. И. Ивановым), 
гл. 13 (совместно с С. И. Ивановым и В. В. Шереметовой), гл. 14–16 (совместно 
с С. И. Ивановым), гл. 17, 18;
д-р экон. наук, проф. М. А. Скляр — гл. 5, гл. 6 (§ 6.2–6.5), гл. 8–10, статистическое 
приложение;
д-р экон. наук, проф. Б. И. Табачникас — гл. 6 (§ 6.1), гл. 7;
канд. экон. наук, доц. В. В. Шереметова — гл. 1–4, гл. 13 (совместно с А. Я. Линьковым 
и С. И. Ивановым) 

Рецензенты:
д-р экон. наук, проф. В. М. Гальперин; д-р физ.-мат. наук, проф., чл.-корр. РАО 
А. Ж. Жафяров; доц. Л. К. Моргунова; д-р экон. наук, проф. Л. Л. Любимов; 
д-р экон. наук, проф. Н. П. Литвинова; канд. экон. наук, проф. Е. В. Савицкая; д-р экон. 
наук, проф. В. Л. Тамбовцев; канд. экон. наук, доц. А. Уральский 

Экономика. (Основы экономической теории): учебник для 10–11 кл. 
Э40 
общеобразоват. орг. Углубленный уровень / Под ред. С. И. Иванова,
         А. Я. Линькова.  — В 2-х книгах. Книга 1. — 35-е изд. — М.: ВИТАПРЕСС, 2021. — 296 с.: ил. — 
         ISBN 978-5-7755-4381-5 (кн. 1); ISBN 978-5-7755-4383-9

Учебник знакомит старшеклассников с основами экономической науки. 
Изучение экономики по этому учебнику обеспечивает формирование у учащихся 
экономической грамотности углубленного уровня, культуры экономического 
мышления и способности к самообразованию и самопознанию. Полученные 
знания позволят школьникам составить целостное предстaвление о сути экономических явлений и их взаимосвязи. 

УДК 373.167.1:330
ББК 65.01я721.6

ISBN 978-5-7755-4381-5  (кн. 1) 
© ООО Издательство «ВИТА-ПРЕСС», 1999
ISBN 978-5-7755-4383-9 
© ООО Издательство «ВИТА-ПРЕСС»,
 
изменения и дополнения, 2017 
 
© Художественное оформление.
 
ООО Издательство «ВИТА-ПРЕСС», 1999
 
Все права защищены 

Соответствует Федеральному государственному 
образовательному стандарту и Примерной 
основной образовательной программе 
среднего общего образования

Введение

Уважаемые старшеклассники!
Вы приступаете к изучению экономики — системы 
теоретических и прикладных наук, исследующих  экономическую деятельность  семей, отдельных предприятий и государства на  уровне как отдельных стран, так 
и мирового хозяйства. 
 В соответствии с требованиями нового Федерального государственного образовательного стандарта среднего 
(полного) общего образования вы должны не только 
овладеть экономическими знаниями, но и научиться:
– принимать рациональные решения в условиях 
относительной ограниченности доступных ресурсов;
– работать с экономической информацией – анализировать, преобразовывать и использовать ее для решения практических задач в учебной деятельности и 
реальной жизни;
– формулировать собственную точку зрения по 
различным экономическим проблемам и аргументировать ее. 
Овладение системой экономических знаний даст вам 
возможность во взрослой жизни эффективно исполнять 
основные социально-экономические роли — потребителя, производителя, предпринимателя, покупателя, продавца, заемщика, акционера, наемного работника, работодателя, налогоплательщика.
Мы уверены, что наш учебник поможет вам в изучении экономической науки, а глубокие экономические 
знания станут вашими верными помощниками в поиске 
интересного и нужного обществу занятия, в успешной  
самореализации как работника  и гражданина. 

Глава 1.
Предмет и метод экономической науки

ГЛАВА 1

ПРЕДМЕТ И МЕТОД
ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИ

Прочитав эту главу, вы узнаете:
 
 почему перед людьми постоянно возникает проблема 
выбора; 
 
 что включает в себя понятие «альтернативная стоимость» 
выбора;
 
 чем различаются свободные и экономические блага;
 
 что такое факторы производства;
 
 что иллюстрирует кривая производственных возможностей;
 
 в чем состоят фундаментальные проблемы экономики 
и как определяется предмет экономической науки;
 
 что такое микро- и макроэкономика, позитивная и нормативная экономика;
 
 что представляет собой экономическая модель;
 
 какие свойства присущи экономическим величинам;
 
 что такое номинальные и реальные величины.

Каждая отрасль науки имеет свой предмет исследования. 
Что изучает экономика? Ответить на этот вопрос в двух словах очень 
трудно. Подробному рассмотрению этого вопроса будет посвящена 
вся первая глава учебника. Но и тогда, когда вы прочитаете эту 
главу и разберетесь в ее материале, вы получите только первое представление об экономике как научной дисциплине. Ваше понимание 
предмета экономики значительно расширится и станет более глубоким, когда вы познакомитесь с основами экономической теории 
на материалах всего учебника.

1.1. Безграничность потребностей и ограниченность ресурсов.
Проблема выбора

1.1. 
БЕЗГРАНИЧНОСТЬ ПОТРЕБНОСТЕЙ
И ОГРАНИЧЕННОСТЬ РЕСУРСОВ. ПРОБЛЕМА ВЫБОРА

Безграничность потребностей человека

Условием жизни любого человека, семьи и общества в целом 
является удовлетворение потребностей в пище, одежде, жилище. 
Но «не хлебом единым жив человек». У каждого из нас есть естественное стремление удовлетворять свои духовные потребности: читать 
книги, посещать кино и театр, совершать туристические поездки по 
своей стране или за границу. Люди должны познавать окружающий 
их мир, расширять и накапливать свои знания. Поэтому есть объективная потребность в образовании, изучении природы и общества. 
Существуют и жизненно важные потребности всего общества — в 
обеспечении национальной безопасности, охране окружающей среды. Об удовлетворении этих и других потребностей общества заботится государство.
Круг потребностей каждого человека и общества в целом постоянно расширяется, сами потребности становятся более многообразными и более совершенными. Сейчас, например, для передвижения и для обмена почтовыми посланиями никому не нужны 
кареты, зато появились потребности в современных автомобилях, 
услугах авиакомпаний, электронной почте.
Потребности каждого человека практически безграничны, 
и это вполне естественно. Каждый из нас предпочел бы употреблять 
высококачественные и экологически чистые продукты, носить модную одежду, совершать туристические поездки за границу и т. д. 
Однако люди не в состоянии полностью удовлетворить свои непрерывно растущие потребности.

Ограниченность и проблема выбора

Степень удовлетворения потребностей человека в современной 
экономике зависит от размера того дохода, который получает семья. 
Но всех денег не заработать, поэтому доход любого человека, любой 
семьи ограничен.
Ограниченность дохода означает, что все без исключения 
каждодневно решают важную практическую проблему: на что 

Глава 1.
Предмет и метод экономической науки

истратить заработанные деньги? Например, российская семья 
со среднедушевым доходом должна решить, какую часть своего дохода она может израсходовать на питание, какую — 
на приобретение новой модной одежды, а какую – на оплату 
дополнительных медицинских услуг или поездку всей семьей 
к морю. Аналогичный выбор приходится делать даже самым 
богатым людям. Имеющиеся в их распоряжении денежные 
средства могут быть очень велики, но они все-таки всегда ограниченны. 
Перед необходимостью выбора стоит и правительство любой 
страны. Получая в свое распоряжение налоги и другие поступления в государственный бюджет, оно должно решать, какую 
часть этих доходов следует выделить на поддержку экономики, 
какую — на развитие образования, науки и культуры, какую — 
на охрану окружающей среды, какую — на оборону страны
и т. д.
Таким образом, и перед домашней хозяйкой, и перед крупным бизнесменом, и перед премьер-министром стоит, по сути 
дела, одна и та же проблема — проблема выбора того, каким 
образом использовать имеющиеся в их распоряжении средства. 
Эта проблема возникает вследствие того, что в любом случае 
отдельные семьи, фирмы и государства обладают ограниченными доходами. Возможность полного удовлетворения всех потребностей людей и общества является давней, но несбыточной 
мечтой.

Экономические блага и ограниченность ресурсов

Чем обусловлено существование в экономике проблемы ограниченности? Представим ситуацию, когда люди, придя в магазин, обнаруживают, что полки пусты и купить на заработанные 
деньги нечего. Это означает, что реальный размер доходов населения страны определяется тем количеством товаров и услуг, 
которые могут быть куплены на заработанные людьми деньги. 
Поэтому реально доходы членов общества ограничены количеством производимых товаров и услуг. Иными словами, блага, 
т. е. средства, благодаря которым удовлетворяются потребности 
людей, ограниченны. Все виды ограниченных благ называются 
экономическими.

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ БЛАГА — это средства, необходимые для удовлетворения потребностей людей 
и имеющиеся в распоряжении общества в ограниченном количестве.

В распоряжении людей имеются также некоторые неограниченные, или свободные, блага. Они достаются каждому человеку в количестве, достаточном для удовлетворения его потребностей. Однако подобные блага все сложнее отыскать. 
Например, вода в лесном роднике равно доступна всем, кто 
в этом лесу побывает. Воздух, которым мы дышим, является 
свободным благом. Но в крупных промышленных центрах он 
в значительной степени загрязнен. Поэтому обществу приходится тратить немалые средства на очистные сооружения, чтобы 
не допускать загрязнения воздушного бассейна, а каждой семье – 
на поездку на природу, где есть возможность подышать чистым 
воздухом.
Для создания экономических благ необходимы ресурсы: времени, трудовые, природные, финансовые (денежные) и материальные. 
Ресурсы используются людьми для производства и потребительских 
товаров и услуг, и новых ресурсов.
Ресурсы, которыми располагает любая страна, ограниченны.
Прежде всего ограниченны трудовые ресурсы. В производство 
экономических благ может быть вовлечена только часть трудоспособного населения страны, только те ее жители, которые могут и 
намерены работать. Общество располагает ограниченными природными ресурсами, например землями, пригодными для производства сельскохозяйственной продукции, запасами полезных ископаемых 
и пр. Даже если в стране достаточно запасов нефти, газа, руд, леса 
и других природных ресурсов, их добыча лимитируется производственными мощностями. Следовательно, и здесь мы сталкиваемся 
с довольно жесткими границами тех ресурсов, которыми располагает экономика.
Именно ограниченность ресурсов лежит в основе того, что 
люди не могут производить какое угодно количество разнообразных экономических благ. Причем для того, чтобы производить те 
или иные виды экономических благ, в обществе должно происходить распределение ресурсов между различными отраслями 

1.1. Безграничность потребностей и ограниченность ресурсов.
Проблема выбора

Глава 1.
Предмет и метод экономической науки

экономики. И если в одни отрасли окажется вовлеченным большее количество ресурсов, то другим отраслям останется меньшее 
их количество.

Факторы производства

Ресурсы, которые используются людьми для производства экономических благ, называются ФАКТОРАМИ ПРОИЗВОДСТВА.

Многообразие ресурсов, которые имеет в своем распоряжении 
общество, предполагает, что и факторы производства многообразны. 
Мы, однако, в дальнейшем будем рассматривать четыре их вида. Это 
земля и другие природные ресурсы, капитал, труд и предпринимательские способности. Эти факторы — необходимое условие производства в любой отрасли экономики. Соединяясь воедино, они создают все без исключения виды товаров и услуг, нужных обществу.
Земля и другие природные ресурсы. В эту группу включаются все 
«даровые блага природы», которые применяются в производственном 
процессе: участки земли в качестве места, на котором располагаются производственные здания и сооружения, учебные заведения, 
магазины и т. д.; пахотная земля, на которой выращивают урожаи 
сельскохозяйственных культур; леса, воды, месторождения полезных 
ископаемых и т. д.
Капитал включает в себя произведенные человеком средства 
производства. Капитал — это станки и оборудование, производственные здания, сооружения, транспортные средства, линии электропередачи и транспортные коммуникации, вычислительная тех ника 
и измерительные приборы, добытое сырье и полуфабрикаты — словом, все, что используется людьми для производства товаров и услуг 
или служит необходимым условием такого производства. 
Капитал в качестве средств производства (физический капитал) 
следует отличать от финансового капитала, под которым понимают 
деньги, используемые для покупки факторов производства с целью 
организации производства товаров и услуг.
Труд как фактор производства представляет собой совокупность 
физических и умственных способностей, которые используют люди 

Факторы производства

Капитал

Рента
Процент

Труд

Прибыль

Предпринимательские
способности

Заработная
плата

Земля

Рис. 1-1 
Факторы производства и приносимые ими доходы.

Факторы производства принимают участие в создании товаров и услуг. 
Благодаря этому они приносят своим владельцам различные виды доходов: 
рабочие за свой труд получают заработную плату, владельцы капитала — 
процент, землевладельцы — ренту, собственники предпринимательских 
способностей – прибыль.

в процессе создания экономических благ. Величина этого фактора 
зависит от ряда параметров. Прежде всего от количества населения 
в трудоспособном возрасте. Но не меньшую роль играет качество 
труда, которое определяется уровнем образования людей, их квалификацией, состоянием здоровья, характером труда и мотивацией 
к труду.
Предпринимательские способности. Предпринимательскими 
способностями обладает очень небольшая часть людей, выполняющих функции, без которых организация и успешная производственная деятельность была бы невозможна. К этим функ циям 
относятся: умение правильно соединить факторы производ ства – землю, труд, капитал и организовать производ ство; умение 
принимать решения и брать ответственность на себя; умение 
взять на себя риск; быть восприимчивым к новинкам науки и 
техники.
Факторами производства владеют частные лица, компании 
или государство. Каждый фактор участвует в создании различных 

1.1. Безграничность потребностей и ограниченность ресурсов.
Проблема выбора

Глава 1.
Предмет и метод экономической науки

товаров и услуг и приносит собственнику этого фактора соответствующий доход. Заработная плата представляет собой вознаграждение за труд, владельцы капитала получают процент, собственники 
земли — ренту, обладатели предпринимательских способностей – 
прибыль. Схема на рис. 1-1 иллюстрирует образование доходов, 
создаваемых различными факторами.

1.2. 
АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ЗАТРАТЫ
И КРИВАЯ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ

Итак, мы установили, что ограниченность ресурсов, которыми 
располагает общество, и факторов производства, которые применяются людьми, чтобы создавать экономические блага, ставит общество в целом, каждого отдельного человека или коллектив перед 
проблемой выбора. Объективно людям всегда приходится решать 
проблему, как распорядиться теми ограниченными факторами производства, которыми они располагают, чтобы полнее удовлетворить 
свои потребности. Для того чтобы понять, как решается проблема 
выбора, нужно исходить из следующей предпосылки:

Совершая свой выбор в условиях ограниченности 
экономических благ и факторов производства, 
люди ведут себя РАЦИОНАЛЬНО.

Рациональное поведение людей

В реальной жизни не только отдельные (частные) лица, 
но и руководители нередко принимают решения, которые ведут к 
нерациональному использованию ресурсов. 
Что же предполагает рациональность поведения человека 
в экономике?
1. Прежде всего человек (будь то домашняя хозяйка, менеджер 

или глава государства) так организует свою деятельность, чтобы 
добиться наибольшего результата при имеющихся в его распоряжении 
ресурсах. Рациональность поведения предполагает, следовательно, 
что при данных затратах факторов производства необходимо произвести как можно больше экономических благ, т. е. максимизировать