Федор Достоевский: комплексное учебное пособие для изучающих русский язык как иностранный

З.Н. Потапурченко
Ю.Ю. Ушакова

Комплексное учебное пособие
для изучающих русский язык
как иностранный

Москва
2015

Фёдор
Достоевский

Третье издание, стереотипное

УДК 811.161.1
ББК 81.2 Рус-96
 
П64

 
 
Потапурченко, З.Н.
П64  
Фёдор Достоевский: Комплексное учебное пособие для изучающих русский язык как иностранный / З.Н. Потапурченко, 
Ю.Ю. Ушакова. — 3-е изд., стереотип. — М.: Русский язык. Курсы, 2015. — 80 с.

 
ISBN 978-5-88337-242-0

Рассказу о Фёдоре Михайловиче Достоевском — одном из самых 
значительных и известных во всём мире писателей и мыслителей − посвящено данное учебное пособие.
В пособие входят 20-минутный учебный фильм и книга для чтения. 
Фильм даёт представление о жизни и творчестве великого писателя, о 
его непростой, порой трагической судьбе. Здесь содержатся кадры из 
художественных фильмов «Фёдор Достоевский» и «Преступление и наказание», различные документальные материалы.
Книга состоит из двух частей. Первая часть — текст фильма и послетекстовые задания. Вторая часть — краткое изложение самого знаменитого романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».
Пособие предназначено в первую очередь иностранным студентам, 
владеющим русским языком на базовом и I сертификационном уровнях, но будет полезно учащимся средних школ и всем интересующимся 
русским языком и литературой.

© Издательство «Русский язык». Курсы, 2011

Репродуцирование (воспроизведение) данного 
издания любым способом без договора с издательством запрещается.

ISBN 978-5-88337-242-0

УДК 811.161.1
ББК 81.2 Рус-96

Предисловие
Комплексное учебное пособие, посвященное жизни 
и творчеству великого русского писателя и мыслителя 
с мировым именем Фёдора Михайловича Достоевского, 
продолжает серию «Золотые имена России». 
Как и все пособия этой серии, оно включает брошюру и диск. Брошюра состоит из двух частей. Первая 
часть — это текст фильма и задания, для выполнения которых необходимо прочитать текст и посмотреть фильм. 
Текст и задания содержат лексический и грамматический 
материал, соответствующий уровню В1 (ТРКИ) и способствует развитию у учащихся навыков аудирования, 
чтения и говорения. 
Вторая часть пособия — краткое изложение самого известного романа Ф.И. Достоевского «Преступление и наказание». Авторы пособия подготовили этот текст, ориентируясь на те языковые и речевые навыки, которыми 
должны владеть учащиеся названного уровня обучения. 
20-минутный учебный фильм записан на DVD и предназначен для просмотра на компьютере или через DVDплеер. Фильм даёт представление о жизни и творчестве 
великого писателя, о его непростой, порой трагической 
судьбе. Здесь сдержатся кадры из художественных фильмов «26 дней из жизни Достоевского», «Братья Карамазовы» и «Преступление и наказание», «Идиот» и различные 
документальные материалы. 
Рекомендуем посвятить 3-4 занятия просмотру фильма и изучению аудиотекста, в котором представлены 
основные моменты биографии великого писателя. Учащиеся могут самостоятельно выполнить послетекстовые 
задания, а преподаватель — проконтролировать правильность их выполнения. Во время занятий желательно 
сосредоточиться главным образом на обсуждении материала, увиденного в фильме. 
Пособие также будет интересно русским учащихся 
средних школ и всем, интересующимся русским языком 
и литературой.

• Посмотрите первую часть фильма «Фёдор Достоевский».

• Прочитайте текст и выполните задания.

Фёдор Михайлович Достоевский
1821–1881

Часть I
Фёдор Михайлович Достоевский — один из самых известных в мире русских писателей и мыслителей. 
Он родился 11 ноября 1821 года в Москве. Фёдор 
Михайлович был вторым из шести детей в большой 
семье Достоевских. Его отец — Михаил Андреевич − 
служил врачом в больнице для бедных. Во дворе этой 
больницы прошло детство Фёдора, его двух братьев и 
трёх сестёр. Сейчас здесь находится музей, в котором 
можно узнать о ранних годах жизни замечательного 
русского писателя.
Детство Фёдора Достоевского трудно назвать счастливым. Он очень рано увидел, что жизнь вокруг него 
была неблагополучной. Сознание этого неблагополучия 
отразилось в его творчестве. Особенно Достоевского беспокоила судьба несчастных, больных детей, которых он 
в детстве видел в больнице. Позже в своих романах писатель старался пробудить в обществе чувство сострадания 
к детям, о которых никто не заботился.
Когда Фёдору было 15 лет, умерла его мать Мария Фёдоровна. После её смерти отец послал Фёдора и его старшего брата Михаила в Петербург, в Военно-инженерное 
училище. Братья должны были учиться вместе. Но Михаила не приняли на учёбу из-за слабого здоровья, и он 
уехал в город Ревель*. Фёдор остался в Петербурге один. 
Он тяжело переживал разлуку с любимым братом.
В 1839 году умер отец. В семнадцать лет Достоевский 
остался круглым сиротой: теперь у него не было ни отца, 
ни матери.

* Город Ревель — современный Таллин, столица Эстонии.

Петербург сначала не понравился молодому Достоевскому: этот город 
пугал его, казался ему таинственным и 
даже мистическим. Училище, в которое 
поступил Фёдор Михайлович, готовило 
военных инженеров, поэтому студенты 
изучали там математику, физику, черчение и военное дело. Но эти науки не 
интересовали Достоевского. Будущий 
писатель был увлечён литературой: он 
читал Пушкина, Гоголя, а также Шекспира, Корнеля и Шиллера. О своих впечатлениях Фёдор 
писал брату Михаилу: «Человек — это тайна, и я не жалею 
времени, чтобы разгадать её».
Инженерное училище, в котором Достоевский учился, находилось в Михайловском замке, где когда-то был 
убит российский император Павел I. Тайна смерти императора волновала впечатлительного юношу. Он много 
думал о сыне Павла — Александре I, который знал, что 
заговорщики готовили смерть его отца, но не предотвратил это страшное событие. 
По мнению Достоевского, Александр I был тоже виновен в преступлении. Будущего писателя заинтересовала 
психология идейного убийцы и позже в романе «Братья 
Карамазовы» в образе Ивана Карамазова Достоевский 
показал человека, который лично не совершал преступление, но подготовил его идейно.
В 1843 году Фёдор Михайлович Достоевский окончил 
Инженерное училище, получил чин офицера и поступил 
чертёжником на службу в Петропавловскую крепость. 
Теперь он мог снять квартиру в Петербурге и жить самостоятельно. Однако военная служба мало интересовала 
Достоевского, и через год он ушёл в отставку, чтобы заниматься только литературой.
В 1846 году Фёдор Михайлович опубликовал свой 
первый роман «Бедные люди». Это произведение молодого писателя стало настоящей сенсацией в обществе. На 

читателей произвёл впечатление внутренний мир его героев, их душевные переживания, о которых они рассказывали друг другу в своих письмах. «Бедные люди» понравились известному критику Виссариону Белинскому и 
писателю Николаю Некрасову. Они увидели в Достоевском будущего великого художника — мастера психологического анализа.
Достоевский хотел всё своё время отдавать литературному делу, поэтому он ушёл со службы. Литература стала 
для него единственной целью в жизни. За пять лет — с 1844 
по 1849 год — он написал десять повестей и романов.
Над своими произведениями Фёдор Михайлович любил работать по ночам. Может быть, неслучайно один из 
романов, написанных в сороковые годы, называется «Белые ночи».
Вскоре после публикации «Белых ночей» в 1849 году 
Достоевский неожиданно был арестован в связи с «делом 
Петрашевского*» и восемь месяцев провёл в одиночной 
камере Петропавловской крепости. Писателя обвинили 
в том, что он публично читал письмо Белинского, в котором были высказаны антиправительственные мысли. 
Военный суд признал Достоевского «одним из важней
* Петрашевский М.В. (1821–1866) — русский революционер, 
пропагандировал идеи социализма.

ших преступников» и приговорил его к смертной казни. 
Фёдора Михайловича и других членов кружка Петрашевского должны были расстрелять. Двадцать пять минут осуждённые ждали исполнения приговора. Однако в 
последний момент им объявили о помиловании и назначили наказание в виде каторжных работ в Сибири. Позже 
Достоевский не раз рассказывал своим друзьям и знакомым о том, что он испытал перед казнью.
Мне оставалось жить пять минут. На нас уже надели смертные рубашки. Первых трёх привязали к столбам. Я был восьмым в третьем ряду, и через две — три 
минуты оба ряда были бы расстреляны, и затем наша 
очередь. Как мне хотелось жить тогда! Как мне хотелось 
жить! Как дорога показалась мне жизнь. Сколько доброго и хорошего я мог бы сделать! Мне припомнилось 
всё моё прошлое. Не самое лучшее его употребление. И 
вдруг захотелось всё испытать вновь. И жить долго-долго. И вдруг — отбой! Товарищей моих отвязали от столбов, привели обратно и прочли новый приговор. Меня 
присудили к четырём годам каторжных работ. Как я был 
счастлив тогда!

1. Выберите правильный вариант
1.  Музей, в котором можно узнать о ранних годах жизни Ф.М. Достоевского, находится…
а) в Петербурге
б) в Петропавловской крепости
в) в Москве
2. Детство Фёдора Достоевского …
а) можно назвать счастливым
б) нельзя назвать счастливым
в) трудно назвать счастливым
3. Когда Фёдору было семнадцать лет, …
а) умерла его мать
б) умер его отец
в) умер его брат

4. Круглый сирота — это человек, у которого нет…
а) матери
б) отца
в) матери и отца
5.  Отец послал Фёдора и его старшего брата Михаила 
учиться …
а) в Ревель
в) в Петербург
г) за границу
6. В училище Фёдор Михайлович изучал…
а) творчество Шекспира, Корнеля и Шиллера;
б) математику, физику, черчение и военное дело;
в) литературу и психологию.
7.  Когда Достоевский учился в Военно-инженерном 
училище, он много думал …
а) о Михайловском замке
а) об императоре Павле I
б) об императоре Александре I
8. Будущего писателя заинтересовала …
а) судьба русских императоров
б) психология идейного убийцы
в) архитектура Михайловского замка
9.  Виссарион Белинский и Николай Некрасов увидели, что …
а)  Достоевский — это человек с богатым внутренним миром
б)  Достоевский — мастер психологического анализа
в)  роман «Бедные люди» произвёл сенсацию в обществе
 10. Достоевского арестовали, потому что …
а) он написал роман «Бедные люди»
б) он написал роман «Белые ночи»
в) он публично читал письмо Белинского
 11. Сначала суд приговорил Достоевского к …
а) заключению в одиночной камере