Экономика. 4 класс: тетрадь творческих заданий

14е издание
Рекомендовано Методическим советом
Института содержания и методов обучения РАО
Учебное пособие для внеурочной деятельности
соответствует требованиям ФГОС начального
общего образования
ИЗДАТЕЛЬСТВО   
  МОСКВА•2019

УДК
372.833
ББК
74.266.5
C23
ПРОГРАММА
НЕПРЕРЫВНОЙ СОЦИАЛЬНОЭКОНОМИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ
УЧАЩИХСЯ 1—11 КЛАССОВ
(Научный руководитель и редактор программы
докт. пед. наук, членкорр. РАО И.А. Сасова)
Сасова, И.А.
C23
Экономика. 4 класс: тетрадь творческих заданий /И.А. Сасова,
Е.Н. Землянская.  — 14!е изд. —  М.: ВИТА!ПРЕСС, 2019. — 80 с.:
ил. — ISBN 978!5!7755!4094!4
Тетрадь творческих заданий является частью учебно!методического
комплекта по экономике для 4 класса. Большая часть содержащихся в ней
заданий нацеливает учащихся на изучение экономики родного края. Осо!
бое внимание уделяется специфике местного хозяйства, его природным,
трудовым и экономическим ресурсам, системе управления хозяйством,
содержанию труда в ведущих отраслях хозяйства, составу профессий, воз!
можностям местного хозяйства в удовлетворении потребностей населе!
ния.
Материал тетради распределен по условным урокам. К каждому уроку
предлагаются задания различного уровня трудности.
Тетрадь может быть использована для организации внеурочной и
проектной деятельности младших школьников,  а также как дополнительное
пособие на уроках окружающего мира. В комплект к тетради входит
методическое пособие «Экономика для младших школьников» (4  класс).
УДК 372.833
ББК 74.266.5
ISBN 978!5!7755!4094!4
© Сасова И.А., Землянская Е.Н., 2003
© Художественное оформление.
ООО Издательство «ВИТА!ПРЕСС», 2003
Все права защищены

Дорогие друзья!
Мы предлагаем вам продолжить увлекательное путешествие в мир экономики. Вы узнали, почему все должны трудиться. Научились выбирать из многочисленных
потребностей человека те, которые можно удовлетворить существующими ресурсами. Разобрались в том,
что такое собственность и каковы источники богатства.
Поняли, что такое домашнее и школьное хозяйства,
как ими управлять и какие обязанности по ведению
хозяйства существуют у членов семьи и школьного коллектива.
Теперь, когда вы заканчиваете начальную школу,
ваши возможности в изучении экономики значительно
возросли. Настало время лучше узнать родной край,
особенности местного хозяйства, природные, трудовые
и экономические ресурсы местности, в которой вы живёте, познакомиться с управлением местным хозяйством
и его возможностями в удовлетворении потребностей
людей.
Надеемся, что знания, полученные на уроках экономики в 4 классе, позволят вам лучше узнать мир экономики, труда и профессий родного края.
Успехов вам в познании мира экономики!

Урок
ТВОЙ РОДНОЙ КРАЙ, ЕГО
ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ, ОБЫЧАИ И ТРАДИЦИИ
1
Мой родной край — это
Он расположен:
(страна)
(область)
2
Мой адрес:
3
Моя улица называется 
Её название происходит от
Известно ли тебе, в связи с чем она получила такое название? Напиши.
4
Раскрась флаг нашей страны.
Знаешь ли ты, какой герб у нашей страны? Да/Нет.
Есть ли герб у твоего родного
края? Если есть, то нарисуй. Если
нет, то попытайся его придумать.
4

ОСОБЕННОСТИ МЕСТНОГО ХОЗЯЙСТВА
Урок
 ТВОЕГО КРАЯ
Во время экскурсии по городу (селу) тебе показывали различные предприятия.
5
Запиши названия предприятий в таблицу:
Промышленные
предприятия
Предприятия
сферы услуг
Предприятия
сельского хозяйства
6
Для одного из названных тобой предприятий укажи:
1) его официальное название
2) потребность населения, которую удовлетворяет
производство на этом предприятии
3) используемые ресурсы
* Это предприятие относится к отрасли
5

МЕСТНОЕ ХОЗЯЙСТВО ТВОЕГО КРАЯ
3
Урок
7
Найди карту своей местности и с помощью копировальной бумаги переведи её в тетрадь. Цветным карандашом обведи её границу. На карте обозначь
центр, районы. Подпиши их названия.
Выясни, почему район, в котором ты живёшь, носит такое название. Запиши.
Закрась место, где ты живёшь.
Выдели и подпиши название своей улицы.
6

Напиши, какие районы находятся по соседству, каким транспортом можно до них добраться.
9
Какие населённые пункты расположены около твоего города (села)?
Какие области расположены около местности, в которой ты живёшь? Перечисли их названия.
Обозначь «соседей» на карте. Что ты знаешь о них?
Приготовь рассказ об одном из соседних районов,
в котором тебе удалось побывать.
*10
Составь задачу. Впиши названия ближайших населённых пунктов и укажи расстояния до них.
От нашего города до 
 — __ км.
А от нашего города до 
 — __ км.
На сколько ближе к нашему городу расположен
 , чем 
 ?
11
Узнай у родителей или учителя численность населения твоего родного города (села).
7

Как называется территория, на которой ты живёшь? Нужное подчеркни.
Большой город.
Средний город.
Малый город.
Посёлок.
Село.
*13
Какие виды производств ты знаешь? Напиши их.
В случае затруднения обратись к учителю (родителям). Подчеркни те виды, которые наиболее развиты
в твоей местности. Главные производства в твоей местности обведи синим карандашом.
Производственная сфера
Непроизводственная сфера
*14
Экономисты утверждают, что все регионы делятся на:
многоотраслевые;
промышленные;
аграрно-промышленные;
трудоизбыточные;
с особым режимом хозяйствования.
Подчеркни, к какому из перечисленных видов относится твой район.
8