Экономика. 3 класс: тетрадь творческих заданий

ИЗДАТЕЛЬСТВО              МОСКВА

19е издание

Учебное пособие для внеурочной деятельности
соответствует требованиям ФГОС начального
общего образования

УДК
372.833
ББК
74.266.5
C23

Сасова, И.А.
Экономика. 3 класс: тетрадь творческих заданий/
И.А. Сасова, М.М. Фирсова. —   19е изд. — М.: ВИТАПРЕСС, 2020. — 80 с.: ил. — ISBN 9785775543181

Творческие задания для учащихся 3 класса продолжают знакомить их с основными экономическими понятиями. В увлекательной
форме учащиеся рассмотрят понятия «товар», «услуга», узнают, что
такое личная, общественная и государственная собственность, из чего
складывается богатство человека, семьи, государства, как осуществляется управление домашним и школьным хозяйством.
Все задания распределены по условным урокам (пропущенные в тетради уроки — контрольные работы и деловые игры — подробно описаны
в методическом пособии «Экономика для младших школьников. 3 класс»).
Тетрадь может быть использована для организации внеурочной  и
проектной деятельности младшими школьниками, а также как
дополнительное пособие на уроках окружающего мира.

УДК 372.833
ББК 74.266.5

ISBN 9785775543181
©
Сасова И.А., Фирсова М.М., 2002
©
Художественное оформление.
ООО Издательство «ВИТАПРЕСС», 2002
Все права защищены

C23

ПРОГРАММА

НЕПРЕРЫВНОЙ СОЦИАЛЬНОЭКОНОМИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ

УЧАЩИХСЯ 1—11 КЛАССОВ

(Научный руководитель и редактор программы

 докт. пед. наук, членкорр. РАО И.А. Сасова)

Дорогой юный друг!

Перед тобой «Тетрадь творческих заданий» по экономике. Занимаясь по ней, ты продолжишь изучение
этой древней и вечно молодой науки, знания основ
которой так необходимы каждому человеку.
Собранные в тетради задания, которые предлагается
выполнить на уроках и дома, позволят тебе совершить новое увлекательное путешествие в мир экономических явлений, понятий и терминов. Если ты окажешься внимательным и любознательным учеником,
то экономика поделится с тобой своими тайнами и
секретами.
Надеемся, что знания, полученные на уроках экономики, помогут тебе понять, как устроено хозяйство
отдельного человека и мира в целом, и значит, разумнее организовать свою жизнь.
В добрый путь!
Твои авторы

Урок

1
Отгадай загадку, анаграмму, и ты прочтёшь слово,
которое много значит в жизни человека, семьи, государства.

а) Кто ответит нам, друзья,
Без чего прожить нельзя?
Без него ведь ниоткуда
Не возьмутся дом, посуда,
Хлеб, дворец и новый пруд.
Что же это? Это — 

б) УРДТ — 

2
Замени слово «труд» близкими по смыслу словами?

ТРУД (синоним) — 

Запомни!

Труд всегда являлся неотъемлемой частью в
жизни человека. Его можно считать началом
всех богатств. Для того чтобы у тебя были дом,
одежда, еда, книги и всёвсё остальное, люди
многих профессий должны работать. Труд каждого посвоему не только привлекателен и интересен, но и сложен и нелёгок. И даже то, что
иногда кажется очень простым и лёгким, достигается большим трудом многих дней, а может,
и лет.

ПОЧЕМУ ВСЕ ДОЛЖНЫ ТРУДИТЬСЯ?
1

3
«Это интересно!»
Знаешь ли ты, сколько профессий существует на
свете? Около 40 тысяч. 6 тысяч из них появились в
последние десятилетия. Профессии могут рождаться и
умирать. Отчего это происходит? Догадайся, какому
виду деятельности соответствовали названия этих старых русских профессий:

зольщик

глухарь

козонос

коногон

Подбери ответы: клепал котлы; толкал в шахте
вагонетки с углем; помогал машинисту около топки
паровоза; носил на спине кирпичи с помощью деревянной распорки (рогатины).

4
Расспроси старших о профессиях, которых теперь
нет. Заполни эту таблицу.

Были раньше
и исчезли
Были раньше
и есть сейчас
Появились недавно

Строитель
Программист
Извозчик

Урок
ТРУД В СЕМЬЕ

5
Подчеркни фразы в скобках, которые ты считаешь
подходящими к данной ситуации. В зависимости от
выбранных тобой фраз рассказ может быть закончен
поразному.
Однажды мама попросила Севу сходить в магазин
за хлебом. Он (ответил, что ему некогда; потребовал
за это шоколадку; спросил, сколько нужно купить
хлеба) и отправился (гулять; в булочную; смотреть
телевизор).
Подойдя к прилавку, за которым стояла продавщица, 
Сева 
(улыбнувшись, 
сказал: 
«Здравствуйте!»;
взглянул на неё хмуро; показал язык).
Продавщица (затопала ногами; спросила: «Что тебе
нужно, мальчик?»; позвала милицию).
Сева протянул деньги и сказал: («Хлеба мне!»;
«Шоколада!»; «Будьте любезны, батон белого и буханку чёрного»).
Продавщица ответила («Какого?! Объяснить толком
не можешь?!»; «Приходи вместе с мамой»; «Пожалуйста, твой хлеб и сдача»).
Сева (расплакался; сказал «спасибо» и пересчитал
сдачу; выскочил из магазина).

6
Рассмотри картинки. Что можно сказать о детях,
живущих в этих комнатах?

2

7
Прочитай и постарайся запомнить ПАМЯТКУ по
рациональной организации труда:

1) Всё, что можешь, — делай сам!
Не доставляй лишних забот взрослым. Тот, кто научился делать всё сам, никогда не окажется беспомощным и не будет в тягость другим.
2) Берись за дело сразу, не откладывая на потом.
3) Выполняй домашние дела в рабочей одежде, а
не в школьной.
4) Старайся выполнять работу сразу хорошо, чтобы
потом её не переделывали.
5) Доводи начатое дело до конца.
6) Кончил работать — приведи в порядок своё рабочее место.

8
Напиши минисочинение на тему «Мой труд дома».

Запомни!

Любой труд почётен.

Урок

9
Рассмотри рисунки.

Что из нарисованного относится к материальным и
нематериальным результатам труда?

Укажи картинки, относящиеся к материальным результатам труда.

ТРУД НА ПРОИЗВОДСТВЕ
3