Введение в историю русского языка : старославянский язык

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Московский педагогический государственный университет»


Л. Г. Чапаева



ВВЕДЕНИЕ
В ИСТОРИЮ РУССКОГО ЯЗЫКА: СТАРОСЛАВЯНСКИЙ ЯЗЫК

Учебное пособие











МПГУ
Москва • 2017

УДК 811.163.1
ББК 81.416.1я73
      Ч19






Рецензенты:
В. Н. Белоусов, кандидат филологических наук, профессор кафедры русского языка и теории словесности МГЛУ
О. А. Давыдова, кандидат филологических наук, доцент кафедры русского языка МПГУ














      Чапаева, Любовь Георгиевна.
Ч19 Введение в историю русского языка : старославянский язык : учебное пособие. - Москва : МИГ’У, 2017. - 100 с.
         ISBN 978-5-4263-0548-9
         Учебное пособие предназначено для практических аудиторных занятий по старославянскому языку как вводной части к курсу «История русского языка» и выполнения домашних заданий, а также для самостоятельной подготовки к зачету или экзамену с помощью выполнения тестовых и других контрольных заданий. В пособии содержатся тесты с закрытой формой задания: тесты на выбор одного или нескольких правильных ответов, тесты на соответствие и установление последовательности.

                                                           УДК 811.163.1
                                                           ББК 81.416.1я73

ISBN 978-5-4263-0548-9

© МПГУ, 2017
© Чапаева Л. Г., текст, 2017

                СОДЕРЖАНИЕ





БУКВЫ И ЧИСЛА ............................................5
ФОНЕТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА СТАРОСЛАВЯНСКОГО ЯЗЫКА. . .8
   Контрольно-тренировочные задания (тест № 1) ...........9
ПРОИСХОЖДЕНИЕ НЕКОТОРЫХ ЗВУКОВ СТАРОСЛАВЯНСКОГО ЯЗЫКА
   Происхождение гласных................................... 16
   Монофтонгизация дифтонгов .............................. 17
   Изменение дифтонгических сочетаний и образование носовых гласных ........................................ 18
   Контрольно-тренировочные задания (тест № 2) ............ 19
   Судьба сочетаний плавных с гласными .....................23
   Контрольно-тренировочные задания (тест № 3) .............25
   Изменение согласных под воздействием йота и гласных
   переднего ряда (происхождение исконно мягких согласных) .30
   Контрольно-тренировочные задания (тест № 4) .............33
МОРФОЛОГИЯ СТАРОСЛАВЯНСКОГО ЯЗЫКА
   Имя существительное .....................................37
   Контрольно-тренировочные задания (тест № 5) .............41
   Глагол...................................................49
   Контрольно-тренировочные задания (тест № 6) .............54
   Местоимение .............................................63
   Контрольно-тренировочные задания (тест № 7) .............65
   Имя прилагательное ......................................71
   Контрольно-тренировочные задания (тест № 8) .............72
   Именные формы глагола ...................................78
   Контрольно-тренировочные задания (тест № 9) .............79
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ТЕКСТЫ ДЛЯ АНАЛИЗА ..........................86
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ТЕСТЫ .......................................87
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ...................................98
КЛЮЧИ К ТЕСТАМ .............................................99

         Данное пособие является частью учебно-методического комплекса дисциплины «История русского языка» для бакалавров филологических факультетов.
         Вводная часть курса «Старославянский язык» является базовой в цикле историко-лингвистических дисциплин филологического образования, часть тем и заданий строится в сравнительно-сопоставительном ключе с древнерусским и современным русским языками. Практические задания направлены на усвоение наиболее трудных тем курса, имеющих пролонгированный характер.
         Студенты должны научиться применять теоретические знания при анализе конкретного языкового материала древних текстов, получить навыки лингвистической реконструкции для умения объяснить фонетические чередования в древнерусском и современном русском языках. Метод реконструкции, широко применяемый в изучении старославянского языка, развивает у филологов языковое чутье, расширяет лингвистический кругозор, способствует орфографической зоркости, вызывает интерес к истории родного языка.
         Практические занятия и самостоятельная работа студентов направлены на усвоение и закрепление этих навыков, а также способствуют расширению исторических, филологических и общекультурных знаний студентов.
         В современном учебном процессе большая часть часов для изучения дисциплин профессионального цикла отводится на самостоятельную работу студентов. Контрольно-тренировочные задания (тесты и контрольные работы) призваны помочь в освоении одного из наиболее трудных курсов. Предлагаемые тесты охватывают основные разделы курса (за исключением синтаксиса и лексики старославянского языка). Тесты могут выполняться как самостоятельно для закрепления полученных знаний с использованием учебной литературы и различных справочников, так и под руководством преподавателя, в частности, для контроля полученных знаний, умений и навыков.

4

БУКВЫ И ЧИСЛА Старославянская азбука (кириллица)

Буква Название буквы Звук   Числовое значение
а     ади            [а]    1                
а     aqe |          [б]    -                
а     а1ае           [в]    2                
а     аёааТёе        [г]    3                
а     атаат          [д]    4                
а     1(-:пой        [е]    5                
г     геа1оа         [ж’]   -                
s, H  s^T            [з]    6                
9     дЛёК           [з]    7                
е     егае           [и]    8                
I     ега            [и]    10               
ё     еаеТ           [к]    20               
ё     ё^аею          [л]    30               
■     ■ | Пёеоа      [м]    40               
■     ■аой           [н]    50               
Т     Пи             [о]    70               
Т     ТТёТе          [п]    80               
а     айо |          [р]    100              
П     ПёТаТ          [с]    200              
о     оаайаТ         [т]    300              
q     рёи            [у]    (400)            
о     оайои          [ф]    500              
а     oiau           [х]    600              
w     Тои (Таааа)    [от]   800              
о     ое             [ц’]   900              
7     ?айай          [ч’]   90               
0     0а             [ш’]   -                
U, 0О иа             [ш'т’] -                

5

Л. Г. Чапаева. ВВЕДЕНИЕ В ИСТОРИЮ РУССКОГО ЯЗЫКА: СТАРОСЛАВЯНСКИЙ ЯЗЫК

й  к-;Зй       [ъ]      -    
U  юЗ |        [ы]      -    
U  i(-:3U      [ь]      -    
l  Kou         kl       -    
р              [jy]     -    
a              [ja]     -    
16             Ве]      -    
У  рйй iae | e [?]      (900)
Q              kl       -    
R  pnu aieU0ee [Q]      -    
S              [jQ]     -    
«  ёйё         [кс]     60   
p  Тйё         [пс]     700  
f  feoa        [ф]      9    
Ё  eaeoa       [и], [в] 400  

Наиболее употребительные слова под титлами:

Ааёй - а<йааёй     аи - аТпТТаи       ГаТ - 1йаТ       
аТёй - аТТйдТёй    аё - аТйТТаё       ■айёТ - На&йийёТ 
аоа - аТаТЗТаёоа   агй, ай - аТпТТ-   ГайГй - ПаАйиГй  
ай - аТай          аёГй               Тои - Тдиои      
аа - аТаа          агоу - аТйттаё10\с Тт$ - Тдит^      
ааё, аааё - аТаТаё аой - аоуЗй        ТЗей - ТЗТЗТей   
а$а - аТ$а         аоа - аоуоа        йТё - ййТайё     
а®ёё - аТаёё       к, 1пй - ёйоуйй    йГй - ййГй       
аёа - аёааТёа      тай - ёйоуйТай     ойй - оЗёйдТйй   
аёаоё - аёааТёаоё  ■ тёй - 1жтИёёй    оа - оЗёйда      
аёаоу - аёааТёа-   ■ёйЗаТаа - 1ё-     оЗи - О1йаЗи     
0У                 ёТйЗиаТаа          тёй, тёёй -      
аё^ - ёёаёТёк      ■ ёйди - !ёёТйди   тёТа1ёй          
аёй - аёааТёй                         тйёй - тёТа1тийёй

6

БУКВЫ И ЧИСЛА

Упражнение 1. Запишите арабскими цифрами числа:
•Ы*  •?•   •«а- уфйеГ •?$• •k- •oia^ •^бё^ •За- j
•oaL •_soej- -Зе- •>• Ja-     • ^aoia       Г                      г

Упражнение 2. Напишите по-старославянски числа:
1; 48; 7; 525; 60; 10; 7718; 81; 20; 10 024; 245; 33; 373; 539; 742;
888; 1104; 35 096; 9555; 10 000.


Упражнение 3. Запишите по-старославянски даты:
1) создание Остромирова Евангелия (от Рождества Христова и от Сотворения мира);
2) первое упоминание Москвы в летописи.

7

ФОНЕТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА СТАРОСЛАВЯНСКОГО ЯЗЫКА


Упражнение 4. Отметьте сильные и слабые позиции редуцированных в словах: тйоиои Тдйййёадё ёЗйай<й ёйайёй ёйпдёдё ёйаа Тдйвйёйой 1й|ТаТ гйЗйой ёЗ1Тйёй - ёЗ1ТйёТ 0йай0ё Тпйёй - Тпйёа айпй - ай№ ёй1ёгй1ёёй 1ёаай1йой пйайЗадё пй|Тёйай1ёоа


Образец выполнения: дйтйш + + —

Упражнение 5. Отметьте сильные и слабые позиции напряженных редуцированных в словах:
гёдёЕв, дёддё, аёПТёёоа, ТдйёЗй\. 0ёк-:ай, мйгевё,
Тё\. Тёюдй, ёпТйда1ёк-:,        аТаЗйё, вйвёё, айдТЗйё,
■ 1ёйё, ё11<ёИ-:, аТпдёё, паё1ёд, Пиё\, аТпдТё1й.


Упражнение 6. Подчеркните слова с исконно мягкими согласными:
ёЗапй1йё, 1атудё, о На, ilftdl, Пай, оТд1дё, a3qs^, ёТпдй, |Т0дй, аЗйай, Тдйой, ёТЗааёй, тё<й, <а0й, Туай, Тё0да, ёТ|й, аТёд, ёёаТдй, аТТёй, аТё»ай, ?Нёд, 110а, Т1п<й.
Упражнение 7. Выберите слова со слоговыми плавными и затранскрибируйте их:
аЗйай ТЗйпдй аЗйда1й аЗй1д дёйТа аЗйпда аёйдадё пёй-да iёй^ёё ёЗйай аЗйд1дё
Образец выполнения: ^аТёй^ёдё [наплон'ит'и]


8

ФОНЕТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА СТАРОСЛАВЯНСКОГО ЯЗЫКА

Упражнение 8. Сделайте транскрипцию следующих слов:
0uauou q 1ёёИё№ Qgueu »дЗТаа Зёйвй ПЗиТй $ёёё0да айгаи оЗиёйаи nal0da аё^пдё ТёП|у 0иТдадё iuS За$аТё1ёёй ТЗиайё п»п1ай п»тиои

Образец выполнения: ТЗёдйта [пр’итъч’а]

Контрольно-тренировочные задания

Выполните тест № 1.
    Система гласных и согласных старославянского языка

1. Укажите последовательность звуков, соответствующую принципу восходящей звучности:
а)  смычный, фрикативный, носовой сонорный или [в], плавный, гласный;
б)  фрикативный, смычный, носовой сонорный или [в], плавный, гласный;
в)  смычный, фрикативный, плавный, носовой сонорный или [в], гласный.

2. Выберите слово, где количество слогов равняется двум:
а) ДрО\;ЖКНк; б) ВЛЪМА; в) ВбЛИКЪ.

3. Выберите слово, где есть слогообразующий плавный:
а) тръгъ; б) в4рьнъ; в) крьстъ.

4. Укажите ряд, в котором приведены гласные одного и того же подъема:
а) А, О, Ъ, 0\f;
б) G, 0, В, £, Ъ;
в)  0\f, Ъ, В, 0.

5. Выберите фонему с дифференциальными признаками: передний ряд, нижний подъем, нелабиализованная, долгая: а) <а>; б) <о>; в) <ж>; г) <е>.


9

Л. Г. Чапаева. ВВЕДЕНИЕ В ИСТОРИЮ РУССКОГО ЯЗЫКА: СТАРОСЛАВЯНСКИЙ ЯЗЫК

6. Выберите фонему с дифференциальными признаками: передний ряд, верхний подъем, нелабиализованная, долгая:
а) <и>; б) <е>; в) <с >; г) <а >.

7. Выберите фонему с дифференциальными признаками: задний ряд, средний подъем, лабиализованная, долгая:
а) <с >; б) <ь>; в) <а >; г) < q >.

8. Выберите фонему с дифференциальными признаками: передний ряд, средний подъем, нелабиализованная, сверхкраткая:
а) <е>; б) <ь>; в) <и>; г) < ж >.

9. Дифференциальными признаками фонемы «ять» являются (выберите три признака):
а) передний ряд; б) средний ряд; в) верхний подъем; г) нижний подъем; д) долгая; е) краткая.

10. Выберите слово с гласными полного образования:
а) ДЬМЬ; б) ПЬСЪ; в) ВЪИД.

11. Выберите слово, где есть гласный неполного образования:
а) КЪТО; б) N6BO; г) Г7КБД.


12.  Выберите ряд, в котором названы только гласные полного образования:
а)  Л, 0, 4, А, И;
б)  Л, О, Ъ, Ъ1, 4;
в)  Л, О, 4, Ь, А.

13.  Выберите ряд слов, в которых гласные только переднего ряда:
а)  ЗАТЬ, МЬЗДЛ, ОуЧИТИ, МЫСЛИТИ;
б)  веселити, мыти, ыед^гъ, гвоздь-,
в)  вьсь, скд^ти, витазь, зв4рь.


10