Макроэкономика

УДК 330.101.54
ББК 65.012.3
О – 36

Рецензенты:

доктор экономических наук, профессор кафедры экономической теории, мировой и региональной экономики, директор института экономики и финансов ФГАОУ ВО ВолГУ, Заслуженный работник высшей 
школы РФ Е. Г. Русскова; доктор экономических наук, профессор кафедры экономической безопасности ФГБОУ ВО ВолГАУ, Заслуженный работник высшей школы РФ З. Н. Козенко

Оганесян, Лилия Оганесовна

О – 36 Макроэкономика: учебник / Л. О. Оганесян, Е. Н. Федюнина. –
Волгоград: ФГБОУ ВО Волгоградский ГАУ «Нива», 2020. – 416 с.

В учебнике дано систематическое изложение базовых макро
экономических моделей и основных проблем. Отличительной особенностью учебника является то, что в нем представлен полный учебнометодический комплекс: методические рекомендации по изучению 
дисциплины, лекции, материалы для подготовки к семинарским занятиям и научных докладов. Содержание многих категорий и макроэкономических взаимосвязей раскрывается с учетом альтернативных 
подходов, реальных макроэкономических событий и фактов. Материалы, излагаемые в учебнике, соответствуют требованиям ФГО стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.03.01 
Экономика (уровень бакалавриат) от 12 августа 2020 г. Учебник сопровождается учебным пособием Л.О. Оганесян и Е.Н. Федюниной 
«Макроэкономика» (2-е издание). Рассчитан на студентов, обучающихся по направлению 38.03.01 «Экономика», а также аспирантов и 
преподавателей.

УДК330.101.54
ББК 65.012.3

© ФГБОУ ВО Волгоградский 

государственный аграрный 
университет, 2020 

© Оганесян Л. О., 

Федюнина Е. Н., 2020 

ПРЕДИСЛОВИЕ

Учебник написан на основе лекций вводного, промежуточного, 

продвинутого уровней, читаемых на экономическом факультете Волгоградского государственного аграрного университета (ФГБОУ ВО 
Волгоградский ГАУ), по многочисленным просьбам студентов. Выходу в свет учебника «Макроэкономика» предшествовало его использование в качестве учебного пособия в программах обучения бакалавриата по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика» в Волгоградском государственном аграрном университете. Многолетний опыт 
преподавания курсов макроэкономики показывает, что студентам 
крайне сложно работать над учебниками, авторы которых представляют различные школы, страны, соответственно, используют альтернативные подходы при построении структуры учебника, используют 
различные обозначения в моделях, что затрудняет изучение и постижение макроэкономической теории. С целью помочь студентам разобраться в сложном мире макроэкономики и был написан предлагаемый учебник.

Целью изучения курса «Макроэкономика» является формирова
ние у студентов экономического мышления, знаний о макроэкономических моделях, взаимосвязях в экономике, принципах функционирования и развития открытой и закрытой экономики, формах участия 
государства в национальной экономике. Приобретение теоретических 
навыков для исследования макроэкономических процессов на основе 
применения системного подхода позволят студенту решить ряд практических задач: давать аргументированную оценку концепциям, программам развития, положенных в основу социально-экономической 
политики государства, определять круг задач в рамках поставленной 
цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, макроэкономической ситуации, рисков и 
ограниченности экономических ресурсов. 

Особенности учебника. Учебник отличается от других, издан
ных в стране учебников и учебных пособий тем, что в нем предпринята попытка последовательно изложить основы макроэкономической 
теории: методологические особенности макроэкономического анализа, базовые теории, принципы формирования макроэкономических 
моделей (кейнсианский и неоклассический подходы), объяснить природу макроэкономических процессов и показать логику и механизмы 
макроэкономической политики в закрытой и открытой экономиках. 

Особенностью учебника является то, что в нем подробно рас
смотрены как базовые модели – AD-AS, IS-LM, IS-LM-BP, так и промежуточные: модели спроса на деньги, потребления, инвестиций, сбе

режений, динамические модели кривой Филлипса, экономических 
циклов и роста. При рассмотрении всех моделей использована единая 
структура: теория, гипотеза, допущения, описание модели с выведением уравнения и составлением графика. В завершение представляются теоретические выводы и возможные рекомендации для экономической политики следующие из модели.

Учебник представляет собой учебно-методический комплекс: в 

составе каждой главы раздела выделены теоретическая часть, базовые 
модели, вопросы для обсуждения, основные термины, задания для самостоятельной работы для ведения рабочей тетради, тестовые задания, задачи и примеры их решения. Задания для самостоятельной работы способствуют систематическому освоению курса:

1. Вопросы для подготовки к семинарским занятиям – эти зада
ния дают возможность студентам освоить тему, разделы в целом.

2. Тестовые задания дают студентам возможность повторять и 

проверять свои знания основных терминов, концепций, моделей, законов, взаимосвязей в макроэкономике по конкретной теме.

3. Задачи, упражнения – в этих заданиях предлагается формиро
вать умение применять модели самостоятельно с использованием отдельных теоретических подходов, графиков и числовых примеров.

4. Вопросы для размышления, задания по рабочей тетради и 

написанию эссе требуют от студентов критического мышления и 
навыков систематизации материала, описания экономических моделей 
и комплексной оценки состояния закрытой и открытой экономики на 
основе сравнительного анализа макроэкономических показателей, пороговых показателей и обоснования прогнозных показателей развития 
национальной экономики, выбора модели экономической политики.

Источники. При подготовке учебника использованы перевод
ные и отечественные издания разного периода, учебники известных 
зарубежных 
и 
отечественных 
авторов: 
Н. Грегори 
Мэнькью, 

Р. Дорнбуша и С. Фишера, Д. Сакса, Т.А. Агаповой и С.Ф. Серегиной,
М.Л. Альпидовской 
и 
др.,
В.М. Гальперина, 
П.И. Гребенникова, 

А.И. Леусского, Л.С. Тарасевича, а также труды основоположников 
макроэкономики и статистические данные по экономике России.

Выражаем искреннюю благодарность профессору Волгоград
ского государственного университета, д.э.н. Руссковой Е.Г. за ценные 
замечания и предложения по составлению структуры учебника.

Авторы с благодарностью примут все отзывы на учебник, кото
рые просим прислать авторам на электронную почту:

Оганесян Лилия Оганесовна, к.э.н., доцент – oganesian@bk.ru
Федюнина Елена Николаевна, к.э.н. – elena.fedyunina@mail.ru

РАЗДЕЛ 1

ВВЕДЕНИЕ В МАКРОЭКОНОМИКУ. СТРУКТУРА 

НАЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ. 

ОСНОВНЫЕ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКИЕ 

ПОКАЗАТЕЛИ

ГЛАВА 1

ВВЕДЕНИЕ В МАКРОЭКОНОМИКУ. ПРЕДМЕТ 

МАКРОЭКОНОМИКИ. МЕТОДОЛОГИЯ 

ИССЛЕДОВАНИЯ. ОБЩЕСТВЕННОЕ 

ВОСПРОИЗВОДСТВО

1.1 Предмет и методология исследования макроэкономики. 

Применение методов микроэкономического анализа в макроэкономике. Макроэкономические модели.

1.2. Экзогенные и эндогенные переменные. Запасы и потоки. 

Утечки и инъекции.

1.3. Простая модель круговых потоков. Общие условия макро
экономического равновесия.

1.4. Общественное воспроизводство. Экономические функции 

государства. Инструменты макроэкономической политики.

1.1 ПРЕДМЕТ И МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 
МАКРОЭКОНОМИКИ. ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДОВ 

МИКРОЭКОНОМИЧЕСКОГО АНАЛИЗА 

В МАКРОЭКОНОМИКЕ. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ

Роль Джона Мейнрада Кейнса в формировании 

макроэкономической теории

Макроэкономика как самостоятельный раздел экономической 

теории сформировалась в 30-годы ХХ столетия. Возникновение макроэкономики связано с изданием в 1936г. книги английского экономиста, представителя Кембриджской школы, ученика Альфреда Маршалла – Джона Мейнрада Кейнса (1893-1946) «Общая теория занятости, процента и денег». Это событие вошло в историю экономической 
мысли как кейнсианская революция.

Дж. М. Кейнс опроверг аргументы и постулаты классической 

экономической школы: самодостаточность рыночной экономики,
«нейтральность» денег в экономике, доктрину либеральной экономики, то есть невмешательства государства в рыночную экономику. 
В результате он совершил революцию в методологии экономической теории: 

- обосновал необходимость исследования экономики на мак
роуровне;

- ввел новые единицы измерения – агрегированные показатели

(уровень цен, уровень инфляции и безработицы, совокупный спрос и 
совокупное предложение, денежная масса, индексы цен и др.);

- использовал математические методы для моделирования эко
номики и каузальный метод анализа макроэкономических процессов;

- доказал, что экономика чаще всего находится в состоянии 

неравновесия, а равновесие следует рассматривать как частный случай, поэтому, в макроэкономике следует изучать взаимозависимости, 
причины нарушения равновесия и способы его восстановления;

- построил макроэкономическую модель, в которой установил 

зависимость между инвестициями, занятостью, потреблением и доходом и взаимозависимость субъектов агрегированных рынков благ, 
труда, денег и ценных бумаг;

- обосновал значимость психологических законов в исследова
нии поведения субъектов экономики (склонность к потреблению, сбережению, импортированию), выбор принципов стабилизационной политики и инструментов регулирования макроэкономикой (повышение / снижение процентной ставки и налоговой ставки);

- разработал теории ликвидности денег, общей занятости и кон
цепции «эффективного совокупного спроса», механизма государственного регулирования экономикой.

Заслуга Дж.М. Кейнса заключается в том, что он разработал 

базовые теории макроэкономики, обосновав новый уровень экономического анализа и определив предмет и методы исследования макроэкономики. 

Последователи и оппоненты Дж.М.Кейнса расширили рамки

предмета исследования макроэкономики. На базе кейнсианской модели макроэкономики сторонники Дж.М.Кейнса, представляющие неокейнсианское направление в макроэкономике (Джон Хикс, Рой Харрод, Элвин Хансен, Евсей Домар, Джордж Акерлоф, Оливер Бланшар, 
Грегори Мэнкью) и школу монетаризма (Милтон Фридмен, Анна 
Шварц) стали исследовать проблему достижения динамического равновесия, причины циклических колебаний в экономике, факторы экономического роста, обосновали принципы стабилизации экономики,
теорию экономической динамики, теорию циклов и регулирующую 
роль государства на различных стадиях развития экономики.

Свою модель экономического развития предложили оппонен
ты Дж.М.Кейнса представители неоклассической школы Роберт 
Солоу, Роберт Лукас, Роберт Барро, Томас Сарджент, разработав 

теорию предложения, теорию долгосрочного экономического роста, концепцию рациональных ожиданий и теорию реального делового цикла.

Специалисты макроэкономики пытались применять экономиче
ские теории в политике. В результате основной вопрос относительно 
роли, целесообразности и продуктивности вмешательства государства 
в экономику вызвал альтернативные подходы сторонников Кейнса и 
представителей неоклассической школы.

Предметом исследования макроэкономической теории являет
ся поведение экономики, рассматриваемой как единое и целое. 

Макроэкономика изучает экономическое поведение макросубъ
ектов и экономическую политику государства, влияющую на объемы 
потребления, сбережения, инвестиций, денежной массы, а также на 
колебания валютного курса.

Макроэкономика – это неравновесная экономическая система, 

для которой характерны изменения и колебания основных макроэкономических параметров – изменения объемов производства, темпов 
инфляции, уровня занятости. Стабильность такой системы определяется взаимосвязями, пропорциями, равенством доходов и расходов в 
национальной экономике.

Объектом исследования в макроэкономике являются экономи
ческие взаимосвязи между макроэкономическими переменными:

• экономический рост и изменение уровня безработицы;
• инфляция и экономический цикл;
• инфляция и безработица;
• потребление - сбережения;
• сбережения - инвестиции;
• экспорт - импорт;
• мультипликатор-акселератор;
• ВВП - совокупный спрос - совокупное предложение.
Макроэкономисты обращаются к самым разным проблемам, ис
следуя влияние бюджетно-налоговой политики на национальные сбережения, кредитно-денежной политики на уровень цен и процессы 
инвестирования, торговой политики на платежный баланс страны.

Суть главной проблемы состоит в следующем: какие факторы 

обусловливают устойчивый экономический рост, полную занятость,
равновесный платежный баланс и повышение уровня благосостояния 
нации. В макроэкономике исследуются экономические модели, функциональные зависимости, взаимосвязи в структуре макроэкономики и 
факторы, определяющие национальный доход, уровень безработицы, 
темпы инфляции и экономического роста, условия достижения макроэкономического равновесия.

Макроэкономика –
самостоятельный раздел
экономической 

науки, изучающий агрегированное поведение экономики как единого 
целого с точки зрения обеспечения условий достижения устойчивого 
экономического роста, полной занятости, минимального уровня инфляции и равновесия платежного баланса.

Методология исследования макроэкономики

Методы макроэкономического анализа

В качестве основной единицы измерения макроэкономики 

Дж.М.Кейнс выбрал агрегированный или совокупный показатель. Соответственно, основным принципом макроэкономического анализа 
становится агрегирование - объединение отдельных элементов в одно 
целое, в агрегат. 

Агрегирование основано на абстрагировании, что означает от
влечение при анализе от несущественных для анализа данного процесса или явления факторов, выделение только наиболее значимых
параметров. В качестве агрегатов можно рассмотреть денежный агрегат, совокупный спрос, уровень цен, валовой внутренний продукт, а
объекта макроэкономического анализа - агрегированные рынки: рынок благ (товарный рынок), рынок труда, рынок ценных бумаг (фондовый рынок), денежный рынок. 

В макроэкономике объектом исследования являются закрытая и 

открытая экономика. Анализ закрытой экономики основывается на 
показателях валового внутреннего продукта (ВВП) и его основных 
компонентов: потребления, инвестиций, государственных расходов.

В модели открытой экономики анализируется валовой нацио
нальный продукт (ВНП), состоящий из компонентов ВВП и чистого 
экспорта. В открытой экономике наряду с рынком денег, на котором 
обращается национальная валюта, рассматривается международный 
валютный рынок, где происходит взаимный обмен различных национальных валют и реализуется международная торговая политика.

В конечном итоге макроэкономический анализ направлен на 

выявление тех взаимосвязей, пропорций в экономике, которые могут 
обеспечить стабильное, эффективное функционирование национальной экономики.

В макроэкономических исследованиях важно различать пози
тивные и нормативные аспекты анализа, соответственно, выделять позитивную и нормативную экономику. Позитивная экономика (ex 
post)– это совокупность систематических знаний, на основе изучения 
фактов, относящихся к тому, «что есть». Нормативная или регулятивная экономика (ex ante) – это система знаний на основе изучения ценностей, относящихся к тому, «что может быть». 

Дэвид Юм (Трактат о человеческой природе,1770) выявил логи
ческое различие между позитивным и нормативным подходом. 

Позитивный метод применяется при исследовании фактов 
«что есть», при этом, анализ носит объективный и описательный характер, а результаты научного исследования носят истинный или 
ложный характер. 

Нормативный метод применяется при исследовании анализа цен
ностей - «что должно быть». При этом анализ носит субъективный и 
предписывающий характер, на основании, которого действующая система (или искусство правил) может быть признана хорошей или плохой. 

Джон Невилл Кейнс («Предмет и метод политической эконо
мии», 1891) определил задачи позитивной науки как установление закономерностей, а для нормативной экономики – определение идеалов, 
системы правил, искусства достижения заданных целей.

Таким образом, в рамках позитивного анализа определяются 

значения макроэкономических параметров прошедшего и настоящего 
периода с целью получения информации о достигнутых результатах 
функционирования макроэкономики. Эта информация служит для 
определения степени реализации намечавшихся целей, выбора модели
экономической политики, сравнительного анализа динамики развития 
национальной экономики и экономики других стран. Как правило, на 
основе данных позитивного анализа происходит корректировка макроэкономических концепций и разработка новых национальных проектов и программ развития экономики в долгосрочном периоде.

Нормативный анализ представляет собой прогнозное моделиро
вание экономических явлений и процессов на основе определенных 
теоретических концепций. Цель анализа — определить закономерности формирования макроэкономических параметров, пропорций и выявить факторы, влияющие на будущие показатели или изменения параметров состояния национальной экономики, обосновать стратегические ориентиры развития макроэкономики.

В макроэкономических исследованиях применяется сочетание 

позитивной экономической теории, отражающей фактическое состояние дел, с нормативной экономической теорией, показывающей, 
как должны развиваться экономические системы.

Применение методов микроэкономического анализа 

в макроэкономике

В макроэкономике при анализе экономических взаимосвязей и 

процессов используются принципы анализа, применяемые в микроэкономике:

• принцип рациональности поведения экономических агентов, 

определяющий оптимальный выбор на основе сопоставления выгод и 
издержек;

• принцип «при прочих равных условиях» (ceteris paribus), за
ключающийся в допущении, что все другие переменные за исключением тех, которые рассматриваются в данный момент, не меняются;

• принцип абстрагирования;
• сочетание индуктивного и дедуктивного метода. С помощью 

индуктивного метода экономисты собирают, систематизируют и 
обобщают факты, а дедуктивного метода выдвигают ту или иную гипотезу - логическое умозаключение, объясняющее какой-либо экономический процесс;

• широкое использование графиков для иллюстрации экономи
ческих закономерностей, связей между переменными.

Следует отметить, что знание базовых теорий микроэкономики

позволило макроэкономистам построить экономические модели. Так, 
при построении базовой модели макроэкономики совокупный спроссовокупное предложение AD-AS был использован закон спроса и 
предложения, а моделей экономического роста – теория производства, 
производственная функция. В методологии макроэкономики микроэкономический принцип рационального ожидания, представленный в 
различных 
интерпретациях 
Г. Мюрдаля, 
Дж. Мута, 
Р. Лукаса, 

Т. Сарджента и Г. Саймона позволяет исследовать поведенческие аспекты субъектов макроэкономики или ожидаемые процессы. Например, ожидаемый уровень дохода, инфляции или безработицы.

В макроэкономике, как и в микроэкономике, на основе синтеза 

методов, используемых в альтернативных школах формируются экономические модели. Такой подход называется синтезом. Например, в 
микроэкономике неоклассический синтез А.Маршалла, позволил ему 
на основе синтеза классической теории издержек (предложения) и 
маржинальной концепции предельной полезности, спроса сформировать закон спроса и предложения. Макроэкономическая модель потребления - гипотеза двойного решения Р.Клауэра построена на основе кейнсианской функции потребления и неоклассического принципа 
максимизации полезности.

Макроэкономические методы анализа отличаются от микро
экономических тем, что здесь применяется системный подход, на 
основе которого исследуются взаимосвязи и взаимозависимости в 
экономической системе, влияние внешних факторов на внутренние, 
динамическое равновесие. Одновременно в макроэкономический анализ вводятся временной период (краткосрочный, среднесрочный, долгосрочный), динамические ряды, номинальные и реальные агрегированные показатели, разрабатываются прогнозные сценарии развития 
экономики при выборе модели экономической политики.

В кейнсианской и неоклассической методологии применяются 

альтернативные подходы к исследованию макроэкономических процессов на основе выбора временного периода экономики, экзогенных
и эндогенных переменных. Например, если в кейнсианских моделях 
анализируется краткосрочный период, то в неоклассический моделях 
исследуется долгосрочный период.

Структурный анализ. Структура макроэкономики

Структурный анализ макроэкономики основан на выявлении ос
новных компонентов макросистемы. (табл.1.1). 

Таблица 1.1 – Структура макроэкономики

Макроэкономические

субъекты
Элементы структуры
Виды экономической

активности макросубъектов

1
2
3

Сектор домашних 

хозяйств

Все частные хозяйственные 
ячейки внутри страны, деятельность которых направлена на максимальное удовлетворение потребностей

- предлагают факторы 
производства;
- потребляют часть получаемого дохода, покупая 
потребительские блага;
- сберегают часть дохода в 
банке или приобретают ценные бумаги, недвижимость

Предпринимательский 

сектор

Совокупность всех фирм, 
зарегистрированных внутри 
страны.
Цель – максимизация прибыли, минимизация издержек

- предъявляют спрос на 
факторы производства;
- формируют предложение 
экономических благ;
- осуществляют инвестирование

Государственный

сектор (государствен
ные институты 
и учреждения)

Государство занимается 
производством общественных благ, которые в отличие 
от благ, производимых в 
предпринимательском секторе, достаются потребителю бесплатно. Цель - создание условий для оптимального функционирования 
национальной экономики

- осуществляют закупки
благ;
- взимают налоги;
- осуществляют выплату 
трансфертов;
- формируют предложение
денег

Сектор заграница

Совокупность экономических субъектов за границей 
и иностранные государственные институты.
Цель – достижение сбалансированного платежного баланса, внутреннего и внешнего равновесия

Осуществляют:
- взаимный обмен товарами и услугами;
- взаимный обмен капиталом и национальными валютами;
- кредитование и  заимствование