IV Международный пенитенциарный форум «Преступление, наказание, исправление» (к 140-летию уголовно-исполнительной системы России и 85-летию Академии ФСИН России). Том 8

Федеральная служба исполнения наказаний 
Академия ФСИН России 
Попечительский совет УИС 

IV МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕНИТЕНЦИАРНЫЙ ФОРУМ 
«ПРЕСТУПЛЕНИЕ, НАКАЗАНИЕ, ИСПРАВЛЕНИЕ» 

(к 140-летию уголовно-исполнительной системы России 
и 85-летию Академии ФСИН России) 

г. Рязань, 20–22 ноября 2019 г. 

Сборник тезисов выступлений и докладов участников 

Том 8 

Материалы международных научно-практических конференций 
и круглых столов 

Рязань 
2019 

ББК 67.409.02 
М43 
Редакционная коллегия: 
А. А. Рудый, первый заместитель директора ФСИН России (ответственный редактор); А. А. Крымов, доктор юридических наук, профессор 
(заместитель ответственного редактора); Г. В. Щербаков, кандидат психологических наук, доцент (заместитель ответственного редактора); 
П. Н. Нестеров (секретарь); Е. Е. Гаврина, кандидат психологических наук, 
доцент; Д. А. Гришин, кандидат юридических наук, доцент; Ю. А. Кашуба, 
доктор юридических наук, профессор; В. Э. Козацкая, кандидат юридических наук; О. В. Макарова, доктор экономических наук, профессор; 
В. И. Огородников, доктор юридических наук, доцент; А. В. Паршков, кандидат юридических наук; В. М. Поздняков, доктор психологических наук, 
профессор; К. А. Сыч, доктор юридических наук, профессор; В. И. Терехин, 
доктор экономических наук, профессор; Н. Г. Шурухнов, доктор юридических наук, профессор; В. Е. Южанин, доктор юридических наук, профессор. 

М43 

IV Международный пенитенциарный форум «Преступление, нака
зание, исправление» (к 140-летию уголовно-исполнительной системы 
России и 85-летию Академии ФСИН России) : сб. тез. выступлений и докладов участников (г. Рязань, 20–22 нояб. 2019 г.) : в 10 т. – Рязань : 
Академия ФСИН России, 2019.  

ISBN 978-5-7743-0928-3 
Т. 8 : Материалы международных научно-практических конференций и круглых столов. – 2019. – 386 с. 
ISBN 978-5-7743-0936-8 

Представлены тезисы выступлений участников IV Международного 
пенитенциарного форума «Преступление, наказание, исправление», который состоялся в Академии ФСИН России 20–22 ноября 2019 г. Содержит 
материалы по основным направлениям развития уголовно-исполнительной 
системы России, работы пенитенциарных учреждений иностранных государств, а также передовой зарубежный опыт в сфере исполнения уголовных наказаний. 
Будет интересен преподавателям, адъюнктам, аспирантам, слушателям, курсантам, студентам, а также персоналу учреждений и органов, 
исполняющих уголовные наказания. 

ISBN 978-5-7743-0928-3
ISBN 978-5-7743-0936-8 (т. 8)

ББК 67.409.02

© Коллектив авторов, 2019 
© Академия ФСИН России, 2019

СОДЕРЖАНИЕ 
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ, СОЦИАЛЬНАЯ И ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РАБОТА 
В УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ 

11
Ломакина А. Н. Особенности социальной работы с осужденными в местах лишения свободы в направлении их постпенитенциарной ресоциализации

16
Мазеина О. Н. Вопросы профессионализации сотрудников уголовноисполнительной системы Российской Федерации

20
Малышев А. Г., Климов И. А., Малышев С. А. Волнение как негативный 
фактор при стрельбе из огнестрельного оружия

24
Маришин С. В. К вопросу о психологических особенностях несовершеннолетних осужденных

29
Маркова Т. А., Ильин С. Ю. Особенности психологической работы 
с осужденными-инвалидами

33
Марьин М. И., Бочкова А. А. Девиантное поведение сотрудников правоохранительных органов: причины возникновения, диагностика и 
профилактика

39
Марьин 
М. И., 
Тимофеев А. Ф. Социально-психологический 
климат 

в служебном коллективе как объект психологического исследования

45
Маскина М. С. Использование особенностей акцентуаций характера при 
работе с будущими сотрудниками уголовно-исполнительной системы

51
Мельникова Д. В. Состояния и реакции осужденных при пенитенциарном 
стрессе и используемые копинги

57
Мельниченко Д. С., Строилов С. В. К вопросу о ресоциализации и социальной адаптации осужденных посредством формирования положительных социальных установок в процессе трудовой деятельности

61
Метлин Д. Г. Актуальные вопросы правового регулирования поддержания социально полезных связей осужденных, отбывающих наказание 
в виде лишения свободы

65
Минкова Е. А. Формирование правовой культуры осужденных в рамках 
индивидуальной профилактики насильственной пенитенциарной преступности

71
Морозов А. В. Проблемы воспитания детей и молодежи в условиях цифрового сообщества с целью предупреждения девиантных проявлений в 
поведении

75
Мухин М. И. Саморегуляция как средство в предупреждении преступности несовершеннолетних

82
Мухина Т. Г., Мусина Н. И. Внеаудиторная деятельность как условие 
формирования готовности курсантов ведомственных вузов к межличностному общению

88
Назарова М. Г. Актуальные проблемы духовно-нравственного и патриотического воспитания сотрудника уголовно-исполнительной системы

92
Неверкович С. Д. Педагогические идеи А. С. Макаренко в работе с «трудными» подростками с девиантным поведением

3

Овчарова Е. В. Психологическая реабилитация сотрудников и осужденных в уголовно-исполнительной системе

100
Оганесян С. С. Основные направления профилактики и противодействия 
современным видам и формам экстремизма и терроризма

104
Панова О. Б. Изучение индивидуальной меры раскаяния как инструмент 
прогнозирования поведения осужденного

111
Паулкина Д. П. Индивидуальные особенности сотрудников уголовноисполнительной системы, оказывающие влияние на формирование психологической готовности к применению огнестрельного оружия

115
Пашукова А. Д., Овсянникова М. В. К вопросу о формировании профессиональных навыков сотрудников уголовно-исполнительной системы к работе 
с осужденными – бывшими сотрудниками правоохранительных органов

118
Пивоварова Т. В. Русская классическая литература как ресурс воспитания 
нравственных и волевых качеств несовершеннолетних осужденных женского пола

126
Пищелко А. В. Социально-педагогический процесс ресоциализации как 
объект профессиональной деятельности сотрудников исправительных 
учреждений

132
Пиюкова С. С. Особенности воспитательной работы с осужденными 
женщинами, имеющими детей в домах ребенка при исправительных 
учреждениях

137
Поднебесная Э. И., Кохтачев В. С., Хасьминский М. И. Векторные направления работы с книгой в аспекте исправления несовершеннолетних осужденных (в рамках реализации проекта «Книга – источник новой жизни»)

145
Поздняков В. М. Психология антропосоразмерности в обращении с пожизненно осужденными

151
Понкратов А. В. Некоторые аспекты учебной и трудовой мотивации курсантов

154
Понкратова В. С. Психодинамическая составляющая как особенность 
личности осужденного

157
Потемкин П. В. К вопросу о психопрофилактике социальных стрессов 
у сотрудников уголовно-исполнительной системы

159
Прокопьева С. А. Анализ иерархии ценностных ориентаций курсантов

162
Прялухина А. В. Коррекционно-развивающие упражнения как метод психотехнологии в работе с подростковой агрессивностью

167
Ракитская О. Н. О проблеме психолого-педагогического влияния критических речевых конструкций в ходе профессионального общения сотрудников пенитенциарной системы

174
Рогач В. Г. Проблема психологического благополучия сотрудников уголовно-исполнительной системы, непосредственно взаимодействующих 
с осужденными в процессе служебной деятельности

179
Роговенко Я. С., Кренева Ю. А. Психологические особенности личности 
осужденных мужского пола, признанных злостными нарушителями установленного порядка отбывания наказания

4

Рудаков А. М., Докучаева А. А. Особенности организации воспитательной 
работы с несовершеннолетними лицами мужского пола, осужденными за 
преступления против половой неприкосновенности и половой свободы 
личности

190
Самойлик Н. А.
Профессионализация сотрудников уголовно-исполни
тельной системы с позиции аксиологического подхода

198
Самойлова А. А. Индивидуальная профилактика противоправного поведения лиц, состоящих на профилактическом учете

201
Свободный Ф. К. Правовое сознание молодых преступников

206
Семерикова Ю. В. Механизмы адаптации к службе впервые принятых сотрудников органов внутренних дел

211
Серов В. И. Краткосрочная коррекция психогенных потерь в пограничных 
психических состояниях несовершеннолетних осужденных женского пола 

217
Симакова Т. А., Карпова Г. С. Диагностическое исследование мотивационно-ценностной направленности сотрудников исправительных 
учреждений

224
Смирнов А. М. Факторы, обусловливающие деструктивные изменения 
в личности сотрудников уголовно-исполнительной системы, приводящие 
к неправомерному применению в отношении осужденных физической 
силы и (или) специальных средств

227
Смирнова Е. О., Котлярова Л. Н. Обобщение психолого-педагогического 
опыта, направленного на профилактику развития девиантного поведения 
несовершеннолетних из семей трудовых мигрантов

232
Соболев Н. Г. К вопросу о психологической коррекции лиц, осужденных 
за преступления террористической направленности

237
Соколова Ю. А. Основные направления воспитательной и психологической работы с осужденными, склонными к суицидальному поведению

242
Сорокоумова С. Н., Егорова П. А. Особенности воспитательного и социально-психологического сопровождения осужденных, имеющих психические аномалии

245
Сочивко Д. В. Некоторые психологические проблемы личностного роста 
курсантов в процессе обучения в образовательных организациях 
ФСИН России

251
Сочивко О. И. Индивидуальное психологическое консультирование несовершеннолетних подозреваемых, обвиняемых и осужденных с агрессивным поведением

254
Стрельбицкий Г. В. Практика организации профилактической работы с 
осужденными, отбывающими наказание за совершение преступлений 
экстремистского и террористического характера в исправительных учреждениях УФСИН России по Омской области

264
Суслов Ю. Е. О потенциале применения электронной дискуссионной 
площадки (форума) в вопросах организации воспитательной, социальной 
и психологической работы в уголовно-исполнительной системе

267
Сухов А. Н. Объекты психосоциальной работы: дискуссионный аспект

5

Тавтилова Н. Н. Взаимосвязь возрастных особенностей в процессе профессионального становления сотрудников уголовно-исполнительной системы, состоящих в резерве кадров на выдвижение

275
Телепова Н. Н., Телепов М. Н. Динамика преобразования обиды в деструктивное поведение

280
Тихомиров С. Н., Мишкина В. А. Особенности социокультурной адаптации детей-мигрантов

283
Тищенко Ю. Ю. К вопросу о современном состоянии пенитенциарной субкультуры

288
Тюгаева Н. А., Гаврицкая А. А. Формирование перцептивных способностей у сотрудников уголовно-исполнительной системы: постановка 
проблемы

293
Ушков Ф. И., Шайгерова Л. А. Психологическое благополучие несовершеннолетних правонарушителей, отбывающих наказание в воспитательных колониях

296
Фомин В. В., Никитина О. А. О некоторых особенностях работы куратора 
студенческих групп первого курса

300
Фомина Н. А. Формирование и речевая диагностика личности будущих 
сотрудников уголовно-исполнительной системы

308
Холопова Е. Ю. Формирование привычек и навыков нравственного поведения осужденных посредством профессионального обучения

313
Храброва Е. В. Организационные и содержательные аспекты воспитательной работы с гражданами стран СНГ, осужденными к лишению 
свободы

319
Черемисова И. В. Психолого-педагогические аспекты проблем юридической и пенитенциарной психологии

325
Черникова Е. Е. Эмоциональная составляющая раскаяния как критерия 
степени исправления осужденных

328
Чуманов Ю. В., Бурмистрова А. А. Содержательно-функциональная модель принятия решения сотрудником полиции при выполнении профессиональных задач

334
Шарко М. И. Риторический анализ проблемного общения выдающихся 
творческих личностей в воспитательной работе с подростками с девиантным поведением

340
Шатов С. А. К вопросу о детерминантах правонарушающего поведения 
несовершеннолетних в условиях изоляции от общества 
346   Шатохина Л. В. Особенности воспитательной работы преподавателей 

образовательных организаций ФСИН России

351
Шиняев К. А.
Психологическая устойчивость личности осужденного 

в противостоянии отрицательно настроенным осужденным

356
Щербаков Г. В. К вопросу о профилактике профессионального выгорания 
сотрудников уголовно-исполнительной системы

361
Щуркова Н. Е. Педагогический тренинг в воспитательном процессе пенитенциарного учреждения

6

Эрлихсон И. М. Проблема исправления преступника в английской общественной мысли начала XVIII века («виселица – недостаточное наказание 
для убийц», 1701 год)

374
Юрина О. И., Каплина С. В. Система профессионально важных качеств 
курсантов вузов ФСИН России как компонент психологической готовности к служебной деятельности

380
Яковлева С. Л. Критериальный аппарат оценивания нравственных и волевых качеств курсантов образовательных организаций ФСИН России

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ, СОЦИАЛЬНАЯ 
И ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РАБОТА 
В УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ