Немецкий язык. Aspekte 1

№ 2434

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
  «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «МИСиС»



Кафедра иностранных языков и коммуникативных технологий


А.В. Филиппова
Д.А. Беляков







                Немецкий язык





            Aspekte 1



Учебное пособие
по развитию культуры речевого общения
на уровне B1+




Рекомендовано редакционно-издательским советом университета


МИСиС

Москва 2015

УДК 811.112.2
Ф53

Рецензент
канд. пед. наук, доц. Н.Е. Меркиш (МГИМО)




     Филиппова А.В.

Ф53    Немецкий язык. Aspekte 1 : учеб. пособие по развитию культу     ры речевого общения на уровне B1+ / А.В. Филиппова, Д.А. Беляков. - М. : Изд. Дом МИСиС, 2015. - 148 с. - Текст нем.

         ISBN 978-5-87623-888-7




           Настоящее пособие рассчитано на студентов, изучающих немецкий язык как второй иностранный на уровне B1+, а также на широкий круг читателей, интересующихся немецким языком и совершенствующих свои знания в нем. Пособие может быть полезно для преподавателей немецкого языка как дополнительный материал по закреплению знаний, навыков и умений, необходимых на уровне B1, а также может служить инструментом подготовки целевой аудитории к международным экзаменам по немецкому языку. Пособие охватывает стандартный для практических занятий спектр тем соответствующего уровня, помогает углубить и качественнее освоить материал, представленный в учебном пособии Aspekte 1 немецкого издательства Langenscheidt. Прилагаемые авторами рекомендации по выполнению заданий и ответы на них в конце пособия позволяют использовать материал для самостоятельной работы.


УДК 811.112.2


              Das vorliegende Lehrwerk richtet sich an Studenten, die Deutsch als zweite Fremdsprache auf dem Niveau B1 studieren sowie an einen breiten Kreis von Leserinnen und Lesern, die Interesse an der deutschen Sprache haben und ihre Kenntnisse vertiefen wollen. Es kann auch fur Lehrende nutzlich sein: sowohl als zusatzliches Material zur Festigung der auf dem Niveau B1 zu erwerbenden Kompetenzen, als auch als Instrument zur Vorbereitung der jeweiligen Lernenden auf die internationalen DaF-Prufungen. Das Lehrwerk umfasst 10 praxisorientierte Kapitel mit relevanten Problemstellungen des entsprechenden Niveaus und tragt dazu bei, dass die im Lehrwerk "Aspekte B1+" (Langenscheidt Verlag) gebotenen Themen und Aufgaben vertieft und bewusster bewaltigt werden. Die von den Autoren verfassten Lernempfehlungen sowie die Schlussel ermoglichen es, das Lehrwerk auch als Selbstlernmaterial zu verwenden.






ISBN 978-5-87623-888-7

                               © А.В. Филиппова, Д.А. Беляков, 2015

INHALTSVERZEICHNIS

Vorwort ............................................................... 4
Kapitel 1.     6
Kapitel 2.     17
Kapitel 3.     30
Kapitel 4.     44
Kapitel 5.     58
Lernfortschrittstest 1 ............................................... 72
Kapitel 6.     75
Kapitel 7.     86
Kapitel 8.     97
Kapitel 9.     108
Kapitel 10                                                            119
Lernfortschrittstest 2 .............................................. 129
Losungen..............................................................133
Quellenverzeichnis .................................................. 147

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        Vorwort | Предисловие

Уважаемые студенты и коллеги-преподаватели!

        Мы рады предложить вам данное учебное пособие по немецкому языку. Его материалы соответствуют темам учебно-методического комплекса Aspekte 1: Mittelstufe Deutsch (Niveau B1+), рекомендованного в качестве основного для программы изучения немецкого языка как второго иностранного студентами направления «Лингвистика» НИТУ «МИСиС» в четвертом и пятом семестрах бакалавриата.
        Модуль Leseverstehen, входящий в каждый из 10 разделов (Ka-pitel) данного учебного пособия, построен на основе аутентичных текстов статей немецких газет и журналов, изданных за последние 5 лет. Предтекстовые и послетекстовые задания раскрывают проблематику статьи, а также готовят учащихся к типовым упражнениям на понимание прочитанного в распространенных международных экзаменах по немецкому языку (Goethe-Zertifikat B1 и др.). Работа с синонимами помогает расширить пассивный запас слов учащихся, а приведенные после некоторых текстов задания на краткое изложение прочитанного развивают у студентов необходимые навыки реферирования.
        Большое внимание в пособии уделяется использованию полученных знаний на письме (модуль Schreiben) и в речи (модуль Zur Diskussion). Предшествуют данным продуктивным видам деятельности расширенные списки лексики по общеразговорным темам с многочисленными примерами (модуль Wortliste) и разнообразные языковые упражнения в модуле Vertiefungsmaterial, служащие лучшему усвоению лексико-грамматического материала.
        В модуле Grafik beschreiben представлены различные виды графиков, схем и диаграмм, а также подробные пошаговые инструкции по их развернутому описанию с использованием специальной лексики. Таким образом, материалы этой части имеют самостоятельную практическую ценность и могут быть использованы как дополнительный инструмент в подготовке к сдаче международного экзамена TestDaF.
        Отслеживать прогресс в знаниях, умениях и навыках при работе с данным учебным пособием помогут контрольные тесты (Lernfort-schrittstests), подлежащие выполнению по итогам разделов 1-5 и 6-10.
        Поскольку ко всем представленным в учебном пособии упражнениям имеются ответы, а также методические рекомендации

по отдельным видам заданий, оно может быть успешно использовано в процессе самостоятельной внеаудиторной работы.
       Разделы 1-5 настоящего учебного пособия и контрольный тест 1 написаны А.В. Филипповой, разделы 6-10 и контрольный тест 2 - Д.А. Беляковым.
       Мы искренне надеемся на то, что наш труд повысит интерес студентов к изучению немецкого языка, а также поможет нашим коллегам-преподавателям сделать учебный процесс еще более эффективным.

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        Kapitel 1


        Wortliste

    CharakterzBge eines Menschen

freundlich - Ant. unfreundlich
sympathisch - Ant. unsympathisch
hoflich - Ant. grob
wohlerzogen - Ant. unerzogen
gebildet - Ant. ungebildet
kultiviert - Ant. unkultiviert
gutig - Ant. boshaft
tolerant - Ant. intolerant
groBzugig - Ant. geizig
diszipliniert - Ant. undiszipliniert
gerecht - Ant. ungerecht
charmant - Ant. uncharmant
humorvoll / witzig - Ant. humorlos
Er hat einen guten Sinn fur Humor = Syn. Er hat viel Humor.
rucksichtslos - Ant. rucksichtsvoll
klug / intelligent - Ant. dumm
z.B. Er ist dumm wie Bohnenstroh.
ruhig - Ant. nervos
unternehmungslustig - Ant. trage
mutig / kuhn - Ant. feige (der Feigling)
z.B. Er ist mutig wie ein Lowe.
optimistisch - Ant. pessimistisch
fleiBig - Ant. faul
arrogant / eingebildet / ugs. hochnasig - Ant. bescheiden
offen - Ant. verschlossen
geduldig - Ant. ungeduldig
zuverlassig - Ant. unzuverlassig
ehrlich - Ant. unehrlich
frohlich / lustig - Ant. traurig
verantwortungsvoll / verantwortungsbewusst - Ant. verantwortungslos schweigsam / verschwiegen - Ant. gesprachig / redselig / kontaktfreudig treu - Ant. untreu
ehrgeizig /ambitioniert


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neugierig hilfsbereit mitfuhlend launisch
Er/ Sie hat eine starke Personlichkeit.
Er hat immer gute Laune. - Syn. Er ist immer guter Laune.
Er hat einen sehr schwierigen Charakter.
sich benehmen (a; o) - Syn. sich verhalten (ie; a)
z.B. Benimm dich!

    Familienstand

ledig - Syn. nicht verheiratet
verlobt
verheiratet
geschieden
alleinerziehend
verwitwet
verwaist; (s) Waisenkind
z.B. Monika ist ein Waisenkind. Ihre Eltern sind vor drei Jahren in einem Autounfall ums Leben gekommen.
j-n + Akk. kennen lernen (auch: kennenlernen)
z.B. Ich habe meinen Freund in der Disko kennengelernt.
sich verlieben in + Akk.
z.B. In Ilse habe ich mich sofort verliebt, als ich sie auf der Konferenz gesehen habe. Das nenne ich Liebe auf den ersten Blick!
sich verloben mit + Dat.
z.B. Hast du es schon gehort? Luise hat sich mit Kurt verlobt. Sie heiraten in zwei Monaten.
j-n + Akk. heiraten
z.B. Renate hat einen Programmierer geheiratet.
sich trennen von + Dat.
z.B. Nachdem Paul nach Amerika gegangen war, trennten wir uns.
Melanie ist verstimmt, weil sie sich vor kurzem von ihrem Freund getrennt hat. sich scheiden lassen von + Dat.
z.B. Meine Eltern haben sich scheiden lassen, als ich 5 Jahre alt war.
(oder: Meine Eltern liefien sich scheiden, als ich 5 Jahre alt war.)
Wenn Maria nicht weniger arbeiten wird, lasse ich mich von ihr scheiden. Es reicht mir! Seit sie ihren Job gewechselt hat, sehen wir uns so gut wie uberhaupt nicht mehr

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    Traume

(r) Wunsch (Wunsche)
(r) Traum (Traume)
-  Albtraum (alternative Schreibung - Alptraum) - Syn. Angsttraum
-  Tagestraum
-  Lebenstraum
-  Wunschtraum
-  ein boser Traum
einen Traum erfullen / einen Traum verwirklichen / einen Traum umsetzen einen Traum ausleben
Der Traum geht in Erfullung. - Ant. Der Traum ist gescheitert.
den Traum aufgeben
(r) Traummann / (e) Traumfrau
traumen von + Dat
z.B. 1. Mein Bruder traumt seit Jahren voneinem Auto.
2. Letzte Nacht habe ich von dir getraumt.
sich (Dat.) etw. (Akk.) wunschen
z.B. Ich wunsche mir ein Haus am Meer.
Was wurdest du dir zum Geburtstag wunschen?
sich (Dat.) etw. (Akk.) leisten
z.B. Ich kann mir so ein schickes Kleid nicht leisten.

    Freundschaft
    mit j-m + Dat. bekannt sein

(r) Bekannte
-  ein entfernter Bekannter (Aber! der Bekannte, viele Bekannte usw.)
-  ein guter Bekannter
(r) Freund (-e)
(e) Busenfreundin (-nen)
-  ein enger Freund
-  ein guter Freund
-  ein dicker Freund
(r) Busenfreund (-e)
einen festen Freund haben
z.B. Renate ist eine sehr sympathische Frau und hat viele Liebschaften.
Einen festen Freund hat sie jedoch nicht.
gastfreundlich; (e) Gastfreundschaft
sich anfreunden mit + Dat.
z.B. Im Sportverein kann man sich mit vielen jungen Leuten anfreunden.
befreundet sein mit + Dat.

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    Helden im Alltag

(r) Held (-en); (s) Heldentum
j-m + Dat. helfen bei + Dat.
z.B. Schon, dass du dem Jungen beim Aufraumen geholfen hast. Das nimmt ihm sonst zu viel Zeit.
kampfen fur + Akk. / um + Akk.
z.B. Alle Eltern kampfen fur eine bessere Zukunft ihrer Kinder.
kampfen gegen + Akk.
z.B. Martin Luther King kampfte gegen den Rassismus und Diskriminierung von Afroamerikanern.
sich einsetzen fur + Akk. - Syn. pladieren
z.B. Viele Gewerkschaften setzen sich fur die Verkurzung der Arbeitszeit ein.
sich einsetzen gegen + Akk.
z.B. Die Partei setzte sich gegen diesen Gesetzentwurfein.
(r) Weltraum
Etw. + Akk. entdecken - Syn. eine Entdeckung machen
j-n + Akk. retten vor + Dat.
z.B. Der junge Mann hat den Behinderten vor dem Tod gerettet.
(e) Rettung; (r) Rettungswagen (=); (r) Rettungsring (-e)
z.B. Der Ring rettete das Madchen vor dem Ertrinken.
(r) Behinderte (-n); z.B. ein Haus behindertengerecht umbauen
(e) Zivilcourage
(r) Nobelpreis; z.B. den Nobelpreis fur Chemie bekommen; (r) Nobelpreistrager

    GlUck

(s) Gluck - Ant. (s) Pech; (r) Gluckspilz (-e) - Ant. (r) Pechvogel (-vogel) z.B. So ein Gluck. - Ant. So ein Pech!
(s) Gluckssymbol (-e)
(s) Lottospiel; z.B. im Lottospiel gewinnen (a; o)
(r) Schornsteinfeger (=)

    Mutterschaft

ein Kind bekommen - Syn. ein Kind zur Welt bringen
schwanger sein; (e) Schwangerschaft (-en)
z.B. Die Schwangerschaft verlauft gut.
Das Kind kommt auf die Welt / zur Welt
sich kummern um + Akk.
z.B. Wenn es dein Hund ist, so musst du dich selbst um ihn kummern.


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Wer kummert sich aber um die Papiere? - Ich! Ich werde mich darum kummern.
sorgen fur + Akk.
z.B. Sie hat es aber schwer! Sie muss studieren, ihren Lebensunterhalt verdienen und gleichzeitig fur ihre kranken Verwandten sorgen.
Ich werde dafur sorgen, dass du diese Arbeitsstelle bekommst.
(r) Zwilling (-e); Drilling
aufwachsen (u; a)
z.B. Andreas ist in einer kleinen Stadt in der Nahe von Hamburg aufgewachsen.
(s) Au-pair-Madchen (=)
z.B. Die jungen Eltern konnten lange kein Au-pair-Madchen finden.

    Redewendungen und Sprichworter

j-m + Dat. unter die Arme greifen
sich + Dat. eine Auszeit gonnen
Wahre Freunde erkennt man in der Not / Den Freund erkennt man in der Not Das Gluck fallt nicht vom Himmel.

        Vertiefungsmaterial

1. Welches Wort passt nicht?
1)  Single - verheiratet - ehrgeizig - geschieden
2)  charmant - freundlich - zuverlassig - geizig
3)  Freund - Feind - Bekannter - Kamerad
4)  gebildet - wohlerzogen - kultiviert - ehrlich
5)  launisch - witzig - humorvoll - lustig
6)  barmherzig - sensibel - mitfuhlend - zuruckhaltend

2.  Gebrauchen Sie die Adjektive mit den folgenden Prapositionen:
fur, ohne, mit, bei, aufier, wegen, dank
Muster: mitfuhlend (ein Madchen) - fur / ohne ein mitfuhlendes Madchen, mit / bei / aufier einem mitfuhlenden Madchen, wegen / dank eines mitfuhlenden Madchens
dick (Freunde); geschieden (viele Eltern); gebildet (dieser Mann); neugierig (alle Kinder); ehrgeizig (einige Studenten); launisch (ein Kind); humorvoll (beide Lehrer); frohlich (Zwillinge); geduldig (ein Schuler); ehrlich (jeder Geschaftspartner).


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