Русский язык

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ  
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «МИСиС» 

 

 
 
 

 

 

 

 
 

 

№ 2218 

Кафедра русского и иностранного языков и литературы

Т.Е. Тимошенко 
О.А. Ушакова 
В.Л. Шувалов 

Русский язык

 

Учебное пособие 
по научному стилю речи для иностранных студентов 

Допущено учебно-методическим объединением  
по образованию в области металлургии  
в качестве учебного пособия для студентов высших учебных  
заведений, обучающихся по направлению Металлургия 

Москва  2013 

УДК 811.161.1 
 
Т41 

Р е ц е н з е н т  
канд. физ.-мат. наук, доц. А.С. Перминов 

Тимошенко, Т.Е. 
Т41  
Русский язык : учеб. пособие по науч. стилю речи для 
иностр. студ. / Т.Е. Тимошенко, О.А. Ушакова, В.Л. Шувалов. – М. : Изд. Дом МИСиС, 2013. – 112 с. 
ISBN 978-5-87623-681-4 

Цель данного учебного пособия – помочь студентам, для которых русский язык не является родным, преодолеть трудности изучения научного 
стиля речи. 
В пособии представлены аутентичные тексты по физическому материаловедению и общей металлургии. К каждому тексту разработана система заданий, включающая в себя лексико-грамматические и коммуникативные упражнения, позволяющие студентам-иностранцам подготовиться к слушанию 
лекций по курсу «Материаловедение». 
Предназначено для студентов инженерно-технического профиля, имеющих предварительную подготовку по русскому языку в объёме программы 
подготовительного факультета (ТРКИ-1). 

УДК 811.161.1 

ISBN 978-5-87623-681-4 
© Т.Е. Тимошенко, 
О.А. Ушакова, 
В.Л. Шувалов, 2013 

СОДЕРЖАНИЕ 

Предисловие..........................................................................................4 
Материаловедение................................................................................5 
Многообразие материалов.................................................................12 
Кристаллические и аморфные материалы........................................19 
Свойства материалов..........................................................................25 
Фазы и диаграммы фазового равновесия .........................................31 
Образование зародышей при фазовых переходах...........................37 
Фазовые переходы второго рода.......................................................43 
Плавление и кристаллизация.............................................................50 
Пластическая деформация твёрдых тел ...........................................56 
Металлургия меди ..............................................................................63 
Чугуны.................................................................................................69 
Стали....................................................................................................77 
Алюминий и его сплавы ....................................................................84 
Кевлар..................................................................................................91 
Алмаз и графит ...................................................................................98 
Графен................................................................................................106 
 

Предисловие 

Освоение иностранными студентами специальных дисциплин сопряжено с объективными и субъективными трудностями, которые 
заключаются в том, что студентам предлагается изучать одновременно большой объем сложной специальной литературы, чему мешает их слабая языковая подготовка. Данное пособие нацелено на 
решение этой проблемы. 
Цель данного пособия – помочь студентам развить навыки чтения 
специальной литературы, а также сформировать умение воспроизводить содержание прочитанного в устной и письменной форме.  
Пособие было разработано совместно преподавателями кафедры 
РИЯЛ и кафедры физического материаловедения НИТУ «МИСиС», 
имеющими большой опыт работы с иностранными студентами. Отбор текстового материала определялся практической направленностью обучения. В пособии представлены аутентичные тексты по физическому материаловедению и общей металлургии. Критериями 
отбора текстов являлись их функциональность и актуальность. К каждому тексту разработана система заданий, включающая в себя лексико-грамматические и коммуникативные упражнения. 
В пособии представлены лексические задания на словообразование, использование синонимов и антонимов, а также грамматические 
задания на глагольно-предложное управление, использование активных и пассивных конструкций речи, субъектно-предикативных, временных, условных отношений и т.п. Задания семантико-коммуникативного характера непосредственно готовят учащихся к выделению главного смысла и сжатому изложению основного содержания 
текста. Этой же цели служат задания на составление вопросных и 
назывных планов. Также к некоторым текстам даны проблемнопоисковые задания. 
Задания могут выполняться как устно, так и письменно, часть заданий с предварительной установкой преподавателя может выполняться студентами самостоятельно, что сокращает время на чтение 
текста и расширяет возможности работы с его содержанием. 
Работа студентов с текстами и заданиями данного пособия позволит им активно вводить в речь специальные научные термины, а также совершенствовать навыки устной и письменной речи, что позволит им в дальнейшем успешно овладеть будущей специальностью. 

Материаловедение 

Выбирая материал для орудий труда, первобытные люди ориентировались на собственный опыт и опыт своих предков. В настоящее 
время проблема выбора материалов стоит перед конструкторами, инженерами, дизайнерами, работающими в самых разных отраслях. К 
началу ХХI века в мире насчитывалось более 150 000 марок материалов. Среди них есть те, которые используются людьми на протяжении 
всей истории человечества: камень, дерево, песок, глина. Однако 
большую часть составляют материалы, которые появились совсем недавно, в последние десятилетия. Появление огромного количества новых материалов вызвано возросшими потребностями общества и возможно благодаря исследованиям, которые проводят материаловеды. 
Материаловедение – обширная область знаний, наука, которая, 
базируясь на основных положениях физики твёрдого тела, физической химии и электрохимии, исследует и направленно использует 
взаимосвязь химического состава, способа получения, структуры и 
свойств для улучшения свойств применяемых материалов или для 
создания новых материалов. 
Началом развития материаловедения можно считать тот момент, 
когда человек впервые начал выбирать, что ему взять в руку – палку 
или камень, то есть зарождение материаловедения совпадает с началом каменного века. Следовательно, материаловедение – это одна из 
старейших форм прикладной науки, прошедшая вместе с человечеством долгий путь от примитивной обработки камня и изготовления 
простейшей керамики до современных нанотехнологий. 
Долгое время металлургия и металловедение превалировали в материаловедении, то есть наука о материалах приравнивалась фактически к науке о металлах. Современное материаловедение также базируется на металловедении, однако, помимо металлов и сплавов, материаловедение изучает множество других материалов, разнообразных 
как по назначению (пластики, полупроводники, биоматериалы), так и 
по составу (углеродные материалы, керамика, полимеры и т.д.). 

ЗАДАНИЯ 

1. Прочитайте термины и терминологические сочетания, значения незнакомых 
терминов определите по словарю. 

Физика твёрдого тела, физическая химия, электрохимия, прикладная наука, нанотехнология, пластики, полупроводники, биоматериалы, углеродные материалы, керамика, полимеры. 

2. Определите корень следующих слов и подберите к ним однокоренные. 

Материаловедение, основание, назначение, изготовление, зарождение, использовать, исследовать, появление, протяжение, приравнивать, улучшение, потребность, первобытный. 

3. Подберите к данным словам синонимы. 

Обширный, базироваться, основной, примитивный, превалировать, структура, старейший, помимо. 

4. Подберите к данным словам антонимы. 

Улучшение, разнообразный, простейший, твёрдый, старейший. 

5. Подберите к данным существительным определения. 

Наука, материал, состав, обработка. 

6. Составьте словосочетания с данными прилагательными. 

Физический, примитивный, разнообразный, современный. 

7. Замените именные словосочетания глагольными по образцу. 

Образец: получение металлов – получать металлы. 

Улучшение свойств, создание новых материалов, выбор материала, изготовление простейшей керамики. 

8. Замените глагольные словосочетания именными по образцу. 

Образец: использовать металлы – использование металлов. 

Исследовать взаимосвязь, применять материалы, установить зависимость. 

9. Вставьте в предложение предлоги. 

Материаловедение – обширная область знаний, наука, которая, 
базируясь … основных положениях физики твёрдого тела, физической химии и электрохимии, исследует и направленно использует 
взаимосвязь химического состава, способа получения, структуры и 
свойств … улучшения свойств применяемых материалов или … создания новых материалов. 

10. Вставьте в предложения данные ниже глаголы в нужной форме. 

К началу ХХI века в мире … более 150 000 марок материалов. 
Большую часть … материалы, которые … совсем недавно. 
Материаловедение – это наука, которая … на основных положениях физики твёрдого тела, физической химии и электрохимии. 
Материаловедение … вместе с человечеством долгий путь от 
примитивной обработки камня и изготовления простейшей керамики 
до современных нанотехнологий. 
Долгое время металлургия и металловедение … в материаловедении, то есть наука о материалах … фактически к науке о металлах. 
Современное материаловедение, помимо металлов и сплавов, … 
множество других разнообразных материалов. 

Слова для справок: базироваться, изучать, составлять, насчитывать, превалировать, приравниваться, пройти, появиться. 

11. Найдите в тексте синтаксические конструкции, характерные для научной речи. 

Что базируется на чём, что – это что, что считают чем, что совпадает с чем, что приравнивается к чему, что составляет что, что вызвано чем. 

12. Составьте несколько предложений с конструкциями, данными в задании 11, и 
знакомыми вам словами. 

13. Прочитайте и запишите синонимичные конструкции. 

Что базируется на чём = что основано на чём; 
что является чем = что – что; 
что вызвано чем = что обусловливается чем = что связано с чем. 

14. Замените в данных предложениях конструкции синонимичными. 

Материаловедение базируется на основных положениях физики 
твёрдого тела, физической химии и электрохимии. 
Материаловедение – это одна из старейших форм прикладной 
науки, прошедшая вместе с человечеством долгий путь от примитивной обработки камня и изготовления простейшей керамики до современных нанотехнологий. 
Появление огромного количества новых материалов вызвано возросшими потребностями общества. 

15. Составьте несколько предложений с синонимичными конструкциями, данными в задании 13, и знакомыми вам словами. 

16. Замените в данных предложениях активные конструкции пассивными и наоборот. 

К началу ХХI века в мире насчитывалось более 150 000 марок материалов. 
Среди них есть материалы, которые используются людьми на 
протяжении всей истории человечества: камень, дерево, песок, глина. 
Появление огромного количества новых материалов вызвано возросшими потребностями общества.  
Для улучшения свойств применяемых материалов или для создания новых материалов используют взаимосвязь структуры и свойств. 
Началом развития материаловедения считается тот момент, когда 
человек впервые начал выбирать орудия труда. 

17. Замените простые предложения c причастными оборотами сложными определительными со словом который и наоборот. 

В настоящее время проблема выбора материалов стоит перед конструкторами, инженерами, дизайнерами, работающими в самых разных отраслях. 
Большую часть составляют материалы, которые появились совсем 
недавно. 
Появление огромного количества новых материалов возможно 
благодаря исследованиям, которые проводят материаловеды. 
Материаловедение – это одна из старейших форм прикладной 
науки, прошедшая вместе с человечеством долгий путь от примитивной обработки камня и изготовления простейшей керамики до современных нанотехнологий. 
Материаловедение – наука, которая исследует и направленно использует взаимосвязь структуры и свойств для улучшения свойств 
материалов. 

18. Замените простые предложения сложными. 

Материаловедение исследует и направленно использует взаимосвязь структуры и свойств для улучшения свойств применяемых материалов или для создания новых материалов. 
Появление огромного количества новых материалов вызвано возросшими потребностями общества. 

19. Замените сложное предложение простым. 

Началом развития материаловедения можно считать момент, когда человек впервые выбрал орудие труда. 

20. Преобразуйте два простых предложения в сложное, используя нужный союз. 

Современное материаловедение базируется на металловедении. 
Современное материаловедение, кроме металлов и сплавов, изучает 
множество других разнообразных материалов. 

21. Передайте содержание данных предложений без деепричастных оборотов. 

Выбирая материал для орудий труда, первобытные люди ориентировались на собственный опыт и опыт своих предков. 
Материаловедение, базируясь на основных положениях физики 
твёрдого тела, физической химии и электрохимии, исследует и направленно использует взаимосвязь химического состава, способа получения, структуры и свойств для улучшения свойств применяемых 
материалов или для создания новых материалов. 

22. Укажите в данных предложениях главные члены (субъект и предикат). 

Появление огромного количества новых материалов возможно 
благодаря исследованиям материаловедов. 
Материаловедение – это одна из старейших форм прикладной 
науки, прошедшая вместе с человечеством долгий путь от примитивной обработки камня и изготовления простейшей керамики до современных нанотехнологий. 

23. Составьте предложения с данными словами. 

Вся, глина, дерево, использоваться, история, камень, люди, материалы, на, некоторые, песок, протяжение, человечество. 
Век, зарождение, каменный, материаловедение, начало, с, совпадать. 

24. Поставьте вопросы к выделенным частям предложений. 

Выбирая материал для орудий труда, первобытные люди ориентировались на собственный опыт и опыт своих предков. 
Началом развития материаловедения можно считать тот момент, 
когда человек впервые начал выбирать материал для орудий труда. 
В настоящее время проблема выбора материалов стоит перед 
конструкторами, инженерами, дизайнерами, работающими в самых 
разных отраслях. 
Помимо металлов и сплавов, материаловедение изучает множество других материалов. 

25. Продолжите предложения. 

К началу ХХI века в мире насчитывалось … 

Некоторые материалы используются людьми на протяжении … 
Однако большую часть составляют материалы, которые … 
Появление огромного количества новых материалов вызвано … 
Материаловедение – это наука, которая исследует … 
Материаловедение – это одна из старейших форм прикладной 
науки, прошедшая … 
Долгое время наука о материалах приравнивалась к … 
Современное материаловедение, кроме металлов и сплавов, изучает … 

26. Укажите части текста, в которых говорится:  

а) о проблеме выбора материалов; 
б) о предмете и целях материаловедения; 
в) о развитии материаловедения; 
г) об особенностях современного материаловедения. 

27. Сократите информацию абзаца, выделив основной тезис. 

Началом развития материаловедения можно считать тот момент, 
когда человек впервые начал выбирать, что ему взять в руку – палку 
или камень, то есть зарождение материаловедения совпадает с началом каменного века. Следовательно, материаловедение – это одна из 
старейших форм прикладной науки, прошедшая вместе с человечеством долгий путь от примитивной обработки камня и изготовления 
простейшей керамики до современных нанотехнологий. 

28. Найдите в данном абзаце второстепенную (детализирующую) информацию. 

Долгое время металлургия и металловедение превалировали в материаловедении, то есть наука о материалах приравнивалась фактически к науке о металлах. Современное материаловедение также базируется на металловедении, однако, помимо металлов и сплавов, материаловедение изучает множество других материалов, разнообразных 
как по назначению (пластики, полупроводники, биоматериалы), так и 
по составу (углеродные материалы, керамика, полимеры и т.д.). 

29. Ответьте на вопросы по содержанию текста. 

1) Какие материалы используются в начале ХХI века?  
2) Чем вызвано появление огромного количества новых материалов и благодаря чему оно стало возможным? 
3) Что исследует материаловедение и на чём оно базируется?