Рабочая программа внеурочной деятельности по русскому языку. «Путь к грамотности». 3 класс

Рабочая программа

ВНЕУРОЧНОЙ 

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 

по русскому языку

УТВЕРЖДАЮ

(должность, подпись, расшифровка подписи, дата)

М.П.

(наименование общеобразовательного учреждения)

«ПУТЬ К ГРАМОТНОСТИ»

3 класс

МОСКВА 
 2020

Составитель

(Ф.И.О., должность)

2-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

М е т о д и ч е с к о е  с о п р о в о ж д е н и е  п р о е к т а –  
канд. пед. наук, доцент кафедры филологии  
ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления» Т.Н. Трунцева.

© ООО «ВАКО», 2015
ISBN 978-5-408-04807-6

УДК 371.214.14
ББК  74.26
 
Р13

Рабочая программа внеурочной деятельности по русскому языку. 3 класс / сост. О.В. Олейник, 
Л.П. Кабанюк. – 2-е изд., эл. – 1 файл pdf : 16 с. – Москва : ВАКО, 2020. – (Рабочие программы). – 
Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 14ʺ. – Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-04807-6

Пособие содержит рабочую программу внеурочной деятельности по русскому языку «Путь к грамотности» 
для 3 класса, составленную в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного 
стандарта. Программа является авторским оригинальным законченным курсом обучения проектной деятельности по русскому языку и предлагается в качестве альтернативы для реализации внеурочной деятельности. 
В комплект курса входит: Олейник О.В., Кабанюк Л.П. Проектная деятельность: методика обучения. Проекты по 
русскому языку. 2–4 классы. М.: ВАКО, 2014; Олейник О.В., Кабанюк Л.П., Яцко С.М. Проектная деятельность 
по русскому языку: рабочая тетрадь. 3 класс. М.: ВАКО, 2014. Настоящее электронное издание пригодно как 
для экранного просмотра, так и для распечатки.
Предназначено для учителей начальной школы, студентов педагогических вузов и колледжей.

Электронное издание на основе печатного издания: Рабочая программа внеурочной деятельности по русскому 
языку. 3 класс / сост. О.В. Олейник, Л.П. Кабанюк. – Москва : ВАКО, 2015. – 32 с. – (Рабочие программы). – 
ISBN  978-5-408-01837-6. – Текст : непосредственный.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты 
авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации.

Р13

УДК 371.214.14
ББК 74.26

От составителей

Рабочая программа внеурочной деятельности 
по русскому языку «Путь к грамотности» разработана в соответствии с требованиями Федерального 
государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Курс «Путь к грамотности» предназначен для 
работы с учащимися 2–4 классов, желающими освоить формы и методы проектной деятельности путем 
исследования понятий и явлений русского языка.
Одним из главных факторов, обеспечивающих эффективность и результативность обучения 
младших школьников в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов, является проектная деятельность. Проектное обучение способствует 
формированию умений самостоятельно добывать 
новые знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, формулировать задачи, решать их, делать выводы и умозаключения. 
Научить процессу «думать», выстраивать последовательность логичных рассуждений, наиболее 
эффективно в проектной деятельности.
Данный курс представляет собой серию проектных задач и имеет практический характер. 
В нем рассматриваются конкретные примеры 
разработок и решения проектных задач на разных 
этапах начального образования.
Программа является наиболее актуальной, так 
как в большей мере обеспечивает развитие у учащихся интеллектуальных общеучебных умений, 
необходимых для дальнейшей самореализации 
и формирования личности, поэтому она имеет 
общеинтеллектуальную направленность.
Программа внеурочной деятельности способствует формированию общей культуры обучающихся, их духовно-нравственному, социальному, 
личностному и интеллектуальному развитию; 
она направлена на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, 
обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие 

и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся. Личность ученика 
становится центром внимания учителя.
Прослеживается преемственность содержания программы учебного курса с важнейшими 
нормативными документами, такими, как национальная образовательная инициатива «Наша 
новая школа», Конвенция ООН о правах ребенка, 
Федеральный государственный образовательный 
стандарт начального общего образования.
Программа «Путь к грамотности» является 
авторским оригинальным законченным курсом 
обучения проектной деятельности по русскому 
языку и предлагается в качестве альтернативы для 
реализации внеурочной деятельности.
Принципы, подходы, педагогическая целесообразность и актуальность программы внеурочной 
деятельности обусловлены важностью создания 
условий для всего процесса обучения младших 
школьников через проектную деятельность. Это 
средство развития их мышления, воображения, 
интеллектуальных и творческих способностей, 
основной канал социализации личности. Успехи 
в изучении русского языка во многом определяют 
результаты обучения другим школьным предметам. Изучение русского языка способствует формированию у учащихся представлений о языке 
как основном средстве человеческого общения, 
явлении национальной культуры и основе национального самосознания.
В процессе изучения русского языка у учащихся начальной школы формируются позитивное 
эмоционально-ценностное отношение к русскому языку, стремление к его грамотному использованию, понимание того, что правильная устная 
и письменная речь является показателем общей 
культуры человека.
Рабочая программа включает следующие разделы:
 
• пояснительная записка, где представлены 
отличительные особенности и общая харак

теристика курса «Путь к грамотности», содержание курса, учебно-тематический план, 
а также изложены цели и основные задачи 
обучения, основные требования к результатам учащихся;
 
• календарно-тематическое планирование;

 
• учебно-методическое обеспечение для учителя и учащихся.
Программа составлена с учетом требований 
Федеральных государственных стандартов начального общего образования и соответствует возрастным особенностям младшего школьника.

Пояснительная записка

Отличительные особенности курса
1. В программе определены виды организации 
деятельности учащихся, направленной на достижение личностных, метапредметных (познавательных, регулятивных, коммуникативных универсальных учебных действий) и предметных 
результатов освоения учебного курса.
2. В основу реализации программы положены 
ценностные ориентиры и воспитательные результаты.
3. Ценностные ориентиры организации деятельности предполагают уровневую оценку в достижении планируемых результатов.
4. Достижения планируемых результатов отслеживаются в рамках внутренней системы оценки: педагогом, психологом, администрацией.
5. В основу оценки личностных и метапредметных результатов освоения программы положены методики, предложенные А.Г. Асмоловым, 
Н.А. Криволаповой, О.А. Холодовой.
6. При планировании содержания занятий 
прописаны виды познавательной деятельности 
учащихся по каждой теме.
В ходе решения проектных задач дети учатся 
планировать свои действия, обдумывать их, строить предположения в поисках результата, проявляя 
при этом творчество. Эта работа позволяет ребенку делать для себя открытия, учиться ставить цели 
и добиваться их достижения. Проводя работу над 
проектом, ребенок больше узнает о себе, о своих 
возможностях, сформирует компетенцию: информационную, мыслительную, деятельностную, коммуникативную, а также сможет развить качества, 
необходимые для профессионального мастерства, 
в какой бы сфере потом он ни трудился.
Организация внеурочной проектной деятельности позволяет выявлять индивидуальные 
особенности каждого ученика, проводить работу 
с максимальной заинтересованностью детей и добиваться творческого удовлетворения каждого ребенка.
Предлагаемое пособие курса не является учебником: оно организует внеурочную деятельность 

так, что доступные возрастным особенностям 
младших школьников теоретические и практические исследования и умозаключения становятся достоянием каждого ребенка, его открытием, 
личным опытом и осознанным знанием.
Данный материал можно использовать во внеклассной работе и как дополнительный материал 
при проведении уроков русского языка, при подготовке учащихся к олимпиаде по русскому языку.

Цели и основные задачи курса
Цели:
 
• формировать у учащихся умение осуществлять проектную деятельность как самостоятельно, так и в группе, определять значимые 
проблемы и решать их;
 
• обучать детей разным способам поиска материала и разным видам исследования;
 
• развивать у учащихся творческие способности, пробуждать интерес к исследовательской деятельности.
Основные задачи:
 
• развитие логического мышления в процессе формирования основных приемов 
мыслительной деятельности: анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, умения выделять главное, доказывать 
и опровергать, делать несложные выводы;
 
• развитие психических познавательных процессов: различных видов памяти, внимания, 
зрительного восприятия, воображения;
 
• развитие языковой культуры и формирование речевых умений: четко и ясно излагать 
свои мысли, давать определения понятий, 
строить умозаключения, аргументированно 
доказывать свою точку зрения;
 
• формирование навыков творческого мышления и развитие умения решать проектные 
задачи;
 
• развитие познавательной активности и самостоятельной мыслительной деятельности 
учащихся;
 
• формирование и развитие коммуникативных умений: общаться и взаимодействовать