Рабочая программа внеурочной деятельности по русскому языку. «К тайнам слова: занимательная лексика и фразеология». 5-6 классы

Рабочая программа
ВНЕУРОЧНОЙ 
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  
по русскому языку

5–6 классы

УТВЕРЖДАЮ

 

 
(должность, подпись, расшифровка подписи, дата)

М.П.

 
(наименование общеобразовательной организации)

«К ТАЙНАМ СЛОВА:  
ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ»

Составитель

 

 
(Ф.И.О., должность)

2-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

МОСКВА 
 2020

С о с т а в и т е л ь  – канд. пед. наук, старший преподаватель кафедры филологии  
ГБОУ ВПО МО «Академия социального управления», методист МОУ ДПО «Учебно-методический центр  
образования» Сергиево-Посадского муниципального района Московской области Т.Н. Трунцева.

© ООО «ВАКО», 2015
ISBN 978-5-408-04806-9

УДК 371.214.14
ББК  74.26
 
Р13

Рабочая программа внеурочной деятельности по русскому языку. 5–6 классы / сост. Т.Н. Трунцева. – 2-е изд., эл. – 1 файл pdf : 17 с. – Москва : ВАКО, 2020. – (Рабочие программы). – Систем. 
требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 14ʺ. – Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-04806-9

Пособие содержит рабочую программу внеурочной деятельности по русскому языку «К тайнам слова: занимательная лексика и фразеология» для 5–6 классов, составленную с учетом содержания программы по русскому 
языку, в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). 
В программу входят пояснительная записка, содержание программы, включающее информацию о требованиях 
к планируемым результатам внеурочной деятельности, об эффективных педагогических технологиях проведения 
разнообразных занятий: творческой мастерской (лаборатории) исследователя, индивидуальной и коллективной 
проектной деятельности, ориентированных на формирование личностных, метапредметных и предметных 
результатов. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.
Предназначено для учителей-предметников, завучей, методистов, студентов и магистрантов педагогических 
вузов, слушателей курсов повышения квалификации.

Электронное издание на основе печатного издания: Рабочая программа внеурочной деятельности по русскому языку. 5–6 классы / сост. Т.Н. Трунцева. – Москва : ВАКО, 2015. – 32 с. – (Рабочие программы). – 
ISBN 978-5-408-02218-2. – Текст : непосредственный.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты 
авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации.

Р13

УДК 371.214.14
ББК 74.26

Пояснительная записка

Статус документа

Рабочая программа внеурочной деятельности 
по русскому языку «К тайнам слова: занимательная 
лексика и фразеология» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Концепции 
духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов 
основного общего образования, с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, задач формирования у школьника 
умения учиться и в соответствии с целями и задачами основной образовательной программы общеобразовательной организации, примерной программы 
по внеурочной деятельности.
Свободное владение русским языком как средством общения в повседневной жизни и учебной 
деятельности должно стать нормой для молодежи, 
оканчивающей средние учебные заведения. Такой 
уровень владения русским языком может быть достигнут лишь при комплексном использовании 
различных организационных форм учебной работы 
по русскому языку – различного типа уроков, факультативных занятий, внеклассной работы, индивидуальных самостоятельных занятий.
Основа овладения учащимися русским языком закладывается в начальной школе. Развитие 
пытливости, любознательности каждого ученика, 
воспитание любви к родному языку, интереса к познавательной деятельности являются важной и необходимой задачей, стоящей перед учителем. Решение этой задачи осуществляется не только на уроке, 
но и во внеурочной деятельности. Такая работа дает 
возможность, с одной стороны, закреплять знания 
и навыки, полученные учащимися на уроках, с другой – вовлечь обучающихся в системную исследовательскую, проектную деятельность, охватывающую 
большой объем предметного материала, ориентированную на формирование в первую очередь личностных результатов школьников – создание ситуации 
творческого саморазвития.

Актуальность программы

Урок по понятным причинам не может вместить 
все то, что вызывает интерес у ученика, что необ
ходимо для активной практики овладения русским 
языком. Именно внеурочная деятельность создает 
благоприятные условия для удовлетворения индивидуальных интересов учащихся и для формирования 
устойчивых умений коммуникации, интериоризации и интеракции учащихся в творческой и исследовательской деятельности. На практико-ориентированных занятиях учащиеся смогут выйти за рамки 
учебной литературы, научатся самостоятельно подбирать и анализировать материал, пользоваться 
справочной литературой, вступать в коллективный 
диалог со сверстниками, аргументировать свою точку зрения юного исследователя, составлять творческую работу по выработанному самостоятельно или 
в коллективной проектной деятельности алгоритму. 
Еще одной из причин создания данной программы 
является возможность удержать интерес к предмету 
«Русский язык» у обучающихся, высокомотивированных к изучению русского языка, с высоким уровнем интеллекта, с целью стимулирования развития 
таких школьников, реализации их интеллектуальных 
и творческих способностей.
Словарная работа на уроках русского языка 
в средней школе является одной из составных частей 
многогранной и разнообразной по своим видам работы по развитию речи обучающихся. Направленная 
на расширение активного словаря детей и на формирование у них умения использовать в своей речевой 
практике доступные их возрасту и развитию лексические ресурсы родного языка, работа над словом 
должна быть той первоосновой, на которой строятся 
занятия по русскому языку.
Овладение словарным составом литературного языка является для обучающихся необходимым 
условием освоения ими языка, его грамматики 
и правописания. Вот почему работа над словом при 
обучении русскому языку заслуживает не меньшего к себе внимания, чем работа чисто грамматическая. В школьных программах по русскому языку 
для 5–6 классов придается большое значение лексической работе. Но в основном работа направлена 
не на сообщение теоретических основ, а на практические упражнения в связи с изучением грамматики 
и правописания. Восполнить этот недостаток возможно проведением внеклассной работы по русско

му языку, которая должна побуждать узнавать нечто 
новое о русском языке, развивать и самостоятельность обучающихся, и творческие инициативы.
Организация внеурочной деятельности позволяет выявить индивидуальные особенности каждого 
ученика, проводить работу с максимальной заинтересованностью детей и добиваться творческого 
удовлетворения каждого ребенка. Предлагаемое 
пособие не является учебником: оно организует 
внеурочную деятельность обучающихся в игровой, 
доступной форме. Его можно использовать не только во внеклассной работе, но и как дополнительный 
материал при проведении уроков русского языка, 
при подготовке учащихся к олимпиаде по русскому 
языку.

Общая характеристика программы

Цели программы «К тайнам слова: занимательная 
лексика и фразеология» – создание деятельностной ситуации для стартовой мотивации обучающихся к изучению дополнительного предметного 
материала по русскому языку в разделе «Лексика 
и фразеология»; формирование мотивации к исследованию лексического содержания слова, фразеологических единиц; проектирование индивидуального 
маршрута восполнения проблемных зон в изучении 
раздела «Лексика и фразеология»; формирование 
навыков анализа результатов исследовательской 
и творческой деятельности.
Задачи программы
Обучающие:
 
• развитие интереса к русскому языку;
 
• углубление знаний, умений, навыков по лексике и фразеологии русского языка;
 
• пробуждение потребности у учащихся к самостоятельной исследовательской и проектной 
деятельности в познании родного языка;
 
• формирование устойчивой мотивации к изучению русского языка;
 
• развитие творчества и обогащение словарного 
запаса;
 
• совершенствование общего языкового развития учащихся;
 
• совершенствование коммуникативной культуры учащихся;
 
• углубление и расширение знаний и представлений о литературном языке.
Воспитывающие:
 
• воспитание культуры обращения с книгой;
 
• формирование и развитие у учащихся разносторонних интересов, культуры мышления;
 
• воспитание любви и уважения к родному языку, интереса к чтению литературы.
Развивающие:
 
• развивать смекалку и сообразительность;

 
• приобщать школьников к самостоятельной 
исследовательской работе;
 
• развивать умение пользоваться разнообразными словарями;
 
• учить организации личной и коллективной 
деятельности в работе с книгой.
Программа внеурочной деятельности реализуется в парадигме системно-деятельностного подхода, 
является неотъемлемой частью образовательного 
процесса и организуется в проектно-исследовательском направлении.
Принципы реализации программы внеурочной деятельности:
 
• непрерывность образования и воспитания 
личностных качеств школьника как механизма обеспечения полноты и цельности образовательного и воспитательного процесса;
 
• признание ученика субъектом собственного 
воспитания наравне с родителями и педагогами;
 
• принцип связи обучения и воспитания с жизнью;
 
• принцип коммуникативной активности учащихся в практической (творческой, исследовательской) деятельности;
 
• принцип учета возрастных особенностей учащихся;
 
• принцип сочетания коллективных, групповых 
и индивидуальных форм работы.
Программа ориентирована на формирование 
личностных, метапредметных и предметных результатов школьников.
Личностные результаты:
 
• понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей 
русского народа; определяющей роли родного 
языка в развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности;
 
• осознание эстетической ценности русского 
языка; уважительное отношение к родному 
языку, гордость за него; потребность сохранить чистоту русского языка как явления национальной культуры; стремление к речевому 
самосовершенствованию;
 
• достаточный объем словарного запаса и усвоенных лексических, фразеологических средств 
для свободного выражения мыслей и чувств 
в процессе речевого общения; способность 
к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.
Главным результатом реализации рабочей программы внеурочной деятельности должно стать 
создание ситуации для творческой самореализации 
учащегося.