Рабочая программа по английскому языку. 2 класс: к УМК Н.И. Быковой, Дж. Дули и др.

Рабочая программа
ПО АНГЛИЙСКОМУ  
ЯЗЫКУ

2  
 класс

к УМК «Английский в фокусе»  
Н.И. Быковой, Дж. Дули и др. 
(М.: Просвещение)

УТВЕРЖДАЮ

 

 
(должность, подпись, расшифровка подписи, дата)

М.П.

 
(наименование общеобразовательной организации)

МОСКВА 
 2020

Составитель

 

 
(Ф.И.О., должность)

3-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

© ООО «ВАКО», 2013
ISBN 978-5-408-04783-3

УДК 371.214.14
ББК 74.26

Р13

Рабочая программа по английскому языку. 2 класс / сост. О.В. Наговицына. – 3-е изд., эл. – 

1 файл pdf : 17 с. – Москва : ВАКО, 2020. – (Рабочие программы). – Систем. требования: Adobe 
Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 14ʺ. – Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-04783-3

Пособие содержит рабочую программу по английскому языку для 2 класса к УМК «Английский в фокусе» 

Н.И. Быковой, Дж. Дули и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная 
записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию 
об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, 
общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий 
у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки.

Предназначено для учителей-предметников, завучей, методистов, студентов и магистрантов педагогических 

вузов, слушателей курсов повышения квалификации.

Электронное издание на основе печатного издания: Рабочая программа по английскому языку. 2 класс / сост. 
О.В. Наговицына. – 2-е изд. – Москва : ВАКО, 2017. – 32 с. – (Рабочие программы). – ISBN 978-5-408-03155-9. – 
Текст : непосредственный.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты 
авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации.

Р13

УДК 371.214.14
ББК 74.26

От составителя

В соответствии с п. 6 ч. 3 ст. 28 Федерального за
кона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в компетенцию образовательной организации входит разработка и утверждение 
образовательных программ, обязательной составляющей которых являются рабочие программы учебных 
курсов и дисциплин образовательной организации.

Рабочая программа – это нормативно-управ
ленческий документ учителя, предназначенный для 
реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС), определяющего обязательный минимум содержания основных образовательных программ общего образования, а также 
уровень подготовки учащихся. Ее основная задача – 
обеспечить выполнение учителем требований ФГОС 
и учебного плана по предмету.

При составлении, согласовании и утверждении 

рабочей программы должно быть обеспечено ее соответствие следующим документам:

• ФГОС;
• основной образовательной программе обра
зовательной организации;

• примерной программе дисциплины, утверж
денной Министерством образования и науки РФ (авторской программе);

• федеральному перечню учебников.
Рабочая программа по каждому учебному пред
мету составляется учителем самостоятельно либо 
группой учителей, специалистов по предмету на основе примерной или авторской рабочей программы сроком на один учебный год для каждого класса 
(параллели).

Программа реализует право каждого учителя 

расширять, углублять, изменять, формировать содержание обучения, определять последовательность 
изучения материала, распределять учебные часы 
по разделам, темам, урокам в соответствии с поставленными целями и задачами.

При необходимости в течение учебного года учи
тель может вносить в учебную программу коррективы: изменять последовательность уроков внутри 
темы, переносить сроки проведения контрольных 
работ. В этом случае необходимо сделать соответствующие примечания в конце программы или в пояснительной записке с указанием причин, по которым были внесены изменения.

В данном пособии представлена рабочая про
грамма по английскому языку к учебно-методиче
скому комплекту Н.И. Быковой, Дж. Дули, М.Д. Поспеловой, В. Эванс Английский в фокусе (Spotlight) 
2 класс (М.: Express Publishing: Просвещение).

Рабочая программа составлена на основе Феде
рального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной 
программы начального общего образования по иностранному языку, а также авторской методической 
концепции линии УМК «Английский в фокусе». 
Программа полностью отражает базовый уровень 
подготовки школьников. Она конкретизирует содержание тем образовательного стандарта и дает примерное распределение учебных часов по разделам курса. 
Примерное распределение учебных часов по разделам 
программы и календарно-тематическое планирование соответствуют методическим рекомендациям авторов учебно-методических комплектов.

Программа включает следующие разделы:
• пояснительную записку, где представлены 

общая характеристика программы, сведения о количестве учебных часов, на которое 
рассчитана программа, информация об используемом учебно-методическом комплекте; также изложены цели и задачи обучения, 
основные требования к уровню подготовки 
учащихся с указанием личностных, метапредметных и предметных результатов освоения 
курса английского языка во 2 классе;

• тематическое планирование учебного мате
риала;

• поурочное планирование с указанием темы 

и типа урока, подробным перечнем элементов 
содержания уроков, а также основных видов 
учебной деятельности и планируемых результатов;

• описание учебно-методического и материаль
но-технического обеспечения.

Учитель может творчески использовать данную 

рабочую программу, исходя из реальных возможностей класса и школы, при условии обеспечения 
обязательного минимума содержания образования 
по дисциплине «Английский язык». Представленная рабочая программа может быть использована 
педагогом как полностью, так и частично в качестве 
основы при составлении собственной рабочей программы.

Настоящее пособие будет полезно как начинаю
щим учителям, так и преподавателям со стажем.

Пояснительная записка

Общая характеристика программы

Рабочая программа предназначена для обучения 
английскому языку учащихся 2 классов общеобразовательных организаций. Программа составлена 
на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной программы начального общего образования по иностранному языку, 
авторской методической концепции линии УМК 
«Английский в фокусе» Н.И. Быковой, Дж. Дули, 
М.Д. Поспеловой и В. Эванс (Английский язык. 
2 класс: Учебник для общеобразовательных организаций / Н.И. Быкова, Дж. Дули, М.Д. Поспелова, 
В. Эванс. М.: Просвещение) и ориентирована на достижение планируемых результатов ФГОС.
На изучение предмета «Английский язык» 
во 2 классе общеобразовательных школ отводится 
68 часов в год (2 часа в неделю). В конце изучения 
каждого модуля учащиеся выполняют контрольную 
работу. Всего предусмотрено 5 контрольных работ.
Цели обучения:
 
• формирование у учащихся первоначального 
представления о роли и значимости английского языка в жизни современного человека 
и поликультурного мира, приобретение начального опыта использования английского 
языка как средства межкультурного общения, 
нового инструмента познания мира и культуры других народов;
 
• формирование умения общаться на английском 
языке на элементарном уровне с учетом речевых возможностей и потребностей младших 
школьников в устной (аудирование и говорение) и письменной (чтение и письмо) формах;
 
• приобщение детей к новому социальному 
опыту с использованием английского языка: 
знакомство младших школьников с миром 
зарубежных сверстников, с детским зарубежным фольклором; воспитание дружелюбного 
отношения к представителям других стран;
 
• развитие речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их общеучебных умений; развитие мотивации к дальнейшему овладению 
английским языком;
 
• воспитание и разностороннее развитие учащихся средствами английского языка.
Задачи обучения:
 
• формирование представлений об английском 
языке как средстве общения, позволяющем 
добиваться взаимопонимания с людьми, говорящими/пишущими на английском языке, 

узнавать новое через звучащие и письменные 
тексты;
 
• расширение лингвистического кругозора учащихся, освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим 
школьникам и необходимых для овладения 
устной и письменной речью на английском 
языке на элементарном уровне;
 
• обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому 
языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования английского языка как средства общения;
 
• развитие личностных качеств младшего 
школьника, его внимания, мышления, памяти 
и воображения в процессе участия в моделируемых ситуациях общения, ролевых играх, 
в ходе овладения языковым материалом;
 
• развитие эмоциональной сферы детей в процессе обучающих игр, учебных спектаклей 
с использованием английского языка;
 
• приобщение младших школьников к новому 
социальному опыту путем исполнения на английском языке различных ролей в игровых 
ситуациях, типичных для семейного, бытового, учебного общения;
 
• развитие познавательных способностей, овладение умением координированной работы 
с разными компонентами УМК (учебником, 
рабочей тетрадью, аудиоприложением и т. д.), 
умением работы в паре, в группе.

Требования к уровню подготовки учащихся

Личностным результатом изучения предмета является формирование следующих умений и качеств:
 
• формирование общего представления о мире 
как о многоязычном и поликультурном сообществе;
 
• осознание языка, в том числе и английского, как 
основного средства общения между людьми;
 
• знакомство с миром зарубежных сверстников 
с использованием средств изучаемого языка 
(через детский фольклор на английском языке, некоторые образцы детской художественной литературы, традиции).
Метапредметным результатом изучения курса является формирование универсальных учебных действий (УУД):
 
• развитие умения взаимодействовать с окружающими, выполняя разные роли в пределах 
речевых потребностей и возможностей младшего школьника;