Новое детство: как изменились условия и потребности жизни детей

НОВОЕ ДЕТСТВО

НИКО ВАН УДЕНХОВЕН
РЕКХА ВАЗИР
НОВОЕ ДЕТСТВО
КАК ИЗМЕНИЛИСЬ УСЛОВИЯ
И ПОТРЕБНОСТИ ЖИЗНИ ДЕТЕЙ
Москва y Университетская книга y 2020

УДК 373
ББК 74.00
      У28
Настоящее издание подготовлено и выпущено в свет при поддержке
Международного банка реконструкции и развития (Всемирный банк)
А в т о р ы
Нико ван Уденховен, Рекха Вазир
П р и  у ч а с т и и
Аумы Оквани и Рутгера ван Уденховена
Р е д а к ц и о н н ы й  к о л л е к т и в
И.Д. Фрумин, Т.Г. Шмис, Б.Д. Эльконин
Уденховен Нико ван
У28
Новое детство: как изменились условия и потребности жизни детей / Нико 
ван Уденховен, Рекха Вазир. – М.: Университетская книга, 2020. – 200 с.
ISBN 978-5-98699-126-9
Рассмотрены новые потребности детей конца XX – начала XXI века. Приведены результаты социологических исследований, проведенных в этой области 
в Индии, Кении, Нидерландах, Никарагуа. Раскрыта роль Конвенции о правах ребенка 1989 года в регулировании отношений между детьми и обществом. 
Проанализированы новые явления в жизни детей: неравномерное распространение «власти девочек», выстраивание коммуникации в обход традиционных 
медиаторов, слияние реальности и виртуальности, воздействие глобальных стилей 
жизни.
Для специалистов социальных служб, работников детских учреждений, студентов высших и средних специальных педагогических учебных заведений. 
Может использоваться при повышении квалификации преподавателей, учителей и воспитателей. Представляет интерес для молодых родителей.
УДК 373
ББК 74.00
ISBN 978-5-98699-126-9
© Уденховен Нико ван, Вазир Рекха, 2020
© Всемирный банк, 2020
© Университетская книга, 2020

Оглавление
Оглавление
Оглавление
Оглавление
Оглавление
Благодарности ............................................................................................... 7
Предисловие редакторов............................................................................... 9
Предисловие к русскому изданию ..............................................................11
Дорожная карта .......................................................................................... 13
Глава 1
Медленное пробуждение ..............................................................21
Глава 2
Каковы новые возникающие потребности? ............................... 35
Глава 3
Методологическое отступление ................................................... 47
Глава 4
Конкретные социологические исследования .............................. 53
Индия
Рекха Вазир.................................................................................. 55
Кения
Аума Оквани................................................................................ 70
Нидерланды
Нико ван Уденховен .................................................................... 80
Никарагуа
Рутгер ван Уденховен ................................................................ 90
Глава 5
Новые сферы, новые потребности............................................. 101
Соблюдение Конвенции о правах ребенка .............................. 103
Неравномерное распространение «власти девочек»
(girl power) .................................................................................. 109
Выстраивание коммуникации в обход традиционных
медиаторов................................................................................... 116
Слияние реальности, виртуальности и невозможного .............121
Выход в новые области ............................................................. 125
Воздействие глобальных стилей жизни ................................... 130
Глава 6
Дети, исследования детства и новые возникающие
потребности ................................................................................. 139
Глава 7
Возможные подходы к новым возникающим
потребностям детей .................................................................... 165
Литература.................................................................................................... 179
Об авторах.................................................................................................... 197

Благодарности
Благодарности
Благодарности
Благодарности
Благодарности
Plan Netherlands возглавляет список организаций и лиц, которых мы хотели бы поблагодарить после того, как завершили исследование о потребностях детей в новых реалиях жизни. Сотрудники Plan Netherlands оказывали нам не только финансовую поддержку – их помощь была всесторонней.
В начале работы нам очень содействовала Невидита Монга, а преодолевать последние препятствия помогал Мартийн Марийнис. Мы благодарим
директоров и сотрудников подразделений этой организации в Индии, Кении и Никарагуа за помощь при работе в этих странах.
Мы благодарны детям и их родителям, с которыми познакомились за
последние 12 месяцев. Спасибо им за энтузиазм и советы. Во многом
благодаря им мы смогли получить подтверждение своим мыслям
и обогатить свои идеи.
Мы хотим также упомянуть людей, которые консультировали нас. Их
много – это представители НПО, профессионалы в области социальной
помощи, специалисты из средств массовой коммуникации и политики
разных стран и, конечно, наши коллеги из International Centre for Child
and Youth Studies (ICCYS) и International Child Development Initiatives
(ICDI), к которым мы обращались за советами и помощью. Особо выделим Ауму Оквани и Рутгера ван Уденховена за их вклад в виде
исследований по Кении и Никарагуа, Йордана Иоссифова за ценные
материалы по ситуации с детьми, живущими в болгарских приютах,
и Линду Херера за подробные и вдумчивые комментарии к тексту.
В заключение благодарим всех тех, кто будет читать нашу книгу. Они
заметят, что временами мы просим их проявить терпение, подчас использовать воображение, а иногда просто поверить в себя. Но в первую очередь мы хотим пригласить их разделить наше видение непрерывно меняющейся ситуации детства, хотя бы на время прочтения
этой работы.
Нико ван Уденховен,
Рекха Вазир
Independent Child Initiatives
Лейден, февраль 2006
7

Предисловие
Предисловие
Предисловие
Предисловие
Предисловие
редакторов
редакторов
редакторов
редакторов
редакторов
Каково современное детство? Вряд ли мы часто задаем себе этот
вопрос. Погруженные в каждодневную суету и рутину педагогической
профессии или родительских забот мы довольно редко обнаруживаем,
что мир детства изменился. Лишь иногда, обнаруживая трехлетнего
ребенка, работающего на компьютере, мы порывается оторвать его от
этого «железного чудовища» и сунуть ему в руки куклу или кубики.
По сути, за последние десятилетия мир детей и сами дети в значительной степени изменились, а наше представление о детстве нет.
Авторы книги «Новое детство» предупреждают нас о том, что
в быстро меняющемся мире наши представления о детстве, а значит и
действия с детьми, могут просто перестать быть адекватными. Если
мы хотим укреплять связь с детьми, сохранить преемственность
поколений, то мы должны понимать новую реальность детей. Такую
реальность в разных, зачастую несвязанных между собой областях,
показывают нам авторы книги.
Эта книга в меньшей степени показывает угрозы, а просто показывает
скрытые реальности и учит нас лучше понимать жизнь, которую
проживают современные дети. В свою очередь, такое знание помогает
нам быть ближе и понятнее своим детям, ученикам и мальчикам
и девочкам которых мы знаем и все реже встречаем играющими
во дворах и песочницах.
Книга будет полезна родителям детей всех возрастов, а также тем,
кто планируется стать родителями. Она также предоставляет много
информации для практиков: учителей школ, воспитателей детских садов,
студентов и преподавателей педагогических и психологических
факультетов. В конечном счете, каждый из нас был ребенком и это
тем более интересно узнавать, что происходит в детстве ребенка
современного.
Исак Фрумин, Борис Эльконин, Тигран Шмис.
9