Обществознание

Москва
2019

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

ПРАКТИКУМ 
для среднего профессионального 
образования

Федеральное государственное бюджетное  
образовательное учреждение высшего образования
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ  
УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ

ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОРТАЛ

И.Б. КАБЫТКИНА

А в т о р

И.Б. Кабыткина, доцент кафедры общеобразовательных дисциплин РГУП, 
канд. полит. наук, доцент.

Р е ц е н з е н т ы :

Т.А. Яшкова, профессор кафедры философии и социологии социальногуманитарного факультета Академии труда и социальных отношений,  
член-корреспондент Академии геополитических проблем, д-р полит. наук;

С.С. Згоржельская, доцент кафедры теории права, государства и судебной 
власти РГУП, канд. истор. наук, канд. юрид. наук, доцент.

Кабыткина И.Б.
Обществознание: Практикум для среднего профессионального 
образования. – М.: РГУП, 2019.  – 172 с.

Практикум составлен в соответствии с Государственным образовательным 
стандартом среднего (полного) общего образования. 
Рассматриваются особенности социального познания, законы общественного развития, особенности функционирования общества как сложной, динамично 
развивающейся, самоорганизующейся системы, анализирует признаки изученных социальных явлений, структуру социальных явлений и процессов, выполняя 
разные виды письменных работ. Базовым является учебник «Обществознание» 
для СПО под ред. А.Г. Важенина.
Последовательность разделов и тем обусловлена содержанием Рабочей программы по учебной дисциплине «Обществознание» для специальностей 40.02.03 
«Право и судебное администрирование» и 21.02.05 «Земельно-имущественные 
отношения».
Предназначен для использования как на аудиторных занятиях, так и для внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся.

 
© Кабыткина И.Б., 2018
 
©  Российский государственный 
университет правосудия, 2019

УДК  377.031
ББК 74.4
      К  12

К 12

СОДЕРЖАНИЕ

От автора . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Тематический план дисциплины. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Задания для закрепления терминов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Задания проблемного характера. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Решение ситуационных задач. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

Задания для контроля усвоения дисциплины

Список тем для рефератов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

Список тем для докладов, сообщений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

Тренировочные тестовые задания. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

Ключи к тренировочным тестовым заданиям . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123

Анализ текстов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129

Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170

ОТ АВТОРА

Общество – свод камней, который обрушился бы,  
если бы один не поддерживал другого.

Сенека, римский философ, 
поэт и государственный деятель (4-65 гг. до н.э.)

Уважаемые студенты!
Пособие, которое предлагается вашему вниманию, создано с целью 
совершить интересный и полезный путь познания обществоведческих 
проблем. Получение среднего профессионального и высшего образования предполагает всестороннее гармоничное развитие личности. В этом 
процессе никак не обойтись без правильного понимания законов развития и функционирования общества, социально-экономических и политико-правовых явлений, без знания и понимания причинно-следственных, функциональных, иерархических связей социальных объектов 
и процессов, без знания основных тенденций и возможных перспектив 
развития мирового сообщества в глобальном мире.
Будущим юристам владеть таким знанием и умением просто необходимо. Очевидно, что между знанием законов развития общества и 
правом существует неразрывная связь, поскольку закон и практика его 
применения, работа следственных органов, деятельность судебной системы, причины противоправного поведения часто служат основой для 
глубоких общественных обобщений. Известно, что многие знаменитые 
русские общественные деятели, политики и юристы имели профессиональную подготовку в области юриспруденции: обучались на юридических факультетах, занимались юридической практикой, занимали 
государственные должности. Это такие выдающиеся люди, как А.С. 
Грибоедов, А.Н. Радищев, Д.Н. Замятнин, А.Ф. Кони, Ф.Н. Плевако, 
М.Ф. Громницкий, А.С. Пассовер, К.К. Арсеньев, Д.Н. Набоков, А.И. 
Урусов, B.C. Соловьёв. Многие исследователи интересовались такими 
темами, как тема власти и человека, социальной справедливости, соци

От автора 

ального и личностного конфликта, и оставили заметный след в становлении российского права. 
Человек, умеющий мыслить и анализировать, обычно стремится повышать свой интеллектуальный уровень и стать профессионалом. При 
этом следует выработать сознательное отношение к овладению системой знаний об обществе, сферах общественной жизни, необходимых 
для успешного взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина; сформировать такой 
тип мировоззрения, который соответствовал бы современному уровню 
развития общественной науки и практики, основанной на диалоге культур, а также различных формах общественного сознания, а также осознание своего места в поликультурном мире.
Для этого необходим поиск собственной позиции.Практикум поможет вам в освоении материалов обществоведческой тематики и позволит 
проверить, что вы узнали об основных законах развития и функционирования общества, насколько точно и глубоко вы поняли особенности 
общественного развития, как эти знания могут помочь на вашем жизненном пути в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между 
людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с 
нормами поведения, установленных законом, а также помочь вам в профессиональном плане. Вы сможете освоить курс обществознания в соответствии с требованиями программы и успешно подготовиться к зачету.
С помощью Практикума вы не только освоите учебный материал курса, но и потренируетесь выполнять задания различного уровня 
сложности и даже сможете сами себя проверить на степень готовности 
к внутрисеместровым и промежуточной аттестациям контроля знаний 
по дисциплине.
Практические задания предназначены для того, чтобы вы научились 
использовать полученные знания при решении практических задач, освоили принцип выполнения заданий, близких к формату ЕГЭ, а также 
научились добывать информацию в процессе выполнения заданий.
Каждый вид практических заданий сопровождается краткими методическими рекомендациями по выполнению. 
Тренировочные тестовые задания сгруппированы по разделам дисциплины и имеют разный уровень сложности. Они предназначены для 

контроля знаний и уровня освоения дисциплины как на аудиторных занятиях, так и для самоконтроля.
Практикум построен по принципу углубления знаний о различных 
сферах общества и предложенных для анализа текстов.
Практикум структурирован следующим образом:
•задания на знание и закрепление терминов;
•вопросы 
на 
проверку 
понимания 
обществоведческой 
проблематики;
•задания проблемного характера;
•задания, нацеленные на решение ситуационных задач;
•задания для контроля усвоения дисциплины различного уровня 
сложности (пороговый, продвинутый, высокий);
•тренировочные тестовые задания (различных типов) по всем разделам дисциплины и ключи к ним;
•анализ текстов и задания к их выполнению, имеющие межпредметный характер и связанные с профориентацией.

Успехов вам!

 
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ

Тематический план учебной дисциплины «Обществознание» по 
специальности среднего профессионального образования 40.02.03 
«Право и судебное администрирование» углубленной подготовки

Наименование разделов и тем, практические занятия,  
самостоятельная работа обучающихся
Объем 
часов
Уровень 
усвоения

Раздел 1. Человек и общество
36

Тема 1.1. Введение. Человек как результат биологической 
и социокультурной эволюции
2
Репродуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
1
Тема 1.2. Мировоззрение, его виды и формы
2
Репродуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
1

Тема 1.3. Познание мира
2
Репродуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
1

Тема 1.4. Истина
2
Репродуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
1

Тема 1.5. Научное познание
2
Репродуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
1

Тема 1.6. Практическое занятие: «Мышление и 
деятельность»
2
Продуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
1

Тема 1.7. Практическое занятие: «Социализация личности и общение»
2
Продуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
1

Тема 1.8. Общество как сложная система
2
Репродуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
1

Тема 1.9. Развитие и типология общества
2
Репродуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
1

Тема 1.10. Практическое занятие: «Общество и природа»
2
Продуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
1

Тема 1.11. Культура и цивилизация
2
Репродуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
1

Тема 1.12. Практическое занятие: «Общественный прогресс. Глобальные проблемы современности»
2
Продуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
1

Раздел 2. Духовная жизнь общества
16

Тема 2.1. Культура и духовная жизнь
2
Репродуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
1

Тема 2.2. Мораль как регулятор социального поведения
2
Репродуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
1

Тема 2.3. Практическое занятие: «Религия как феномен 
культуры. Мировые и национальные религии»
2
Продуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
1

Тема 2.4. Практическое занятие: «Искусство»
2
Продуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
1

Тема 2.5. Наука. Образование
2
Репродуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
2

Итоговая контрольная работа
2

Раздел 3. Экономика
33

Тема 3.1. Экономика и ее роль в жизни общества
2
Репродуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
1

Тема 3.2. Экономические системы. Экономическое и 
юридическое содержание собственности
2
Репродуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
1

Тема 3.3. Практическое занятие: «Производство и его факторы»
2
Продуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
1

Кабыткина И.Б. 
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

Тема 3.4. Практическое занятие: «Рынок как особый 
институт»
2
Продуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
1

Тема 3.5. Основы рыночной модели экономики. 
Предпринимательство
2
Репродуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
1

Тема 3.6. Цена и конкуренция. Спрос и предложение
2
Репродуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
1

Тема 3.7. Человек в системе экономических отношений
2
Репродуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
1

Тема 3.8. Государственное регулирование экономики
2
Репродуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
1

Тема 3.9. Финансы и государственный бюджет. Налоги
2
Продуктивный
Практическое занятие: «Финансы, государственный бюджет и налоги»
2

Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
2

Тема 3.10. Мировая экономика
2
Репродуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
1

Раздел 4. Социальные отношения
27

Тема 4.1. Социальная стратификация общества и социальная мобильность
2
Репродуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
1

Тема 4.2. Социальная структура общества и социальные 
группы
2
Репродуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
1

Тема 4.3. Социальные статусы и социальные роли
2
Репродуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
1

Тема 4.4. Социальное поведение и социальный 
контроль
2
Репродуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
1

Тематический план дисциплины 

Тема 4.5. Практическое занятие: «Социальные конфликты. Роль среднего класса в современном обществе»
2
Продуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
1

Тема 4.6. Этнические общности и межнациональные 
отношения
2
Репродуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
1

Тема 4.7. Практическое занятие: «Семья и брак»
2
Продуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
1

Тема 4.8. Практическое занятие: «Молодежь как социальная группа»
2
Продуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
1

Тема 4.9. Социальные организации и институты
2
Репродуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
1

Раздел 5. Политика
30

Тема 5.1. Политика, ее роль в жизни общества
2
Репродуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
1

Тема 5.2. Власть как коренной вопрос политики
2
Репродуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
1

Тема 5.3. Политическая система общества
2
Репродуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
1

Тема 5.4. Политическая идеология и политическая 
культура
2
Репродуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
1

Тема 5.5. Политические режимы. Демократия: ее основные ценности и признаки
2
Продуктивный
Практическое занятие: «Основы и основные ценности 
демократии»
2

Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
2

Тема 5.6. Практическое занятие: «Государство: теории 
происхождения, типология, механизм и функции»
2
Продуктивный
Самостоятельная работа обучающихся (внеаудиторная)
1

Кабыткина И.Б. 
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ