Информационные технологии в юридической деятельности

ИНФОРМАЦИОННЫЕ 
ТЕХНОЛОГИИ 
В ЮРИДИЧЕСКОЙ 
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Практикум

Л. С. ДРОВАЛЕВА

Федеральное государственное бюджетное  
образовательное учреждение высшего образования
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ  
УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ

ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОРТАЛ

Москва
2020

А в т о р 

Дровалева Л. С., заведующий кафедрой гуманитарных и социальноэкономических дисциплин Ростовского филиала РГУП, канд. пед. наук, 
доцент

Р е ц е н з е н т ы :

Газизов А. Р., доцент кафедры вычислительные системы и информационная 
безопасность ФГБОУВО «Донской государственный технический 
университет», канд. пед. наук, доцент
Целигорова Е. Н., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин 
Ростовского филиала РГУП, канд. техн. наук
Ващекин А. Н., профессор кафедры информационного права, информатики 
и математики РГУП, канд. экон. наук, доцент

УДК 004
ББК 67.54
          Д75

© Дровалева Л. С., 2019
©  Российский государственный 
университет правосудия, 2020

Дровалева Л. С. Информационные технологии в юридической деятельности: Практикум. — М.: РГУП, 2020. — 152 с.

Практикум подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 40.03.01. Юриспруденция и соответствует программе дисциплины «Информационные технологии в юридической деятельности».
Предложено 29 практических занятий, приводятся теоретические положения, 
необходимые обучающемуся для выполнения практической работы на компьютере. 
Алгоритмические предписания хода работы на компьютере составлены с учетом 
возможностей программ Microsoft Office 10. Представлены тесты и задания для самостоятельной работы.
Предназначен для студентов юридических вузов и в помощь преподавателям 
для проведения занятий по дисциплинам информационного цикла.

Д75

Содержание

От автора. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Тема 1. Информационные технологии в современном  
информационном обществе
Практическое занятие № 1. Основы государственной  
политики в сфере формирования и развития  
информационного общества и информационной  
безопасности России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Практическое занятие № 2. Информация, правовая  
информация: Определения, свойства, формы  
представления, способы распространения. . . . . . . . . 13
Практическое занятие № 3. Информационные  
технологии в судебной системе. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Вопросы для самоконтроля . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Тестовые задания. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Тема 2. Информационные технологии:  
Аппаратное и программное обеспечение
Практическое занятие № 4. Технические средства  
обеспечения информационных технологий. . . . . . . . 22
Практическое занятие № 5. Операционная система  
Windows: основы работы, настройка, приложения.  
Программное обеспечение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Вопросы для самоконтроля . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Тестовые задания. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

Тема 3. Разработка правовых документов средствами  
информационных технологий
Практическое занятие № 6. Общая характеристика  
текстового процессора MS Word. Первичные  
настройки параметров печатного документа . . . . . . . 32
Практическое занятие № 7. Основные приемы  
работы с текстами, форматирование правовых  
документов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Практическое занятие № 8. Создание, редактирование,  
форматирование списков. Создание списка  
использованной литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

Информационные технологии в юридической деятельности 

4

Практическое занятие № 9. Создание сноски,  
закладки, оглавления. Табуляция в тексте . . . . . . . . . 46
Практическое занятие № 10. Работа с таблицами  
в Microsof Word. Вычисления в таблицах MS Word . . 49
Практическое занятие № 11. Работа с диаграммами  
в MS Word. Создание формул . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Практическое занятие № 12. Создание комплексных  
документов. Контрольная работа . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Вопросы для самоконтроля . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
Тестовые задания. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

Тема 4. Разработка презентаций средствами  
информационных технологий
Практическое занятие № 13. Приложение Power Point:  
основные понятия, назначение, основные  
возможности. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Практическое занятие № 14. Подготовка к показу  
презентации под управлением докладчика. . . . . . . . . 66
Вопросы для самоконтроля . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Тестовые задания. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68

Тема 5. Элементы статистического анализа  
числовой информации
Практическое занятие № 15. Показатели развития  
процессов в пространстве и во времени . . . . . . . . . . . 70
Вопросы для самоконтроля . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
Тестовые задания. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

Тема 6. Обработка числовой информации средствами  
информационных технологий с использованием  
электронных таблиц
Практическое занятие № 16. Электронные  
таблицы: основные понятия, назначение,  
основные возможности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Практическое занятие № 17. Создание  
и редактирование таблиц в документах MS Excel.  
Работа с большими таблицами . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Практическое занятие № 18. Вычисления  
в табличном редакторе. Стандартные сообщения  
программы об ошибках . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82

Содержание 

Практическое занятие № 19. Форматирование данных.  
Применение статистических функций . . . . . . . . . . . . 90
Практическое занятие № 20. Средства автоматизации  
ввода и редактирования данных. Заполнение ячеек. . .94
Практическое занятие № 21. Создание  
и редактирование диаграмм в документах MS Excel . 98
Вопросы для самоконтроля . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
Тестовые задания. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

Тема 7. Технологии работы в справочных правовых системах
Практическое занятие № 22. Введение в технологию  
баз данных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Практическое занятие № 23. Место и роль справочно- 
правовых систем в современном информационном  
обществе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
Практическое занятие № 24. Поисковые  
возможности СПС. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
Практическое занятие № 25. Сохранение результатов  
поиска документа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
Практическое занятие № 26. Создание собственного  
рабочего пространства в СПС. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Практическое занятие № 27. Создание базовых  
таблиц, межтабличных связей, запросов в Microsoft  
Access . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
Практическое занятие № 28. Создание базы данных  
суда и запросов, основанных на таблице базы . . . . . 134
Вопросы для самоконтроля . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
Тестовые задания. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135

Тема 8. Технология работы в глобальных компьютерных сетях
Практическое занятие № 29. Интернет/ 
Интернет-технологии. Использование сети  
Интернет в юридической практике, образовании,  
науке . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
Вопросы для самоконтроля . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
Тестовые задания. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141

Рекомендуемая литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144

Приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145

От автора

Велика роль учебной дисциплины «Информационные технологии 
в юридической деятельности» в подготовке будущих юристов к практической работе, в формировании специалистов, способных понимать 
сущность и значение информации в развитии современного информационного общества. Знания, умения, компетенции, приобретенные студентами в ходе ее изучения, обеспечат эффективную работу в справочных правовых системах «Гарант», «КонсультантПлюс». Окажут существенную помощь в подготовке и оформлении электронных презентаций, 
правовых документов, списка литературы, в использовании программного обеспечения для проведения вычислений, анализа и т. п. Решение 
этих задач достигается на практических занятиях, в ходе контактной работы с преподавателем, в процессе самостоятельной работы студентов.
Практикум составлен таким образом, чтобы обеспечить формирование способности студентов использовать в процессе обучения, в профессиональной деятельности компьютерную технику, прикладные программные средства, современные средства телекоммуникации, автоматизированные информационно-справочные, информационно-поисковые 
системы, базы данных.
Практикум включает восемь тем, приложения и список рекомендуемой литературы. Выбор тем обусловлен содержанием основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки 
«Юриспруденция». Каждая тема излагается по единой схеме: характеристика практического занятия (тема, цели, вопросы, задания, рассматриваемые на занятии), алгоритмические предписания практических (лабораторных) работ на компьютере; задания для домашней работы (в том 
числе вопросы для самостоятельного изучения).
В систему домашних заданий включены задания для подготовки студентов к очередной теме или практическому занятию, задания для повторения или закрепления, или обобщения изученного и т. п. Помимо одно

От автора 

урочных заданий (срок выполнения которых к очередному занятию), 
автор предлагает длительные (срок выполнения к более поздним практическим занятиям) и с неопределенным сроком выполнения домашние 
задания. Завершается изучение темы тестовыми заданиями и вопросами 
для самоконтроля. Автор сознательно представил незначительное количество тестовых заданий к темам № 4–5. Одна из домашних работ предполагает подготовку студентами системы тестовых заданий по указанным темам. Тесты — стандартизированные вопросы и задачи, имеющие 
определенную шкалу значений. В практикуме предложены различные 
виды тестовых заданий. Тестовые задания на припоминание и дополнение представляют собой задания, в которых отсутствует часть текста. 
Избирательные тесты: а) перекрестного выбора — представляют собой 
несколько заданий, после выполнения которых необходимо установить 
соответствие полученных результатов предлагаемым результатам, записанным в произвольном порядке (число заданий и число предлагаемых 
ответов совпадает), б) тесты множественного выбора состоят из заданий 
и списка ответов (среди ответов один или несколько правильные). 
Для составления (решения) тестовых заданий студентам рекомендуется 
изучить тему, применить правила составления тестовых заданий. При составлении тестовых заданий необходимо отмечать правильные ответы.
Автор не предлагает ключи (ответы) на тестовые задания, так как 
по окончании изучения каждой из тем студенты проходят тестирование 
по этим заданиям.
К теме «Элементы статистического анализа числовой информации» 
предусмотрено только одно занятие, так как подробно вопросы, заявленные в программе, будут рассмотрены в курсе судебной статистики.
К отдельным темам, практическим занятиям, заданиям разработаны 
справочный материал, рекомендации. Теоретический материал приведен 
в объеме, который необходим для выполнения практических работ 
на компьютере и эффективного самостоятельного изучения некоторых 
тем. Задания для работы на компьютере представлены разных уровней: 
репродуктивные, реконструктивные, вариативные, что нашло отражение в алгоритмических предписаниях их выполнения. В приложениях 
показан практический материал, который студентам рекомендуется 
использовать в процессе выполнения самостоятельных работ на компьютере. Алгоритмические предписания к практическим (лабораторным) работам на компьютере составлены с учетом возможностей программ Microsoft Office 10. Рекомендуемая к применению система клавишных команд обеспечит всем студентам эффективную работу на ком

Информационные технологии в юридической деятельности 

пьютере. Если в сочетании двух и более клавиш они должны быть нажаты 
одновременно, между названиями таких клавиш используется знак «+» 
(плюс). Если в сочетании двух и более команд они должны быть выполнены последовательно, применяется символ « → ».
Данный практикум предназначен студентам юридических вузов всех 
форм обучения. Студентам очной, очно-заочной и заочной форм обучения практикум призван оказать помощь в планировании своей учебной 
работы по дисциплине в межсессионный период, в подготовке к практическим занятиям, текущей и промежуточной аттестациям.
Учебное издание будет интересно и молодым преподавателям. Они 
могут использовать его не только в процессе проведения занятий, 
но и на этапе разработки планов, конспектов занятий, планирования 
самостоятельной работы студентов. Предложенные в практикуме задания направлены на формирование у студентов способности работать 
с информацией в глобальных компьютерных сетях, способности повышать уровень своей профессиональной компетентности. Обеспечивают 
овладение основными методами, способами и средствами получения, 
хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером 
как средством управления информацией. Помимо этих общих целей, 
к каждому занятию сформулированы конкретные.

Тема 1. Информационные 
технологии в современном 
информационном обществе

Практическое занятие № 1
Основы государственной политики в сфере  
формирования и развития информационного общества 
и информационной безопасности России

Цели занятия. Формирование первичных умений в использовании 
справочных правовых систем (далее СПС) для поиска нормативных правовых актов. Ознакомление с действующими требованиями к составлению списка использованной литературы (ГОСТ Р 7.0.100–2018) и обеспечение формирования умений в составлении списка использованной 
литературы в соответствии с требованиями этого ГОСТа.
Вопросы, выносимые на практическое занятие:
1. Правила безопасной работы на персональном компьютере (ПК).
2. Информационное общество: понятие, проблемы и перспективы 
развития.
3. Информационная безопасность России: понятие, методы, технологии обеспечения.
4. Государственная информационная политика Российской Федерации: 
понятие, цели, основные объекты.
Задание (индивидуальная работа с учебников). Изучите предложенный ниже справочный материал, содержание главы 1 учебника1 и ответьте на вопросы:
1. В каких двух измерениях автор рассматривает государственную информационную политику? В чем суть каждого из них?
2. О каком измерении речь идет в справочном материале?
3. Что определяет содержание государственной информационной 
политики?
4. Каковы цели и задачи государственной информационной политики?

1 Информационные технологии в юридической деятельности: Учебник / 
Под ред. П. У. Кузнецова. М., 2019. 325 с. URL: https//urait.ru/bcode/431836.  
С. 101–102.

Информационные технологии в юридической деятельности 

10

Справочный материал.
Государственная информационная политика может рассматриваться 
в двух измерениях — общественном и субъектном.

Государственная информационная политика — социальный механизм определения и реализации целей, задач, принципов, приоритетов и условий 
в развитии информационной сферы, обеспечивающих эффективное функционирование государства и его устойчивое развитие, а также сохранение 
и укрепление духовной основы общества.

Объекты государственной информационной политики — политическое 
сознание и общественное мнение.
Предмет государственной информационной политики — методы и средства государственного воздействия на политическое сознание и общественное мнение в целях привлечения граждан к поддержке мероприятий 
государственной политики, к участию в этих мероприятиях.
Предметом также являются методы и средства противодействия «информационному давлению» на государство и общество со стороны нелегитимных политических сил общества и политических сил зарубежных 
государств1.
Содержание государственной информационной политики определяется целью, задачами, принципами, приоритетами и условиями деятельности государственных органов и должностных лиц, участвующих в формировании и реализации данной политики.
Форма государственной информационной политики отражает внешнее проявление политической деятельности государства по воздействию 
на процессы развития политического сознания и формирования общественного мнения.
Цель государственной информационной политики определяется как духовные блага общественного развития и результаты программы деятельности властвующего субъекта в информационной сфере, в том числе 
по разрешению наиболее острых проблем и противоречий формирования информационного общества.
Практическая работа на компьютере под руководством преподавателя «Первичное знакомство со справочными правовыми системами «Гарант», «КонсультантПлюс».

1 Там же. С. 102.