Set on English

УДК 811.111(075.8) 
ББК 81.2Англ-923 
       Н40 

Н40            

Невзоров А.А. 
Set on English [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А.А. Невзоров; ред. А.И. Рудакова. — 2-е изд., стер. —  
М. : ФЛИНТА, 2020. — 96 с. 

978-5-9765-2223-7

Методическое пособие "Set On English" призвано помочь преподавателям английского языка донести до учеников структуру английского языка, используя отработанную систему знаков и символов. Система построена на 
замене слов различных частей речи на соответствующие единые и неизменные символах, заменяющие лингвистические термины, обычно сложные для школьников. Члены предложения, обозначенные смайликами и геометрическими фигурами делают процесс запоминания и практики грамматики более лёгким и продуктивным.  
Опорные блок-схемы особенно полезны обучающимся, имеющим математический склад ума, они делают изучение английского языка более понятным для учеников, опирающихся на логику точных наук и информатики. 

УДК 
811.111(075.8) 
ББК 81.2Англ-923 

ISBN 978-5-9765-2223-7              
© Невзоров А.А., 2015 
© Издательство «ФЛИНТА», 2015 

Оглавление/Context 

1) Введение ……………………………………………………………………………………………………………………6 
2) Условные обозначения / Signs …………………………………………………………………………………………9 
3) Местоимения и вспомогательные глаголы с ними / Pronouns and auxiliary verbs ……………………..14 
4) Порядок слов / Word order ……………………………………………………………………………………………..15 
5) Место частицы not / Positions of "not" ………………………………………………………………………………16 
6) Настоящее простое / Present Simple …………………………………………………………………………………17 
7) Настоящее простое с глаголом to be / Present Simple To be ……………………………………………………18 
8) Настоящее продолженное / Present Continuous ……………………………………………………………………19 
9) Оборот There is/are ……………………………………………………………………………………………………...20 
10) Настоящее завершённое / Present Perfect ………………………………………………………………………..21 
11) Настоящее завершённое продолженное / Present Perfect Continuous. ………………………………………22 
12) Прошедшее простое / Past Simple …………………………………………………………………………………..23 
13) Прошедшее простое с глаголом to be / Past Simple to be ………………………………………………………24 
14) Прошедшее продолженное / Past Continuous …………………………………………………………………….25 
15) Прошедшее завершённое / Past Perfect …………………………………………………………………………...26 
16) Прошедшее завершённое продолженное / Past Perfect Continuous …………………………………………27 
17) Будущее простое / Future Simple …………………………………………………………………………………..28 
18) Будущее продолженное / Future Continuous ………………………………………………………………………29 
19) Будущее завершённое / Future Prefect ……………………………………………………………………………30 
20) Будущее завершённое продолженное / Future Perfect Continuous ……………………………………………31 
21) Будущее с конструкцией be going to / Future with going to ………………………………………………………32 

22) Прошедшее с  конструкцией going to / Past with going to ………………………………………………………33 
23) Общая форма вопросов с глаголом to be / Common form of to be questions ……………………………..34 
24) Общая форма вопросов со смысловыми глаголами / Common form of main verb questions …………..36 
25) Общая форма вопросов с модальными глаголами / Common form of modal verb questions ……………38 
26) Bопросы с предлогами в конце предложения / Questions with prepositions in the end of sentences ….40 
27) Kосвенные вопросы / Indirect Questions …………………………………………………………………………..42 
28) Вероятность в будущем / Possibility in the future ………………………………………………………………..44 
29) Общая форма страдального (пассивного) залога / Common form of the passive voice ………………….45 
30) Действующее лицо в страдательном залоге / Agent or Doer in Passives ……………………………………47 
31) Косвенная речь / Reported speech ………………………………………………………………………………….48 
32) Условные предложения / Conditionals ……………………………………………………………………………...49 
33) Mодальные глаголы во временах / Modals in time ………………………………………………………………..53 
34) Использование глаголов do, have в качестве смысловых и вспомогательных  /  
      Do, have as main and auxiliary verbs …………………………………………………………………………………54 
35) Наречия частотности / Adverbs of frequency ………………………………………………………………………56 
36) Место наречий в предложении / Positions of adverbs in sentences ……………………………………………57 
37) Затруднительные наречия / Confusing adverbs …………………………………………………………………..58 
38) Согласие и несогласие с Yes/no / Agreement and disagreement with yes/no …………………………………60 
39) Модальные глаголы, выражающие обязательства / Modals of obligation ……………………………………60 
40) Предложения с двумя дополнениями / two object sentences …………………………………………………61 
41) Глагол Go / verb "go" ………………………………………………………………………………………………….62 
42) Согласие и несогласие c So/Neither / Agreement and disagreement with So/Neither ………………………..63 
43) Фразовые глаголы / Phrasal verbs …………………………………………………………………………………..64 
44) Виды фразовых глаголов / Kinds of phrasal verbs ………………………………………………………………..65 
45) So / Such / Very / Really ………………………………………………………………………………………………..66 

46) Сравнительная и превосходная степени прилагательных / Comparatives and superlatives ………………68 
47) Место прилагательных в предложении / Adjectives order in sentences ………………………………………69 
48) Tell / Say / Speak / Talk ………………………………………………………………………………………………...70 
49) Глаголы без предлогов / Verbs without prepositions ………………………………………………………………71 
50) Часто используемые конструкции / Useful constructions ………………………………………………………...72 
51) Инфинитив, основная форма и герундий после глаголов / Verbs with infinitives, base forms or gerunds ..74 
52) Таблица связей / Links Table …………………………………………………………………………………………76 
53) Предлоги с прилагательными и глаголами / Prepositions with adjectives and verbs ………………………82 
54) Предлоги времени / Prepositions of time ……………………………………………………………………………83 
55) Фонетика: S и D в конце слов / Phonetics: S and D in the end of words ………………………………………..85 
 
Литературные приложения / Appendix …………………………………………………………………………………..86 
1. Irregualr verbs Неправильные в стихах ………………………………………………………………………………86 
2. Many / Much Исчисляемые и неисчисляемые существительные ……………………………………………91 
3. Every Little Mouse Образование множественного числа для исключений …………………………………92 
4. То …………………………………………………………………………………………………………………………...93 
5. Present Perfect На русском языке ……………………………………………………………………………………..94 

 

Введение. 
 
Методическое пособие "Set On English" призвано помочь преподавателям английского языка донести до учеников структуру английского языка, используя отработанную систему знаков и символов. 
 
Автор системы Set On English, Александр Александрович Невзоров, выпускник МГЛУ, магистр МГГУ имени Шолохова, последователь А.А. Вербицкого в 
его системе "контекстное образование", преподаватель английского языка в Образовательном центре "Интенсив", Москва, переводчик военной печати и 
литературный переводчик. 
 
Система построена на замене слов различных частей речи на соответствующие единые и неизменные символах, заменяющие лингвистические термины, 
обычно сложные для школьников. Члены предложения, обозначенные смайликами и геометрическими фигурами делают процесс запоминания и практики грамматики более лёгким и продуктивным.  
Опорные блок-схемы особенно полезны обучающимся, имеющим математический склад ума, они делают изучение английского языка более понятным 
для учеников, опирающихся на логику точных наук и информатики.  
 
 
Запущенная Невзоровым А.А. система дала отличные результаты как в детских, так и взрослых группах студентов образовательного центра.  
 
Система Set On English предназначена для обучения английскому языку в 5 -11 классах в качестве дополнительного материала для объяснения грамматического строя английского языка.  
Основные цели системы Set On English: 
 
1)Научить обучающихся использовать вспомогательные и модальные глаголы. 
Вспомогательные глаголы в английском языке очень важны, ибо они необходимы для  
a) грамотной постановки большинства видов вопросов, 
б) отрицания,  
в) кратких ответов 
г) усиления утверждений, 

 но они же являются одной из главных трудностей у русских, начинающих учить английский. 
"Краеугольный камень" английской грамматики обозначается шестиугольком и видя его в каждой схеме, ученики понимают его необходимость.  
 
2) Закрепить и научиться использовать порядок слов в английском предложении. 
а) чёткая позиция подлежащего (смайлик) и дополнения (коробочка) обусловленная отсутствием в английском языке окончаний, имеющих место быть в 
русском. 
б) положение отрицательной частицы not 
в) порядок прилагательных, характеризующих существительное 
 
3) Научить правильной постановке всех видов вопросов во всех грамматических временах.  
 
 
Этапы работы с опорными схемами: 
1. Развернутое объяснение грамматического материала. 
 2. Сжатое изложение материала по опорным схемам с помощью условных обозначений. Учитель предъявляет и поясняет опорные схемы.  
3. Изучение опорных сигналов учениками. Каждый ученик получает лист с опорными сигналами для индивидуальной работы.  
4. Домашняя работа учащихся опорными сигналами. 
 5. Воспроизведение учениками опорных сигналов на следующем уроке.  
6. Ответы учащихся по опорным сигналам. 
7. Создание тестовых заданий с использованием опорных сигналов. 
8. Активное использование единых символов во внеклассных мероприятиях. 
 
Преимущества системы Set On English: 
 
1) На Set On English можно ссылаться в процессе изучения любой части английской грамматики. (Откройте стр. 44) 
2)Более того, усвоив эту систему, педагоги могут самостоятельно 
делать из схем задачи по принципам "вставить пропущенное", "найти ошибку", "зачеркнуть лишнее".  
Изученная система даёт новый материал для домашних заданий (Написать схемы перфектов, залогов, условностей). а также тестов и контрольных. 
3) Схемы, таблицы и стихи легко можно использовать в качестве раздаточного материала на обязательных уроках в школах в качестве иллюстраций и 
формул. 

4) Так как система включает в себя единые определённые символы, эти символы могут быть использованы для игр в классе, нарисованные на доске, экране, карточках, изображаться пантомимой и т.д. и т.п. 
Могут быть использованы в наглядных пособиях, стенгазетах, школьных проектах и pdf-презентациях. 
5) Схемы и стихи могут быть использованы на внеклассных мероприятиях, вечерах и праздниках английского языка. 
6) Это - интересное содержание и для факультативов по английскому языку, индивидуальных занятий, занятий в классах коррекции. 
7) Картинки сводят к минимуму сложные языковые термины, и они же делают их понятнее после изучения конструкций. 
 
Символы системы Set On English могут быть использованы для объяснения любого грамматического правила, частного случая, наблюдения и демонстрации различий с русским языком.

Условные обозначения / Signs 

Знак \ sign 
English/ Английский 
Russian\ Русский 

 
 
Subject 
 
 
 

Подлежащее 

 
 
 
 
 

Verb 
Глагол 

 
 
 
 
 

Base form 
Начальная форма глагола 

 
 
 
 
 

Form 2\ -ed ending for past 
Вторая форма глагола (прошлое) 

 
 
 
 
 

Form 3, past participle 
Третья форма глагола 

 
 
 
 
 

-ing form, gerund, present participle 
 Глагол с ing-овым окончанием, герундий 

1 

  2 

 3 

ing 

 
 
 

Object or noun 
 
Дополнение или существительное 

 
 
 
 
 

Indirect object/ alive object 
Косвенное дополнение 

 
 
 
 

Auxiliary verb 
Вспомогательный глагол 

 
 
 
 
 

Modal verb 
Модальный глагол 

 
 
 
 

Particle not 
Отрицательная частица 

 
 
 
 

Question word 
Вопросительное слово 

 
 
 
 
 

Adverb 
Наречие 

WH…….. 

 
 
 
 
 
 

Place  
Обстоятельство место 

 
 
 
 
 
 
 

Time 
Обстоятельство времени 

 
 
 

Preposition  
Предлог 

 
 
 
 
 
 

Preposition or particle to 
Предлог или частица ТО 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Adjective 
Прилагательное 

TO