Физическое развитие студенческой молодежи Беларуси

УДК 378.015.31:796
ББК 74.58
       П 50

Серия основана в 2016 году

Р е ц е н з е н т ы:

кандидат медицинских наук, доцент К. Э. Зборовский 
кандидат биологических наук, доцент Г. В. Скриган

Полина, Н. И.
Физическое развитие студенческой молодежи Беларуси / Н. И. Полина, В. В. Кривицкий; Нац. акад. наук Беларуси, Ин-т истории. – Минск: Беларуская навука, 2016. –  
232 с. – (Антропология Беларуси).
ISBN 978-985-08-2053-2.

В монографии рассматривается динамика морфофункциональных 
признаков физического развития и соматотипической принадлежности современных студентов и курсантов минских вузов на начальных 
этапах обучения. Прослежена эпохальная изменчивость показателей 
физического развития юношей Беларуси с 1920-х по 2000-е гг.
Представленная в книге информация может заинтересовать антропологов, анатомов, физиологов, гигиенистов, специалистов в области практической медицины, историков, а также читателей, интересующихся вопросами биологии человека.

УДК 378.015.31:796
ББК 74.58

ISBN 978-985-08-2053-2

П50

© Полина Н. И., Кривицкий В. В., 2016
© Оформление. РУП «Издательский дом  
    «Беларуская навука», 2016

ПЕРЕЧЕНЬ УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ

АД
– артериальное давление
АдГ
 – адипозный гиперсомный соматотип
АстЛ
 – астенизированный лептосомный соматотип
АП
– адаптационный потенциал
БГПУ
 – УО «Белорусский государственный педагогический университет  
    им. М. Танка»
ВИК
 – вегетативный индекс Кердо
Г
– гиперсомный соматотип
ДАД
 – диастолическое артериальное давление
ДТ
– длина тела
ИМТ
 – индекс массы тела
КД
– кистевая динамометрия
КЖС
 – кожно-жировая складка
КИИ
 – ГУО «Командно-инженерный институт МЧС Республики Беларусь»
Л
– лептосомный соматотип
М
– мезосомный соматотип
МГ
– мезогиперсомный соматотип
МЖТ
 – масса жировой ткани
МКТ
 – масса костной ткани
МЛ
– мезолептосомный соматотип
ММТ
 – масса мышечной ткани
МОК
 – минутный объем кровообращения
МТ
– масса тела
ОГК
 – окружность грудной клетки
САД
 – систолическое артериальное давление
УОК
 – ударный объем кровообращения
УФС
 – уровень физического состояния
ФН
– физическая нагрузка
ФР
– физическое развитие
ЧСС
 – частота сердечных сокращений
ШЭ
– ширина эпифиза

ВВЕДЕНИЕ

Гармоничность формирования юношеского организма, его 

адаптированность к условиям окружающей среды имеют важное социально-экономическое значение для государства, поскольку молодая часть населения представляет собой трудовой 
потенциал обеспечения экономической безопасности нашей 
страны. Мониторинг физического развития и здоровья молодежи позволяет отслеживать изменения в различных системах организма молодых людей и выявлять причины этих изменений, 
в связи с чем является важным элементом государственной политики в области здравоохранения, образования и спорта [71; 
110; 185; 247].

Современное состояние учения о физическом развитии чело
века предполагает исследование морфофункциональных показателей в тесной связи с конституционально обусловленными особенностями организма. Темпы и характер процессов формообразования в детском, подростковом, юношеском возрастах, 
будучи в значительной мере обусловленными генетической программой, все же испытывают модифицирующее влияние факторов внешней и внутренней среды, воздействие которых становится все более значимым по мере усиления процессов урбанизации – уже сейчас большинство населения планеты проживает 
в городах. В этих условиях возрастает роль конституциональных исследований, результаты которых позволяют учесть своеобразие морфофункциональных реакций на определенные условия 
природной и социальной среды жизнедеятельности у представителей разных типов телосложения (соматотипов): «С позиции 
запросов практики применить накопленные знания для оптими

зации лечебных, педагогических, воспитательных и прочих мероприятий, имеющих отношение к человеку, можно лишь при 
условии дифференцированного приложения этих знаний с учетом фактора конституции» [218]. 

Прикладная часть данной книги основана на комплексном 

многоаспектном анализе особенностей морфофункционального 
статуса учащейся молодежи и прежде всего конституциональных особенностей организма как интегрирующего показателя 
взаимодействия генетических предпосылок и факторов окружающей среды. Комплексность и многоаспектность предполагают 
в данном случае не только одновременное изучение морфологических и функциональных признаков организма юношей, обучающихся в вузах, но и применение лонгитудинальных методов 
исследования, учет территориальных и социальных различий 
в особенностях физического развития студенческой молодежи 
нашей республики и сопредельных стран.

Особенно актуальны такие исследования в отношении раз
вития и здоровья студентов, поскольку в данной группе населения влияние неблагоприятных экологических и экономических 
условий жизни нередко сочетается с последствиями недостаточно эффективной организации учебно-воспитательного процесса. 
Обучение в вузе является принципиально новым этапом по 
сравнению с жизнью школьника: повышаются информационные 
нагрузки, сопровождающиеся аритмичностью в работе, ситуация усугубляется негативным влиянием гиподинамии, усложнением межличностных отношений. У лиц, прибывших из отдаленных районов, возникают проблемы, связанные с проживанием 
в общежитии, оторванностью от семьи и т. д., а также с адаптацией к новому уровню урбанизированности среды. По свидетельству отечественных и зарубежных исследователей, ряд особенностей образа жизни современных студентов отрицательно 
сказывается на физическом развитии и показателях здоровья, 
неблагоприятно отражается на трудоспособности и успеваемости [47; 49; 71; 105; 110; 120; 126; 212; 253; 258; 276; 280 и др.]. Отсутствие эффективной организации режима труда и отдыха, нерациональное и беспорядочное питание, недосыпание, гиподи

намия, постоянный психоэмоциональный стресс, который резко 
усиливается в периоды экзаменационных сессий, – это далеко 
не полный перечень негативных факторов, обусловливающих 
снижение качества жизни у значительной части студентов вузов 
и способствующих росту среди них случаев временной утраты 
трудоспособности. В связи с этим физическое развитие и адаптационные возможности организма молодых людей, обучающихся в вузах, являются предметом изучения специалистов разных медико-биологических отраслей науки – антропологов, экологов, медиков и др. 

Во время обучения в вузе (возраст 17–25 лет) завершаются 

ростовые процессы и формирование внутренних органов, происходит становление интеллекта [152; 167; 196 и др.]. Все это обусловливает повышенную сенситивность организма молодых 
людей в данный период. Отсюда возрастание ценности мониторинга показателей, характеризующих уровень физического развития студентов, – в будущем высококвалифицированных специалистов, призванных обеспечить экономическую стабильность страны.

На фоне многочисленных работ, отражающих тенденции 

снижения показателей физического развития и здоровья учащейся молодежи, особого внимания заслуживает изучение морфофункционального статуса не только студентов, но и курсантов режимных учебных заведений – будущих работников МЧС, 
МВД, военнослужащих. Организм курсантов учебных заведений такого рода подвержен воздействию ряда факторов окружающей среды, которые при определенных условиях могут неблагоприятно сказаться на состоянии защитно-адаптационных систем молодых людей и на их здоровье в целом [170]. Российские 
медики выявили в последние годы тенденцию к росту уровня 
заболеваемости среди курсантов, особенно первокурсников [134; 
174]. В то же время в белорусской научной литературе данные 
о физическом развитии и адаптационных возможностях курсантов режимных вузов в зависимости от конституциональной принадлежности крайне малочисленны. Предлагаемое исследование призвано восполнить этот пробел.

Современная эпоха – время интенсивных трансформаций со
циальных, экономических и экологических условий жизни, время, когда особенно остро встают проблемы, связанные с давлением среды на соматические и функциональные характеристики 
молодого организма. Исследования адаптационных процессов 
в популяциях приобретают в такие периоды особую значимость, 
которая определяется необходимостью выявить тенденции и закономерности морфофизиологических изменений у современных студентов и курсантов с привлечением индивидуально-типологического подхода, а также важностью вопросов сохранения и укрепления здоровья молодежи как важного фактора 
обеспечения экономической безопасности нашей страны.

Глава 1

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ЮНОШЕЙ, 

АДАПТАЦИЯ, КОНСТИТУЦИЯ 

1.1. Современные представления 
о физическом развитии человека

В биомедицинских исследованиях различных групп населе
ния изучение ФР занимает важное место. Теоретические и практические вопросы ФР в отечественной антропологии полно 
и подробно рассмотрены в трудах В. В. Бунака и П. Н. Башкирова [22; 23; 43; 44; 45]. Исследования физического типа и развития, проводимые главным образом антропометрическим методом, дают возможность оценки физического развития различных 
социальных и профессиональных групп, учащихся, призывников и т. п. [70, с. 4]. Как известно, ФР подрастающего поколения, 
его уровень и гармоничность могут служить критерием адаптированности к условиям окружающей среды, благополучия и жизнеспособности нации, качества ее генофонда [275]. Оцененное 
на основе морфологических и физиологических признаков ФР 
населения имеет значение для производительных сил страны 
[23; 70, с. 95]. 

Под ФР понимают некоторую условную меру физической дее
способности организма, определяющую запас его физических 
сил, суммарный рабочий эффект [207, с. 66]. 

В современной антропологии не устарело определение 

В. В. Бунака, который под термином «физическое развитие» понимал состояние, фиксированное во времени (в момент исследования) и представленное комплексом определенных структурных и функциональных (морфофункциональных) свойств, который определяет физическую дееспособность организма [292, 
с. 82; 297, с. 65]. П. Н. Башкиров, следуя концепции В. В. Бунака, 
понимал под ФР человека «тот комплекс морфофункциональ

ных свойств организма, который в конечном итоге определяет 
запас его физических сил» [23, с. 22]. Термин ФР рассматривают 
и в статике, т. е. при оценке ФР конкретного индивида (ребенка 
или взрослого) в момент исследования, и в динамике, т. е. как 
процесс формирования морфофукциональных свойств организма. 
Эти особенности ФР прослеживаются в определении Е. Н. Хрисанфовой и И. В. Перевозчикова: «под физическим развитием 
понимают комплекс морфофункциональных свойств организма, 
определяющий запас его физических сил, меру дееспособности, 
а также сам процесс формирования основных морфофункциональных (прежде всего соматических) показателей, который 
можно попытаться контролировать в целях оптимизации физического развития» [316, с. 203]. Cледовательно, это определение 
понимает ФР и как процесс, и как состояние в конкретный момент времени.

По мнению большинства авторов, структурно-механические 

свойства организма в обобщенном виде характеризуются длиной тела, его весом и обхватом груди [23, с. 24; 207, с. 66; 225, с. 11; 
297, с. 64]. Представление о плотности тела получают при анализе соотношения его веса и объема. Представление о массивности тела дает соотношение его массы и поверхности (площади). Длина тела в совокупности с обхватом груди дает представление о форме тела [23, с. 24; 207, с. 66]. Авторы отмечают: 
«Предполагается, что общие силовые свойства организма будут 
тем больше, чем больше плотность и массивность тела и меньше 
его вытянутость в длину. Естественно, что эти свойства определяются не только структурно-механическими особенностями 
строения тела, но и многими функциональными показателями 
его жизнедеятельности: типом нервной системы, гормональным 
статусом, индивидуальными особенностями метаболизма и др.» 
[207, с. 66]. В антропологии принято считать, что при прочих 
равных условиях ФР тем выше, чем больше масса и плотность 
тела [297, с. 64].

Исходя из современного определения ФР, для его оценки не
обходимо учитывать как морфометрические, так и функциональные признаки. Однако если большинство исследователей 

привлекают для характеристики ФР физиологические показатели, то ряд авторов ограничиваются изучением только антропометрических показателей. К примеру, в работе А. В. Еремина 
для оценки ФР саратовских студентов анализируются лишь 
антропометрические признаки [110]. В. Б. Розанов не относит 
к показателям ФР характеристики деятельности сердечно-сосудистой системы [250]. В. В. Власов отмечает, что многими исследователями подчеркивалось отсутствие связи между ФР 
и состоянием здоровья, ФР и соматической зрелостью [57].

Комплексный (морфофункциональный) подход к изучению 

особенностей ФР имеет больше сторонников и представляется 
более обоснованным. А. А. Малиновский с соавторами считают, 
что «морфологические особенности организма являются результатом ряда физиологически обусловленных процессов в онтогенезе, а физиология целого организма в значительной степени зависит от его морфологии» [224, с. 86]. 

Признавая в качестве основных признаков ФР массу, плот
ность и форму тела, П. Н. Башкиров вместе с тем считал, что 
ограничиваться определением только этих признаков, свидетельствующих о структурно-механических свойствах организма, 
не всегда возможно. Необходимо наряду с указанными признаками определять и ряд других, в первую очередь функциональную конституцию [23, с. 25]. Правильная оценка ФР человека 
возможна только при «увязке» морфологических и функциональных особенностей организма [23, с. 201].

Соглашался с П. Н. Башкировым и В. В. Гинзбург, который 

считал, что становление организма человека – процесс биологический, вытекающий из взаимоотношения организма со средой, 
следовательно, связанный с физиологическими и биохимическими функциями обмена веществ. В связи с этим в антропологической практике кроме морфологических применяются и другие методы биологического исследования – физиологические, 
иммунологические, биохимические [70, с. 8]. Автор отмечал, 
что «морфологическое исследование не может претендовать на 
полное изучение организма и особенностей его развития, вытекающих из его физиологических, биохимических и иммуно