История психологии

ИСТОРИЯ 
ПСИХОЛОГИИ 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО КУРСУ 
для специальности 050711 – «Социальная педагогика», 
050703 – «Дошкольная педагогика и психология», 
050717 – «Специальная дошкольная педагогика и 
психология» 

3-е издание, стереотипное

Москва 
Издательство «ФЛИНТА» 
2019 

УДК 159.9(075.8) 
ББК 88.1я723 
         И90 

Р е ц е н з е н т: 
канд. психол. наук, проф., зав. кафедрой психологии 
Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета Е.А. Силина 

Автор-составитель: канд. психол. наук, доцент Т.М. Харламова  

И90 

          История психологии [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / авт.сост. Т.М. Харламова. – 3-е изд, стер. – М. : ФЛИНТА, 2019. - 48 с. 

ISBN 978-5-9765-2356-2 

Учебно-методическое пособие по дисциплине «История психологии» 
составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного 
образовательного стандарта высшего профессионального образования по 
направлению 050100 «Педагогическое образование», специальности 050711 
«Социальная педагогика», 050703 «Дошкольная педагогика и психология», 
050717 «Специальная дошкольная педагогика и психология». 
Дисциплина входит в базовую часть профессионального блока ООП. 
Материалы издания раскрывают содержание курса, цели и задачи изучения 
дисциплины, средства, формы и методы их реализации. 
Учебно-методическое 
пособие 
предназначено 
для 
преподавателей, 
студентов, слушателей курсов. 

УДК 159.9(075.8) 
ББК 88.1я723 

ISBN 978-5-9765-2356-2
© Харламова Т.М., составление, 2014 
© Издательство «ФЛИНТА», 2014 

СОДЕРЖАНИЕ

I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ . .................................................4

1.1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ...........................................................4 
1.2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.............................................5 
1.3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ ..........................................................................................5 

II. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА «ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ». ...........................7

ТРЕБОВАНИЯ ГОС ВПО ПО СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ ПОДГОТОВКИ..................................7 
РАЗДЕЛ 1. ИСТОРИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС И ПСИХОЛОГИЯ................................................7 
РАЗДЕЛ 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ШКОЛ И НАПРАВЛЕНИЙ В ЗАРУБЕЖНОЙ
ПСИХОЛОГИИ . ............................................................................................................8 
РАЗДЕЛ 3. ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ШКОЛ И НАПРАВЛЕНИЙ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ
ПСИХОЛОГИИ ............................................................................................................11 
РАЗДЕЛ 4. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ ...........................12 

III. ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ И СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ...................14

IV. ТЕМАТИКА ДОКЛАДОВ И РЕФЕРАТОВ . ..............................................31

V. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ............................32

5.1. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ..................................32 
5.2. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ........................................................................................42 
5.3. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ ...........................................................................................................40 
5.4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТАМ...........................................................41 

VI. МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНЫХ И ИТОГОВЫХ
АТТЕСТАЦИЙ ........................................................................................................44

I. Рабочая программа дисциплины 

1.1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 

История психологии – одна из самых интересных, сложных и 

разнообразных 
по 
своему 
содержанию 
учебных 
дисциплин. 
Ее 

особенностью является то, что она представляет собой интегральный 

теоретический курс в виде системы знаний, которая охватывает вопросы 

философии, методологии, естественнонаучных основ психических явлений и 

структуру собственно психологических знаний. Успешное усвоение истории 

психологии подразумевает не только активное участие студентов в ходе 

лекционных и семинарских занятий, но и интенсивную самостоятельную 

деятельность.  

Целью курса «История психологии» является ознакомление будущих 

специалистов с историей возникновения и логикой развития основных 

психологических школ и направлений, что позволяет выстроить уже 

имеющийся у них запас психологических знаний в стройную осмысленную 

систему. 

В задачи курса входит: 

1. Создание у изучающих данный курс представлений об историческом 

контексте возникновения и развития психологической мысли. 

2. 
Знакомство 
с 
основными 
представителями 
ведущих 

психологических школ и направлений. 

3. Создание представлений об основаниях и способах построения 

психологического знания. 

4. Формирование навыков составления историко-психологических 

обзоров при написании исследовательских работ. 

5. Активизация интереса к психологии, желания использовать 

усвоенные методологические подходы в работе с детьми.  

1.2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 

В результате изучения дисциплины «История психологии» специалист 

должен: 

 иметь представление об основных этапах развития психологического 

знания; 

 знать 
основные 
теоретические 
направления 
и 
подходы 
в 

психологической науке, актуальные проблемы психологии и подходы к их 

решению; 

 уметь анализировать психологические концепции, разбираться в 

актуальных 
методологических 
вопросах 
психологии, 
составлять 

историко-психологические 
обзоры 
по 
конкретным 
исследовательским 

проблемам при написании научных работ. 

 
1.3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ 

Примерное распределение часов по темам и видам учебной работы 
Форма обучения очная 
 
 
Наименование  
разделов и тем 
Всего
часов
Лекций Семинаров Практич. 
занятий 
Самост.
работа 

Раздел 1. Исторический процесс и психология 

1. Предмет и задачи 
истории психологии. 
Функции истории 
психологии в современной 
науке 

14 
4 
4 
 - 
6 

2. Контекстные факторы в 
психологии 
6 
2 
-  
- 
4 

Раздел 2. Характеристика основных школ и направлений в зарубежной 
психологии 

3. Доистория и 
предыстория психологии 
14 
2 
6 
- 
6 

4. Философскопсихологическая мысль 
довундтовской 
психологии 

16 
4 
6 
- 
6 

5. Становление 
структурной психологии 
6 
2 
-  
- 
4