Проектирование поисково-разведочных работ на нефть и газ

ПРОЕКТИРОВАНИЕ
ПОИСКОВО-РАЗВЕДОЧНЫХ 
РАБОТ НА НЕФТЬ И ГАЗ

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

В.Ю. КЕРИМОВ
Р.Н. МУСТАЕВ
У.С. СЕРИКОВА

Рекомендовано
в качестве учебного пособия для студентов
высших учебных заведений по направлениям подготовки 
21.05.02 «Прикладная геология» (специалитет) 
и 21.04.01 «Нефтегазовое дело» (магистратура)

Москва
ИНФРА-М
2020

Российский государственный университет нефти и газа
им. И.М. Губкина

Кафедра теоретических основ поисков и разведки нефти и газа

ISBN 978-5-16-010821-6 (print)
ISBN 978-5-16-102820-9 (online)
© Керимов В.Ю., Мустаев Р.Н.,
Серикова У.С., 2015

Р е ц е н з е н т ы:
В.А. Гридин — д-р геол.-минерал. наук, проф., зав. кафедрой «Геология нефти и газа», 
директор Института нефти и газа Северо-Кавказского федерального университета;
Ю.А. Котенев — д-р техн. наук, проф., зав. кафедрой «Геология и разведка нефтяных и газовых месторождений» Уфимского государственного нефтяного технического 
университета

УДК 55(075.8)
ББК 26.3я73
 
К36

Керимов В.Ю.
Проектирование поисково-разведочных работ на нефть и газ : 
учебное пособие / В.Ю. Керимов, Р.Н. Мустаев, У.С. Серикова. — 
Москва : ИНФРА-М, 2020. — 200 с. — (Высшее образование: Магистратура). — www.dx.doi.org/10.12737/13649.

ISBN 978-5-16-010821-6 (print)
ISBN 978-5-16-102820-9 (online)
Рассмотрены цель и задачи выпускных квалификационных работ 
(ВКР) — дипломных проектов и работ, магистерских диссертаций, формирование тем, содержание разделов, последовательность работ по оформлению и защите ВКР. Методические рекомендации позволяют обеспечить 
единство требований, предъявляемых к содержанию, качеству и оформлению ВКР. Подготовка ВКР является заключительным, наиболее сложным 
этапом теоретического обучения и практической подготовки бакалавров, 
специалистов-геологов и магистрантов. ВКР подводит итог обучения студента в вузе и отражает уровень его готовности к работе на производстве 
или в проектных и научно-исследовательских организациях. 
Данное учебное пособие предназначено для студентов-дипломников, 
специализирующихся по профилю «Геология нефти и газа» направления 
21.05.02 «Прикладная геология», и магистрантов, обучающихся по направлению подготовки 21.04.01 «Нефтегазовое дело» программы подготовки 
21.04.01.32 «Технологии освоения ресурсов углеводородов», 21.04.01.34 
«Моделирование нефтегазовых геосистем и осадочных бассейнов».

УДК 55(075.8)
ББК 26.3я73

К36

Работа выполнена при финансовой поддержке Минобрнауки России 
в рамках выполнения базовой части государственного задания, проект № 2330 
«Проведение научно-исследовательских работ (фундаментальных научных исследований, 
прикладных научных исследований и экспериментальных разработок)»

ВВедение

Для профессионального участия в решении актуальных задач изу
чения и развития ресурсной базы топливно-энергетического комплекса страны, эффективного геологического обеспечения деятельности нефтегазовых компаний геолог должен владеть современными 
методами прогноза, поиска, разведки и оценки месторождений углеводородов, знать технические средства производства геолого-разведочных работ, их экономику и организацию.

В соответствии с Законом РФ «Об образовании в Российской Фе
дерации» от 29.12.2012 (ред. от 13.07.2015) № 273-ФЗ освоение основных образовательных программ высшего профессионального 
образования завершается обязательной итоговой аттестацией выпускников. Государственная итоговая аттестация выпускников наряду со сдачей государственного экзамена проводится также в форме 
защиты выпускной квалификационной работы (ВКР). В вузах Российской Федерации установлены следующие виды ВКР: дипломная 
работа, дипломный проект, магистерская диссертация.

Свои способности и возможности решения реальных задач поис
ков и разведки нефти и газа и задач, стоящих перед различными этапами и стадиями геолого-разведочных работ (ГРР) на нефть и газ, 
студент должен показать при подготовке выпускной квалификационной работы путем выполнения различных геологических проектов 
на основе анализа и систематизации комплекса всех имеющихся 
фактических геолого-геофизических данных и материалов, результатов геолого-разведочных работ, собранных в период преддипломной практики, обобщения литературных и фондовых материалов, 
используя полученные за годы обучения знания.

Выпускная квалификационная работа является заключительным, 

наиболее сложным этапом теоретического обучения и практической 
подготовки бакалавра, инженера геолога и магистранта. ВКР подводит итог обучению студента в вузе и отражает уровень его готовности 
к работе на производстве или в проектных и научно-исследователь-
ских организациях. 

В учебном пособии рассмотрены цель и задачи ВКР, формирова
ние тем проектов, их содержание, ориентировочные сроки и трудоемкость разработки разделов, состав и последовательность работ по 
оформлению и защите ВКР. Методические рекомендации позволяют 
обеспечить единство требований, предъявляемых к содержанию, качеству и оформлению ВКР. В учебном пособии невозможно предусмотреть все варианты проектирования, поэтому они составлены в 
расчете на некоторый обобщенный, наиболее часто встречающийся 
вариант.

ГлаВа 1

ОБЩие ПОлОЖениЯ

К защите ВКР (дипломной работы, дипломного проекта магис
терской диссертации) допускается студент, в полном объеме выполнивший учебный план или индивидуальный учебный план по осваиваемой образовательной программе высшего образования и не 
имеющий академической задолженности. 

Перечень тем дипломных проектов, предлагаемых студентам, 

определяется после прохождения преддипломных практик, с учетом 
собранных дипломником геолого-геофизических материалов, не 
позднее, чем за 8–9 месяцев до государственной итоговой аттестации. По письменному заявлению студента (нескольких студентов, 
выполняющих дипломный проект совместно) может быть предоставлена возможность подготовки и защиты проекта по теме, предложенной студентом (студентами), в случае обоснованности целесообразности ее разработки для практического применения в соответствующей области профессиональной деятельности или на конкретном 
объекте профессиональной деятельности. 

При выполнении ВКР несколькими студентами (далее — ком
плексная ВКР) назначается один руководитель из числа преподавателей, координирующий работу всех консультантов отдельных 
частей проекта. Комплексная ВКР организуется в целях привития 
студентам-выпускникам навыков коллективной работы, связанной 
с решением крупных задач при участии специалистов различного 
профиля. Комплексные ВКР могут быть межкафедральными. По 
каждой комплексной ВКР назначается головная кафедра. Число студентов, выполняющих комплексный дипломный проект, зависит от 
ее сложности. Установление студентам тем дипломных проектов и 
назначение руководителей оформляются приказом ректора (проректора по учебной работе).

После завершения подготовки студентом ВКР руководитель пред
ставляет письменный отзыв о работе студента в период подготовки 
выпускной квалификационной работы. В случае выполнения ВКР 
несколькими студентами руководитель ВКР представляет отзыв об 
их совместной работе в период подготовки.

Дипломные проекты по образовательным программам специали
тета подлежат рецензированию. В качестве рецензентов могут выступать ведущие специалисты производства и научных учреждений, преподаватели других высших учебных заведений. К рецензированию не 
могут быть привлечены преподаватели выпускающей кафедры, 
а также работники других организаций, в которых выполнялась ВКР.

Тексты выпускных квалификационных работ, за исключением 

текстов выпускных квалификационных работ, содержащих сведения, 
составляющие государственную тайну, размещаются в электроннобиблиотечной системе. Все виды ВКР должны выполняться с обязательным применением средств информационных технологий. Представленный к защите материал должен быть оформлен в соответствии с требованиями технической нормативной документации 
(ГОСТ 2.105–95, ГОСТ 7.32–2001). В частности, пояснительная записка должна быть выполнена шрифтом Times New Roman 14 размера, с полуторным интервалом.

Выпускная квалификационная работа специалистов представля
ется к защите в виде дипломного проекта (работы). Дипломным проектом (работой) специалистов является законченная комплексная 
самостоятельная работа по разработке технологического решения, 
исследованию физического, химического или другого объекта, производственного процесса или явления, обобщению статистических, 
аналитических и других данных, соответствующая образовательной 
программе специалиста.

Требования к выпускным квалификационным работам специа
листов (далее — дипломный проект) и порядку их выполнения, критерии оценки результатов защиты дипломных проектов, а также порядок подачи и рассмотрения апелляционных заявлений доводятся 
до сведения студентов не позднее чем за 6 мес до начала государственной итоговой аттестации.

В случае, когда рецензент дает отрицательный отзыв на работу 

магистранта, последний не лишается права представлять ее к защите. 
Вопрос о допуске к защите решает заведующий кафедрой на основании готовой работы, отзыва руководителя и представления магистрантом работы на кафедре. В случае, если заведующий кафедрой не 
считает возможным допустить студента к защите ВКР, этот вопрос 
рассматривается на заседании кафедры и представляется через декана факультета на утверждение ректору. По результатам защиты 
дипломного проекта студент имеет право на апелляцию. Студент 
имеет право подать в апелляционную комиссию письменное апелляционное заявление о нарушении, по его мнению, установленной 
процедуры проведения защиты дипломного проекта (далее — апелляция).

Апелляция подается лично студентом в апелляционную комис
сию не позднее следующего рабочего дня после объявления результатов защиты. Апелляция рассматривается не позднее чем 
через два рабочих дня со дня подачи апелляции на заседании апелляционной комиссии, на которое приглашаются председатель 
государственной экзаменационной комиссии и студент, подавший 
апелляцию.

Решение апелляционной комиссии доводится до сведения сту
дента, подавшего апелляцию, в течение трех рабочих дней со дня 
заседания апелляционной комиссии. Факт ознакомления студента, 
подавшего апелляцию, с решением апелляционной комиссии удовлетворяется подписью студента.

Апелляционная комиссия принимает одно из следующих реше
ний:
• об отклонении апелляции, если изложенные в ней сведения о 

нарушениях процедуры проведения государственной итоговой 
аттестации обучающегося не подтвердились и (или) не повлияли на результат государственной итоговой аттестации;

• удовлетворении апелляции, если изложенные в ней сведения о 

допущенных нарушениях процедуры проведения государственной итоговой аттестации обучающегося подтвердились и 
повлияли на результат государственной итоговой аттестации.
Решение апелляционной комиссии является окончательным и 

пересмотру не подлежит. Повторное проведение защиты дипломного 
проекта осуществляется в присутствии одного из членов апелляционной комиссии не позднее даты завершения обучения обучающегося, подавшего апелляцию, в соответствии со стандартом.

ГлаВа 2

Цели и ЗадаЧи ВыПускных 
кВалификаЦиОнных раБОт

Целями выпускных квалификационных работ являются:

• систематизация, закрепление и расширение теоретических и 

практических знаний и применение этих знаний при решении 
конкретных теоретических, научных и производственных задач;

• развитие навыков ведения самостоятельной работы и выявле
ние готовности к самостоятельной работе;

• овладение методикой исследований, экспериментирования и 

анализа полученных результатов при решении разрабатываемых 
в ВКР проблем, вопросов.
ВКР или ее отдельные разделы должны быть рекомендованы к 

внедрению на производстве или иметь научное значение. Темы дипломных проектов (работ) могут быть актуальными и охватывать круг 
вопросов, соответствующих каждой конкретной специальности.

Содержание и требования к дипломному проекту работы и магис
терской диссертации определяются выпускающей кафедрой. При 
этом пояснительная записка должна включать в себя в обязательном 
порядке следующие разделы:
• анализ изученного материала (литературный обзор);
• основная часть;
• заключение (выводы);
• библиография.

В дипломном проекте (работе) должны быть разработаны основ
ная часть в соответствии с образовательной программой по специальности и разделы, посвященные анализу отдельных современных 
перспективных теоретических и практических вопросов. Соотношение объемов разделов проекта (работы) определяется руководителем 
ВКР. В проекты (работы) могут быть включены разделы, посвященные экономическому обоснованию предлагаемых решений, анализу безопасности эксплуатации технологических объектов и оборудования, экологической безопасности производства. Все разделы 
проекта (работы) должны быть органически связаны между собой.

Дипломный проект (работа) специалиста должен включать в себя:

• пояснительную записку, не превышающую 100–120 страниц;
• необходимые предложения в виде конструкторских и техноло
гических решений и схем;

• графические материалы — не менее 8–10 шт. (чертежей, плака
тов, рисунков, слайдов).

Пояснительная записка и чертежи могут быть выполнены с по
мощью любых технических средств. Графические материалы и приложения могут быть представлены в электронном виде и при необходимости демонстрироваться на дисплее компьютера или экране.

Пояснительная записка к дипломному проекту (работе) должна 

четко раскрывать творческий замысел, содержать методы исследования, принятые методы расчета и сами расчеты, описание проведенных экспериментов, их анализ и выводы по ним, технико-экономическое сравнение вариантов и сопровождаться иллюстрациями, 
графиками, эскизами, диаграммами, схемами и т.п. При необходимости выпускающая кафедра может приглашать консультантов по 
отдельным разделам дипломного проекта (работы).

Перед началом выполнения дипломного проекта (работы) студент 

вместе с руководителем разрабатывает календарный график работы 
на весь период с указанием очередности выполнения отдельных этапов. Выпускающие кафедры устанавливают сроки периодического 
отчета студентов о ходе выполнения дипломного проекта (работы). 
За принятые в дипломном проекте (работе) решения и правильность 
всех данных отвечает студент — автор этой работы.

Законченный дипломный проект (работа) подписывается студен
том, руководителем, консультантами по разделам, заведующим выпускающей кафедры и направляется на рецензирование.

Подготовка ВКР (дипломной работы, дипломного проекта) по 

профилю «Геология нефти и газа» направления 130300 «Прикладная 
геология» и магистерской диссертации по направлению подготовки 
21.04.01 «Нефтегазовое дело» программы подготовки 21.04.01.32 
«Технологии освоения ресурсов углеводородов» и 21.04.01.34 «Моделирование нефтегазовых геосистем и осадочных бассейнов» основана на учебных программах основных специальных курсов по геологии, поиску, разведки нефти и газа и методических руководствах 
и инструктивных документах по составлению геологических проектов в области ведения региональных исследований, поиска и разведки месторождений нефти и газа, а также на законодательстве о 
недрах, земле, водных ресурсах и об атмосферном воздухе. Объем 
разделов ВКР, полнота изложения отдельных положений определяются в зависимости от сложности геологического строения, изученности района и конкретных условий проведения работ.

Геолого-разведочный процесс — это совокупность взаимосвя
занных, применяемых в определенной последовательности работ по 
изучению недр, обеспечивающих поиск, разведку и подготовку разведанных запасов нефти, газового конденсата и природного газа для 
промышленного освоения. Дипломные проекты и магистерские диссертации, посвященные различным этапам и стадиям геолого-разведочных работ на нефть и газ, решают следующие задачи:

• определение и изучение возможных нефтегазоносных провин
ций и областей, зон нефтегазонакопления;

• осуществление количественного прогноза нефтегазоносности 

этих территорий и определение оптимального направления поисковых работ;

• выявление новых, возможно нефтегазоносных, комплексов и 

зон нефтегазонакопления в освоенных нефтегазоносных областях;

• открытие, оценка и подготовка к разработке месторождений и 

залежей нефти и газа;

• выявление новых залежей в пределах разрабатываемых место
рождений нефти и газа.
Одна из главных целей нефтегазовых компаний — стать успеш
ными и рентабельными в области геологоразведки. Для достижения 
этой цели в дипломных проектах и магистерских диссертациях наряду с указанными выше необходимо решить следующие задачи:
• формирование фонда поисковых объектов, позволяющего вы
брать самые лучшие объекты для бурения («качество через выбор»);

• выбор для разработки наиболее геологически и экономически 

перспективного месторождения;

• ведение поисков и разведки в регионах существующей нефтедо
бычи высокоперспективных и высокорентабельных объектов, 
которые можно ввести в разработку;

• ориентация на изучение районов в неосвоенных и перспектив
ных регионах, ресурсный потенциал которых позволяет прирастить не менее 150 млн т условного топлива.
Для оценки эффективности геологоразведки и ее соответствия 

высоким мировым стандартам используются следующие показатели:
• коэффициент успешности поискового бурения — более 50% 

(1 из 2);

• коэффициент успешности разведочного бурения — более 80% 

(4 из 5);

• прирост запасов (соответствующих недоказанным запасам 

SPE), компенсирующий ежегодный объем добычи;

• стоимость подготовки запасов к разработке (приобретение 

участка + поиски + разведка).
Непрерывный процесс изучения земных недр в целях выявления 

месторождений нефти и газа и их подготовки к промышленному 
освоению условно подразделяется на ряд этапов и стадий. Суть стадийности геолого-разведочных работ заключается в том, что начало 
каждого этапа и каждой стадии находится в зависимости от результатов предыдущих работ. Этапы и стадии различаются по масштабу 
и характеру объекта изучения, по задачам и видам работ и ожида

емым результатам, что должно быть отражено в дипломном проекте. 
Основными целями такого расчленения являются определение рациональной последовательности решения задач различного уровня, 
оценка эффективности и качества работ на каждой промежуточной 
стадии и планирование проведения последующих работ.

Основными этапами исследований являются:

• создание и ведение комплексной базы геолого-геофизических 

данных для обеспечения качественного выполнения последующих исследований;

• общий анализ геологических условии в масштабе осадочного 

бассейна (анализ бассейна);

• комплексный анализ зон нефтегазонакопления (ЗНГН) для вы
деления наиболее перспективных участков нефтегазоносного 
бассейна, характеризующихся наименьшим геологическим риском.
Только по завершении этой подготовительной работы целесооб
разно переходить к подготовке объектов к поисковому бурению и 
формированию фонда поисковых объектов. Геолого-разведочный 
процесс начинается с изучения общей геологической характеристики 
крупных территорий. На следующем этапе выбирают районы с благоприятными для образования и сохранения залежей нефти и газа 
геологическими условиями, в которых проводится поиск ловушек 
различного рода. После выявления ловушек и получения промышленных притоков нефти и газа проводится оценка участков, а затем 
начинается разведка месторождений. Таким образом, выделяются 
три этапа: региональный, поисково-оценочный и разведочный, которые подразделяются на стадии.

Задачи, объекты исследования, темы и задачи дипломных проек
тов и магистерских диссертаций, итоговая оценка ресурсов на различных этапах и стадиях ГРР представлены в табл. 2.1.

Целями дипломных проектов, связанных с региональным этапом, 

являются изучение основных закономерностей геологического 
строения мало исследованных осадочных бассейнов и их участков и
отдельных литолого-стратиграфических комплексов, оценка перспектив их нефтегазоносности и определение первоочередных районов и литолого-стратиграфических комплексов для постановки поисковых работ на нефть и газ на конкретных объектах.

Региональный этап изучения недр предшествует поисковому 

этапу и проводится до тех пор, пока существуют благоприятные 
предпосылки для обнаружения новых перспективных комплексов на 
неосвоенных глубинах и зон нефтегазонакопления в малоизученных 
районах. В пределах нефтегазоносных районов региональные работы 
могут проводиться одновременно с поисково-оценочными и разведочными. В соответствии с задачами региональный этап подразде