Организация деятельности уголовно-исполнительных инспекций

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ

САМАРСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

А. В. Мусалева

ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНЫХ ИНСПЕКЦИЙ

Учебно-методическое пособие

Самара 2018

УДК 343.8
ББК 67.409

М11

Рассмотрено и одобрено на заседании методического совета 

ФКОУ ВО СЮИ ФСИН России протокол № 11 от 20.06.2018 г.

Рецензенты:
Шматов Д. Н.
–
первый 
заместитель 
начальника 

УФСИН России по Самарской области, полковник внутренней 
службы;

Голубцова К. И. 
–
старший 
преподаватель 
кафедры 

государственно-правовых 
дисциплин 
Самарского 
юридического 

института ФСИН России, кандидат юридических наук, майор 
внутренней службы.

Мусалева А. В.

М11 Организация деятельности уголовно-исполнительных инспекций :
учебно-методическое пособие / А. В. Мусалева. – Самара: Самарский 
юридический институт ФСИН России, 2018. – 65 с.

ISBN 978-5-91612-247-3

В данном учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы, 

касающиеся самостоятельной работы по дисциплине «Уголовно-исполнительное 
право», целью изучения которой является формирование знаний и практических 
навыков, создание комплексных представлений о порядке исполнения 
уголовных наказаний.

Учебно-методическое пособие предназначено для курсантов вузов 

ФСИН России.

УДК 343.8
ББК 67.409

ISBN 978-5-91612-247-3
© Мусалева А. В., 2018
© Самарский юридический институт

ФСИН России, 2018

СОДЕРЖАНИЕ

Введение................................................................................................. 4

Методические рекомендации для подготовки к семинарским 
и практическим занятиям. Критерии оценки ответов....................... 6

Вопросы для подготовки к занятиям .................................................. 8

Проверочные тесты. Методические рекомендации 
по написанию проверочных тестов..................................................... 12

Практические задания и рекомендации по их решению .................. 23

Примерные вопросы для подготовки к зачету, экзамену ................. 48

Список источников и литературы ....................................................... 51

ВВЕДЕНИЕ

Самостоятельная работа по дисциплине «Организация деятель
ности УИИ» представляет собой плановую деятельность обучающихся, целью которой является формирование знаний и практических 
навыков, создание комплексных представлений о порядке исполнения 
уголовных наказаний, не связанных с изоляцией от общества. Задачами самостоятельной работы являются:

1. Формирование профессиональных компетенций, заявленных в 

рабочей программе дисциплины «Организация деятельности УИИ».

2. Привитие профессионально значимых качеств, необходимых

для успешного выполнения функциональных обязанностей на должностях в правоохранительных органах, которые определены профильной направленностью основной образовательной программы.

3. Приобретение умений и навыков по применению положений 

уголовно-исполнительного права в практической правоохранительной 
деятельности.

Самостоятельная работа в рамках дисциплины «Организация де
ятельности УИИ» осуществляется в формате аудиторной и внеаудиторной работы.

Процесс освоения учебной дисциплины «Организация деятель
ности УИИ» направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО по специальности 40.05.02 Правоохранительная деятельность:

а) общепрофессиональные (ОПК):
ОПК 2 – способность реализовывать нормы материального и 

процессуального права, законодательство Российской Федерации, 
общепризнанные принципы и нормы международного права в профессиональной деятельности;

б) профессиональные (ПК):
ПК 3 – способность разрабатывать и правильно оформлять юри
дические и служебные документы.

ПК 21 – способность правильно и полно отражать результаты 

профессиональной деятельности в процессуальной и служебной документации.

ПК 26 – способность осуществлять свою профессиональную де
ятельность во взаимодействии с сотрудниками правоохранительных 
органов, представителями государственных органов, органов местного самоуправления, общественных объединений, с муниципальными 
органами охраны общественного порядка, гражданами, со средствами 
массовой информации.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ 

К СЕМИНАРСКИМ И ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ. 

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ОТВЕТОВ

При подготовке к семинарскому занятию курсанту предлагается 

использовать учебную литературу последних лет издания, уголовноисполнительное законодательство в последней редакции, а также дополнительную литературу, представленную в библиотеке: монографии, 
учебные и учебно-методические пособия, периодические издания.

Курсанту предлагается также использовать при подготовке к се
минарским и практическим занятиям электронные ресурсы: СПС «Гарант» и СПС «Консультант Плюс», в которых представлены все необходимые нормативно-правовые акты в действующей редакции, а также периодическая литература.

Курсант может использовать интернет-источники, однако он дол
жен убедиться, что пользуется официальными сайтами, информация 
должна быть проверенной и иметь ссылки на официальные издания.

По итогам семинарского и практического занятия выставляются 

оценки в соответствии со следующими требованиями:

1. Оценка «отлично» ставится, если обучающийся в полном объ
еме усвоил программный материал, исчерпывающе раскрыл теоретическое содержание вопросов, не затрудняется с ответом на дополнительные вопросы преподавателя, успешно выполнил практические задания, продемонстрировав необходимые навыки и умение правильно 
применять теоретические знания в практической деятельности, правильно обосновывает принятые решения, умеет самостоятельно анализировать, обобщать и последовательно, логично, аргументировано 
излагать материал, не допуская ошибок.

2. Оценка «хорошо» ставится, если обучающийся знает про
граммный материал, правильно, по существу и последовательно излагает содержание вопросов, в целом правильно выполнил практическое 
задание, владеет основными умениями и навыками, при ответе не допустил существенных ошибок и неточностей.

3. Оценка «удовлетворительно» ставится, если обучающийся 

усвоил только основные положения программного материала, содержание вопросов изложил поверхностно, без должного обоснования, 
допускает неточности и ошибки, недостаточно правильные формулировки, нарушает последовательность в изложении материала, практические задания выполнил не в полном объеме, испытывает затруднения при ответе на часть дополнительных вопросов;

4. Оценка «неудовлетворительно» ставится, если обучающийся 

не знает ответ на один из вопросов, не знает основных положений 
программного материала, при ответе на билет допускает существенные ошибки, не выполнил практические задания, не смог ответить на 
большинство дополнительных вопросов или отказался отвечать.