Токарное дело. Сборник контрольных заданий

В. С. Мычко

Токарное дело.
Сборник контрольных заданий

Пособие
 для учащихся учреждений образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического образования по специальности 
«Механическая обработка металла на станках и линиях»
 (квалификация «Токарь»)
Минск
РИПО
2019

ISBN 978-985-503-900-7
© Мычко В.  С., 2019
                                                                                        © Оформление. Республиканский институт 
                                                                 профессионального образования, 2019

УДК 621.941(075.32)
ББК 34.632я721
      М95

Рецензенты:

цикловая комиссия общепрофессиональных и специальных предметов 
филиала «Профессионально-технический колледж» 
УО «Республиканский институт профессионального образования» (А. П. Богомья); 
старший преподаватель кафедры «Металлорежущие станки и инструменты» 
УО «Белорусский национально-технический университет» Т. Н. Бабак

Все права на данное издание защищены. 
Воспроизведение всей книги или любой ее части 
не может быть осуществлено без разрешения издательства

Выпуск издания осуществлен при финансовой поддержке
 Министерства образования Республики Беларусь

М95
Мычко, В. С.
Токарное дело. Сборник контрольных заданий : пособие [Электронный ресурс] / В. С. Мычко. –
Минск : РИПО, 2019.  —  192 с.
ISBN 978-985-503-900-7.

Пособие подготовлено в соответствии с действующей типовой учебной программой 
для учащихся учреждений образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического образования по специальности «Механическая обработка металла 
на станках и линиях» (квалификация «Токарь»). Может быть использовано преподавателями 
при подготовке и проведении итоговых уроков по изученной теме, а также учащимися для 
самоконтроля

Текстовое электронное издание

Текст воспроизводится по печатному изданию 2013 г.

Минимальные системные требования:  
Microsoft Internet Explorer, версия 6.0 и выше,  
Adobe Acrobat Professional, версия 7.0 и выше

Для создания электронного издания использованы
Приложение pdf2swf из ПО Swftools, ПО IPRbooks Reader,
разработанное на основе Adobe Air.

Дата подписания к использованию 04.07.2019. Объем 4 Мб.

                                                         
                     © Мычко В. С., 2019
           © Оформление. Республиканский институт
               профессионального образования, 2019

ВВЕДЕНИЕ

Рост эффективности обучения напрямую связан с повышением качества оценки успехов обучающихся. Традиционные средства контроля позволяют выявить уровень усвоения 
требуемых знаний, умений, навыков. Но традиционных средств контроля знаний в системе 
личностно-ориентированного обучения, где обучающийся рассматривается как субъект, а не 
как объект обучения, недостаточно. В структуре позиции субъекта учения выделяют четыре 
основные компетентности: когнитивную, регуляторную, креативную, личностно-смысловую. 
Вышеперечисленные показатели обычно скрыты от непосредственного наблюдения. Очевидно, 
что их реализация требует особого инструментария и использования более современных 
средств, помогающих проконтролировать и оценить, в том числе, личностные достижения и 
творческие успехи учащихся.
Контроль является неотъемлемым элементом учебного процесса, благодаря которому 
реализуется обратная связь в обучении, связь, позволяющая оперативно регулировать и корригировать ход обучения, ставить конкретизированные задачи на новый урок. Наконец, контроль 
выполняет все основные функции, которые характерны для учебного процесса в лицее: образовательную, воспитательную и развивающую.
Тематические и контрольные задания составлены для организации письменных контрольных и самостоятельных работ, с помощью которых можно выявить достоинства и недостатки новых методов обучения, установить взаимосвязь между планируемыми, реализуемыми и достигнутыми уровнями обучения, оценить достижения учащегося и выявить пробелы в 
его знаниях.
Одним из важных предметов учебного плана подготовки токарей в учреждениях образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического образования, является  специальная технология. Его цель: дать учащимся знания научных слов современной техники и технологии в объеме, достаточном для сознательного, прочного и углубленного овладения профессией.
С этой целью в курсе специальной технологии значительное место отводится проведению контрольных и самостоятельных работ, расчетных заданий, организации самостоятельной работы с использованием справочной литературы.
В пособии «Токарное дело. Сборник контрольных заданий» задания составлены по всем 
темам программы специальной технологии для учащихся учреждений образования, реализующих образовательные программы профессионально-технического образования по специальности «Механическая обработка металла на станках и линиях» (квалификация «Токарь»).

ТЕМА № 1. ОСНОВНЫЕ СВЕДЕНИЯ О ТОКАРНОЙ ОБРАБОТКЕ

Вариант 1

1. Укажите резцы для нарезания резьбы. 

2. Определите элементы головки  проходного резца.
    А. Передняя поверхность резца.
    Б. Вершина резца.
    В. Главная задняя поверхность резца.
    Г. Вспомогательная задняя поверхность резца.
    Д. Главная режущая кромка резца.
    Е. Вспомогательная режущая кромка резца.

Форма ответа:

1
2
3
4
5
6

3. Определите угол при вершине резца.
    Главный угол в плане φ = 35˚
    Вспомогательный угол в плане φ1= 12˚
    ε = ?

Форма ответа:

φ
φ1
ε

4. Определите угол резания и угол заострения резца.
    Передний угол = 5°

11

1
2
3
4

5

6

7

8
9

10
12

Головка
Державка

1

3

5

6
4
2

Задний угол = 8°
Угол заострения = ?
Угол резания = ?

Форма ответа:

α
β
γ
δ

Вариант 2

1. Укажите резцы для вытачивания канавок.  

2. Определите элементы головки  проходного резца.
    А. Вершина резца.
    Б. Передняя поверхность резца. 
    В. Вспомогательная режущая кромка резца.
    Г. Главная задняя поверхность резца.
    Д. Главная режущая кромка резца.
    Е.  Вспомогательная задняя поверхность резца.

Форма ответа:

1
2
3
4
5
6

3. Определите угол при вершине резца.
    Главный угол в плане φ = 45˚

11

1
2
3
4

5

6

7

8
9

10
12

Головка
Державка

1

3

5

6
4
2

Вспомогательный угол в плане φ1= 8˚
   ε = ?

Форма ответа:

φ
φ1
ε

4. Определите задний угол и угол резания резца.
    Передний угол = 18°
    Задний угол = ?
    Угол заострения = 62°
    Угол резания = ?

Форма ответа:

α
β
γ
δ

Вариант 3

1. Укажите резцы для обработки отверстий.

2. Определите элементы головки  проходного резца.
    А. Вспомогательная задняя поверхность резца.
    Б. Вспомогательная режущая кромка резца.
    В. Передняя поверхность резца. 
    Г. Главная режущая кромка резца.
    Д. Главная задняя поверхность резца.
    Е.  Вершина резца.

11

1
2
3
4

5

6

7

8
9

10
12

Головка
Державка

1

3

5

6
4
2

Форма ответа:

1
2
3
4
5
6

3.Определите угол при вершине резца.
   Главный угол в плане φ = 38˚
   Вспомогательный угол в плане φ1= 10˚
   ε = ?

Форма ответа:

φ
φ1
ε

4. Определите угол резания и угол заострения резца.
    Передний угол = ?
    Задний угол = 12°
    Угол заострения = ?
    Угол резания =75°

Форма ответа:

α
β
γ
δ

Вариант 4

1. Укажите резцы для нарезания резьбы.

11

1
2
3
4

5

6

7

8
9

10
12

2. Определите элементы головки  проходного резца.
   А. Главная задняя поверхность резца.
   Б. Вспомогательная режущая кромка резца.
   В. Вершина резца.
   Г. Передняя поверхность резца. 
   Д. Вспомогательная задняя поверхность резца.
   Е. Главная режущая кромка резца.

Форма ответа:

1
2
3
4
5
6

3. Определите угол при вершине резца.
    Главный угол в плане φ = 40˚
    Вспомогательный угол в плане φ1= 15˚
    ε = ?

Форма ответа:

φ
φ1
ε

4. Определите передний угол и угол резания резца. 
    Передний угол = ?
    Задний угол = 9°
    Угол заострения = 63°
    Угол резания = ?

Форма ответа:

α
β
γ
δ

Вариант 5

1. Укажите резцы для обработки наружных цилиндрических поверхностей.

Головка
Державка

1

3

5

6
4
2

11

1
2
3
4

5

6

7

8
9

10
12

2. Определите элементы головки  проходного резца.
    А. Вспомогательная задняя поверхность резца.
    Б. Главная режущая кромка резца.
    В. Вспомогательная режущая кромка резца.
    Г. Передняя поверхность резца. 
    Д. Главная задняя поверхность резца.
    Е. Вершина резца.

Форма ответа:

1
2
3
4
5
6

3. Определите угол при вершине резца.
    Главный угол в плане φ = 42˚
    Вспомогательный угол в плане φ1= 12˚
    ε = ?

Форма ответа:

φ
φ1
ε

4. Определите передний угол и угол резания резца.
    Передний угол = ?
    Задний угол = 7°
    Угол заострения = 63°
    Угол резания = ?

Форма ответа:

α
β
γ
δ

Головка
Державка

1

3

5

6
4
2

Вариант 6

1. Укажите резцы для отрезания заготовок.

2. Определите элементы головки  проходного резца.
    А.Передняя поверхность резца.
    Б. Вершина резца.
    В. Главная задняя поверхность резца.
    Г. Вспомогательная задняя поверхность резца.
    Д. Вспомогательная режущая кромка резца.
    Е. Главная режущая кромка резца.

Форма ответа:

1
2
3
4
5
6

3. Определите угол при вершине резца.
    Главный угол в плане φ = 38˚
    Вспомогательный угол в плане φ1= 15˚
    ε = ?

Форма ответа:

φ
φ1
ε

4. Определите задний угол и угол заострения резца. 
    Передний угол = 20°
    Задний угол = ?

11

1
2
3
4

5

6

7

8
9

10
12

Головка
Державка

1

3

5

6
4
2